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Título del test:
Concurso de oposición docente Educ

Descripción:
Guía de estudios para el concurso de
docente de Educación Física.

Autor:
Anónimo
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Fecha de Creación:
11/01/2022

Categoría:
Deportes

Número preguntas: 127

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Temario:
Los equipos de baloncesto están compuestos por un máximo de: 12 jugadores 15 jugadores 10 jugadores 5
Fundamentos técnicos del baloncesto bote, pateo, remate. Bote, el tiro y los movimientos defensivos Lanz
Se atribuye como creador del vóleibol: Simos de la Roza. James Naismith William G. Morgan.
Fundamentos técnicos del vóleibol: El saque, la recepción, el golpe de dedos, remate, bloqueo. El saque, g
remate y bloqueo.
Los equipos de Voleibol durante el juego están conformados por: 6 jugadores 5 jugadores 12. Jugadores.
El equipo completo de voleibol está compuesto por: 14 jugadores 6 jugadores 12 jugadores 7 jugadores.
En vóleibol se rota en dirección a las agujas del reloj, menos el libero: Verdadero Falso.
Es la única competencia específica del primer ciclo del nivel primario: Expresión motriz y comunicación c
Deporte llamado Chaturanga en la antigüedad: Ajedrez voleibol Baloncesto.
Los juegos olímpicos se celebran cada: 4 años 5 años 2 años 1 año.
Ley que crea el INEFI: 33-98 136-03 33-06.
Piezas que dispone cada jugador del Ajedrez: 16 64 34.
Ajedrez: El rey se puede mover en cualquier dirección avanzando o retrocediendo una casilla (Excepto en
Ajedrez, El Alfil se mueve en dirección: vertical Diagonal horizontal.
Su movimiento forma una L, y puede saltar por encima de las demás piezas: El peón El caballo La dama .
Ajedrez; Elementos básicos del tablero: No tiene elementos básicos. Fila, columna, diagonal, centro esquin
Deporte en el que se ejecutan secuencia de ejercicios físicos, que requieren equilibrio, Fuerza, flexibilidad
educativos o competitivos. Halterofilia Calistenia Gimnasia Atletismo.
¿En qué año fue creado el vóleibol? 1995 1895 1810 1910.
Son elementos de la planificación de unidad: Situación de aprendizaje Competencias fundamentales Comp
Recursos Evaluación Metacognición Todas.
Es una teoría Psicológica que se ocupa de los procesos que el individuo pone en juego para aprender: Apre
Es el tipo de aprendizaje donde el proceso mediante el cual la persona pone en ejecución estrategias cognit
construir conocimientos estratégicos por sí mismo: Aprendizaje Autónomo Aprendizaje colaborativo Apre
Es un método pedagógico que involucra los estudiantes de una manera activa al pedirles que investiguen la
creen una solución concreta: Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado en proyectos Aprendiz
Son los componentes del currículo dominicano: Las competencias Los contenidos Las estrategias de enseñ
recursos Todos.
Son competencias de 6to grado de primaria: Dominio motriz y Expresión y comunicación motriz Dominio
motriz, Dominio motriz y Aptitud física y deportiva.
Es una teoría psicológica que se ocupa de los procesos que el individuo pone en juego para aprender: Apre
Es el tipo de aprendizaje donde el proceso mediante el cual la persona pone en ejecución estrategias cognit
construir conocimientos estratégicos por sí mismo: Aprendizaje significativo Aprendizaje colaborativo Ap
Es una forma de aplicar los valores para el logro de las intenciones educativas en base a la participación ig
significativo Aprendizaje formal Aprendizaje colaborativo.
Es un método pedagógico que involucra a los estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al pedirle
mundo real y luego creen una solución concreta: Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Aprendizaje bas
(ABP).
Es un aprendizaje sobre la responsabilidad, en cuanto que él y la estudiante se constituyen en sujetos de su
mismos y sí mismas: Aprendizaje autónomo Aprendizaje basado en descubrimiento Aprendizaje significat
ES una estrategia que se considera como un conjunto de actividades agradables, cortas, divertidas, con reg
compañerismo para compartir ideas, conocimientos e inquietudes: Acción lúdica El juego Contenidos.
En esta estrategia se formulan preguntas a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Enseñándoles
una sola respuesta, promoviendo una participación activa y una actitud crítica: Evaluación diagnóstica Pue
Es una técnica en la que dos o más participantes intercambian puntos de vista contradictorios sobre un tem
Son registros de situaciones, hechos, eventos en los que se desarrolló un proceso de aprendizaje: Registrad
Registrado de padres.
Son organizadores gráficos, en los que se presentan conceptos relacionados y organizados jerárquicamente
Son la recopilación de trabajos, ejercicios relevantes, gráficas, imágenes que expresan de forma escrita y g
En esta estrategia de aprendizaje utilizan problemas semejantes a los que él y la estudiante enfrentarán en s
Aprendizaje Autónomo Aprendizaje significativo Aprendizaje basado en problemas.
Lanza, recibe, empuja y golpea objetos con los diferentes segmentos corporales. pertenece a: Contenido co
Identificación de diferentes partes y segmentos de su cuerpo y conocimiento de su funcionamiento básico.
Procedimientos.
Son las experiencias, ideas, sentimientos, reflexiones experimentadas por el estudiantado y registradas de m
Registrado anecdótico Diario reflexivo.
Son pruebas situacionales reales, para ser analizadas y buscar diversas alternativas de solución: Resolución
Características de la Evaluación: Continúa, participativa, formativa, reflexiva y critica Abierta, flexible y p
Conoce su cuerpo y lo utiliza para expresar sentimientos, emociones y estados de ánimo en relación armón
Expresión Motriz y Comunicación Corporal Dominio motriz Aptitud deportiva.
Valoración de sus propios desempeños motrices y los de otros compañeros y compañeras. Pertenece a: ind
¿Cuántas competencias específicas se trabajan en la malla curricular del área de Educación Física del nive
Las siguientes son opciones pertenecientes a los contenidos del Eje Temático "Recreación Educativa", ide
Acuáticos Juegos Pre-Deportivos Juegos motores.
Si en una clase de Educación Física de 3er grado del Nivel Primario, se pretende que los niños y las niñas
individuales y grupales, ¿Cuál eje temático se dé esto? Educación Corporal y del Movimiento Recreación
¿Cuál es el eje temático que se imparte en el Segundo Ciclo de la Educación Primaria en el Área de Educa
Artística Creatividad y Desarrollo de los Talentos.
La recreación se privilegia como estrategia para el aprendizaje en el nivel Primario y Primer Ciclo de Secu
Ciclo de Primaria Nivel Inicial y Primer Ciclo de Primaria.
¿Cuál de estas actividades de la Educación Física influye significativamente en la integración familiar y co
Actividades grupales y socioculturales en el centro Actividades individuales y grupales Actividades co-cur
¿Cuál de los siguientes ejes transversales del currículo actual es un eje temático de la Educación Física? El
Higiene y la Salud Creatividad y Desarrollo de los Talentos Democracia y Participación Ciudadana.
Las secuencias de movimientos coordinados de forma individual y grupal, ejecutados con o sin implement
Formas Generales del Movimiento Coordinación Fina y Gruesa Ejercicios Construidos.
Son implementos convencionales usados por los equipos de gimnasia rítmica: Moñas, bastones y guantes,
La Gimnasia Aeróbica, se caracteriza por: El nivel de concentración El nivel de desarrollo de la fuerza La
Las destrezas que tienen relación con los movimientos de la gimnasia ritmica, sin la rigurosidad y exigenc
Movimientos Creación de Rutinas Gimnásticas Gimnasia Deportiva Formas Gimnásticas Específicas.
¿Cuál de las siguientes alternativas se corresponde con la definición de las actividades? Acciones que reali
que realizaran los alumnos y alumnas en las diferentes Actividades. Superposición de ejercicios y juegos v
que se pretende desarrollar en nuestros alumnos.
En atención a las características de los y las estudiantes del Nivel Secundario, ¿Cuál eje temático se privile
Higiene y Salud Educación Deportiva.
En Educación Física, la Planificación diaria consta de tres partes: inicial, principal y final Inicio, Desarroll
aprendido Calentamiento, parte principal, recogida de implemento.
¿Los ejercicios empleados para lograr el logro de una buena condición física general del educando y que ti
llama: Formas Gimnásticas Específicas Formas Generales del Movimiento Ejercicios Respiratorios.
¿El contenido de la recreación educativa que permite familiarizarse con las técnicas de los deportes, se llam
Deportivos no Competitivos.
¿quién inventó la zona de desarrollo? Vygotski Ausubel Piaget.
Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formac
local: Currículo educativo Contenidos Ley Ordenanza.
Es el plan de estudios o proyecto educativo en donde se concreta el conjunto de objetivos, contenidos, crit
actividad educativa: Contenidos Currículo Educativo Ley Ordenanza.
Son las características del Currículo Educativo Dominicano: Creativo y critico Abierto, flexible y participa
¿Qué son las competencias? Es la capacidad de actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos
procedimientos, actitudes y valores para resolver con eficacia una situación. Ambas son correctas.
Es una corriente pedagógica que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias
una situación problemática. Constructivismo Connositivisno Conductismo.
Es un proceso sistemático y continuo de recogida de información relevante, con la finalidad de que los act
calidad de los aprendizajes. Evaluación de los aprendizajes Encuesta Planificación.
Flexibilidad activa dinámica: rango de movimiento en una contracción muscular fuerte y rápida. Verdader
Flexibilidad activa estática: rango de movimiento en la actividad muscular lenta y controlada. Verdadero F
Ejercicios anaeróbicos. En cambio, cuya explosión energética proviene de los músculos mismos y de su re
Verdadero Falso.
Ordenanza que establece la carrera de Educación Fisica: 01-2004 02-2004 3-4004.
Es la capacidad que tienen las articulaciones de poseer una determinada amplitud de movimiento: Flexibil
Esta resistencia se refiere a la capacidad de realizar un esfuerzo muy intenso por un tiempo breve. Velocid
Actividades aeróbicas. Por lo tanto, están directamente vinculadas al sistema respiratorio y cardíaco, de mo
Verdadero Falso.
Esta capacidad física permite realizar soportar un determinado ejercicio a lo largo del mayor tiempo posibl
Fue la primera persona en proponer ejercicios específicos para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso com
Sócrates Platón.
Es aquella disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo humano, ayudando a la formaci
físicas lúdicas Actividad de Recreación.
Es la capacidad de mover el organismo tensando los músculos y, a través de los mismos, superar o contrar
Músulos.
Hace referencia al movimiento que se realiza en el menor tiempo posible. Velocidad de reacción Velocida
Es la capacidad que tiene el individuo de reaccionar ante un estímulo determinado en el menor tiempo pos
Velocidad de reacción Velocidad de traslación Velocidad de resistencia.
Capacidades físicas coordinativas: Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad. Coordinación, equilibrio y
Capacidades físicas condicionales: Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad Coordinación, equilibrio y
Son capacidades determinadas sobre todo por la coordinación, esto es, por los procesos de regulación y co
coordinativas Capacidad motriz.
Son competencias de nivel secundario específicamente de: 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to (Dominio motriz y
(Aptitud física y deportiva) Todas las anteriores son correctas. .
Se refiere a la capacidad de los niños y niñas de reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma
autónomo.
Origen, potencial y diversidad de experiencias motrices que tiene una persona, los cuales le permiten resol
reconocimiento de sí, de sus posibilidades y límites. Base motriz Acción motriz Motricidad.
Se comprende como la base necesaria para resolver cualquiera de los problemas motrices que se nos prese
periodos de edad en Educación Física. Competencias deportivas Competencia Específica Competencia mo
Es la capacidad, adquirida por aprendizaje de realizar uno o más patrones motores fundamentales a partir d
Capacidades coordinativas Habilidad motriz básica Capacidades Física.
Es desarrollar la competencia física y el conocimiento de movimiento y seguridad de los estudiantes, así c
actividades relacionadas con el desarrollo de un estilo de vida activo y saludable. Objetivo de la educación
Son los instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didáct
específicas de cada asignatura o área. Recursos Planificación Registro anecdótico.
En la actualidad los aprendizajes de los estudiantes se fundamentan en el enfoque por: Enfoque por Compe
Actividades pedagógicas orientadas a la ejecución de procesos y construcción de espacios de aprendizaje p
Enseñanza Actividades de aprendizaje.
Actividades de producción y construcción de conocimiento por parte de los alumnos/as en el proceso de ed
Actividades de estrategias.
Contenidos, Estrategias de enseñanza y de aprendizaje, Actividades, Medios y recursos para el aprendizaje
Componentes de la planificación Componentes de la evaluación.
La axiología en el Currículo Dominicano está relacionada con los: Valores Principios Objetivos.
Reconoce sus posibilidades de movimiento y las utiliza para expresar estados de ánimo, emociones e ideas
Dominio motriz y comunicación corporal Ocio motricidad, recreación y salud Aptitud física y deportiva.
Interactúa adecuadamente con sus compañeros y compañeras, estableciendo relaciones de cooperación y/o
trabajo en equipo y el disfrute de las actividades físicas. Sociomotricidad, recreación y salud Aptitud física
Alcanza eficacia motora progresiva en situaciones de la vida cotidiana y fortalece el desarrollo de habilida
práctica deportiva. Sociomotricidad, recreación y salud Aptitud física y deportiva Dominio motriz y comu
Mediante esta estrategia se formulan preguntas a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje, al inicio
final para evaluar: Método socrático Indagación dialógica Preguntas y respuestas.
Sociodrama o dramatización, Estudio de casos, El debate son: Técnicas Estrategias Medios y recursos.
Aprendizaje significativo, Aprendizaje autónomo, El aprendizaje cooperativo y colaborativo, son: Tipos d
Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje por Descubrimiento, Aprendizaje Basado en Problemas so
enseñanza y de aprendizaje Instrumentos de enseñanza y de aprendizaje.
Baloncesto en secundaria se imparte en: 1ro y 4to 5to y 6to 2do y 3ro.
Gimnasia en secundaria se imparte en: 2do y 5to 1ro y 4to 3ro y 6to.
El Ajedrez en el nivel secundario se imparte en: 1ro y 5to 6to y 4to 3ro y 2do En todos los grados de este n
Estilo de vida activo en el nivel secundario, es contenido NO se imparte en: 5to 6to 1ro.
Estos contenidos se imparten en los siguientes grados de secundaria: Voleibol y futbol Beisbol Campismo
La competencia especifica, Aptitud fisica y deportiva, ¿a partir de qué nivel y grado se incorpora? 4to Prim
La gimnasia Aeróbica se caracteriza: Por mayor intensidad y duración Por fuerza y velocidad Por rápidas y
Los Segmentos corporales: Son los factores que determinan la condición física del individuo. Son lo que p
aquellas partes del cuerpo que tienen un movimiento asociado. Ninguna de las anteriores.
Combina dieta alimenticia y descanso de acuerdo a la actividad física realizada. Evidencia el contenido: C
El Nivel Secundario atiende a la población escolar con edades comprendidas, en su mayoría, entre los doc
Falso.
Las edades del nivel primario son entre: 6 y 11 años 5 y 10 años 7 y 11 años.
Son diálogos en los que los estudiantes expresan sus ideas, e intercambian opiniones sobre uno o varios tem
Es un enfoque pedagógico que transforma la dinámica de la instrucción. Se desarrolla en un ambiente inte
conceptos y se involucran en su aprendizaje de manera activa. Aprendizaje autónomo Aprendizaje invertid
Es la búsqueda de la solución a un problema para la solución del mismo. Aprendizaje basado en problema
Interactúa adecuadamente con sus compañeros y compañeras, estableciendo relaciones de cooperación y/o
trabajo en equipo y el disfrute de las actividades físicas. Es: Indicador de Logro Estrategia de Enseñanza -
Competencia Específica Criterio de Evaluación.
Se considera que el creador de la Educación Física moderna: Friedrich Ludwig Jahn. Durante el siglo XIX
La educación física moderna nació: A principios del siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: s
esgrima, escalamiento, equitación y running. Siglo XIV en Grecia, deportes como Atletismo, Gimnasia y F
Cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos, con el consiguiente consumo de
La recreación es el momento de ocio o entretenimiento que decide tener una persona. Verdadero falso.
Es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espa
Recreación.
Son aquellas manifestaciones lúdicas o juegos que por lo general se transmiten de generación en generació
Aquellas actividades deportivas cuyo principal propósito es el desarrollo de actitudes de trabajo en equipo
materiales y las personas. Actividad física Juegos tradicionales Juegos de oposición y colaboración.
La articulación de las áreas curriculares debe ser: Significativa. Auténtica. Equilibrada. Continúa y progres
formativa.
Los niveles de transversalidad tal como los plantea Tobón: Nivel Pre-formal, Nivel Receptivo, Nivel Autó
Selecciona las estrategias de planificación para favorecer la articulación de las áreas del conocimiento: Eje
aula Proyectos de intervención de aula Todas.
Conoce su cuerpo y lo utiliza para expresar sentimientos, emociones y estados de ánimo en relación armón
Expresión Motriz y comunicación Corporal Dominio Motriz Sociomotricidad, recreación y salud.

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