Comisión de Grados Académicos

de la Escuela de Posgrado

TES-37

INFORME DE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1. Datos generales

• Nombres de los(as) investigadores(as): María Paola Jiménez Díaz, Yamily Maque Ramos

• Maestría: Neurociencias y Educación

• Título del Trabajo de Investigación: Autorregulación emocional y desempeño académico en

estudiantes de secundaria

• Nombre del(la) asesor(a) propuesto(a): Julia Esther Rado Triveño

• Fecha: 14 /05/2021

Encerrar en un círculo o resaltar el puntaje obtenido en cada criterio:

CRITERIO 1: MANEJO DE FUENTES

Cumple Cumple Cumple al
Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Utiliza referencia especializada y pertinente que sustenta los temas abordados. Las
referencias comprenden tanto artículos científicos como libros (mínimo 15 fuentes). 2 1 0,5
La mayoría de las fuentes son artículos de los últimos 5 años.

CRITERIO 2: PROBLEMATIZACIÓN

Cumple Cumple Cumple al

Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Describe la problemática específica desde la que se define el problema de
investigación. Analiza evidencias precisando repercusiones, consecuencias o la
relación con otras problemáticas implicadas. El análisis del contexto comprende una 2 1 0,5
dimensión internacional, nacional y local. Sintetiza el problema de investigación a
través de una o más preguntas. Estas son consistentes con la propuesta
metodológica.
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CRITERIO 3: MANEJO DE ANTECEDENTES

Cumple Cumple Cumple al

Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Analiza e integra los aportes de investigaciones previas. Sustenta el problema de
investigación a partir del análisis de las limitaciones de estudios previos. 2 1 0,5

CRITERIO 4: APORTE DE LA INVESTIGACIÓN

Cumple Cumple Cumple al

Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Justifica la investigación, diferenciando distintos niveles de aporte (teórico, práctico
y metodológico). Contempla el aporte a la comunidad científica y a actores 2 1 0,5
educativos específicos.

CRITERIO 5: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Cumple Cumple Cumple al

Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Desarrolla conceptos relevantes y pertinentes que permiten delimitar el problema de
investigación. Discute las distintas tendencias, paradigmas o enfoques de los 2 1 0.5
conceptos asumidos. Sustenta la posición teórica y sintetiza la definición lograda.

CRITERIO 6: DELIMITACIÓN DE OBJETIVOS

Cumple Cumple Cumple al

Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Los objetivos están bien redactados e implican tareas definidas que implican un nivel
propositivo. Las hipótesis formuladas (de ser necesarias) son consistentes con los 2 1 0,5
objetivos. Los objetivos específicos permiten lograr la tarea definida por el objetivo
general. Los objetivos son consistentes con el diseño, paradigma y estrategia
planteada en la propuesta metodológica de corte propositivo.
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CRITERIO 7: DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA METODOLÓGICA

Cumple Cumple Cumple al
Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Se describen y justifican los aspectos estructurales de una propuesta metodológica
aplicada y/o propositiva: enfoque, estrategia de investigación que permite abordar 2 1 0.5
los objetivos, variables o categorías (de acuerdo a diseño), selección de muestra,
técnicas e instrumentos de recojo y análisis información.

CRITERIO 8: PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Cumple Cumple Cumple al

Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
La propuesta implica una alternativa o respuesta ante el problema planteado. Esta
propuesta se sustenta y/o justifica en estudios previos. Se explícita en su propósito 2 1 0,5
de intervención, sistematización u otro que sea pertinente a la metodología
planteada dentro de los parámetros de la investigación aplicada.

CRITERIO 9: CONSISTENCIA Y VIABILIDAD DEL PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Cumple Cumple Cumple al
Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Se muestra articulación y coherencia entre las teorías y conceptos desarrollados en
la fundamentación y revisión teórica y la propuesta metodológica. Presenta un 2 1 0,5
cronograma que muestra una organización efectiva de las actividades en el tiempo.

CRITERIO 10: REDACCIÓN ACADÉMICA

Cumple Cumple Cumple al

Descripción parcialme mínimo /
nte no
cumple
Existe una conexión lógica entre los párrafos que permite la presentación fluida y
consistente de los temas abordados. Las referencias en el citado siguen los criterios 2 1 0,5
del estilo APA sexta edición.

Total 18 / 20
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COMENTARIOS/OBSERVACIONES:

La presente propuesta aborda un problema que es transversal a la problemática de los

estudiantes de primaria y secundaria como es la autorregulación emocional. Plantea los criterios
extra académicos (familia, sociedad, familia) que son indispensables en los estudios de
Neurociencia Social actual.

Me preocupa el contexto actual de pandemia por la impartición de clases vía “On line”, por ello
los investigadores al plantear el cronograma de trabajo, debería de plantear evaluar al
alumnado también por esa vía, esto si es posible y valedero.

En el ítem de “recolección de la información” deberán de escribir en formato “futuro”, pues lo

hacen en pasado y ello debe de corregirse.

Si este trabajo fuera a realizarse en el contexto actual, para las fechas propuestas, el titulo
deberá de reflejar el contexto de pandemia y aislamiento social. Ello sería bajo una explicación
del contexto actual. Esto último contribuiría más allá, también al tema de salud mental, debido a
que la Organización Mundial de Salud, ha mostrado preocupación por estos temas, muy propio
de la problemática de la Neurociencia en época de pandemia.
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