Materia: AyACI Evaluación de artículos/documentos académicos

Profesoras: Dra. Cecilia Barni y Esp. Elsa Reyes.

¿Cómo evaluar artículos/documentos académico-científicos?

Nos propusimos elaborar una guía que colabore en reconocer la fiabilidad de las fuentes que vamos a utilizar en
la fundamentación de nuestros trabajos académicos.
La respuesta a las siguientes preguntas tiene una importancia vital, cada una de ellas afecta el nivel de fiabilidad
de los documentos analizados.

Con respecto al/los autor/es

Autor
✔ La información del autor, ¿se muestra?
✔ Indica, ¿su área de trabajo o de experticia?
✔ Se explicita, ¿lugar de trabajo?

Afiliaciones
✔ En el artículo o revista, ¿hay otros logos (de otras organizaciones), se enumeran
las conexiones?
✔ ¿Qué conoces de las organizaciones que puedes ver?
✔ ¿Cómo es la conexión entre ellas?

Fecha
✔ ¿Está consignada la fecha en el documento?
✔ ¿Qué antigüedad tiene?
✔ Revisar si en el contexto pasaba alguna cosa importante en relación a la política
del país en ese momento.

Fundamentación
✔ ¿Cómo se fundamenta el trabajo?
✔ ¿Las Referencias Bibliográficas son claras y amplias?

E DRA. CECILIA BARNI ESP. ELSA REYES

 ✔ ¿Cumple con las normas de referenciación?

Con respecto al sitio web

Dominio
✔ ¿El dominio es .com / .org / .net?
✔ Estos dominios pueden ser adquiridos por cualquier persona
✔ ¿Es .edu / .gov?
✔ Dominios más fiables ya que sólo pueden ser de educación u organizaciones gubernamentales

Obtención del documento

✔ ¿Tiene varias opciones de descarga?
✔ ¿Se puede leer en línea?
✔ ¿Propone estilos de citación?

Organización y diseño del sitio

✔ ¿Es el sitio accesible a todos los usuarios?
✔ ¿Es el sitio fácil de buscar?
✔ ¿Está el contenido del sitio bien etiquetado y categorizado?

Escritura Académica
✔ ¿Utiliza el sitio lenguaje académico?
✔ ¿Utiliza el sitio las normas de la RAE?
✔ ¿Se menciona si el contenido del documento tiene referato/arbitraje –revisado por
pares evaluadores–?

Dra. Cecilia Barni y Esp. Elsa Reyes.

E DRA. CECILIA BARNI ESP. ELSA REYES