2.

5 EVALUACION DE LA INFORMACION

Una vez consultadas las fuentes y recursos de información, es necesario analizarlas y

valorarlas.

Criterios a tener en cuenta:

♦ ¿Es un especialista en la materia?

El autor
♦ ¿Pertenece a alguna institución académica o de
investigación?

♦ ¿Contiene información precisa?

♦ ¿Indica las fuentes de información utilizadas y se

La obra encuentran bien citadas?

♦ ¿Contiene conclusiones argumentadas y fundamentadas?

♦ ¿Cual es la reputación de la editorial del libro o revista?

♦ ¿De qué fecha es el artículo o libro que estamos
consultando?

♦ ¿Los datos contenidos, están actualizados?

La
información
♦ ¿A qué audiencia esta dirigida (publico en general,
expertos, niños, etc.)?

♦ ¿Se trata de información sesgada, manipula las opiniones?

Por tipología de recursos:

LIBROS

Habrá que comprobar: autor, organismo o institución que lo realiza, calidad del
contenido y su fiabilidad, editor o institución que lo publica, edición, fecha de
publicación, si contiene bibliografía bien citada y actualizada, aspecto gráfico.

Consejo: leer el prólogo e introducción, revisar la reputación del autor, leer

comentarios o, críticas o reseñas del libro.
Ver: Cómo evaluar libros (realizado por la "Colorado State University Libraries")

REVISTAS

Las revistas deben cumplir con unos requisitos de calidad mínimos. Los siguientes
recursos analizan y evaluan muchas revistas:

 Latindex, es el sistema regional de información en línea para revistas

científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal:

Criterios para revistas impresas (Latindex)

Criterios para revistas electrónicas (Latindex)

 e-revist@s, es la plataforma Open Access de Revistas Científicas Electrónicas

Españolas y Latinoamericanas (CSIC).

Criterios de calidad para revistas (e-revist@s)

INFORMACIÓN EN INTERNET

Conviene tener en cuenta criterios sobre:

Autoría: ¿El responsable de los contenidos del sitio web es una persona o una
organización? ¿Se puede identificar? ¿Existe algún logotipo que identifique a la
institución? ¿Existen datos biográficos (breve información de su curriculum académico
o profesional)? ¿Aparece una dirección de correo electrónico para contactar o verificar
la legitimidad del responsable? ¿Qué detalles de la URL se aprecian? Ej. Tipo de
dominio (edu, org,com, etc.) ¿Existe una declaración de principios o finalidad acerca
del contenido?

Actualización: ¿Aparece la fecha de creación del sitio web? ¿Está indicada la

actualización de la información? ¿Hay evidencias de que existe un mantenimiento del
sitio y una actualización de los recursos? ¿Existen muchos enlaces rotos? ¿El contenido
es educativo, comercial, informativo, etc.)

Accesibilidad: ¿Tiene un diseño compatible con diferentes navegadores o resoluciones

de pantalla? ¿Cumple la normativa WAI (Web Accesibility Initiative: recomendaciones
para hacer los contenidos Web accesibles)? ¿Existe ayuda para el usuario sobre la
estructura de los contenidos y navegación del sitio?

Contenido: ¿Es objetiva la información? ¿Es rigurosa la información del sitio (se apoya
en citas bibliográficas, tiene una correcta formulación de los contenidos, no tiene
errores gramaticales, etc.) ¿¿Se incluyen enlaces a otras fuentes que permitan verificar
la información? ¿Cuál es el enfoque del recurso (divulgativo, académico, etc.) ¿Se
ajusta a los objetivos y propósitos declarados por el creador de los contenidos? ¿Los
enlaces que recoge conducen a sitios relevantes o de interés por su calidad y relación
con el tema o sirven para distraer?

Diseño: ¿Qué tipo de información contiene (textual, visual, sonora)? ¿La imagen o
archivos contenidos retrasan la carga y navegación del sitio web? ¿Necesita un
software adicional para leer, imprimir o escuchar los recursos que contiene? ¿La
información se visualiza bien en cualquier navegador? ¿Existe la opción de sólo texto?
¿Tienen un estilo o formato homogéneo las paginas del sitio web?

Funcionalidad: ¿Contiene un mapa web que jerarquiza y organiza los contenidos del
sitio y sus enlaces están activos? ¿Tiene algún sistema de búsqueda interno? ¿Tiene
una estructura lógica y sencilla el sitio?

Navegabilidad: ¿Es posible acceder desde cualquier página que pertenece al sitio web
al menú de contenidos? ¿Los botones de navegación permiten recorrer el sitio de
forma lógica? ¿Contiene componentes interactivos?
En definitiva: analizar la información teniendo en cuenta varios criterios que ayuden
a evaluar la credibilidad de un material.