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14/10/15  

Arte  de  combinar  los  sonidos  (Definición  tradicional  dada  en  el  secundario)  
Una   obra   musical   es   una   compleja   red   de   fenómenos   sonoros   articulados  
en   el   tiempo.   Alturas,   timbres   e   intensidades   de   sonidos,   combinados   en  
simultaneidad  y  sucesión,  delinean  una  trama  que  se  despliega  a  lo  largo  de  
fragmentos  específicos  de  tiempo.  (María  del  Carmen  Aguilar)  
La   música   es   un   arte   autónomo,   y   como   tal   es   portador   de   sus   propias  
significaciones.    
Sus   cualidades   son   capaces   de   provocar   proyecciones   sentimentales   que  
eventualmente  dependerán  de  la  cultura  del  oyente  (Saitta)  
La   música   puede   saltarse   los   filtros   lógicos   y   analíticos   de   la   mente   para  
establecer  un  contacto  directo  con  sentimientos  y  emociones  escondidos  
en   lo   más   profundo   de   la   memoria   y   de   la   imaginación   (Olivea   Dewhurst   –  
Maddock)  

El   sentido   común   entiende   como   lenguaje   musical   a   toda   manifestación,  
diferente  del  habla,  que  se  articula  en  el  tiempo  y  establece  algún  nivel  de  
discursividad.  (16)  
En   el   campo   de   la   semiótica,   la   noción   de   discursividad   implica   reconocer  
ciertas  unidades  mínimas  que  se  articulan  en  una  estructura  y  se  rigen  por  
alguna  forma  de  codificación  compartida  por  una  comunidad  de  individuos.    
El   lenguaje   musical   carece   de   correspondencias   rigurosas   con   referentes  
externos  a  su  propia  materialidad  […]  la  dimensión  semántica  del  lenguaje  
musical   es   discutible   ya   que   no   sólo   no   hace   mención   a   referentes  
externos    y  no  que  no  puede  producir  conceptos.  (17)  
Dos  tipos  básicos  de  música:  Vocal  (arte  mixto,  la  dimensión  semántica  está  
a  cargo  del  lenguaje  verbal)  y  el  instrumental.  (17)  

1  

 Plano  expresivo:  Primer  nivel  de  análisis     -­‐  ¿Qué  nos  quiere  decir  la  música  que  escuchamos?   -­‐  ¿es   posible   precisar   de   una   manera   determinante   lo   que   la   música   significa  para  el  escucha?   -­‐  ¿esa  explicación  será  satisfactoria  para  todos  los  oyentes?       3.   las  relaciones  entre  ellos.   a   posteriori.  Plano  estrictamente  musical:  Segundo  nivel  de  análisis   -­‐  La   posibilidad   de   analizar   los   diferentes   elementos   que   hacen   al   fenómeno   musical.   sin   ninguna   intención   analítica   […]   este   primer   contacto   ofrece   una   experiencia   integral.   Para   entenderla   nuestra   percepción  realiza  dos  operaciones  :  Segmenta  el  discurso  y  Establece   relaciones  entre  los  segmentos.     ¡    “El  análisis  de  una  obra  musical  comienza  por  una  primera  aproximación   global.   (el   ritmo   -­‐   la   melodía   -­‐   la   armonía   y   timbre   -­‐   el   género  la  forma)     2   .   un   momento   que   no   volverá   a   repetirse…”  (María  del  Carmen  Aguilar:  27)   ¡  Cada   discurso   musical   tiene   una   manera   particular   de   organizar   la   porción   de   tiempo   que   ocupa:   una   Forma.  (28)   1.   ¡  “El  soporte  del  fenómeno  musical  es  el  tiempo:  el  oyente  percibe  sonidos   que   inmediatamente   se   desvanecen   […]   no   puede   percibir   al   mismo   tiempo  todos  los  elementos  que  constituyen  el  mensaje  musical  y  debe   poner   en   juego   su   capacidad   de   memoria   para   reconstruir.14/10/15   .  Plano  sensual:  El  plano  mas  elemental   -­‐  El  puro  "placer"  que  produce  el  sonido  musical   -­‐  Oímos   sin   ningún   tipo   de   examen   intelectual   sobre   el   estímulo   que   percibimos     2.

  el   cual.   que   tiene   movimiento   y   velocidad.   E l e m e n t o   q u e   p r o p o n e   u n   c i e r t o   ordenamiento  dentro  del  pulso.   interno.  largos  y  breves.  Del  Carmen  Aguilar)   ¡  Pulso   Elementos   del  ritmo   Acento   Podemos   definirlo   como   el   elemento   regular.   de   acuerdo   a   su   frecuencia  marca  el  “tempo”  (más  rápido  o   mas  lento)  de  un  proceso  sonoro   U n i f o r m e   o   Regular   Posibles     combinaciones   Mayor   jerarquía   que   nuestra   percepción   atribuye   a   un   sonido   respecto   a   otro.   Relación  de  los  intervalos  de  tiempo  que  se  generan  entre  los  momentos  de   aparición  de  los  sonidos  (M.  altos  y  bajos   ¡  Organización  en  el  tiempo  de  pulsos  y  acentos  que  perciben  los  oyentes  como   una  estructura.     La   regularidad   de   los   acentos   propone   cierta  METRICA   Tiempos     Acentos   BINARIO   (2  tiempos)   Tiempos     Acentos   TERNARIO   (3  tiempos)   Tiempos     Acentos   CUATERNARIO   (4  tiempos)   No  Uniforme  o   Irregular   Libre   Pulsado   Binaria   Ternaria   3   .14/10/15   El  Ritmo     ¡  El  ritmo  se  refiere  a  la  frecuencia  de  repetición  (a  intervalos  regulares  y  en  ciertas   ocasiones  irregulares)  de  sonidos  fuertes  y  débiles.

 pero  el  valor  de  sus  divisiones  es   estricto.     (Cf.   ¡    ¡  Ritmo  uniforme:  mantiene  constante  el  tiempo  que  separa  los  ataques  de  los   sonidos.  María  del  Carmen  Agilar:  50-­‐51)   4   .   Ritmo  no  uniforme:  los  sonidos  no  articulan  siguiendo  una  constante  en  el   tiempo.     Se  distinguen  dos  especies  rítmicas  dentro  del  ritmo  no  uniforme:   1)  Ritmo  libre:  los  intervalos  que  separan  los  ataques  de  los  sonidos  no  guardan   una  relación  proporcional  entre  sí.14/10/15   En   nuestro   sistema   de   notación   rítmica   se  usan  estas  figuaras  arbitrarias   El   valor   temporal   de   cada   una   es   relativo   segun   el   “Tempo”   (Rápido   o   lento).       2)  Ritmo  pulsado:  los  sonidos  se  articulan  respetando  una  proporción  temporal.

14/10/15   La  Melodía   Sucesión   coherente   de   alturas.   ritmos   y   silencios   que   se   desenvuelve   en   una   secuencia   lineal   y   que   tiene   una   identidad   y   significado   propio   dentro   de   un   entorno  sonoro  particular.   ¡  ¡      Si  la  idea  del  ritmo  va  unida  en  nuestra  imaginación  al  movimiento  físico.   ordenados   de   forma   tal   que   se   pueden   percibir   momentos   de   tensión   y   reposo   como   principio   estructural.  la  idea   de  la  melodía  va  asociada  a  la  emoción  intelectual.   ¡  ¡  La  percepción  de  la  sintáxis  de  una  obra  musical  opera  en  2  niveles  simultáneos:   NIVEL  SINTÁCTICO   NIVEL  TEMÁTICO   ¡  Registra  la  egmentación  del  discurso  à  Aspecto  rítmico   Registra   las   similitudes   y   diferenciasn   en   las   configuraciones   de   ritmos   y   alturas   à   Motivos   Unidades  Sintácticas:   Oración   Frase   Miembro  de  Frase   Sección   Enunciado  musical  con  sentido  completo   Unidad  sintáctica  mínima  completa   Unidad  sintáctica  menor  que  una  frase  à  se  determina  por  la  organización  rítmica   Fragmento  de  la  obra  formado  por  una  o  mas  oraciones   5   .   Combinación   en   el   tiempo   de   sonidos   determinados.

      melodía   armonía   El  Timbre       ¡  Timbre  o  color  del  sonido.14/10/15   La  armonía     ¡  La   armonía   en   términos   simples   se   puede   definir   como   el   acompañamiento   de   la   melodía.  Von  Hornbostel  y  Curt  Sachs  -­‐  1914)     AERÓFONOS   Soplo  Humano   MEMBRANÓFONOS   Acción  mecánica   CORDÓFONOS   Cuerdas  pulsadas   Altura  definida   Altura  indefinida   ELECTRÓFONOS   Cuerdas  frotadas   Mecánico-­‐eléctricos     Radio-­‐eléctricos   Cuerdas  percutidas   IDIÓFONOS   Altura  definida   Altura  indefinida   percutidos  –  punteados   sacudidos  –  frotados  –  raspados     6   .   es   el   estudio   de   esos   acordes   y   sus   relaciones   mutuas.   La   armonía.  El  timbre  musical  es  la  cualidad  del  sonido  producido   por  un  determinado  agente  sonoro.   considerada   como   una   ciencia.  à  remite  a  la  fuente  sonora   ¡  CLASIFICACIÓN  (Erich  M.   ¡  La   producción   simultánea   de   varios   sonidos   engendra   los   acordes.

    ¡  La   percepción   de   la   textura   tiene   relación   con   el   agrupamiento   que   la   mente   realiza   ante   estímulos   musicales   simultáneos:   une   o   separa   aspectos   del   fenómeno   sonoro   en   diferentes   planos   y   les   atribuye   similar   o   diferente   grado   de   relevancia.14/10/15   La  Textura     ¡  Alude   a   la   organización   de   capas   o   planos   sonoros   que   es   posible   distinguir   aunque  se  perciban  simultáneamente.   1-­‐  Monodia   2-­‐  Melodía  acompañada   Posibles  texturas   3-­‐  Polifonía  Vertical    u  Homofonía   4-­‐  Polifonía  Horizontal   5-­‐  Canto  Responsorial   7   .

 que  puede  ser  ejecutada  por  una  o  varias  personas.   pero  con  la  diferencia  que  es  ejecutada  en  diferentes  alturas  (diferentes  voces)  que  se   mueven  paralelamente  con  pequeñas  variaciones  rítmicas.  y  un     segundo  plano  donde  escuchamos  un     fondo  sonoro.  al  mismo  ritmo  pero  en  diferentes  alturas  formando  acordes.  La   homofonía  es  parecida  a  la  monodia  ya  que  al  escucharla  es  una  línea  melódica.                           8   .         2-­‐  Melodía  acompañada   Consiste  en  un  primer  plano.  donde     destaca  una  línea  melódica.  o  acompañamiento.       3-­‐  Polifonía  vertical    u  Homofonía   La  homofonía  la  entenderemos  como  dos  o  más  voces  musicales  ejecutan  una   misma  melodía.14/10/15   1-­‐  Monodia   La  monodia  es  la  textura  musical  que  plantea  el  canto  a  una  sola  voz  (el  canto  de  una   línea  melódica).  con  la   condición  que  se  respete  esa  única  melodía.

                            Nombre   Dibujo  de  las  voces   Partitura   Monodia   Una  sola  línea  melódica       Melodía  acompañada   Destaca  una  melodía  sobre  un   acompañamiento   Polifonía  Horizontal   (Contrapunto)  Varias  melodías   discurren  al  mismo  tiempo.  pero  que  avanzan  a  un   ritmo  semejante     9   .  pero  formando  con  las  demás  un  todo  armónico.   teniendo  la  misma  importancia   y  cierta  independencia     Polifonía  vertical  (Homofonía)   Varias  melodías  de  distinta   altura.14/10/15   4-­‐  Polifonía  horizontal  (Contrapunto)   La  polifonía  plantea  la  ejecución  de  varias  melodías  de  forma  simultanea  en  que   cada  una  expresa  su  idea  musical.

  la   organización   material.     FORMALES   •  la  información  extramusical  que  deviene  del  título.   es   decir.   etc.   su   organización   rítmica.  su  particular  configuración.  su  autor.  su  proyección  metafórica   (vinculado  a  la  cultura  musical  del  oyente)   ¡  -­‐  -­‐  -­‐  -­‐  -­‐  ¡  -­‐  -­‐  -­‐  -­‐  -­‐  -­‐  -­‐  -­‐  FORMALES  →  INTENCIONALIDAD  ORGANIZATIVA   Continuidad  /  Unidad  de  sentido     Enlace  (temporal/espacial)   Puntuación     Ritmo  o  tiempo  del  relato  (Interno/externo)     Fondo     EXPRESIVAS:   Actancial     leimotiv   Estado  emotivo  del  personaje  (subjetividad)   Complementariedad  /  empática   Antitética  /  anempática   Narrativa  (Musical)   Anticipativa  /  Introductoria     Enmarcativa       -­‐  Alude  a  una  sociedad   -­‐  Momento  histórico   -­‐  espacio  geográfico   -­‐  información  extramusical       10   .   •  EXPRESIVAS   su  texto  (si  lo  tiene).14/10/15   Dependendiendo  de  la  información  que  la  música  es  capaz  de  suministrar     •  INTENCIONALIDAD  ORGANIZATIVA   PARTICIPA  DE  LA  SINTÁXIS  DEL  FILM   lo   que   la   música   dice.  su  estilo.  etc.   su   forma.  sus  timbres.  su  sistema.   •  lo  que  decimos  que  la  música  dice.   la   comunicación   de   sus   estructuras.  su  género.

 La  Audiovisión)   11   .14/10/15   ¡  ¡  MÚSICA  DE  FOSO  (EXTRADIEGÉTICA)   MÚSICA  DE  PANTALLA  (DIEGÉTICA)   (Chion.