Ciencia y

SESIÓN 33 FICHA DE APLICACIÓNTecnología

33 2.do GRADO
Explicamos la reproducción y el ciclo vital

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Estimado estudiante a continuación te presentamos los

propósitos de aprendizaje que desarrollaremos.

Propósito para la sesión

Explicamos los tipos de reproducción y el ciclo vital o biológico mediante una infografía.

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

Explica el mundo físico Infografía
basándose en conocimientos Explica las diferencias del tipo de reproducción.
sobre los seres vivos, materia y Identifica las fases del ciclo vital o biológico.
energía, biodiversidad, Tierra y Señala las estructuras de los gametos en una
universo. imagen.

1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
ACTIVIDADES PREVIAS invito a analizar la siguiente imagen:

📂 Observa y comenta

¿Qué es el ciclo vital?

___________________________
___________________________

¿Qué tipo de reproducción tiene la

gallina?
___________________________
___________________________

¿Todos los animales tienen el mismo

ciclo? ¿Por qué?
___________________________
___________________________

📂 Problematización

¿Cómo se reproducen las bacterias? ¿Qué tipo de reproducción tienen?

2
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por
CONSTRUYO APRENDIZAJES ello debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso
lograremos nuestro propósito de aprendizaje

Actividad 1: Plantea la pregunta de indagación y la hipótesis:

¿___________________________________
PREGUNTA DE
____________________________________?
INDAGACIÓN

_____________________________________
_____________________________________
HIPÓTESIS
_____________________________________

Actividad 2: Completa el plan de acción:

¿Cómo elaboro una

¿Cómo obtengo ¿Cómo sintetizo la
infografía?
información información?
científica?

Actividad 3: Lee y subraya las ideas principales de la información.

LA REPRODUCCIÓN
La reproducción de las especies es un proceso biológico con el cual se procrean nuevos
organismos, lo que garantiza su permanencia. La manera en que cada especie se
reproduce es el resultado de un largo proceso evolutivo. En los animales existen dos
tipos de reproducción, sexual y asexual, según se produzca o no la unión de células
especializadas; por lo tanto, intercambio de material genético. Algunas especies
animales adoptan uno u otro tipo de reproducción dependiendo de las circunstancias
ambientales.
• La reproducción asexual. Interviene un solo progenitor a partir del cual se forman
nuevos individuos idénticos a él. Es propia de las algas, los protozoarios, los hongos y
algunas plantas y animales.
• La reproducción sexual. Intervienen dos progenitores: un macho y una hembra. Se
 EL CICLO VITAL O BIOLÓGICO
El ciclo vital o biológico es el conjunto de fases por las
que atraviesa un organismo a lo largo de su vida, desde
que es cigoto hasta que se convierte en individuo adulto
capaz de reproducirse. A través de las fases del ciclo
biológico, el organismo experimenta una serie de cambios
y tiene diferentes necesidades alimenticias. La duración
de cada fase es muy variable de unas especies a otras,
desde apenas unas horas, como en las amebas, hasta
muchos años, como en las tortugas.
Generalmente, las fases que comprende cualquier ciclo
biológico son las siguientes:
 La fecundación. Los organismos producen una
célula, o un conjunto de células, a partir de la cual
se forma un nuevo individuo con las características
de sus progenitores.
 El desarrollo embrionario. La célula formada en la
fecundación, llamada cigoto, da lugar a un individuo
completo mediante una serie de divisiones. Es
característico de los seres multicelulares.
 El crecimiento. El organismo maduración y
aumenta de tamaño corporal. Al finalizar el
crecimiento, el organismo alcanza su tamaño
definitivo y las características propias de los
adultos de su especie. En los organismos
unicelulares, el crecimiento es consecuencia del
incremento del volumen celular. En los
multicelulares, lo es del aumento en el número de
las células.

La supervivencia de cualquier especie requiere que sus individuos se

multipliquen para reemplazar a los que mueren. Además, los seres vivos
cumplen un ciclo vital o biológico.
Actividad 4: Investiga fuentes de información científica.

Tema: La reproducción de gametos

Fuentes Descripción y características Explica con tus propias
palabras ambas fuentes
Fuente 1:

Fuente 2:

Actividad 5: Completa las siguientes oraciones con términos

científicos.
1. La _________________ es la función que permite a los seres vivos tener descendientes que
aseguren la supervivencia de su especie.

2. El _____________________ es el conjunto de fases por las que atraviesa un organismo a lo

largo de su vida. Comienza desde que se forma el ______________ hasta que se convierte en
un individuo _______________________.

3. Existen dos tipos de reproducción: _____________________ y

__________________________.

4. En el __________________ se produce una maduración y un aumento del tamaño corporal.

Actividad 6: Señala las estructuras de los gametos.

Actividad 7: Elabora una infografía

Llegó el momento de comunicar el ciclo vital de una rana

mediante una infografía. Te recomendamos utilizar el
aplicativo Canva que se encuentra en tu Tablet o celular.

3
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros
NOS AUTOEVALUAMOS avances, nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
Luego, plantearemos cómo mejorar y comentamos

Actividad 8: Completa la siguiente tarjeta de salida.

TARJETA DE SALIDA
Escribo dos ideas nuevas que aprendí en la sesión de hoy
1. ………………………………........................................... 2. …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
.

¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Qué dudas tengo de lo aprendido?

 ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

Actividad 9: Identificamos nuestros logros y dificultades.

Expliqué las diferencias del tipo de Señalé las estructuras de los

reproducción. gametos en una imagen.

3 2 1
4

 1 – Insuficiente (no domino nada

del contenido o tema)
 2 – Regular (domino muy poco del
tema) Identifiqué las fases del ciclo vital o
3 – Bueno (domino casi todo el biológico.
contenido)
4 – Excelente (domino el tema y
doy aportes extras)

“La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para
el hoy”. Malcom X