Estudiar las metodologías de evaluación mas modernas aplicada a la

realidad social del alumnado.

Indicadores para valorar esta evidencia:

• Analiza diferentes técnicas e instrumentos de evaluación en función de sus

características y su ámbito de actuación.

• Selecciona y aplica las técnicas y los instrumentos más adecuados para

obtener evidencias sobre los aprendizajes de sus estudiantes.

• Emite juicios precisos y toma decisiones pertinentes sobre el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Justificación teórica:

Hacer un análisis de los parámetros que justifican el aprendizaje con

los métodos de evaluación mas modernos y científicos, con relación a la
realidad del alumnado y su ámbito social y su realidad educativa.

Planificación de la práctica docente:

Nivel universitario

Objetivo general: aprender a utilizar correctamente de forma practica el

uso de los instrumentos de un laboratorio de química.

Realización de la práctica docente:

Metodología: lectura de folletos y manuales científicos relacionados con el

uso de un laboratorio de qui8mica, material didáctico (digital y físico)
universitario, videos relacionados con el uso de los laboratorios
científicos.
Paneles de opinión entre grupos en el laboratorio, exposición de temas
de actualidad relacionado con la química, observación practica guiada
por el profesor de como usar los instrumentos en el laboratorio, llenado
de un reporte.

Evidenciar la practica con videos y fotos usando los instrumentos en

grupos de 3 estudiantes.

Reportar la practica.

Evaluación crítica de la puesta en práctica:

1- Observar como los alumnos manejaron los instrumentos del

laboratorio.

2- llenado de ejercicios prácticos y por escrito.

3- Corregir reporte del manual de practicas.

4- Preguntas al azar sobre el uso de los instrumentos del laboratorio.

5- Hacer un ejercicio de autoevaluación por cada alumno.