LITERATURA HISPANOAMERICANA CONTEMPORÁNEA

Miércoles, 16 pm- 19 pm.

Imparte: Dra. Inés Ferrero Cándenas

ines.ferrero@ugto.mx

Asesorías: A petición de alumnes.

Agosto-diciembre 2023

El objetivo de este primer Seminario de Avances de Investigación es generar un taller de

crítica constructiva con los anteproyectos de los alumnos. Por lo tanto, el programa se
creará durante las primeras dos semanas del curso.

9 agosto Presentación y
elaboración del
programa.

Asignación de fechas de
presentación.

16 agosto Concreción del

programa- envíos de las
propuestas teóricas a la
profesora.

MARCO TEÓRICO Evaluación: 25%

23 agosto Una aproximación a la
forma de novelar el
género negro en las Javier
letras mexicanas
Lecturas para la sesión:
Forero Quintero, Gustavo LA
NOVELA DE CRÍMENES EN
AMÉRICA LATINA: HACIA UNA
NUEVA CARACTERIZACIÓN
DEL GÉNERO Lingüística y
Literatura, núm. 57, enero-junio,
2010, pp. 49-61

Giardinelli Mempo. El Género negro

origen y evolución de la literatura
policial y su influencia en
Latinoamérica. Capital intelectual,
Buenos Aires, 2013. Capítulo 1 pp
60-76

--

La rebeldía del Alegría, F. (1971) Antiliteratura,

Pedro
energúmeno en la Literatura y revolución, México,
antipoesía chilena: Fondo de Cultura Económica, pp.
Parra y De Rokha. 200-250.

Maingueneau, D. (1996) El ethos y

la voz de lo escrito, en Versión,
núm. 6, México: Universidad
Autónoma Metropolitana, pp. 79-92.

30 agosto Weinberg, Liliana. Pensar el ensayo,

(pp142-162).
Apuntes teóricos a Lili
propósito del ensayo Bense, Max. Sobre el ensayo y su
prosa.

Vero
Acercamiento a la mito Herrero, Juan. El mito como
 crítica intertexto: la escritura de los mitos
en las obras literarias. Universidad
de Castilla –La Mancha

Flores de la Flor, María Alejandra.

Las amazonas en el nuevo mundo:
un mito por conquistar. Universidad
de Cádiz.

6 septiembre Inés conferencia

Campeche, sin clase.

13 septiembre Julia Kristeva. Poderes de la

perversión. Ensayo sobre Louis-
El poder de la Ferdinand Céline. Capítulo 1
abyección: el monstruo
Claudia
y su papel en la cultura Jeffrey Cohen. Monster theory.
Reading culture. Capítulo 1 Monster
culture (seven thesis)

El papel de las
emociones en la Aleqs
configuración de la ley
moral y jurídica
Martha C. Nussbaum.El
ocultamiento de lo humano:
Repugnancia, vergüenza y ley.
(Introducción y Capítulo 1)

20 septiembre Michel Foucault – Historia de la

sexualidad I (Capítulo V Derecho a
Aproximaciones sobre Luisa la muerte y poder sobre la vida).
el bio-poder

La soledad en la
escritura de las mujeres Betty Friedan- The female malady
del siglo XX Ale (Capítulo 1)-
 Javier Rico Moreno-Hacia una
historia de la soledad.

27 septiembre

Entrega primer reporte, Evaluación: 25%

sin clase.

BLOQUE LITERARIO Evaluación: 25%

Presentación II: Pedro

4 octubre

11 octubre Javier

Presentación II:

18 octubre Lili

Presentación II:

25 octubre Inés en México, sin

clase.

1 noviembre Presentación II: Vero

8 noviembre Presentación II: Claudia

15 noviembre Presentación II: Aleqs

22 noviembre Presentación II: Luisa

29 noviembre Presentación II: Ale

4 diciembre Presentar reporte de Evaluación:25%

integración de lecturas.

EVALUACIÓN

 Asistencia a clase y participación- La asistencia a clase en este taller es

obligatoria, quien no cuente con un 90% de asistencia no accederá a presentaciones
y reportes.
 APARATO CRÍTICO: 50%

 Presentación Marco teórico- 25%: Exponer el análisis del marco teórico que se
empleará para la tesis. Si la tesis involucra un marco teórico diverso y plural,
escoger entre estos textos lo que la alumna/o quiera trabajar en este seminario.
 Reporte marco teórico: 25%: Escribir un reporte de unas 5 a 7 cuartillas en donde
se vea la integración del marco teórico para la tesis obtenida a través de la discusión
en clase. Times New Roman. 1.5 (Académico o Ensayo)

BLOQUE LITERARIO: 50%

 Presentación Texto literario- 25%: Exponer la propuesta de lectura planteada en

el corpus principal de la tesis y su vinculación con el aparato crítico planteado.
 Reporte texto literario: 25% Escribir un reporte de unas 5 a 7 cuartillas en donde
quede manifiesta con claridad la propuesta de lectura planteada para el corpus de la
tesis y su integración con el aparato crítico. Times New Roman. 1.5