Pre Kinder Planificación DUA

Mes Abril Semana 16 (Día 4)

Uniendo puntos hago trazos curvos

Objetivo de la clase
Unir secuencias de puntos para trazar diferentes líneas curvas.

Indicadores de evaluación
Experimenta realizando trazos simples (rectos y curvos), con materiales variados y en soportes
grandes.
Utiliza algunos instrumentos como lápices, pinceles, pinzas, entre otros, regulando la presión que
ejerce sobre ellos.

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA8 Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y
mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones
auténticas.
OA6 Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de
sus intereses de exploración y juego.
Habilidades Emocionales
HE2 Correcta autovaloración
HE1 Afán de triunfo
HE3 Iniciativa

Inicio de la clase
Se inicia la actividad invitando a los niños/as a ubicarse en el espacio asignado para el desarrollo de la
experiencia de la manera que más les agrade en el centro de la sala, de tal modo que se vean a la
cara.En ese momento la educadora tendrá en la pizarra varios trazos de líneas curvas, hechos por la
unión de puntos y les pregunta:
Esta actividad favorece el estilo de aprendizaje visual-kinestésico.
¿Qué tenemos aquí hoy?
¿Para qué me sirve?
¿Alguien recuerda lo que es un trazo?
¿Cómo se llaman estos trazos?
¿Qué creen haremos hoy?

Desarrollo de la clase

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La educadora retomando aprendizajes previos conversa con los párvulos acerca de los trazos y les
muestra en la pizarra las líneas trabajadas con anterioridad a continuación muestra las líneas curvas.

Invita a los párvulos a participar en la

pizarra interactiva y a unir los diferentes puntos para formar trazos. Al finalizar los trazos, les realiza las
siguientes preguntas:

¿Cómo se llaman esas líneas?

¿Cómo realizaron esos trazos?
¿Qué hicieron para lograr obtener esas líneas?

Al finalizar les indica a los párvulos las instrucciones de la Guía de trabajo siguiendo puntos trazos
curvos, la cual tiene el grado de complejidad dependiendo el lápiz a trabajar las líneas, (ver anexo).

Cierre de la clase
Para finalizar la educadora conversa con los niños quéles pareció la actividad e incentiva a los párvulos a
expresar:

¿Qué líneas realizaron en la guía?

¿Qué hicieron para formar esas líneas?
¿Qué les gusto de la actividad?
¿Para qué serviráhacer estos trazos?
¿Qué aprendimos hoy?

Entre otras que surjan de la dinámica de aprendizaje.

Evaluación de la clase
Tabla de indicadores
Registro anecdótico.

Recursos

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 Guía de Trabajo siguiendo puntos trazos curvos
Lápices de colores
Crayones de colores
Pizarra interactiva
PPT ejercicios trazos curvos y ondulados

Historial de cambios

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Logro de clase

Curso Logro
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