INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNICACIÓN VI CICLO

“SAN JUAN BAUTISTA” SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

FICHA DE APLICACIÓN N°3

SESIÓN “Valoramos la vida y obra del autor de mi obra

CATEGORÍA
D
3 favorita”
1º y 2º Sec.

Propósitos de Estimado estudiante a continuación te presentamos los propósitos de

aprendizaje que desarrollaremos.
aprendizaje:
Propósito de Aprendizaje:
Escribimos un texto con datos biográficos del autor y características de su obra de nuestra lectura
favorita.

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

- Adecúa el texto a la situación comunicativa, el propósito

comunicativo, el tipo textual y el género textual.
Escribe diversos tipos Texto con los datos - Usa recursos ortográficos y gramaticales en el texto a partir de la
de textos escritos en su biográficos y obra reflexión sobre la vida y obra del autor de la lectura favorita.
lengua materna del autor. - Revisa, de forma permanente, la escritura de una de un texto a
partir de la reflexión sobre la vida y obra del autor de la lectura
favorita.

Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por

1 Mis actividades
previas:
ello te invito a observar las siguientes imágenes en el orden que
serán presentadas:

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a) ¿Cómo describirías a Edgar Allan Poe a partir de la imagen creada por Argueda Noriega? Físicas y psicológicas.

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b) ¿Crees que la forma como lo vemos en la imagen nos revele el porqué del contenido de sus escritos?

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c) ¿Cuál de los títulos de sus obras llaman más tu atención? ¿Por qué?

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d) ¿Por qué las obras de Edgar Allan Poe tienen buena acogida por un público adolescente?

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PROBLEMATIZACIÓN
¿Por qué es importante valorar la vida y
obra de autores que ponen a nuestra
disposición textos emocionantes como los que
estamos leyendo?

2 Construyendo
aprendizajes:
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos
nuestro propósito de aprendizaje.

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PLANIFICAMOS
Instrucción: Lee atentamente la siguiente
información.

Leemos y compartimos los siguientes textos. A partir de

Actividad 1: Planificamos
esta, vamos a contestar las interrogantes que se te
plantean. Participa en clase de forma oral para juntos
construir el aprendizaje.

Biografía de Edgar Allan Poe

Edgar Allan Poe nació en Boston, Estados Unidos, el 19 de enero de 1809,
y murió el 7 de octubre de 1849 en Baltimore, Estados Unidos. Fue un
escritor, crítico, periodista y poeta estadounidense. Es reconocido como
uno de los padres del cuento moderno, así como el creador del género
policial. Además, fue un gran escritor tanto de ciencia ficción como de
obras de terror.

El padre de Edgar murió un año después de que naciera, y su madre,

Elizabeth, moriría un año después, en 1811, debido a la tuberculosis. Dado
que su hermano mayor ya estaba siendo cuidado por sus abuelos, Edgar
y su hermana Rosalie fueron adoptados por dos familias vecinas en
Richmond: el uno por los Allan y la otra por los Mackencie. John Allan, el
padrastro de Edgar quien le daría su apellido, era un comerciante de
origen escocés. Este era malhumorado, y se dice que, además de no
apoyar el destino literario de Poe, nunca lo adoptó legalmente. Por el
contrario, la esposa de este, Frances, puso toda su fe en Edgar Allan Poe
y siempre lo llenó de cariño.

Cuando tuvo 16, Edgar se enamoró de una vecina suya, Sarah Elmira
Royster. Sin embargo, tras inscribirse en la Universidad de Virginia, en
Carlottesville, dejó de tener contacto con ella y empeoró la relación con
su padrastro, John Allan, por las deudas que tenía debido a los juegos de
azar. Se dice que Poe recurría al juego como modo de supervivencia, pues
el dinero no le era suficiente. Se dice además que en esta Universidad
tenía fama de ser arrogante y aparentar, en muchas ocasiones, saber más
de lo que en realidad sabía. Afirma Cortázar, quien tradujo su obra al
español, que en esta institución Poe se relacionaría por vez primera con
el alcohol. Finalmente, tras un año de permanecer en la Universidad de
Virginia, Poe abandonó sus estudios en 1827 por el clima anarquista y
decadente que lo rodeaba.

La larga enfermedad de su esposa convirtió su matrimonio en una

experiencia amarga; cuando ella murió, en 1847, se agravó su tendencia
al alcoholismo y al consumo de drogas, según testimonio de sus
contemporáneos. Ambas adicciones fueron, con toda probabilidad, la
causa de su muerte, acaecida en 1849: fue hallado inconsciente en una
calle de Baltimore y conducido a un hospital, donde falleció pocos días
más tarde, aparentemente de un ataque cerebral.

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La obra de Edgar Allan Poe Obras

Tamerlán y otros poemas (1827).
La calidad de la producción literaria de Poe ha oscurecido en Al Aaraaf (1829).
parte su faceta de teórico de la literatura; en obras Poemas (1831).
como Fundamento del verso (1843), La filosofía de la El cuervo y otros poemas (1845).
composición (1846) y El principio poético (1850), expuso ideas Relatos de Edgar Allan Poe
singulares y novedosas sobre los géneros literarios y el Metzengerstein (1832).
proceso de creación. En este último terreno se apartó por Manuscrito hallado en una botella (1833).
completo del concepto romántico de inspiración al abogar por La cita (1834).
una escritura reflexiva, meditada y perfectamente consciente Berenice (1835).
Morella (1835).
de las técnicas expresivas, que habían de encauzarse en
Sombra (1835).
dirección al efecto deseado. Tales ideas tendrían gran
Ligeia (1838)
predicamento entre la crítica antirromántica. William Wilson (1839).
Respecto a los géneros, Poe sostuvo que la máxima expresión El diablo en el campanario (1839).
literaria es la poesía, y a ella dedicó sus mayores esfuerzos. Sus La caída de la Casa Usher (1839).
El hombre de la multitud (1840).
poemas no fueron bien recibidos entre la crítica
Un descenso al Maelström (1841)
estadounidense, que los juzgó excesivamente artificiosos,
Los crímenes de la calle Morgue (1841).
pero, a partir de los estudios de Mallarmé, los europeos vieron
El retrato oval (1842).
en Poe a un modélico precursor del simbolismo. La El pozo y el péndulo (1842).
apreciación es justa si no se olvidan los motivos románticos Eleonora (1842).
que, a pesar a su poética, lastraron todavía sus versos. La máscara de la muerte roja (1842).
1. ¿Qué es una biografía? El corazón delator (1843).
El gato negro (1843).
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… La caja oblonga (1844).
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… El engaño del globo (1844).
……………………………………………………………………………………………………………………………………… El entierro prematuro (1844).
Un cuento de las montañas
escabrosas (1844).
2. ¿Qué datos debe contener una biografía?
La carta robada (1844).
El poder de las palabras (1845)
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La verdad sobre el caso del señor
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Valdemar (1845).
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El demonio de la perversidad (1845).
La esfinge (1846).
3. ¿Qué información debe contener la valoración de la obra de un escritor?
El barril de amontillado (1846).
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hop Frog (1849).
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4. ¿Por qué es importante conocer estos aspectos de un escritor?

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Estimado estudiante, lee la siguiente información que te ayudará

con la construcción de la biografía del autor de tu obra favorita.
Recuerda que en tu video solo dedicarás un minuto para hablar
de la vida y obra del autor de tu lectura favorita.

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Una biografía es la narración de la historia de vida de una persona, lo cual hace este género literario muy
popular en el mercado editorial del mundo entero. Dicha historia suele ser contada por una tercera
persona, conocedora o estudiosa de la vida del biografiado, o incluso por este último (o sea, una
autobiografía).

Las biografías son textos literarios ensayísticos y memorialísticos, que se clasifican dentro de los géneros
de no ficción. Por un lado, tiene una importancia histórica, en el sentido de que cuentan los éxitos, fracasos
y las singularidades de la vida de algún personaje histórico relevante.

Por otro lado, también cumplen una función educativa y reflexiva, en la medida en que el biógrafo (o sea,
quien la lleva a cabo) elige los momentos más significativos de la vida del biografiado, los relaciona,
dimensiona, critica y extrae determinadas conclusiones. De modo que se trata de más que simplemente
relatar la vida de alguien.

Paso 1: tomar decisiones. Lo primero a decidir es quién será el biografiado, y por qué. Lo primero
porque sin esa elección no es posible avanzar, y lo segundo porque teniendo en cuenta por qué
elegimos a ese personaje, sabremos qué enfoque buscamos dar a nuestra biografía.
Paso 2: investigar. Obviamente, el siguiente paso es leer, y mucho. Debemos investigar prácticamente
todo sobre la vida del biografiado: dónde y cuándo nació, cómo era el contexto de la época, a qué
estrato social pertenecía, cómo fueron sus primeros años de vida, qué eventos históricos relevantes le
marcaron, cómo alcanzó la adultez, qué determinaciones fundamentales tomó en su vida, qué éxitos
cosechó, qué fracasos tuvo, qué parejas y consortes, qué descendencia y cuándo, en fin, lo más posible,
teniendo en cuenta los parámetros que ya hemos fijado en el paso previo.
Paso 3: escribir la biografía. Toda obra extensa exige una escritura lenta y por etapas, que suele
iniciarse con un esquema de los tópicos a abordar y luego con un primer borrador que intente cubrirlos
todos, organizando así la información poco a poco, sin prestar atención todavía al estilo.

Hablar de la obra de un escritor nace del análisis de las ideas contenidas en la obra a reseñar. Utiliza
datos de interés sobre la obra y su autor para que el lector conozca todo lo que debe saber de la
misma sin verla.
El texto debe ser claro y conciso. Debe limitarse a hablar sobre la obra y el contexto cultural en el
que se encuentra, sin divagar ni extenderse en temas que no competen. La reseña es breve y se
centra en explicar al lector los puntos claves del tema. Tener en cuenta los siguientes puntos:
- Debe utilizar un lenguaje formal.
- Su análisis debe estar escrito de manera estructurada.
- Debe basarse en lo que se halla en la obra original y datos de interés sobre su creación.
- Se debe escribir de tal manera que el lector entienda el grado de importancia de la
fuente original.
- Mencionar algunos textos de mayor realce del autor.

Realicemos nuestro plan de escritura. Completa el siguiente

cuadro que te ayudará con la elaboración de tu biografía.

MI PLAN DE ESCRITURA
¿Cuál es el propósito ¿Cuál será la estructura
comunicativo de nuestra de nuestra biografía?
biografía?
¿Qué tipo de lenguaje
¿A quién o a quiénes usarás?
estará dirigida la
biografía? ¿Qué materiales
utilizarás?
¿Qué datos abordaremos
¿Qué fuentes confiables
en nuestra biografía?
utilizarás?

Área: será
¿Cuál Comunicación
la estructura de Prof. REVILLA ROMERO, Alexander.C.D. 5
nuestra guía?
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TEXTUALIZAMOS
Instrucción: Con la información que has investigado
completa tu guía para realizar una breve reseña de
la biografía y la valoración de la obra.

Actividad 2: la guía
Completa la siguiente guía con la información que has
obtenido de tu investigación:

Información personal de:

Nombre completo Nacionalidad
Nacimiento Conyugue
Fallecimiento Padres
Causa de muerte Reconocimientos
Ocupación Géneros
Signo zodiacal Movimientos
Datos de las Obras más resaltantes
características
principales de su obra

Actividad 2: escribimos
Es momento de realizar un texto corto con los datos
sobresalientes de la vida y obra del autor de la lectura
favorita:

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……Comunicación
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REVISAMOS
Instrucción: Es momento de revisar nuestros
textos.

Actividad 3: Revisamos
Estimados estudiantes intercambian tu texto con otro
equipo para recibir sugerencias de tus compañeros. Luego,
revísenlo en equipo para realizar la versión final.

Criterios para revisar mi texto SI NO Comentarios

Tiene todos los elementos básicos del afiche

ubicados en la guía de datos.

El contenido de mi afiche tiene relación con la

promoción del turismo local.

Puedo leerlo con facilidad comprendiendo en

orden los datos biográficos.

El lenguaje que utilizo se adecúa al destinatario.

Hay coherencia entre todas las ideas

planteadas en el texto de la vida y obra del
autor.

Realiza tu versión final de la vida y obra del autor de tu lectura favorita.

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ACTIVIDAD 4 PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO: ahora, en equipo,

vamos a escribir la versión final de la biografía.

TRABAJO EN EQUIPO
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COMPROBANDO LO APRENDIDO
Es importante reconocer nuestros avances y lo que
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hemos aprendido. Respondamos a las siguientes
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preguntas:
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¿Qué pasos hemos seguido para realizar el texto con la biografía y valoración de la obra del autor de nuestra
…………………
elección?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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……………………
¿Por qué es importante conocer la vida y obra de nuestros escritores favoritos?
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Nos
3…………………
… autoevaluamos
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos
apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos
cómo mejorar y comentamos nuestras logros y dificultades
:
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Adecúa el texto a la situación comunicativa, el propósito

comunicativo, el tipo textual y el género textual.

Usa recursos ortográficos y gramaticales en el texto a partir de la

reflexión sobre la vida y obra del autor de la lectura favorita.

Revisa, de forma permanente, la escritura de una de un texto a partir de

la reflexión sobre la vida y obra del autor de la lectura favorita.

“El éxito académico es la llave que abre muchas puertas”

McClelland

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