INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL

NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

ÁREA DE COMUNICACIÓN
Docente: Lic. Seimy Viviana Miñan Huacchillo Grado y sección: 3° “A”
II TRIMESTRE Unidad N°: 04 N° de la sesión: 20 Fecha: lunes 10 de agosto de 2020.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

LEE DIVERSOS - Deduce el significado de palabras,
TIPOS DE TEXTOS expresiones y frases con sentido figurado, a
ESCRITOS partir de información explícita.
- Deduce el propósito de un texto de estructura
compleja y profundidad temática.
➢ Reconoce el contexto histórico
cultural de la literatura barroca.
➢ Distingue las características generales
y principales representantes de la
literatura barroca.

“LITERATURA BARROCA”

Propósito: “Reconoce el contexto, las características literarias y los representantes de la literatura

barroca”.

Considerar los acuerdos de convivencia:

- Trabajar en un lugar tranquilo de la casa.
- Escuchar atentamente el video de la clase de hoy.
- Realizar en tu cuaderno de Comunicación todas las actividades propuestas en esta ficha práctica.
- Enviar las fotos de la actividad al correo nsrcomunicacion3@gmail.com. ¿Cómo las vas a enviar? En un
archivo en Word, pegar una foto por hoja. Grabar el archivo de la siguiente manera: APELLIDOS- SEMANA
DE TRABAJO- GRADO Y SECCIÓN. Por ejemplo: Pérez Zúñiga- semana 20- 3ºA. Al abrir el documento en
Word debes consignar tus datos: apellidos, nombres, grado- sección, tema, semana de trabajo, fecha y
las fotos en orden. Recuerda una foto por hoja.
Como ASUNTO del correo: apellidos, la semana de trabajo y el tema. Por ejemplo: Pérez Zúñiga, semana
20- Literatura barroca.

ACTIVIDADES

❖ DESPUÉS DE VER EL VIDEO DE LA CLASE, RESPONDEMOS.

I. ÉPOCA BARROCA:
¿Qué caracteriza el arte Barroco?
¿Qué representantes en la pintura y la música se mencionan?

II. DEL VIDEO DE LITERATURA DEL BARROCO ESPAÑOL, CONTESTA:

1. ¿A qué se denomina Barroco?
2. ¿En qué contexto se desarrolló?
3. ¿Cuáles de sus principales representantes y obras se mencionan?

1 # Quédate En Casa.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

III. ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA LITERATURA BARROCA.

IV. DEL VIDEO CERVANTES, UNA LEYENDA UNIVERSAL, RESPONDE:

1. Datos biográficos de Miguel de Cervantes que destacaste del vídeo.
Y tú, qué opinas de Miguel de Cervantes

2. Los libros de caballería.

¿Por qué Cervantes escribe el Quijote?

3. El Manco de Lepanto
¿Por qué se le llamó el Manco de Lepanto?

4. Características del Quijote:

a) Personaje principal, un hidalgo.
¿Qué es un hidalgo?
b) El dúo legendario: Quijote y Sancho
¿Quién es Sancho?
¿A quién representa?
¿Por qué es un dúo legendario?
c) Combinación de lo trágico y lo cómico
¿Cómo se refleja esta característica en la obra?

d) La tristeza en el Quijote
¿Qué hechos de la vida generan la tristeza presente en la obra?

5. Quijote y Cervantes
¿Qué es lo novedoso de la obra?

6. Características actuales del Quijote

¿Qué representa don Quijote actualmente?

7. El final del Quijote en Barcelona

¿Por qué Cervantes no es reconocido por el Conde y muere en la tristeza, el olvido y
la pobreza?

❖ BUSCA, RESUME Y COPIA EN TU CUADERNO LA VIDA, OBRA Y ESTILO LITERARIO DE:

1. Luis de Góngora y Argote.
2. Francisco de Quevedo y Villegas.
3. Félix Lope de Vega
4. Pedro Calderón de la Barca.

2 # Quédate En Casa.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

NO OLVIDES DE LEER Y DISFRUTAR EL CLÀSICO DE LITERATURA

UNIVERSAL “El ingeniosos hidalgo don Quijote de la Mancha”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA VALORATIVA DEL TRABAJO REMOTO
Apellidos y nombres___________________________________________________________________________

INSTRUCCIÓN: 5 = Siempre; 4 = Casi siempre; 3 = Algunas veces; 2 = Raras veces; 1 = Nunca

ESCALA DE VALORACÍON

CRITERIOS INDICADORES 1 2 3 4 5

Lee con atención las instrucciones de cada

actividad.
ACTITUDES FRENTE
AL PROCESO DE Realiza las actividades propuestas, cuidando el
APRENDIZAJE orden y la limpieza en su cuaderno.

Muestra entusiasmo por el aprendizaje de nuevos

conocimientos sobre la literatura barroca y sus
principales representantes.

Muestra un sincero interés por la lectura de la obra

“El ingeniosos hidalgo don Quijote de la Mancha”.

Comprende y valora la obra literaria de Miguel

Cervantes Saavedra.

Infiere con facilidad la información que se pide en

las actividades propuestas.
COMPRENSIÓN
Comprende rápidamente el material del video y
ficha práctica.

Aplica una estrategia de investigación para copiar la

vida, obra y estilo literario de los principales
representantes de la literatura barroca.

3 # Quédate En Casa.