INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

LENGUA CASTELLANA

ACUERDO PEDAGÓGICO: AGOSTO 22 AL 1 DE DICIEMBRE/ 2023

GRADO: OCTAVO

LOGRO:

1.Reconoce las principales características, representantes y obras de algunas corrientes

literarias.
2. Demuestra su opinión sobre los factores que intervienen en la narración oral y el recorrido
histórico de la Literatura.

3. Reflexiona sobre el concepto de comunicación y los elementos que intervienen en ésta.

4. Conocer todos los elementos internos y externos que componen el género lírico.

5. Lee y analiza diferentes tipologías textuales: cuentos, novelas, fragmentos, ensayos.

6. Redacta diferentes tipos de textos de acuerdo a sus estructuras.

Pregunta problematizadora:

¿De qué manera el aporte brindado por las habilidades comunicativas adquiridas en el área
posibilita una mejor comprensión del contexto? Entregar un texto argumentativo, teniendo en
cuenta su estructura: Entregar la última semana de Agosto.

TEMÁTICAS: Escuelas o movimientos literarios.

El Artículo Científico

EL Artículo Periodístico

La Comunicación

Proceso de la comunicación – Estructura.

El signo – Estructura

Códigos comunicativos: Lengua

Modalidades de expresión:

Modalidades individuales

Modalidades colectivas

Clases de comunicación.

Componentes lingüísticas.

Texto lírico: versos, poemas, sonetos, poesía visual.

Diferentes tipos de literatura y recorrido histórico.

METODOLOGÍA:

- Exposiciones

- Texto argumentativo sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.

- Informes

- Elaboración de línea de tiempo sobre algunos movimientos literarios.

- Desarrollo de talleres sobre temáticas vistas

- Producción de poemas.

- Análisis de lectura.

- Teoría a partir de diagramas, mapas conceptuales, etc.

- Ejercicios de aplicación sobre temáticas vistas.

- Textos argumentativos sobre textos leídos.

- Ejercicios de escritura creativa.

- Producción de textos argumentativos.

- Lectura en casa y en el aula.

PLAN LECTOR:

Textos para leer en casa:

1. PEDRO PÁRAMO DE JUAN RULFO

2. DORA BRUDER DE PATRICK MODIANO

- Trabajo escrito: análisis de texto de PEDRO PÁRAMO, tener en cuenta los siguientes pasos
descritos en el video:

https://www.google.com/search?
sca_esv=558556033&cs=0&sxsrf=AB5stBhYELrqM9AEsoMuEAgzT-
3UzAvHRQ:1692538315932&q=Como+hacer+un+an
%C3%A1lisis+de+una+obra+literaria&sa=X&ved=2ahUKEwiutNbIrOuAAxXAmYQIHfvYAl8QpboHKA
R6BAgBEAY&biw=1920&bih=923&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:1a121214,vid:rVLi2ZYBT00

- Socialización de la lectura de DORA BRUDER

- Lectura en el aula:

- EL DIARIO DE ANA FRANK

- Cuentos de escritores Latinoamericanos.

CRONOGRAMA

FECHA/MES ACTIVIDADES RESPONSABLE

AGOSTO/ 1. Exposiciones. Individual

SEPTIEMBRE Movimientos literarios y
otros temas.

2. Texto argumentativo sobre individual

la pregunta
problematizadora.

Grupal: tres estudiantes

3. Elaboración de línea de
tiempo sobre las escuelas
literarias vistas en clase

4. Lectura en el aula: El Grupal/individual

Diario de Ana Frank y
cuentos Latinoamericanos.

5. Escritura creativa: Mi individual

Diario

Grupal: dos estudiantes

6. Desarrollo de talleres
sobre escuelas literarias

7. presentación de informes Individual.

de cada una de las exposiciones,
EN WORD.
8. Proceso de la Individual
comunicación: taller

9. Prueba Saber Individual

OCTUBRE 1. Articulo científico y Grupal/individual

 periodístico

grupal

2. Talleres sobre texto lírico

individual

3. Creación de poemas.

individual

4. Lectura de cuentos

Individual.

5. Comentarios sobre los

cuentos leídos por sus
compañeros

6. Talleres de lectura critica Grupal: tres estudiantes

7. Socialización de la lectura Individual

realizada en casa DORA
BRUDER.
8. Creación de cuentos individual

9. Prueba saber individual

NOVIEMBRE Grupal

1. Lectura en el aula:
Cuentos.

Grupal: 6 estudiantes

2. Representación teatral

individual

3. Entrega de ANÁLISIS DE
PEDRO PÁRAMO

Grupal/individual
 4. Medios de comunicación
masiva.

5. Talleres de lectura critica. Grupal: tres estudiantes.

6. Prueba saber Individual.

EXPOSICIONES
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
TEMÁTICAS DE EXPOSICIONES / OCTAVO
NOMBRES Y APELLIDOS
AGUILLON MARTINEZ DANIEL SANTIAGO
AGUIRRE CASTELLANOS CRISTIAN CAMILO
ARANGO SANCHEZ JUAN PABLO
BARAONA BARCO SHAROL DAYANA
CARRILLO CUBILLOS MICHEL SARAY
CASTELLANOS RIOS LINA MARÍA
CESPEDES CORTÉS JUAN JOSÉ
CHACON CASTELLANOS VALERIA
DELGADO TOVAR NATALHY ALEJANDRA.
FUQUENE JIMENEZ SARA NATALIA
GAITAN MONTENEGRO JUAN FELIPE
JIMENEZ VEGA JUANA VALENTINA
LEZAMA CHICA JHOAN DAVID
MONTOYA DELGADO PAULA ALEJANDRA
MORALES MESA JERONIMO
LENGUA CASTELLANA: TERCER PERIODO
TEMÁTICAS
¿Qué son escuelas o corrientes literarias?
¿Cuál es la importancia de las corrientes
literarias?
¿Cuáles son los movimientos literarios más
importantes de la historia?
¿Cuáles son los movimientos literarios en
Colombia
¿Cómo surgió el movimiento literario?
¿Cuál fue el primer movimiento literario en
América Latina?
¿Cuáles son las características de la
Literatura?
¿Cuál es la función más importante de la
Literatura?
¿Qué es la literatura?
¿Cuáles son las características?
-Tipos de literatura
¿Cuáles son los géneros de la literatura?
Hablar de las características de cada género.
- CLASICISMO (SIGLO V A.C. – SIGLO V
D.C.)
- MEDIOEVO (EDAD MEDIA)
- RENACIMIENTO (SIGLO XVI)
BARROCO (SIGLO XVII)
CULTERANISMO Y CONCEPTISMO
NEOCLASICISMO (SIGLOS XVIII-XIX)
ROMANTICISMO (SIGLOS XVIII-XIX)
REALISMO (SIGLO XIX)
EL NATURALISMO (FINALES SIGLO
XIX, PRINCIPIOS XX)
- MODERNISMO (FINALES SIGLO XIX,
PRINCIPIOS DEL XX)
VANGUARDISMO (PRIMERA MITAD
DEL SIGLO XX)
POSVANGUARDISMO (MITADES DEL

MORENO BALLEN ZAYRA ALEJANDRA
OCAMPO FLOREZ MATEO
OCAMPO VALERIA
PACHON SIERRA LIZEHT DAYANA
PALACIO GARCÍA DAVID SANTIAGO
PINEDA LAVADO DAVID SANTIAGO
QUINTERO AYALA HECTOR MATHIAS
RODRIGUEZ AGUILAR LUISA FERNANDA
RONCANCIO ESPAÑA DANIEL ALEJANDRO
SALAMANCA VANEGAS SHAROL NICOLL.
SALAZAR GARCÍA SALOMÉ
SKINNER GONZALEZ BRANDON
TORRES HERRERA LISAND DAYANA
VARGAS ARIAS PEDRO JUAN
VEGA GARCÍA JUAN FELIPE
VEGA PARRA DANIEL ALEXANDRE
VEGA PARRA DANNA ISABELLA
VERGARA OORTIZ ZARA VALENTINA.
SIGLO XX)
POSMODERNISMO (A PARTIR DE 1960)
REALISMO MÁGICO: APOGEO 1960-1970
SIMBOLISMO
BOOM LATINOAMERICANO
LITERATURA HISPANOAMERICANA
Literatura de la independencia
Literatura de la colonia
Literatura del descubrimiento
Literatura de tradición oral antes del
descubrimiento.
Literatura del CONSTUMBRISMO
LITERATURA CONTEMPORÁNEA
COLOMBIANA
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL POSBOM
LATINOAMERICANO
CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA DEL
SIGLO XXI
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y HÁBITOS DE
CONSUMO
TIPOS DE NOVELAS Y CARACTERÍSTICAS DE
CADA UNA
Escritores de novelas colombianas, hablar de
cada uno con su más representativas obras.
LITERATURA PRECOLOMBINA
LITERATURA DEL SIGLO DE ORO

PARAMETROS PARA LA EXPOSICIÓN:

1. Individual de acuerdo con lo estipulado en la guía de exposiciones consultar aspectos del

tema que le corresponde:

- Contexto histórico en el que se desarrolla o crea dicho movimiento literario.

¿En qué consiste esa escuela o movimiento literario?

¿Cuáles son las principales características?

¿Qué temas y géneros se cultivaron?

¿Cuáles son los autores y obras más representativas?

De igual manera dependiendo el tema se debe consultar todo lo referente a éste.

1.1 la exposición debe ser en point power, no deben estar recargadas de texto, utilizar imagen,
frases, colores llamativos, mapas conceptuales, diagramas, videos. Etc.…
1.2 Como trabajo final en grupos de a 3 estudiantes deben presentar una línea de tiempo en
donde incluyan todas las escuelas literarias, manejar fechas, y aspectos más relevantes de cada
una, debe de acompañarse de teoría con imágenes. (Creatividad

1,3 En forma individual deben presentar un informe de cada una de las exposiciones presentadas.

Consejos para redactar un informe

Como recomendaciones generales para aplicar a tu informe:

 Redacta el informe de una forma objetiva, no se acepta la subjetividad. Limita a describir

los hechos observados sin opiniones.

 Menciona todos los datos posibles.

 Se organizado.

 Describe con detalle cada paso seguido.

 Cita las fuentes de información que has consultado.

 Escribe párrafos cortos, claros, precisos y concretos.

 Expón la información de forma precisa.

POSDATA: LOS INFORMES LOS DEBEN ENTREGAR CUANDO SE FINALICE TODAS LAS
EXPOSICIONES, POR LO TANTO, DEBEN TOMAR APUNTES EN EL CUADERNO Y ELABORARLO EN
WORD, FUENTE ARIAL, LETRA 11.