ESTRATEGIA NACIONAL “APRENDO EN CASA” Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID- 19

“Año de la Universalización de la Salud"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALESIANO TÉCNICO DON BOSCO

III TRIMESTRE

ÁREA Educación para el trabajo / Especialidad: Carpintería

SESIÓN 02 SEMANA 27 ACTIVIDAD Infografía

DOCENTE Prof. Sánchez Quispe José Elisbán

ESTUDIANTE

GRADO Segundo SECCIÓN A–B FECHA 09 - 10 - 2020

Huancayo – 2020
 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N° 02 – SEMANA 27 – III TRIMESTRE
Seguridad en el taller de carpintería

DATOS GENERALES:
DOCENTE Sánchez Quispe José Elisbán ÁREA Educación para el trabajo
GRADO SECCIONE COMPET PROPÓSITO DE APRENDIZAJE FECHA
S ENCIA
Realiza un texto infográfico sobre la seguridad en el taller de
1º ABCD 27 09/10/20
carpintería (orden e higiene).
TAXONOMÍA DE APRENDIZAJE:
a) CONDICIÓN: ¿Qué deben conocer y saber? (conocimientos, procedimientos y actitudes)
b) PROCESOS: ¿Qué proceso de ben realizar para poder entender y comprender?,
Juan Ignacio Pozo Describe el proceso:
c) PRODUCTO: ¿Qué deben aprehender? ¿Cuál es el aprendizaje esencial y perdurable?

Nombres: Hervacio
Ascarza Leonardo

Grado y Sección: 2.B

Fecha: 09 10 2020

ASPECTOS IMPORTANTES:

ORDEN Y LIMPIEZA:

- Manténgase el piso libre de herramientas, materiales desperdicios que puedan impedir el

desplazamiento o represente algún riesgo.

- No coloque sobre las máquinas ninguna herramienta o elemento para evitar accidentes.
- Manténgase limpias las superficies de trabajo.

- Detenga siempre la máquina antes de tratar de limpiarla.

- Solicite al auxiliar del taller los elementos apropiados (cepillos, trapos, etc.) para realizar labores
de limpieza; nunca utilice directamente las manos para realizar estas labores.
- Absténgase de trazar o cortar con bisturí sobre la superficie de las máquinas.

- Asegúrese de utilizar únicamente la máquina o herramienta para realizar los trabajos para los
que está destinada.

- Sea precavido en las zonas donde ese usa el aíre comprimido. Nunca apunte la boquilla hacia
una persona; ésta acción puede hacer volar partículas y causar lesiones serias.
- Siempre recoja los sobrantes de los materiales que haya transformado y colóquelos en los sitios
indicados para tal fin, ya sea como material de desecho o reciclaje
.
- No obstaculice el acceso a los elementos para atención de emergencias (botiquín, extintores,
puerta de emergencia, etc.).

REFLEXIONA SOBRE TU EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

PREGUNTAS RESPUESTAS

Aprendí sobre como dejar limpio y ordenado un taller de carpintería.

¿Qué has aprendido hoy?

Atendiendo a la clase de carpintería virtualmente, escuchando y leyendo las

indicaciones.
¿Cómo aprendí?

Ninguna
¿Qué dificultades tuviste?

Para apreciar, mejorar o realizar trabajos de carpintería en bien de mi hogar o

de alguien que lo requiera.
¿Para qué me servirá?

EVALUACIÓN:

FICHA DE OBSERVACIÓN SESIÓN 11 SEGUNDO GRADO EPT

N° NOMBRES SEC 1 2 3 4 P OBSERVACIONES

.
1 ACEVEDO RUPAY, George A
2 ARENAS AVELLANEDA, Luis Anderson A
3 AZAÑA HUANAY, Charles Hiroshi A
4 CHAVARRI MONTOYA, Mario Cesar A
5 ESPINOZA OREJON, André Valentino A
6 MALLMA SHICSHI, Aleksandro Ronald A
7 QUISPE HUARACA, José Manuel A
8 SIMON CANCHARI, Yeferson Yunder A
 9 YARANGA SEDANO, Maycol Yefrid A
10 ALFONSO ECHEVARRIA, Brayan B
11 ARROYO CACERES, Miguel Ángel B
12 CHUQUILLANQUI PARIONA, Mateo V. B
13 HERVACIO ASCARZA, Fredy Leonardo B
14 ORELLANA SERRANO, Brayan Hardy B
15 PIRCA QUINCHO, Jean Pier B
16 POMA POMA, José Manuel B
17 PUERTAS ARAUCO, Harold André B
18 RAMIREZ BALDEON, Ithalo Camilo B
19 ZORRILLA NIZAMA, Aldair Wilder B

Leyenda:
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN AD A (LOGRO B (LOGRO C
(LOGRO DESTACADO) ESPERADO) PROCESO) (LOGRO INICIO)
1 Condición Manifiesta una Describe un resumen Muestra el tema de Desconoce el
Qué debes saber o síntesis r
Conocimientos del tema manera incoherente tema
conoce coherente del tema
Cómo desarrolla el Se percibe en la Se percibe en el texto Se percibe en su No expresas el
Secuencia en el tema infografía que domina e imagen claridad y infografía tema
2 Procesos desarrollo del Coherencia con el el tema y la presenta disposición que contenidos e imagen
tema tema de manera ordenada conoce el tema desorden e
Disposición y claridad imprecisiones
Presenta texto e Presenta solo texto de Presenta solo la No presenta la
imagen de la la infografía imagen o evidencia de
Dominio del La evidencia de
3 Producto tema aprendizaje
infografía, con representación de la aprendizaje
carátula, legible y infografía
orden
Presenta en el tiempo Presenta Presenta la
establecido la oportunamente la evidencia de
Promueve el bien
4 Axiología Responsabilidad común evidencia de evidencia de aprendizaje a
aprendizaje aprendizaje destiempo y con
retroalimentación