FICHA INFORMATIVA

LA EXPOSICIÓN

es Su propósito

una técnica de Presentar, comunicar y

expresión oral explicar un tema determinado
ante un auditorio (grupo de
personas)

estructura

Introducción Desarrollo Cierre

(Saluda y explicación o
presentación del detalla en orden la opinión o resumen
tema) información del de lo más
tema importante,
contesta
preguntas,
agradecer y se
despedí.
Momentos de la exposición.
Antes de la exposición:
1° Prepara tu presentación de la exposición
 Busca información sobre el tema a exponer
 Léela subraya las ideas importantes.
2° Prepara los materiales para la presentación de la exposición
 Escribe el titulo para tu exposición en un cartel.
 Elabora notas sobre tu exposición.
 Reescribe el texto que vas a exponer.
 Organiza las fotografías, dibujos o materiales que vas a
usar en tu exposición.
 Prepara el papelote y el espacio donde colocaras
los materiales para tu exposición.
3° Ensaya tu exposición con un familiar y escucha sus comentarios sobre lo que puedes mejorar.
 Las ideas son claras.
 El volumen de tu voz es adecuado.
 Se usan los materiales adecuadamente.
 La explicación no se sale del tema.
Durante la exposición:
- Coloca en la pizarra el papelógrafo que preparaste para tu exposición.
- Realiza la exposición teniendo en cuenta lo siguiente:
Si le s to c a e xpo ne r...

 Sa lu d a a tu s c o m p a ñe ro s y p re se n ta
e l te m a . Si les toca escuchar...
 Exp o n g a n la in fo rm a c ió n d e m a n e ra  Guarden silencio mientras sus compañeros
c la ra y o rd e n a d a . exponen.
 Utilic e n e l p a p e ló g ra fo c o m o re c u rso  Escuchen atentamente a sus compañeros.
d e a p o yo . Esto los ayudará a identificar la
 Mire n a su s o ye n te s y e m p le e n g e sto s información principal de cada
a p ro p ia d o s. exposición.
 Pro n u n c ie n la s p a la b ra s c o n c la rid a d  Anoten en una hoja lo más importante de
y e n u n to n o d e vo z a d e c u a d o . cada exposición.
 Pregunten si tienen dudas o realicen
 C o n te ste n la s p re g un ta s q u e su s
comentarios.
c o m p a ñ e ra s h a g a s so b re e l te m a .
 Agradezcan con aplausos por la
información brindada.
Después de la exposición:
- Se autoevalúa
 Expuse el tema de manera clara y ordenada.
 Miré a mis compañeros mientras exponía
 Usaste los materiales adecuadamente.
 Usé un volumen adecuado y empleé gestos apropiados.
 Utilice el papelógrafo como recurso de apoyo.
 FICHA DE REFUERZO
AREA: Comunicación FECHA: 14/06/2022.
1. Observa la imagen

2. Ahora, marca con un X responde:

¿Qué observas en la imagen
a) Un niño llorando
b) Una niña riendo
c) Un niño hablando
3. ¿A quiénes expresa su tema?
a. Ante un bosque lleno de animales.
b. Ante un grupo de personas.
c. Ante los carros que pasan rápido
4. ¿Cómo expresa sus ideas?
a. Con gestos y tono apropiado
b. Con gritos y cólera
c. Con mala intención y desorden.
5. ¿Qué materiales utiliza para su exposición?
a. Música elevada
b. Papelógrafos con esquemas
c. No se debe usar nada de papeles.
6. Lee el texto:
Los flamencos son aves palmípedas altamente especializadas que habitan en sistemas salinos de
donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y
materiales para desarrollar sus hábitos eproductivos. Las tres especies de flamencos
sudamericanos obtienen su alimento desde el fondo de lagunas o pozos similares de sal. El pico
del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua y barro superficial pasan a través de unos
tubitos en los que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentación consiste
principalmente en diferentes especies de algas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas de
algunos insectos.
7. ¿Cuál es el tema del texto expositivo?
Rpta:________________________________________________________________________
8. Idea que se menciona principalmente en el texto:
a) Las aves que toman agua salada.
b) La forma como se alimentan los tres tipos de flamencos sudamericanos.
c) Las diferentes algas del océano.
d) Los moluscos y los crustáceos en los ríos son grandes.
e) Las lagunas como fuente de vida.
 9. Idea que se manifiesta al inicio del texto:
a) Las algas son seres vivos.
b) La reproducción de los flamencos.
c) Los insectos no sirven de alimento a los flamencos.
d) El tipo de hábitat en que viven los flamencos.
e) El agua es culpable que existan los flamencos.
11. ¿A qué se refiere la frase «bomba filtrante»?
a) Es un aparato eléctrico en el pico de un ave.
b) El pico del flamenco es de metal.
c) Dejar pasar el líquido para quedarse con lo sólido (sus presas).
d) Las patas de los flamencos son como una bomba.
e) Es un té al que se le echa agua caliente.
12. ¿Qué alimentos consumen principalmente los flamencos?
Rpta: ________________________________________________________________
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