PRAGMÁTICO

Integrantes:
Guevara, Darshelyn 8-972-2354
Aizprua, Keytlin
Córdoba, Aibys
Ávila, Milagros 8-860-1684
Garibaldy Gricel
Guerra, Dana 8-961-1664
 LENGUAJE
Es una herramienta para
representar objetos, eventos y
experiencias, es decir, se trata de
un sistema simbólico o
«intencional» que empleamos para
referimos a las cosas del mundo.

DARSHELYN GUEVARA
COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA
Basada en dos competencias
diferenciadas
Capacidad de procesar «formas»
lingüísticas:
• Morfemas, palabras, oraciones.

Capacidad de interpretar acciones

humanas:
• Conductas significativas que
expresan intenciones.
DARSHELYN GUEVARA
SIGNIFICADOS
Se refieren a los sentidos que
expresan los enunciados lingüísticos.

• Significado lingüístico
Resultan de los significados de las
partes que forman el enunciado y del
modo en que éstas se combinan.

• Significado pragmático
Expresa la intención del hablante al
oyente al emitir el enunciado.
DARSHELYN GUEVARA
 LA COMUNICACIÓN HUMANA
COMO ACTIVIDAD INFERENCIAL
Las inferencias son un ingrediente
esencial de la comunicación lingüística,
en la medida en que resultan
imprescindibles no sólo para derivar el
significado pragmático, sino también
para ir más allá del significado
lingüístico y resolver el problema de la
infra determinación semántica.

KEYTLIN AIZPRUA
Las inferencias que se realizan en la comunicación lingüística se suelen
dividir en dos categorías generales: las explicaturas e implicaturas.

• Las explicaturas son inferencias que operan sobre el significado

lingüístico para derivar lo que el mensaje dice (el significado
proposicional); se trata, entre otras, de inferencias que permiten
identificar los antecedentes de los pronombres o desambiguar piezas
léxicas (como exige el enunciado Él se acercó hasta el banco).

• Las implicaturas son inferencias que se realizan para derivar el

significado del hablante. Algunas de ellas tienen un carácter general
y convencional en la medida en que no se refieren a situaciones o
contextos comunicativos concretos, sino que se aplican por defecto.

KEYTLIN AIZPRUA
 PRAGMÁTICA DEL LENGUAJE Y PROCESOS
PSICOLINGÜÍSTICOS
La organización y regulación de diálogos y
conversaciones, el procesamiento de enunciados
figurados (peticiones indirectas, metáforas,
modismos, ironías, proverbios, etc.), la
coordinación gestos lenguaje en los actos de
habla, y otros. Sin embargo, la mayor parte de
los estudios se ha referido a la derivación de
inferencias pragmáticas en distintas clases de
enunciados, por lo que serán los procesos de
derivación de implicaturas escalares y, sobre
todo, los de comprensión de enunciados
figurados, los que centrarán a partir de ahora
nuestro interés. KEYTLIN AIZPRUA
 LA COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS
CON TÉRMINOS LÓGICOS
La Semántica y la Pragmática, asunto al
que ya hemos aludido anteriormente es
la de hasta qué punto los seres humanos
se ajustan a las reglas de la lógica
formal en sus procesos de razonamiento
y de interpretación de enunciados,
cuestión que entronca con la discusión
sobre el papel de las inferencias
pragmáticas en la comprensión, y con el
problema, más general, de la hipotética
racionalidad de los actos comunicativos.
KEYTLIN AIZPRUA
Algunos estudios han comprobado que los niños de 5
a 7 años tienden a favorecer una interpretación lógica
de enunciados como: Todos los enanos que se
comieron una fresa o un plátano consiguieron un
diamante (en este caso, la interpretación inclusiva
frente a la disyuntiva). En cambio, estudios
efectuados con adultos revelan que estos parecen
preferir una interpretación pragmática de tales
enunciados basada en implicaturas escalares.
El contraste entre los resultados con niños y con
adultos se ha interpretado apelando a la idea de que
las implicaturas escalares contribuyen a enriquecer
pragmáticamente el significado proposicional, pero al
mismo tiempo requieren un mayor esfuerzo de
procesamiento y, por tanto, se hallan más al alcance
de los adultos que de los niños.
KEYTLIN AIZPRUA
 PROCESOS COGNITIVOS Y COMPRENSIÓN
DE ENUNCIADOS FIGURADOS
Los enunciados figurados son aquellos
que producen una discrepancia entre su
significado literal y lo que el hablante
quiere decir.

Desde la teoría pragmática, estos

enunciados son actos del habla que
transgreden una o varias de las máximas
conversación por lo que requieren
implicaturas convencionales para su
comprensión.
AIBYS CÓRDOBA
 PROCESOS COGNITIVOS Y COMPRENSIÓN
DE ENUNCIADOS FIGURADOS
• El principal objetivo de la investigación sobre el procesamiento de enunciados no
literales es desentrañar las relaciones entre sus significados literal y figurado.
• En la actualidad, la mayor parte de los modelos de procesamiento de enunciados
figurados defiende el carácter interactivo de los procesos de interpretación
semántica y pragmática.

Observaciones

• El contexto afecta por igual a la derivación del sentido literal y figurado de un

enunciado.
• El papel del contexto está modulado por otras variables .

AIBYS CÓRDOBA
 COMPRENSIÓN DE METÁFORAS
• La metáfora es un acto de predicción
por un concepto de un dominio se
interpreta a través de un concepto
perteneciente a un dominio distinto.

• La función de predicación ejercida por

las metáforas se ha interpretado de
diversas formas como: una sustitución
de conceptos, una comparación
implícita y una categorización de un
concepto.
AIBYS CÓRDOBA
 COMPRENSIÓN DE METÁFORAS
Existen dos modelos que responsables de la interpretación de enunciados
metafóricos:

• Modelo de emparejamiento estructural que concibe la comprensión de

metáforas como un proceso de comparación implícita de los rasgos semánticos
del tenor y el vehículo.

• Modelo de inclusión de clases que concibe la metáfora como un proceso de

categorización, en virtud del cual el tenor se interpreta como un ejemplar
perteneciente a la clase de fenómenos que denota el vehículo.

AIBYS CÓRDOBA
 DEFINICIÓN DE MODISMOS

Es una expresión fija cuyo

significado no puede deducirse de
las palabras que la componen. Se
trata de una costumbre lingüística
que permite condensar una idea en
pocas palabras y transmitir dicho
concepto a todos aquellos que
comparten una misma lengua.

MILAGROS ÁVILA
 EJEMPLOS DE MODISMOS
• Ahogarse en un vaso de agua. Se utiliza para referirse
a que una persona se agobia muy fácilmente y ante
cualquier pequeño giro inesperado no sabe cómo
solucionarlo y cómo actuar.
• Desvestir un santo para vestir a otro. Este otro
modismo es habitual que se emplee para decir
constancia de que para solucionar un problema se ha
generado otro.
• Tirar la toalla, se usa para decir que alguien se rinde
ante una situación determinada.
• Bailar con la más fea. En este caso, dicho modismo se
usa para dejar constancia de que a alguien le ha tocado
la peor parte en un trabajo, en una relación.
• Hacer castillos en el aire. Se emplea esta expresión
para mostrar que alguien es muy fantasioso y que no
está apegado a la realidad.
MILAGROS ÁVILA
 COMPRENSIÓN DE MODISMOS
El procesamiento de modismos descansa, en los mismos mecanismos y circuitos
neuronales empleados en el procesamiento del lenguaje literal.
El procesamiento de modismos, como el de las metáforas, depende de
estructuras localizadas en ambos hemisferios cerebrales.
El papel del córtex prefrontal dorsolateral en el procesamiento de modismos no
se reduce al hemisferio izquierdo.

Los resultados de un estudio que se realizó mostraron que la interferencia

producida por la estimulación magnética se daba en la región frontal dorso
lateral de ambos hemisferios al presentar modismos, pero se limitaba al
hemisferio izquierdo al presentar enunciados literales.

MILAGROS ÁVILA
 DEFINICIÓN DE IRONÍAS

Consiste en transmitir la información

completamente contraria al mensaje
que se dice o que se escribe. Puede
usarse tanto con el propósito de que
el receptor reconozca el giro irónico y
así generar un cierto sentido del
humor o la complicidad, o bien que no
lo pueda detectar y la expresión
constituya una suerte de ofensa.

MILAGROS ÁVILA
 EJEMPLOS DE IRONÍAS
• Una estación de bomberos en llamas
(ironía situacional).
• En Edipo Rey de Sófocles, el rey Edipo
promete al pueblo castigar con destierro
al asesino del rey anterior, y las
investigaciones revelan que ha sido él
mismo, sin saberlo, por lo que debe
desterrarse a sí mismo (ironía trágica).
• Al referirse a un enemigo: “Juan y yo nos
la llevamos de maravilla” (ironía verbal).
• Un personaje prepara una trampa con
esmero y termina cayendo en ella (ironía
situacional).
MILAGROS ÁVILA
 COMPRENSIÓN DE IRONÍAS
La tarea de enjuiciar enunciados irónicos activa
en ambos hemisferios la circunvolución frontal
superior, media e inferior, el córtex prefrontal
medial, la circunvolución temporal superior, el
lóbulo parietal inferior, el núcleo caudado, el
tálamo, la ínsula izquierda y la amígdala;
mientras que la tarea de enjuiciar enunciados
literales activa la circunvolución frontal derecha,
la circunvolución frontal media e inferior de
ambos hemisferios, el córtex prefrontal medial,
la circunvolución temporal superior, lóbulo
parietal inferior y núcleo caudado (todos ellos,
bilaterales), la ínsula izquierda, el tálamo
derecho y la amígdala izquierda.
MILAGROS ÁVILA
 ARQUITECTURA
NEUROCOGNITIVA DEL
PROCESAMIENTO PRAGMÁTICO
DEL LENGUAJE
Comprensión de enunciados figurados: estudio de la actividad cerebral en
personas SIN alteraciones neurológicas
2. Comprensión de modismos
3. Comprensión de ironías

GRICEL GARIBALDY
 COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS
FIGURADOS
La primera es que la comprensión de La segunda es que estos circuitos comprenden
enunciados no literales abarca las áreas clásicas asociadas al procesamiento
circuitos neuronales ampliamente del lenguaje en el hemisferio izquierdo, pero
distribuidos por la corteza cerebral también regiones homólogas a estas áreas del
(lóbulos frontal, temporal y parietal). lenguaje en el hemisferio derecho, cuyas
funciones son todavía objeto de debate.
Para la comprensión de metáforas
diversos estudios de neuroimagen
han revelado la activación de
regiones de los lóbulos frontal,
temporal y parietal de ambos
hemisferios. GRICEL GARIBALDY
 DIFERENCIAS EN EL PROCESAMIENTO DE
METÁFORAS
Metáforas familiares
• Se asocia con actividad en las mismas
áreas implicadas en la comprensión de
enunciados literales (así, el córtex
prefrontal dorsolateral de ambos
hemisferios y el lóbulo temporal medio
e inferior izquierdo, además de algunas
regiones del hemisferio derecho, como
las áreas temporales media y superior o
la circunvolución frontal media y
superior.
• Activación específica de áreas
relacionadas con el procesamiento visu
o-espacial y estimulan también la
intervención del córtex frontal medio.
Metáforas novedosas
• Induce una activación adicional en
regiones del hemisferio derecho que no
se observa en el procesamiento de
metáforas familiares.
• No se activa el córtex frontal medio.
• A medida que las metáforas novedosas
se van haciendo familiares, se produce un
cambio en el patrón de asimetría
hemisférica, observándose una
implicación progresivamente mayor del
hemisferio izquierdo que del derecho
GRICEL GARIBALDY
 ALTERACIONES
NEUROPSICOLÓGICAS EN
EL PROCESAMIENTO DE
ENUNCIADOS FIGURADOS
Estudios con pacientes con daño cerebral

GRICEL GARIBALDY
 PROCESAMIENTO DE ENUNCIADOS
FIGURADOS
Hasta hace poco no se ha incluido de forma
sistemática en estos estudios a pacientes con
diagnóstico de afasia (es decir, con alteraciones en
los componentes fonético-fonológico,
morfosintáctico o léxico-semántica del lenguaje).
La mayoría de los estudios sobre comprensión de
enunciados figurados o derivación de implicaturas
se ha realizado con pacientes con lesiones
localizadas en este hemisferio cerebral o con
trastornos neurodegenerativos más amplios (ej.:
enfermedad de Alzheimer) debido a que el
procesamiento pragmático se halla «lateralizado»
en el hemisferio derecho.
GRICEL GARIBALDY
 ALGUNOS ESTUDIOS CON PACIENTES
CON DAÑO CEREBRAL
Pacientes lesionados en el hemisferio Derecho,
y no tanto personas con afasia, evidencian
dificultades para comprender bromas,
metáforas, peticiones indirectas y diversas
formas de ironía, y fallan en tareas que exigen
realizar inferencias sobre las intenciones de los
hablantes."
Algunos autores sugirieron que el
procesamiento pragmático podría hallarse
disociado de otros componentes del lenguaje.
Pacientes con lesiones en el hemisferio derecho.
GRICEL GARIBALDY
 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS
PRAGMÁTICO DEL LENGUAJE EN LA
DEMENCIA DE TIPO ALZHÉIMER

DANA GUERRA
 OBJETIVO
El principal objetivo ha sido investigar tanto
las habilidades comunicativas deterioradas
como las conservadas en las personas con
demencia de tipo alzhéimer (DTA) a través
de las tres etapas en las que comúnmente
se divide la enfermedad. Este propósito
supuso que necesitásemos utilizar datos
conversacionales, ya que la conversación es
la situación comunicativa por excelencia y,
por consiguiente, donde surgen las
verdaderas capacidades.
DANA GUERRA
 ENFOQUE

El análisis de las categorías pragmáticas

del lenguaje de las personas con DTA
hemos seguido la propuesta de
Gallardo (1996), que divide la
pragmática en tres subniveles, de
acuerdo con el elemento del proceso
comunicativo donde se ponga el foco:
pragmática interactiva, pragmática
enunciativa y pragmática textual.

DANA GUERRA