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Taller CE Análsis de Planificación Acciones Del PGCE
Taller CE Análsis de Planificación Acciones Del PGCE
TALLER N° 1
“Análisis de la planificación de acciones del Plan de Gestión de la Convivencia Escolar”
Instrucciones del taller: Revise, junto con su equipo, la lista de acciones propuestas para un PGCE y luego
desarrolle estas actividades:
1. “¡Tantas acciones! ¡Tantas actividades!”
Lea esta lista de acciones genéricas para un PGCE. Marque aquellas que son obligatorias, de
acuerdo con la normativa de la Circular que imparte instrucciones sobre Reglamentos Internos,
porque corresponden a estrategias de prevención y formación. Revise su respuesta y compárela
con lo declarado en la normativa.
2. “Cada acción comprende varias actividades”
a) Elija 1 acción y defina un mínimo de 3 actividades.
b) Defina 3 actividades para la acción N° 13.
c) Cuando defina una actividad que deba desarrollarse sistemáticamente, indíquelo entre
paréntesis.
d) Cuando defina una actividad que se desarrolle en el contexto de una asignatura (articulación con
sus OA o de un ABP), indíquelo entre paréntesis.
3. Lea todas las acciones. Marque aquellas acciones que podrían articularse o agruparse a partir de las
temáticas o de las actividades propuestas.
ACCIONES ACTIVIDADES articulación
1. Acciones que permiten prevenir y
enfrentar el maltrato, el acoso físico y
psicológico y violencia escolar, con
prioridad el ciberbullyng mediante
estrategias sistemáticas.
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DEPARTAMENTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE BIOBÍO
Caupolicán s/n Los Ángeles, tercer piso edificios públicos; Teléfono: (43) 2521702
ACCIONES ACTIVIDADES articulación
5. Estrategias de información y
capacitación para detectar y prevenir
agresiones sexuales y hechos de
connotación sexual que atenten
contra la integridad física, mental y
emocional de los párvulos y
estudiantes dentro del contexto
educativo, así como para fomentar el
autocuidado.
6. Estrategias y acciones sistemáticas
que promuevan entre los
estudiantes: una vida activa, una
alimentación saludable y hábitos de
autocuidado en temáticas de
afectividad, sexualidad y consumo de
tabaco, alcohol y drogas.
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12. Participación en redes
comunales/ministeriales de
convivencia escolar.
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