GUÍA DE TRABAJO N°1.

“PROBLEMAS CON FRACCIONES”

4° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ________________________ Fecha: _______________________________

Unidad Unidad 3: Reconocer las fracciones como parte de un

entero. Números mixtos. Ecuaciones de un paso.
Objetivo de Aprendizaje (OA 9) Resolver adiciones y sustracciones de fracciones
con igual denominador (denominadores 100, 12, 10, 8, 6,
5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictórica, en el contexto
de la resolución de problemas.
Indicador de Evaluación Resolver problemas, utilizando adiciones y
sustracciones de fracciones propias.

INSTRUCCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.

Observa el ejemplo:

 Paula divide una pizza en cuatro

1
Cada parte es de
4

3
Paula se come de la pizza
4

¿Cuánto queda de la pizza?

4 3 1
- =
4 4 4

Documento creado por Antonela Cerón para uso exclusivo de Mi Aula.

Ejercicio 1:
Josefa corta un círculo en 5 partes iguales

2
Ella quita del círculo - =
5

Respuesta: Quedan ___________ del círculo.

Ejercicio 2.
Juan corta una torta en 6 partes iguales.

Él regala 4 trozos ¿Qué fracción de la torta le queda?

- =

Respuesta: Le quedan____________ de la torta

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Ejercicio 3.
Rosita partió un queque en 8 partes iguales. Regaló algunos
trozos de su queque a su mejor amiga.

5
Si le quedaron del queque ¿Cuántos trozos del queque regalo?
8

- =

Respuesta: Él regaló ________ de la torta.

Ejercicio 4.
María preparó una tortilla redonda, cortó la tortilla en 6 trozos iguales, ella se
comió algunos trozos y al final le quedaron 2.
Le quedaron de la tortilla ____________

- =

Respuesta: María se comió __________ de la tortilla.

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Ejercicio 5.
Se dividió un círculo en 10 partes iguales. Juanita juntó 6 piezas como se muestra
en la imagen.

¿Qué fracción del círculo necesita Juanita para armar un entero?

- =

Respuesta: Juanita necesita___________ para hacer un entero.

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