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FICHA PEDAGÓGICA DE CIENCIAS SOCIALES N° 1 8°vo AÑO BÁSICO

Nombre del Estudiante: Jorge Andrés Tamba Nombre del Docente: Lcda. Paola Jácome O.
Torres
VALOR DE LA SEMANA:
Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto,
pensamiento crítico, autoconocimiento
Tema: CIVILIZACIONES DE ORIENTE Fecha de emisión: 20/Octubre/2020
Mesopotamia

Propósitos: Identificar los grandes Imperios esclavistas de la Antigüedad en el Oriente Medio,


destacando el rol de la agricultura, la escritura y los ejércitos.

Materiales:
https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w
https://www.youtube.com/watch?v=KiZWrtrLzsw
 Internet
 Texto de estudios sociales unidad temática 3 leer páginas 80,81, 82, 83, 84
Actividad:
 Observar los videos relacionados con el tema propuesto.
 Leer texto de estudios sociales unidad temática 3 leer páginas 80,81, 82, 83, 84
 Realizar la actividad de la página 81 del texto de estudios sociales ¡el analizo y resuelvo! En
el mismo texto.
 Realiza la actividad de la página 84 de texto de estudios sociales en tu portafolio.

Observaciones:
 Entregar su tarea el Lunes 26 de Octubre del 2020 a su correo oficial hasta las 19:00 horas
pasada la hora indicada su tarea será considerada como atrasada.

 Correos Oficiales:

ALFA = liceoccssalfa8@hotmail.com

BRAVO= liceoccssbravo8@hotmail.com

CHARLIE= liceoccsscharlie8@hotmail.com

DELTA= liceoccssdelta8@hotmail.com

ECHO= liceoccssecho8@hotmail.com

FOXTROT= liceoccssfoxtrot8@hotmail.com

Recuerde que el correo depende del paralelo al cual pertenece el cadete.

Retroalimentación:
En caso de haber dudas o no poder realizar la actividad planteada, favor comunicarse
plataforma: Educalinks-Liceo Naval – al número 0996113021
UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS
LICEO NAVAL DE GUAYAQUIL
Cmdte. RAFAEL ANDRADE LALAMA
Lcda. Paola Jácome O.

Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente

ANEXO #1

1. Ubica en la siguiente pirámide la organización social de Mesopotamia:

2. Escribe el nombre de la siguiente imagen y describe su importancia para


los mesopotámicos:

________________________________________
3. Escribe 5 características de la civilización de Mesopotamia:

 ________________________________________________________

 ________________________________________________________

 ________________________________________________________

 ________________________________________________________

 ________________________________________________________

4. Describe como fue la escritura en Mesopotamia:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. ¿Qué es el Zigurat?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. ¿Cuál es la ubicación de la civilización de Mesopotamia?


_____________________________________________________________________________

7. Completa el siguiente mapa conceptual de “Los períodos históricos” de


los pueblos y ciudades de Mesopotamia.
SUMERIA IMPERIO ACADIO IMPERIO BABILÓNICO IMPERIO ASIRIO
8. NO OLVIDAR: Realizar la actividad de la página 81 del texto de estudios sociales ¡el
analizo y resuelvo! En el mismo texto.
9. Realiza la actividad de la página 84 de texto de estudios sociales en tu
portafolio.
1. Responde: ¿Cuál era la base económica de los imperios mesopotámicos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. Lee el fragmento del Código de Hammurabi. Identifica en este la Ley del


talión.
__________________________________________________________________________

3. Responde: ¿Crees que la sociedad mesopotámica era desigual?


Argumenta con un ejemplo por qué la sociedad mesopotámica no era
igualitaria.
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____________________________________________________________
____________________________________________________________

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