SILABUS 2023 - II
COMPONENTE CURRICULAR
FISIOLOGIA HUMANA
VISIÓN
“Universidad referente en el centro del país, por la
generación de nuevos conocimientos inmersos en la
investigación; por su contribución al desarrollo
sostenible del país y en la formación de
profesionales emprendedores competitivos, con
calidad en los servicios que brinda”
MISIÓN
“Somos una institución educativa que forma
profesionales competitivos, emprendedores,
generadores de conocimiento reconocidos por la
contribución al desarrollo sostenible de la
sociedad con liderazgo”
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ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
SILABO DE FISIOLOGÍA HUMANA

I. DATOS GENERALES:
Nombre del componente curricular : Fisiología Humana
Código del componente curricular : ENFEE301
Año de Estudios - semestre : 2do año – III semestre
Créditos : 4 créditos
Total de Horas Semestrales : 85
N° Total de Horas por Semana : 5 horas
: Teoría: 3 horas – virtual
: Practica: 2 horas – virtual
Modelo educativo : Presencial
Fecha de Inicio : 21-08-2023
Fecha de Término : 17-12-2023
Duración : 17 Semanas
Pre requisito : ANHEG205
Profesor Responsable : MG. Daniel Paulino Miranda
dpaulino@uroosevelt.edu.pe dany.7779@gmail.com
Profesores Colaboradores :
Profesores Invitados :
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II. SUMILLA:
Componente Curricular correspondiente al Área de Estudios Específicos, es de carácter teórico - práctico. Tiene como propósito explicar el normal
funcionamiento de los aparatos y sistemas del Cuerpo Humano, diferenciando los mecanismos de adaptación que emplea nuestro organismo frente
al medio ambiente, con el fin de resolver los problemas clínicos que se presentaran en su práctica profesional. Comprende:
Fisiología general y cardiovascular; Fisiología respiratoria y digestiva; fisiología renal y sanguínea; fisiología neuroendocrina.

III. COMPETENCIA GENERAL:

Explica el normal funcionamiento de los aparatos y sistemas del cuerpo humano, diferenciando los mecanismos de adaptación que emplea nuestro
organismo frente al medio ambiente, con el fin de resolver los problemas clínicos que se presentaran en su práctica profesional.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología general y Cardiovascular
1. DURACIÓN : 4 semanas
2. COMPETENCIA ESPECÍFICA : Identifica y analiza la organización funcional del organismo humano, los fenómenos electrofisiológicos celulares y su
relación con los fenómenos de contractilidad muscular, tratando de reproducir dichos fenómenos en laboratorio para su mejor entendimiento;
comprende e interpreta la anatomía funcional cardiovascular y los mecanismos que la regulan en relación con la hemodinamia circulatoria general,
utilizando esquemas y diagramas representativos, para demostrar su importancia.
3. CONTENIDOS PROGRAMADOS:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

PRUEBA DE ENTRADA Ejecución de prueba de entrada Muestra interés por resolverla
1. Fisiología: Definiciones. Organización funcional del Investiga y representa los mecanismos que Participa activamente y colabora con sus
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cuerpo humano y control del medio interno. explican la homeostasis, integrándolos con la compañeros en el trabajo
Homeostasis: mecanismo funcional. Fisiología de la organización funcional del cuerpo humano
membrana celular: mecanismos de transporte.
2. Potenciales de membrana y potenciales de acción: Observa y representa esquemáticamente el Se interesa por los fenómenos de difusión
fenómenos electrofisiológicos. Contracción muscular: funcionamiento electrofisiológico de la e intercambio a través de ella. Participa
músculo esquelético y liso, mecanismo de membrana celular y su manifestación en la activamente en el grupo.
acoplamiento excitación-contracción muscular. contracción muscular.
Unión neuromuscular.
3. Fisiología cardiovascular: anatomía funcional del Expresa dichos conocimientos en la práctica, Se interesa por su aplicación en el
corazón, Actividad eléctrica del corazón. La investigando y representando en modelos funcionamiento de órganos e interioriza
circulación: Flujo, presión y resistencia vascular. esquemáticos. estos conocimientos. Participa
Funciones del sistema arterial y venoso. Regulación activamente en el grupo.
local, humoral y nerviosa de la circulación.

4. Hemodinamia: Gasto cardíaco, retorno venoso, Investiga y utiliza los métodos disponibles Comparte y se integra al trabajo en
consumo de oxígeno miocárdico y trabajo del para la evaluación de diversos fenómenos grupo. Se interesa por la investigación en
corazón. circulatorios del cuerpo humano. la participa activamente.
Microcirculación y circulación linfática. El bazo y otros
órganos linfoideos.
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SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología Respiratoria y Digestiva.
1. DURACIÓN: 4 semanas
2. COMPETENCIA ESPECÍFICA: Interpreta y analiza la fisiología respiratoria y digestiva, describiendo los mecanismos y las leyes físicas que la regulan,
mediante la esquematización de los diferentes procesos secuenciales y demostrando interés por aprender.
3. CONTENIDOS PROGRAMADOS:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
5. Fisiología Respiratoria: Función y estructura del Expresa y desarrolla modelos esquemáticos de Interioriza la información básica y
sistema respiratorio. Circulación y ventilación la función respiratoria. participa activamente con sus
pulmonar. Volúmenes y capacidades pulmonares. Investiga, representa y adapta las leyes físicas compañeros en el grupo.
Intercambio gaseoso, difusión de O2 y CO2 a través de que regulan estos procesos.
la membrana respiratoria.
6. Fisiología Digestiva: motilidad, regulación nerviosa y Expresa los mecanismos que regulan el Valora, respeta las opiniones de sus
circulación sanguínea. funcionamiento del aparato digestivo y colegas, en el proceso de interiorizar la
Fases y procesos de la digestión y absorción en el representa las relaciones con las estructuras información
tubo digestivo. anatómicas.
7. Principios generales de secreción del tubo digestivo. Puede programar, en pasos sucesivos y Valora la importancia funcional del
Secreción salival, esofágica, gástrica, secreción ordenados, el procedimiento que permita proceso de secreción digestiva.
pancreática, biliar y del intestino delgado y grueso. observar las características del proceso de
Fisiología hepática y pancreática. secreción normal del tracto digestivo
8. EXAMEN PARCIAL TEORICO
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TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología Renal y sanguínea
1. DURACIÓN : 4 semanas
2. COMPETENCIA ESPECÍFICA: Identifica y analiza los diferentes mecanismos fisiológicos, que regulan la función renal y sanguínea, utilizando esquemas
y diagramas demostrativos de la homeostasis renal y sanguínea, valorando la importancia funcional de ambos sistemas.
3. CONTENIDOS PROGRAMADOS:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

9. Fisiología Renal: Estructura y función de los riñones. Maneja la información en la demostración de Interioriza los conceptos través del
Formación de la orina por el riñón: flujo sanguíneo los procesos normales de la fisiología renal.Los trabajo grupal, mostrando interés y
renal, filtración glomerular y su representa esquemáticamente. colaboración.
regulación. Procesamiento del filtrado glomerular.
10. Regulación de la osmolaridad y del equilibrio acido- Mediante la observación, investiga los Participa, valora y muestra interés por el
base del sodio, potasio, calcio y magnesio. mecanismos de regulación osmótica. trabajo grupal.
11. Fisiología de la Sangre: Glóbulos rojos: eritropoyesis Aplica estos conocimientos en el Muestra interés y creatividad en el
y síntesis de hemoglobina, Leucocitos: granulocitos, entendimiento de la fisiopatología de la trabajo grupal sobre el tema.
macrófagos y el sistema retículo endotelial. anemia, investigando su relación con nuestros
Introducción a la inmunología. mecanismos de defensa

12. Hemostasia y coagulación de la sangre. Grupos Diseña esquemas sobre estos mecanismos Se interesa por su relación con las
sanguíneos, transfusión, conceptos generales. para la resolución de problemas clínicos. patologías sanguíneas más comunes.
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CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología Neuroendocrina
1. DURACIÓN: 5 semanas
2. COMPETENCIA ESPECÍFICA : Comprende, relaciona e interpreta la organización funcional del sistema nervioso, su actividad eléctrica, motora, y
sensorial, en relación con las funciones cerebrales superiores, representándolas gráfica y esquemáticamente; compartiendo y valorando el trabajo en
equipo; reconoce, analiza y define, los conceptos básicos de la función endocrina, su regulación y la relación existente entre las diferentes hormonas,
esquematizándolas y graficándolas; valorando su importancia funcional.
3. CONTENIDOS PROGRAMADOS:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

13. Sistema Nervioso: Organización, funciones básicas de Diseña mapas conceptuales e investiga las Asume responsabilidades en el desarrollo
la sinapsis. Fisiología de la sensibilidad, receptores características de dichas sensaciones del trabajo grupal, fomentando el respeto
sensitivos, circuitos neuronales. por las ideas de sus colegas

14. Neurofisiología Motora e integradora: control de la Representa de modo gráfico las vías motoras y Respeta y colabora con sus compañeros
función motora por la corteza, tronco encefálico y utiliza éstos para describir el fenómeno de grupo
medula espinal. Funciones superiores humanas. fisiológico normal y anormal.

15. Endocrinología: hormonas hipotalámicas e Observa y representa esquemáticamente el Comparte y se integra al trabajo en
hipofisiarias, mecanismos de acción y regulación. funcionamiento del eje hipotálamo-hipófisis. grupo. Se interesa por la investigación.
16. Endocrinología: Hormonas femeninas y masculinas Esquematiza la función de las hormonas Valora la importancia funcional de estas
involucradas en la reproducción. involucradas en la reproducción humana. hormonas.
17. EXAMEN FINAL EVALUACIÓN TEÓRICA
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V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEM FECHA TEMA ACTIVIDAD RESPONSABLE
1 PRESENTACIÓN DEL SÍLABO - PRUEBA DE ENTRADA Investiga y representa los mecanismos
Fisiología: Definiciones. Organización funcional del cuerpo que explican la homeostasis, MG. DANIEL

26-08-23 humano y control del medio interno. Homeostasis: mecanismo integrándolos con la organización PAULINO
funcional. Fisiología de la membrana celular. funcional del cuerpo humano MIRANDA
2 Potenciales de membrana y potenciales de acción: fenómenos Observa y representa
electrofisiológicos. Contracción muscular: músculo esquemáticamente el funcionamiento MG. DANIEL
02-09-23
esquelético y liso, mecanismo de acoplamiento excitación- de la membrana celular PAULINO
contracción muscular. Unión neuromuscular. MIRANDA
3 Fisiología cardiovascular: anatomía funcional del corazón, Expresa dichos conocimientos en la
Actividad eléctrica del corazón. La circulación: Flujo, presión y práctica, investigando y representando MG. DANIEL
09-09-23
resistencia vascular. Funciones del sistema arterial y venoso. en modelos esquemáticos. PAULINO
Regulación local, humoral y nerviosa de la circulación. MIRANDA
4 Hemodinamia: Gasto cardíaco, retorno venoso, consumo de Investiga y utiliza los métodos
MG. DANIEL
oxígeno miocárdico y trabajo del corazón. disponibles para la evaluación de estos
16-09-23 PAULINO
Microcirculación y circulación linfática. fenómenos
MIRANDA
5 Fisiología de la Respiración: Función y estructura del sistema Expresa y desarrolla modelos
respiratorio. Circulación y ventilación pulmonar. Volúmenes y esquemáticos de la función respiratoria MG. DANIEL
23-09-23
capacidades pulmonares. Intercambio gaseoso, difusión de O2 PAULINO
y CO2 a través de la membrana respiratoria. MIRANDA
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6 Fisiología Digestiva: motilidad, regulación nerviosa y Expresa los mecanismos que regulan el
MG. DANIEL
circulación sanguínea. funcionamiento del aparato digestivo y
30-09-23 PAULINO
Fases y procesos de la digestión y absorción en el TGI. representa sus relaciones.
MIRANDA
7 Principios generales de secreción del tubo digestivo. Programar la observación del proceso de
MG. DANIEL
Secreción salival, esofágica, gástrica, del intestino delgado y secreción normal del TGI.
07-10-23 PAULINO
grueso. Fisiología hepática y pancreática.
MIRANDA
8
14-10-23 EXAMEN PARCIAL EVALUACIÓN TEÓRICA MG. DANIEL
PAULINO
MIRANDA
9 Fisiología Renal: Estructura y función de los riñones. Formación Maneja la información en la
de la orina por el riñón: flujo sanguíneo renal, filtración demostración de los procesos MG. DANIEL
21-10-23 PAULINO
glomerular y su regulación. Procesamiento tubular fisiológicos normales. Los representa
MIRANDA
del filtrado glomerular. esquemáticamente.
10 Regulación de la osmolaridad y del equilibrio acido-base del Mediante la observación, investiga los
MG. DANIEL
28-10-23 sodio, potasio, calcio y magnesio. mecanismos de regulación involucrados PAULINO
en el equilibrio osmótico. MIRANDA

11 Fisiología de la Sangre: Glóbulos rojos: eritropoyesis y síntesis Aplica estos conocimientos para
MG. DANIEL
04-11-23 de hemoglobina, Leucocitos: granulocitos, macrófagos y el entender la fisiopatología de la anemia y PAULINO
sistema retículo endotelial. su relación con mecanismos de defensa. MIRANDA

12 Hemostasia y coagulación de la sangre. Grupos sanguíneos, Diseña esquemas de estos mecanismos

MG. DANIEL
11-11-23 transfusión. y resuelve problemas clínicos. PAULINO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN - REVISIÓN EXPOSICIÓN MIRANDA
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13 Sistema Nervioso: Organización del Sistema Nervioso, Diseña mapas conceptuales e investiga
funciones básicas de la sinapsis. Fisiología de la sensibilidad, las características de dichas sensaciones MG. DANIEL
18-11-23
receptores sensitivos, circuitos neuronales. PAULINO
MIRANDA
14 Neurofisiología Motora e integradora: control de la función Representa de modo gráfico las vías
MG. DANIEL
motora por la corteza y tronco encefálico. Medula espinal, motoras y utiliza éstos para describir el
25-11-23 PAULINO
función motora y refleja. Funciones superiores humanas. fenómeno fisiológico normal y anormal.
MIRANDA
15 Endocrinología: hormonas hipotalámicas e hipofisiarias, Observa y representa
mecanismos de acción y regulación. Hormonas involucradas esquemáticamente el funcionamiento MG. DANIEL
02-12-23
en la reproducción. del eje hipotálamo-hipófisis. PAULINO
EXPOCIENCIA UNIVERSITARIA ROOSEVELT MIRANDA
16
Hormonas femeninas y masculinas involucradas en la Representa el funcionamiento de estas
09-12-23 MG. DANIEL
reproducción. hormonas PAULINO
MIRANDA

17 EXAMEN FINAL EVALUACIÓN TEÓRICA MG. DANIEL

16-12-23 PAULINO
MIRANDA

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente entre otras las siguientes estrategias metodológicas virtuales:
• Etapa Sincrónica: se realizará en tiempo real a través de videoconferencias utilizando la plataforma MEET.
• Etapa Asincrónica: se desarrollará a través del uso de la plataforma Moodle (AULA VIRTUAL) de la universidad.
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6.1. METODO
6.1.1 Analítico – sintético
6.1.2. Método activo: directa y dinámica de grupos (plataforma meet).
6.1.3. Método expositivo (plataforma meet).
6.2. TÉCNICA: Exposición, explicación, discusión, diálogo, lluvia de ideas, dinámica de grupos, demostración de procedimientos (mediante videos) a
través de las plataformas meet y Moodle

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

• Plataformas Meet y Moodle proporcionados por la universidad.
• Esquemas, mapas conceptuales, cuadros sinópticos desarrollados en plataformas
• Libros de consulta virtual
• Separatas y guías prácticas virtuales
• Biblioteca virtual
• Diapositivas y recursos audiovisuales.

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN VIRTUALES

EVALUACION INDICADORES INSTRUMENTOS
CONTENIDOS
Identifica los diferentes mecanismos relacionados con la Evaluación escrita
PRIMERA UNIDAD
homeostasis del cuerpo humano y analiza el funcionamiento • Prueba objetiva
Conceptual
de la membrana celular, interpretando sus fenómenos • Cuestionario de preguntas
Fisiología general y Cardiovascular
electrofisiológicos. • Desarrollo de casos clínicos
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Comprende e interpreta la anatomía funcional del aparato
cardiovascular, explicando los mecanismos que la regulan.
Investiga y reproduce mediante adaptaciones con material • Práctica
de laboratorio, los mecanismos de la homeostasis celular y • Guía de desempeño práctico en
el funcionamiento de la membrana celular. forma grupal
Procedimental
Esquematiza y reproduce algunos de los fenómenos • Ficha de observación
cardiovasculares y lo experimenta en su propio organismo,
objetivando la normalidad de su funcionamiento.
• Responsabilidad del alumno • Lista de asistencia
• Puntualidad • Evaluación actitudinal de estudiante
Actitudinal
• Respeto hacia sus compañeros y al docente (observación individual y grupal).
• Respeta y acepta ideas diferentes a los suyos
SEGUNDA UNIDAD Reconoce y relaciona la estructura funcional del aparato Evaluación escrita
Conceptual respiratorio y digestivo; comprendiendo y analizando los • Prueba objetiva
Fisiología Respiratoria y Digestiva diversos mecanismos que regulan estos sistemas. • Cuestionario de preguntas
Reproduce los fenómenos fisiológicos que se presentan en el • Práctica
Procedimental proceso respiratorio y digestivo, mediante el uso de • Guía de desempeño práctico
mecanismos adaptativos que simulan dichos fenómenos • Ficha de observación
• Puntualidad y responsabilidad del alumno • Lista de asistencia
Actitudinal • Respeto hacia sus compañeros y al docente • Evaluación actitudinal de estudiante
• Respeta y acepta ideas diferentes a los suyos (observación individual y grupal).
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TERCERA UNIDAD Discrimina entre el mecanismo de producción de desechos Evaluación escrita
Conceptual como la orina y elementos esenciales para la vida como los • Prueba objetiva
Fisiología Renal y sanguínea componentes de la sangre, valorando su mecanismo. • Desarrollo de casos clínicos
Diseña organizadores visuales que expliquen el desarrollo de • Práctica
Procedimental los mecanismos fisiológicos en la formación de la orina y en • Guía de desempeño práctico en
el producción de la sangre forma grupal
• Puntualidad y responsabilidad del alumno • Lista de asistencia
Actitudinal • Respeto hacia sus compañeros y al docente • Evaluación actitudinal de estudiante
• Respeta y acepta ideas diferentes a los suyos (observación individual y grupal).

CUARTA UNIDAD Conocer e interpretar el funcionamiento de las diversas Evaluación escrita

Conceptual estructuras que conforman el sistema nervioso y el sistema • Prueba objetiva
Fisiología Neuroendocrina endocrino, interrelacionando sus funciones y sus acciones. • Desarrollo de casos clínicos
Elabora mapas conceptuales interpretando el normal • Práctica
funcionamiento de estos dos sistemas. • Guía de desempeño práctico
Procedimental
Recrea procesos neurológicos sensitivos y sensoriales, • Ficha de observación
investigando sus alteraciones. • Práctica calificada
• Puntualidad y responsabilidad del alumno • Lista de asistencia
Actitudinal • Respeto hacia sus compañeros y al docente • Evaluación actitudinal de estudiante
• Respeta y acepta ideas diferentes a los suyos
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IX. EVALUACIÓN
Integral y continua de acuerdo a los siguientes criterios referidos al Reglamento Académico de la Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt:
• La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria. El 30% de inasistencias impiden al alumno aprobar la asignatura.
• La escala de calificaciones es de cero a veinte. La nota mínima aprobatoria es once.
• En el semestre académico se tomarán dos exámenes escritos: Examen Parcial y Examen Final, en las fechas programadas en el Cronograma
Académico de la UPH FR. Asimismo se desarrollarán tareas académicas y prácticas.
• El registro de las evaluaciones realizadas será según el siguiente cuadro:

TA1 PR1 TA2 PR2 EXAMEN TA3 PR3 TA4 PR4 EXAMEN PROMEDIO
PARCIAL FINAL FINAL

LEYENDA INCLUYE PONDERACIÓN

TA: Tarea Académica - Control de lectura 20%
- Resúmenes
- Trabajos escritos
- Trabajos de investigación
PR: Práctica - Prácticas virtuales 40%
EP: Examen Parcial - Un Examen escrito 20%
EF: Examen Final - Un Examen escrito 20%

• La Evaluación Sustitutoria se toma después del examen final y reemplaza a la nota más baja del Examen Parcial o del Examen Final.
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IX. BIBLIOGRAFIA:
1. Guyton, A – Hall, J; Tratado de Fisiología Médica. 14º ed. Barcelona Editorial Elsevier; 2021
2. Ganong W. Fisiología Médica. 26a ed. Editorial. Mcgraw-Hill; 2020
3. Stuar, I. Fisiología Médica. 14ª ed. Editorial. Mcgraw-Hill; 2016
4. Mulroney S. Netter: Fundamentos de Fisiología 2° ed. Barcelona Editorial Elsevier; 2016
5. Vera J. Manual de Fisiología Humana. 1° edición

BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL: (WEBGRAFÍA)

o http://www.booksmédicos.org
o http://www.Freelibros.com
o http://medlineplus.gov/spanish/
o http://www.uv.es/~jvramire/apuntes/passats/obstetricia/TEMA%20O-01%20.
o http://www.svmed.org.ve/Archivos/CapituloXVII.pdf
o http://:www.revneurol.com

MG. DANIEL PAULINO MIRANDA

Docente