Universidad Rafael Landívar

Facultad De Ciencias de la Salud

Camps “P. César Augusto Jerez García, S.J. de Quiché”
Técnico Universitario en Enfermería con Orientación en Atención Primaria
Enfermería en Salud Comunitaria
Sección: II

PROGRAMA EDUCATIVO

Presentado por:

María Yesenia Bernal Bernal 2250821

Catedrático:
Lic. : Alexander Pelicó

Santa Cruz Del Quiché, El Quiché, Julio del 2023

 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 1
JUSTIFICACIÓN .............................................................................................................................. 2
OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 3
DIAGNOSTICO EDUCATIVO ........................................................................................................ 4
FODA ................................................................................................................................................. 5
PARTE INFORMATIVA: ................................................................................................................. 5
PARTE FORMATIVA ...................................................................................................................... 6
FINANCIERO:................................................................................................................................... 7
LISTADO DE TEMAS...................................................................................................................... 8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................................................ 8
PROGRAMA EDUCATIVO ............................................................................................................ 9
PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA ................................................................................................. 13
LACTANCIA MATERNA .............................................................................................................. 14
PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA ................................................................................................. 16
LA INMUNIZACIÓN ....................................................................................................................... 17
PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA ................................................................................................. 19
ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA ..................................................................................... 20
PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA ................................................................................................. 22
El USO CORRECTO DEL PRESERVATIVO ............................................................................ 23
PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA ................................................................................................. 25
IRAS (INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS) .............................................................. 26
CONCLUSIÓN ................................................................................................................................ 29
RECOMENDACIÓN....................................................................................................................... 30
ANEXOS .......................................................................................................................................... 31
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo es el programa educativo sobre diferentes temas que se
realizara con familias de municipio de Santa María Nebaj, tomando en cuenta que
la educación juega un papel preponderante para el desarrollo de los usuarios, el
cual es fundamental tanto en el conocimiento de los educadores que es personal de
enfermería respecto de cómo se enseña y como se aprende con los usuarios.

Por lo que podemos decir que enfermería brinda orientación a los usuarios de una
manera eficaz, ya que como estudiantes de enfermería es preciso tomar en cuenta
la Importancia de la elaboración de un programa educativo para ejecutarlo con los
usuarios, el mismo personal de salud, y familias para realizar una buena promoción
de la salud.

La cual contiene planes educativos que es un documento que nos permite organizar
y detallar el proceso pedagógico y recordar que es muy importante también
investigar el marco teórico ya que es fundamental para saber de qué trata.

A continuación, se planteará en detalle los diversos temas para impartir y

concientizar a las familias del municipio de Santa María Nebaj, Quiché con estos
planes educativos se pretende alcanzar la promoción de la salud de una población
saludable.

1
 JUSTIFICACIÓN
La educación para la salud es la disciplina que se ocupa de orientar y
organizar los procesos que promueven experiencias educativas, capaces de influir
favorablemente en los conocimientos, actitudes y prácticas del individuo y la
comunidad con respecto a la salud. También la educación para la salud es un
instrumento de la promoción de la salud para construir un estilo de vida saludable.

Por lo tanto, dado la situación de los usuarios con el déficit de conocimientos sobre
los temas como resultado de una inseguridad de la salud o situación predominante
en la mayor parte en la mayoría de las familias del municipio Santa María Nebaj, es
pertinente reflexionar sobre aquellos aspectos que hacen la diferencia entre los
distintos temas que han alcanzado una alimentación complementaria y los que han
luchado por conseguirla, como también la lactancia materna, las inmunizaciones
que es de vital importancia ya que se trata de promocionar y la prevención de
enfermedades, como también las infecciones respiratorias agudas que es una
enfermedad muy común en la población de niños esto porque tienen déficit de
conocimiento a los cuidados que deben tener, también es importante mencionar el
uso correcto de los preservativos con el fin de evitar el contagio de enfermedades
que es vital hablar sobre este tema con el fin un beneficio para la salud de cada
usuario en las diferentes familias del Municipio Santa María Nebaj, el Quiché
apoyándolos a través de los planes educativos de los diferentes temas que son de
suma importancia.

2
 OBJETIVOS

Objetivo General:
 Implementar el plan educativo con el fin de ayudar a los usuarios a adquirir
conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para mantener un estilo
de vida saludable.

Objetivos Específicos:
 Desarrollar los diferentes temas que puedan fomentar el intercambio de ideas
entre las diferentes familias.
 Ejecutar el programa educativo y determinar los conocimientos y prácticas
de las familias del municipio de Santa María Nebaj.
 Identificar los conocimientos de las familias y luego aplicar estrategias que
promuevan la seguridad de una vida saludable y cómo prevenir los riesgos
de enfermarse.

3
 DIAGNOSTICO EDUCATIVO
El diagnóstico educativo identifica las necesidades del paciente, es decir,
aquellos factores sobre los que es preciso actuar para modificarlos la determinación
de las necesidades de aprendizaje se puede hacer utilizando en las familias del
municipio de Santa María Nebaj del departamento de Quiché, es un servicio de
salud de primer nivel de las cuales atienden las familias para llevar a cabo un estilo
de vida saludable, en la cual enfermería profesional cubren las charlas educativas
para atender a las familias en relación a la inmunizaciones en niños menores de 5
años como también en el monitoreo de crecimiento de los niños, también es
importante mencionar que ellos brindad atención a las madre lactantes, mujeres
gestantes que la mayoría son multíparas y a enfermedades más frecuentes que se
dan en dicha comunidad como son las infecciones respiratorias agudas, el correcto
uso de preservativo ya que es fundamental en la vida sexual para evitar la
transmisión de enfermedades sexuales ya que la mayoría de las familias
desconocen las enfermedades que puedan ser prevenibles como también
contagiosa, en el puesto de salud también brindan aprendizaje sobre la planificación
familiar y también lo que son los hábitos higiénicos como el lavado de mano que es
de suma importancia esto nos ayuda a evitar el contagio de enfermedades
infecciosas.

Lo importante es que el diagnostico educativo su objetivo es la recogida de datos

válidos, es decir, que informe de las verdaderas necesidades de aprendizaje de las
familias. Así pues, preguntar al asmático sobre sus conocimientos, creencias y
actitudes es un método eficaz, y la observación directa de sus comportamientos
permite evaluar mejor las necesidades de aprendizaje. En muchas ocasiones la
información obtenida tras una simple conversación puede ser utilizada para centrar
la intervención educativa y para determinar qué factores son importantes y
necesarios para ser valorados con el fin de que las familias, por ello se vio la
necesidad de brindar las charlas implementando un programa educativo que ayuda
a dar a conocer los siguientes que se darán más adelante.

4
 FODA
F O

El personal habla el idioma Ixil y Apoyo emocional.

español.
Promoción en salud
Buena comunicación.
Prevención de enfermedades.
Ambiente adecuado para los
usuarios. Educación en la salud.

Seguridad a los usuarios.

D A

Falta de capacitación a los Infecciones respiratorias agudas

usuarios.
adquiridas en la comunidad.
Falta de interés de aprender.
Riesgo de transmisión de
Desmotivación. enfermedades infecciosas.

No hay oportunidades. Déficit de conocimientos de los

diferentes temas.

Riesgo de ETS

Falta de comunicación.

PARTE INFORMATIVA:
Lugar:

Santa María Nebaj, Quiché

Duración:

15 - 20 min cada charla que se impartirá las familias del puesto de salud sobre los
diferentes temas.

5
Tiempo Estipulado:

5 Día

Responsable de las Actividades:

Estudiante de Enfermería E.E.P María Yesenia Bernal Bernal

Fecha:

10 de Julio al 14 del año 2023

Dirigido a:

Familias del municipio de Santa María Nebaj.

PARTE FORMATIVA
Recurso:

En cada charla educativa que se impartirá en el puesto de salud se utilizaran

diferentes recursos, esto con el fin de que las familias puedan captar de una
manera simple y sencilla el tema que se estará compartiendo y que ellos puedan
compartir la información que adquirieron a sus familiares y que la puedan poner
en práctica para así gozar de una vida saludable al resto de su familia.

Humano:

● Familias del municipio de Santa María Nebaj, Quiché

● Estudiante de enfermería de la Universidad Rafael Landívar.

Materiales:

Se utilizarán trifoliar, maqueta, material didáctico, marcadores, imágenes, hojas

de colores, comida, equipo de s/v,pr5eservativo etc.

6
 FINANCIERO:
NO. MATERIAL CANTIDAD PRECIO TOTAL

1 Condones 1 10 10

2 Comida 4 3 12

3 Cartulinas 5 Q.2.00 Q.10.00

4 Marcadores 5 Q.3.00 Q.15.00

5 Imágenes 10 Q.0.50 Q.5.00

6 Tijera 3 Q.1.00 Q.3.00

7 Silicón y resistol 1 Q.10.00 Q.10.00

8 Papel iris 4 Q.0.50 Q.2.00

9 Bolsa de bombones de 1 Q.10.00 Q.10.00

mango
10 Galletas chiky 4 Q.2.00 Q.8.00

TOTAL. Q.87.00

Coordinador: Es el encargado de verificar el tiempo en cada uno de los temas

para evitar que las familias no se vayan.
Expositores:
E.E.P María Yesenia Bernal Bernal

Animador: Estudiantes de enfermería

● Preguntas al azar
● Papa caliente

7
 LISTADO DE TEMAS.
1. Importancia de la leche maternal.
2. Inmunizaciones
3. Alimentación complementaria
4. El uso de preservativo para no contraer ETS
5. IRAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

No. Fecha Horario Tema Responsable

1 10 de Julio 8:00 a 8:30 Importancia de la E.E.P María Yesenia Bernal Bernal

leche maternal

2 11 de Julio 8:00 a 8:30 Inmunizaciones E.E.P María Yesenia Bernal Bernal

3 12 de Julio 8:00 a 8:30 Alimentación E.E.P María Yesenia Bernal Bernal

Complementaria.

4 13 de Julio 8:00 a 8:30 El uso de E.E.P María Yesenia Bernal Bernal

preservativo para
no contraer ETS
5 14 de Julio 8:00 a 8:30 IRAS E.E.P María Yesenia Bernal Bernal

F. __________________________ Vo. Bo. ______________________

E.E.P Maria Yesenia Bernal Bernal Supervisor de Practica

8
 PROGRAMA EDUCATIVO
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
TECNICO UNIVERSITARIO EN ENFERMERIA CON ORIENTACION EN ATECION PRIMARIA

Lugar: Nebaj Quiché Duración: 15 minutos Dirigido a: Familias del municipio de Santa María Nebaj
OBJETIVO CONTENID METODOLOGÍ RECURSO FECHA RESPONSA EVALUACIÓ BIBLIOGRAFÍA
GENERAL O A S BLE N
DEL TEMA
1. Brindar Lactancia Expositiva Materiales 10-07- E.E.P María Se logró Victora CG, Bahl R,
una materna. Demostrativo  Maqueta 2023 Yesenia brindar la Barros AJ, França GV,
orientación de Bernal información Horton S, Krasevec J, et
inductiva
adecuada Porque es lactancia Bernal. adecuada a al. Lancet Breastfeeding
a las importante la materna. las familias Series Group.
familias lactancia  Muñeco sobre la Breastfeeding in the 21st
sobre la materna. bebé. importancia de century: epidemiology,
importanci  Premios. la lactancia mechanisms, and lifelong
a de la Cuáles son HUMANOS: materna. effect. Lancet. 2016 Jan
leche las  E.E.P 30;387(10017):475-90.
materna enfermedade URL doi: 10.1016/S0140-
s que María 6736(15)01024-7
previene la Yesenia
lactancia Bernal
materna. Bernal
 Familias
Los del
beneficios de municipio
la lactancia s de
materna. Nebaj

9
2. Brindar Inmunizacion Expositiva Materiales 11/07/23 E.E.P URL Se logró Salas., D. (4 de
informació es Demostrativo  Maqueta María brindar diciembre de 2021).
n  Imágenes Yesenia información Inmunización.
Participativo
adecuada La  Premios. Bernal Bernal adecuada a las Recuperado el 26 de
a las importancia familias sobre mayo de 2022, de (Salas,
familias de las HUMANOS: la importancia 2021)
sobre la inmunizacion  E.E.P de la https://www.drugs.com/cg
importanci es. URL inmunización. _esp/importancia-de-las-
a de la María inmunizaciones-vacunas-
inmunizac Los Yesenia en-la-edad-adulta.html
ión beneficios de Bernal
las Bernal
inmunizacion  Familias
es. del
municipio
Enfermedade s de
s que Nebaj
previene la
inmunización
.

3. Indicar a Alimentación Demostrativo Materiales 12/07/202 E.E.P URL Se logró Martínez V, Dalmau J.
familias complementa Participativo  Alimentos 3 María indicar a las Alimentación
sobre la ria.  Recipient Yesenia familias sobre complementaria.
alimentaci es Bernal Bernal la alimentación Pediatría Integral. 2020;
ón Técnicas de  Premios. complementari XXIV (2): 90 – 97.
compleme preparación a en lactantes
ntaria en de la HUMANOS: de 6 a 12

10
 lactantes alimentación  E.E.P meses de Dalmau J, Moreno JM.
de 6 a 12 complementa URL edad. Alimentación
meses de ria. María complementaria: puesta
edad Yesenia al día. Pediatría Integral
Cuáles son Bernal 2017; XXI (1): 47.e1 –
los beneficios Bernal 47.e4.
de la  Familias
alimentación del
complementa municipio
ria. s de
Nebaj
Porque la
importancia
de inicio de la
alimentación
complementa
ria en
lactantes.
4. Orientas a Preservativo Expositiva Materiales 13/07/202 E.E.P URL Se logró Carey, Lytle, & Cyr
los Demostrativa.  Didáctica 3 María orientar a los (1999). Implications of
¿Cuáles el uso  Banana laboratory tests of
jóvenes Yesenia jóvenes sobre
correcto del  Preservati condom integrity. Sex
sobre el preservativo? vos Bernal el uso correcto
Transm Dis, 26(4): 216-
uso  Premios. Bernal del 20.
correcto Enfermedades preservativo
que previene Lytle, Routson, Seaborn,
de HUMANOS: para evitar
si se utiliza Dixon, Bushar, & Cyr
 E.E.P URL
preservati preservativo. María enfermedades (1997). An in vitro
vo para Yesenia . evaluation of condoms as
evitar Bernal barriers to a small virus.
Bernal Sex Transm Dis,
enfermed
24(3):161-164

11
 ades de  Jóvenes
transmisió municipio
n sexual. de Nebaj
5. Que ¿Que son las Expositiva Materiales 14/07/202 E.E.P URL Se logró Jaramillo, G. A. (30 de
Proporcio infecciones  Carteles 3 María proporcionar Abril de 2023). GOV.CO.
nar respiratorias  Imágenes Yesenia información Obtenido de Infecciones
informació agudas?  Marcador Bernal adecuada a las Respiratoria s Agudas
n  Premios. Bernal familias sobre (IRA): Agudas-
adecuada ¿Cuáles son las (IRA).aspx
a la sus signos y HUMANOS: enfermedades
familia síntomas?  E.E.P relacionadas a
sobre las URL las IRAS.
enfermed Prevención María
ades en de las Yesenia
relación a infecciones Bernal
las IRAS. respiratorias Bernal
agudas.  Familias

F. __________________________ Vo. Bo. ______________________

E.E.P María Yesenia Bernal Bernal Supervisor de Practica

12
 PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA
NOMBRE DEL TEMA: Importancia de la leche materna LUGAR: Santa María Nebaj

GRUPO A QUIEN VA DIRIGIDO: Familias. FECHA: 10-07-2023 DURACIÓN: _15 minutos.

OBJETIVO GENERAL DEL TEMA: Brindar una orientación adecuada a las familias sobre la importancia de la leche materna

EVALUACION
OBJETIVO TECNICA RECURSOS EVALUACION
DIAGNOSTICA CONTENIDO METODOLOGÍA
ESPECIFICO EDUCATIVA FINAL
¿Sabe ustedAl finalizar la charla 1. Lactancia Expositiva Lluvia de Materiales Las familias conocen
cual es la
las familias definirán materna. Demostrativo ideas  Maqueta la importancia de la
importancia de las importancias de inductiva de leche materna.
la leche
la leche materna. 2. Porque es Explicativa lactancia SI_______
materna? importante la materna. NO______
¿Conoce las
La familia lactancia Mostrar a las  Muñeco Las familias
enfermedades mencionara dos de materna. familias los bebé. mencionaran los dos
que previene lalas enfermedades pasos para  Premios. beneficios de la
lactancia que previene la 3. Cuáles son las amantar a HUMANOS: lactancia materna.
materna? lactancia materna. enfermedades los bebes.  E.E.P URL SI_______
que previene la María NO______
¿Conoce usted Las familias lactancia Yesenia Las familias
los beneficios mencionaras dos de materna. Bernal mencionaran dos de
de la leche los beneficios que Bernal las enfermedades
materna? tiene la lactancia 4. Los beneficios  Familias que previene la
materna. de la lactancia del lactancia materna.
materna. municipio SI_______
de Nebaj. NO______
F. __________________________ Vo. Bo. ______________________

E.E.P María Yesenia Bernal Bernal Supervisor de Practica

13
 MARCO TEÓRICO

LACTANCIA MATERNA
La leche materna es el alimento ideal para tu bebé. Contiene todos los elementos
nutritivos que necesita para su crecimiento y desarrollo, así como las sustancias que lo
protegen contra infecciones y alergias. La cantidad y calidad de la leche materna es
suficiente, por lo que no es necesario que le des otros alimentos como agua, té o jugos,
antes de los seis meses. Los bebés amamantados tienen menos probabilidades de
desarrollar obesidad tanto en la infancia como en la época adulta.

IMPORTANCIA DE LA LACTANCIA MATERNA

La leche materna también es importante porque transmite a tu bebé su primera línea de

defensa contra bacterias y virus. Esto ocurre especialmente cuando la leche materna
todavía es calostro, ya que este contiene grandes cantidades de inmunoglobulina A (IgA),
un poderoso anticuerpo que refuerza los conductos respiratorios y gástricos, y que está
muy relacionado con las alergias.

Cuando tú, como mamá, eres expuesta a virus y bacterias, tu cuerpo comienza a producir
anticuerpos que se transmiten directamente a tu pequeño durante la lactancia. Los
anticuerpos en la leche materna es la principal razón por la que se le considera superior
a las fórmulas para bebé. En numerosos estudios se ha demostrado que los bebés que

14
no son alimentados por lactancia suelen estar en mayor riesgo de sufrir problemas de
salud como infecciones, diarreas y neumonías

LA LACTANCIA REDUCE TU RIESGO A SUFRIR ALGUNAS ENFERMEDADES

Algunos estudios han encontrado que el tiempo total que una mujer pasa amamantando
a su bebé está relacionado con una reducción del 28% en el riesgo de sufrir cáncer de
mama y ovárico. De hecho, se estima que, por cada año que una mamá se dedica a
amamantar, es 4.3% menos propensa a sufrir de cáncer de mama.

Pero no son las únicas condiciones en las que se ha encontrado evidencia de que la
lactancia materna ayuda a prevenir enfermedades. Los resultados de estudios recientes
parecen indicar que la lactancia también ayuda a prevenir enfermedades del corazón, la
hipertensión, la artritis, la diabetes tipo 2 y el síndrome metabólico.

BENEFICIOS DE LA LECHE MATERNA

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Secretaría de Salud, la

UNICEF, y docenas organizaciones científicas internacionales, la leche materna es más
que un alimento nutritivo, pues en ella tu bebé encuentra el equilibrio perfecto entre
sabor, consistencia, vitaminas, minerales, nutrientes (macro y micro) y demás elementos
esenciales.

Mientras que es posible extraer tu leche materna, para así alimentar indirectamente a tu
pequeño, varios estudios muestran que amamantar a tu bebé es una experiencia que
brinda docenas de beneficios, no solo para tu bebé, sino también para ti como mamá.
¡Conoce los más importantes!

15
 PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA
NOMBRE DEL TEMA: Inmunizaciones LUGAR: Santa María Nebaj
GRUPO A QUIEN VA DIRIGIDO: Familias. FECHA: 11-07-2023 DURACIÓN: _15 minutos.
OBJETIVO GENERAL DEL TEMA: Brindar información adecuada a las familias sobre la importancia de la inmunización

EVALUACION
OBJETIVO TECNICA RECURSOS EVALUACION
DIAGNOSTICA CONTENIDO METODOLOGÍA
ESPECIFICO EDUCATIVA FINAL
¿Usted ha Las familias 1. Inmunizaciones Expositiva Lluvia de Materiales Las familias
escuchado lamencionaran lo Demostrativo ideas  Maqueta conocen la
importancia de laque han 2. La importancia Participativo  Imágenes importancia de la
inmunización? escuchado sobre de las Explicativa  Premios. inmunización.
la importancia de inmunizaciones. SI_______
la inmunización. HUMANOS: NO______
¿Conoce usted Las familias 3. Los beneficios  E.E.P URL Las familias
cuales son los mencionaras uno de las María mencionaran los
beneficios de la de los beneficios inmunizaciones. Yesenia beneficios de
inmunización? que tiene Bernal vacunarse,
vacunación. 4. Enfermedades Bernal SI_______
que previene la  Familias del NO______
¿Conoce usted La familia inmunización. municipio de Las familias
cuales son las mencionara las Nebaj mencionaran las
enfermedades enfermedades enfermedades que
que previene la que previene a la previene la
inmunización? hora de inmunización.
vacunarse. SI_______
NO______

F. __________________________ Vo. Bo. ______________________

E.E.P Maria Yesenia Bernal Bernal Supervisor de Practica

16
 MARCO TEÓRICO

LA INMUNIZACIÓN
La inmunización es un logro ejemplar de la salud y el desarrollo a escala mundial que
salva millones de vidas cada año. Las vacunas reducen el riego de contraer
enfermedades gracias a que refuerzan las defensas naturales del organismo y le ayudan
a protegerse. Cuando una persona se vacuna, se activa su sistema inmunitario.

La inmunización es el proceso por el que una persona se hace resistente a una

enfermedad, tanto por el contacto con ciertas enfermedades, o mediante la
administración de una vacuna. Las vacunas estimulan el sistema inmunitario del cuerpo
para proteger a la persona contra infecciones o enfermedades.

¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS INMUNIZACIONES?

Las inmunizaciones le permiten adquirir inmunidad (protección) a las enfermedades

causadas por una bacteria o un virus, y contribuyen a proteger a las personas que se
encuentran a su alrededor. Los adultos pueden contraer una forma leve de una
enfermedad y contagiársela a los niños. Los síntomas de esta misma enfermedad
pueden ser más graves en los niños. Si no recibe la vacuna, solo podrá adquirir
inmunidad si contrae la enfermedad. Esto puede ser peligroso, porque usted puede tener
ciertos problemas de salud a largo plazo o de difícil tratamiento como resultado de la
enfermedad. Las inmunizaciones ayudan a controlar las enfermedades e impiden que
tenga una recaída una vez que están controladas.

17
¿QUÉ ENFERMEDADES SE PUEDEN EVITAR CON UNA VACUNA?

 La enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19)

 Difteria
 Hepatitis A y hepatitis B
 Influenza Haemophilus tipo b (Hib) e influenza (gripe)
 Virus del papiloma humano (VPH)
 Sarampión y paperas
 Enfermedad por meningococo, como la meningitis
 Pertussis (tos ferina)
 Enfermedades neumocócicas, como la neumonía
 Poliomielitis
 Rotavirus
 La rubéola
 El tétano
 Tuberculosis (TB)
 Varicela y culebrilla (herpes zóster)

¿CÓMO ACTÚAN LAS INMUNIZACIONES?

Pueden utilizarse formas inactivadas (muertas) o debilitadas (vivas) de virus o bacterias.

Se pueden utilizar trozos de proteína de un virus para enseñar a su sistema inmunitario
a reconocer el virus. Por lo general se aplican en forma de inyección o aerosol nasal. Su
cuerpo producirá anticuerpos cuando reciba la vacuna. Los anticuerpos son parte de su
sistema inmunitario. Su sistema inmunitario reconocerá el virus o la bacteria si usted se
expone de nuevo. El sistema producirá los mismos anticuerpos para prevenir la
enfermedad.

18
 PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA
NOMBRE DEL TEMA: Alimentación complementaria LUGAR: Santa María Nebaj
GRUPO A QUIEN VA DIRIGIDO: Familias. FECHA: 12-07-2023 DURACIÓN: _15 minutos.
OBJETIVO GENERAL DEL TEMA: Indicar a familias sobre la alimentación complementaria en lactantes de 6 a 12 meses de edad.

EVALUACION
OBJETIVO METODOL TECNICA RECURSOS EVALUACION
DIAGNOSTICA CONTENIDO
ESPECIFICO OGÍA EDUCATIVA FINAL
¿conoce usted la Las familias 1. Alimentación Demostrativ Explicativa Materiales Las familias
preparación de la mencionaran la complementaria. o Preparación  Alimentos demostraran las
alimentación técnica de la Participativo del alimento  Recipiente técnicas para la
complementaria preparación de la 2. Técnicas de complementari s preparación de la
para los lactantes? alimentación preparación de la o.  Premios. alimentación.
complementaria. alimentación SI_______
complementaria. HUMANOS: NO______
¿Conoce usted Las familias  E.E.P URL Las familias algunos
cuales son los mencionaran tres 3. Cuáles son los María de los beneficios de
beneficios de la de los beneficios de beneficios de la Yesenia la alimentación
alimentación una adecuada alimentación Bernal complementaria.
complementaria? alimentación complementaria. Bernal SI_______
complementaria.  Familias NO______
¿Conoce usted la Las familias 4. Porque la del Las familias
importancia de conocerán la importancia de municipio indicaran la
iniciar la importancia iniciar inicio de la de Nebaj importancia de inicio
alimentación la alimentación alimentación  Bebé de la alimentación
complementaria en complementaria en complementaria complementaria.
lactantes de 6 a 12 lactantes de 6 a 12 en lactantes. SI_______
meses de edad? meses de edad. NO______

F. __________________________ Vo. Bo. ______________________

E.E.P María Yesenia Bernal Bernal Supervisor de Practica

19
 MARCO TEÓRICO

ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
La alimentación complementaria (AC) se considera un proceso por el cual se ofrecen al
lactante alimentos sólidos o líquidos distintos de la leche materna o de una fórmula infantil
como complemento y no como sustitución de esta. En los últimos años las
recomendaciones han cambiado numerosas veces, siendo notablemente diferentes de
los consejos recibidos por la generación anterior. El objetivo de este documento es
resumir de forma general la evidencia científica disponible en la actualidad sobre la AC.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESPERAR HASTA ALREDEDOR DE LOS SEIS

MESES?

Para poder ingerir alimentos diferentes a la leche, es conveniente que el organismo tenga
la maduración necesaria a nivel neurológico, renal, gastrointestinal e inmune. Se
considera que un bebé está preparado cuando adquiere el desarrollo psicomotor que le
permite manejar y tragar de forma segura los alimentos. Como cualquier otro hito del
desarrollo, no todos los niños lo van a adquirir al mismo tiempo, aunque en general estos
cambios suelen ocurrir en torno al sexto mes.

¿CUÁNDO HAY QUE INICIAR LA ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA?

Desde el nacimiento hasta los seis meses de vida, los bebés solo precisan alimentación
con lactancia materna o, en su defecto, fórmulas artificiales. A partir de los seis meses,
se inicia una etapa en la que se requieren otros aportes, que se irán introduciendo de
forma paulatina el resto de los alimentos, manteniendo la lactancia a demanda todo el
tiempo que madre e hijo deseen.

20
BENEFICIO DE LA ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS) es clave iniciar la lactancia

materna dentro de la primera hora de vida del recién nacido y de forma exclusiva hasta
el sexto mes; a partir del cual debe complementarse con otros grupos de alimentos.

“Durante los primeros seis meses de vida, la leche materna aporta el 100% de los
nutrientes que el infante requiere. Es más, según diversos estudios, la lactancia ayuda a
disminuir la incidencia de alergias, asma y enfermedades respiratorias, infecciones del
oído, gastrointestinales y urinarias. No obstante, después de los 6 meses, la leche
materna aporta tan solo el 50% de los nutrientes que el bebé requiere. De lo anterior se
deriva la importancia de incluir alimentos ricos en nutrientes cuando inicia la alimentación
complementaria. De lo contrario, el bebé puede quedar satisfecho por la cantidad de
alimentos que recibe, pero no obtendrá todos los nutrientes que necesita para un sano
desarrollo.

De 6 a 9 meses:

A partir de los 6 meses, el niño debe consumir alimentos completamente machacados,

suaves y espesos como papilla.

Se debe iniciar a incluir alimentos como zanahoria, masa de maíz, camote, fideos, arroz,
plátano, carne de pollo mechado tipo papilla, yema de huevo, banano y manzana.

Se recomienda brindar de dos a tres comidas al día, iniciando con dos a tres cucharadas
soperas por comida, e incrementar gradualmente a medio vaso o taza de 8 onzas.

De 9 a 12 meses:

Se pueden brindar alimentos picados o cortados en trocitos, incorporando alimentos

como carne de res deshecha o carne molida, pescado, tamalitos con frijol e hígado de
pollo o de res.

Se recomienda brindar de tres a cuatro comidas al día, iniciando con tres a cuatro
cucharas soperas por comida hasta llegar a una taza de 8 onzas.

21
 PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA
NOMBRE DEL TEMA: El uso de preservativo para no contraer ETS LUGAR: Santa María Nebaj
GRUPO A QUIEN VA DIRIGIDO: Jóvenes FECHA: 13-07-2023 DURACIÓN: _15 minutos.
OBJETIVO GENERAL DEL TEMA: Orientas a los jóvenes sobre el uso correcto de preservativo para evitar enfermedades de
transmisión sexual.
EVALUACION
OBJETIVO TECNICA RECURSOS EVALUACION
DIAGNOSTICA CONTENIDO METODOLOGÍA
ESPECIFICO EDUCATIVA FINAL
¿Usted haLos jóvenes 1. Preservativo Expositiva Materiales Los jóvenes
escuchado sobre mencionaran la Demostrativa. Explicativa  Didáctica definirán que es un
preservativo importancia del 2. ¿Cuáles el  Banana preservativo
conocido como uso del uso correcto  Preservativos SI_______
condón? preservativo. del  Premios. NO______
¿Conoce usted Los jóvenes darán preservativo? Los Joven
cuales el uso indicaran como es HUMANOS: indicaran el uso
correcto el uso correcto del 3. Enfermedades
del  E.E.P URL correcto del
preservativo? preservativo. que previene María preservativo
si se utiliza Yesenia SI_______
preservativo. Bernal Bernal NO______
¿Conoce usted Los Jóvenes  Jóvenes Los jóvenes
que mencionaran municipio de mencionaron las
enfermedades se alguna de las Nebaj enfermedades que
previene si se enfermedades previene el uso de
utiliza que previene el preservativo.
preservativo? uso de SI_______
preservativo. NO______

F. __________________________ Vo. Bo. ______________________

E.E.P María Yesenia Bernal Bernal Supervisor de Practica

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 MARCO TEÓRICO

El USO CORRECTO DEL PRESERVATIVO

El uso correcto y constante de los condones de látex para los hombres puede reducir
(aunque no eliminar) el riesgo de transmisión de las enfermedades de transmisión sexual
(ETS). Para lograr la máxima protección, los condones se deben usar constantemente y
de manera correcta. El uso inconstante de los condones puede conllevar a la transmisión
de ETS ya que el contagio puede ocurrir con un solo acto sexual con una pareja
infectada. De igual manera, si los condones no se usan de manera correcta, su efecto
protector puede disminuir, aunque se usen en forma constante. La manera más confiable
de evitar la transmisión de las ETS, entre estas del virus de la inmunodeficiencia humana
(VIH), es abstenerse del contacto sexual o mantener una relación mutuamente
monógama a largo plazo con una pareja que no esté infectada.

CÓMO USAR UN CONDÓN DE MANERA CORRECTA Y CONSTANTE

 Use un condón para cada acto sexual vaginal, anal u oral y durante todo el acto
sexual (de principio a fin).
 Antes de cualquier contacto genital, póngase el condón sobre la punta del pene
erecto con la parte enrollada hacia afuera.
 Si el condón no tiene una punta con cavidad, estire un poco la punta para dejar
media pulgada de espacio de tal manera que se acumule allí el semen. Sostenga
la punta y desenrolle todo el condón hasta la base del pene erecto.

23
  Después de la eyaculación y antes de que el pene se relaje, agarre el borde del
condón y deslícelo hacia afuera con cuidado. Luego, con precaución retire el
condón del pene, asegurándose de que el semen no se derrame.
 Envuelva el condón en un pañuelo desechable o papel higiénico y tírelo a la
basura donde otras personas no puedan tocarlo.
 Si cree que el condón se rompió durante cualquier momento de la actividad
sexual, pare inmediatamente, saque el pene, quítese el condón roto y póngase
uno nuevo.
 Asegúrese de que esté lubricado durante las relaciones sexuales vaginales y
anales, y para esto puede necesitar de un lubricante. No se deben utilizar
lubricantes a base de aceite (como, por ejemplo, vaselina, margarina, aceite
mineral, aceites para masajes, lociones corporales o aceites de cocina) debido a
que pueden debilitar el látex y romper el condón.

ENFERMEDADES QUE PREVIENE EL USO DE PRESERVATIVO

Otras enfermedades transmitidas por secreciones genitales como la gonorrea, la
clamidia y la tricomoniasis
Los condones de látex, cuando se usan de manera constante y correcta, reducen el
riesgo de transmisión de ETS como la gonorrea, la clamidia y la tricomoniasis.
Las ETS como la gonorrea, la clamidia y la tricomoniasis se transmiten por vía sexual
mediante las secreciones genitales como las de la uretra o la vagina.
Los estudios de laboratorio han demostrado que los condones de látex ofrecen una
barrera esencialmente impermeable a las partículas del tamaño de los microorganismos
patógenos de las ETS.
El VIH, el virus que causa el SIDA
Cuando los condones de látex se usan de manera constante y correcta son altamente
eficaces para prevenir la transmisión sexual del VIH, el virus que causa el SIDA.
Úlceras genitales e infecciones por el VPH
Las úlceras genitales y las infecciones por el VPH pueden aparecer tanto en las áreas
genitales masculinas como femeninas que hayan estado cubiertas o protegidas con un
condón de látex, así como en áreas que no estuvieron cubiertas durante la relación
sexual. El uso correcto y constante de los condones de látex reduce el riesgo de contraer
herpes genital, sífilis y chancroide solamente si el área infectada o el área de posible
contacto está protegida.

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 PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA
NOMBRE DEL TEMA: IRAS (Infecciones Respiratorias Agudas) LUGAR: Santa María Nebaj
GRUPO A QUIEN VA DIRIGIDO: Familias. FECHA: 14-07-2023 DURACIÓN: _15 minutos.
OBJETIVO GENERAL DEL TEMA: Proporcionar información adecuada a la familia sobre las enfermedades en relación a las IRAS

EVALUACION
OBJETIVO TECNICA RECURSOS
DIAGNOSTICA CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION FINAL
ESPECIFICO EDUCATIVA
¿Usted conoce Las familias 1. ¿Que son Expositiva Explicativa Materiales Las familias definirán las
que son las mencionaran que son las las Trifoliares  Carteles infecciones respiratorias
Infección infecciones respiratorias infecciones Lluvia de  Imágenes agudas.
Respiratoria agudas. respiratorias ideas  Marcador SI_______ NO______
Aguda? agudas?  Premios.
¿Conoce usted Las familias Las familias mencionaran
cuales son los mencionaran algunos de 2. ¿Cuáles HUMANOS: los signos y síntomas de
signos y los signos y síntomas de son sus  E.E.P infecciones respiratorias
síntomas de las las infecciones signos y URL agudas.
infecciones respiratorias agudas. síntomas? María SI_______ NO______
respiratorias Yesenia
agudas? 3. Prevención Bernal
¿Conoce usted Las familias de las Bernal Las familias mencionaran
cómo se mencionaran como infecciones  Familias la prevención de las
previene prevenir otras respiratorias del enfermedades
enfermedades enfermedades que se agudas. municipio respiratorias agudas.
que se relaciona a las de Nebaj SI_______ NO______
relaciona a las infecciones respiratorias
Infecciones agudas
Respiratorias
Agudas?

F. __________________________ Vo. Bo. ______________________

E.E.P Maria Yesenia Bernal Bernal Supervisor de Practica

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 MARCO TEÓRICO

IRAS (INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS)

La Infección Respiratoria Aguda (IRA) constituyen un grupo de enfermedades que
se producen en el aparato respiratorio, causadas por diferentes microrganismos
como virus y bacterias, que comienzan de forma repentina y duran menos de 2
semanas. Las infecciones respiratorias agudas son enfermedades que afectan
desde oídos, nariz, garganta hasta los pulmones, generalmente se autolimitan, es
decir, no requieres de antibióticos para curarlas y no suelen durar más de 15 días.

¿CÓMO SE TRANSMITEN LAS INFECCIONES RESPIRATORIAS?

Las infecciones respiratorias son ocasionadas en su mayoría por virus, aunque

también pueden ser bacterias o parásitos, que se transmiten de persona a persona
a través de las gotitas de saliva que expulsamos al toser o estornudar. También
puede ser por contacto con superficies contaminadas como son manijas de las
puertas, barandales de transporte público, mesas o escritorio, entre otros.

26
Existen factores de riesgo que hacen que las niñas o niños sean más propensos a
padecer infecciones respiratorias como:

 Bajo peso al nacer.

 Lactancia materna ineficaz.
 Hacinamiento.
 Exposición a humo.
 Desnutrición.
 Esquemas incompletos de vacunación.

¿QUÉ SÍNTOMAS PRESENTA LA INFECCIÓN RESPIRATORIA?

Los síntomas dependen del tipo de infección:

IRA sin neumonía: líquido abundante en la nariz, tos, fiebre, otorrea, dolor de
garganta, disfonía, exudado purulento en la faringe.

IRA con neumonía leve: síntomas anteriores con taquipnea (aumento de

la frecuencia respiratoria por encima de los valores normales).

IRA con neumonía grave: síntomas anteriores con cianosis (coloración azul de la
piel), aumento de la dificultad respiratoria.

Signos de alarma en infantes

Hay que estar atentos en los niños y niñas menores de 5 años las siguientes
manifestaciones:

 Aumento en la frecuencia respiratoria o respiración rápida

Se le hunden las costillas al respirar.
 Presenta ruidos extraños al respirar o “le silba el pecho”.
No quiere comer o beber y vomita todo.
Fiebre, que no cede con la administración de medicamentos.
 irritabilidad
 Decaimiento y somnolencia.
 Ataques o convulsiones.

27
¿SE PUEDE PREVENIR LA INFECCIÓN RESPIRATORIA?

Para prevenir una infección respiratoria, se recomienda tomar las siguientes

medidas:

 Lactancia materna durante los primeros cuatro o seis meses

 Controlar el estado nutricional
 No fumar cerca de los niños
 No usar braseros o quemar leña en lugares cerrados
 Abrigarse en época de frío
 Evitar cambios bruscos de temperatura
 Comer alimentos con vitaminas A y C
 Ventilar las habitaciones
 Tomar líquidos en abundancia

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA INFECCIÓN RESPIRATORIA?

Existen varios factores que pueden causar una infección respiratoria:

Ambientales: contaminación, falta de ventilación en la vivienda, tabaquismo pasivo,

lugares con alta concentración de gente, cambios bruscos de temperatura, contagio.

Individuales: edad (afecta más a menores de un año), ausencia de lactancia

materna, bajo peso al nacer, infecciones anteriores, desnutrición, falta de vitamina
A, falta de vacunas.

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 CONCLUSIÓN

 El programa educativo es fundamental para el educador y el educando ya

que esto nos permite organizar las actividades de enseñanzas y aprendizaje.

 Cabe descartar que este programa educativo se desarrolla habilidades

comunicativas como ser escuchar y ser escuchados, en este plan educativo
el facilitador debe estar preparado para promocionar la salud en el puesto de
salud.
 Durante la ejecución del programa educativo de los diferentes temas, se logró
establecer estrategias y desarrollar los temas que promuevan el aprendizaje
de un estilo de vida saludable con las familias.

 Concluimos que este programa educativo es fundamental para nosotros

como estudiantes de enfermería ya que atreves de ellas podemos desarrollar
nuestras habilidades para el beneficio de las familias para que puedan gozar
de una vida saludable a través de las charlas educativas y que con ellos que
lo pongan en práctica con el resto de su familia.

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 RECOMENDACIÓN

 Implementar programas educativos en el puesto de salud para promover la

vida saludable y así mismo evitar los riesgos que se puedan dar.

 Realizar charlas educativas a las familias sobre la promoción y prevención

de enfermedades, para fortaleces su conocimiento optando nuevas
informaciones que benefician a las familias.

 Se debe fortalecer los conocimientos de las familias acerca de la importancia

de la inmunización, sobre los beneficios de la lactancia materna, como
también sobre las infecciones respiratorias agudas y como prevenirlas ya que
es un beneficio de la salud.

 Motivar a las familias a participar a las charlas educativas ya que esto los
ayudara a fortalecer sus conocimientos sobre los correctos hábitos para
llevar un estilo de vida saludable.

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ANEXOS

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