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Objetivos:
Saber
Conocer las formas de transmisión del conocimiento en la Edad Media.
Saber hacer:
sociedad medieval.
en el tiempo.
medieval.
Específicas:
Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos
actuales y el pasado bajomedieval.
Conocimiento detallado de la Historia de la Baja Edad Media.
Conocimiento de y habilidad para usar los instrumentos de recopilación de
información, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivo y
referencias electrónicas de interés para la Historia de la Baja Edad Media.
Habilidad para organizar información histórica compleja de manera
coherente.
Capacidad de leer textos historiográficos o documentos originales en la
propia lengua.
Habilidad de comentar correctamente textos y documentos de acuerdo con
los cánones críticos de la disciplina.
2. DEDICACIÓN ECTS
Duración: 2 semanas
TOTAL dedicación: 20 horas (0,80 crédito ECTS)
3. DESARROLLO MODULAR
1. Introducción
2. El mundo de la cultura y la ciencia
2.1. Las universidades
2.2. La imprenta y la difusión del libro
2.3. La producción artística y literaria
2.4. Los avances científicos
2.5. Los descubrimientos geográficos
3. El pensamiento europeo: de la Escolástica al Humanismo.
3.1. La crisis del pensamiento escolático
3.2. El humanismo
4. Cultura popular y vida cotidiana
4.1. La familia y la casa
4.2. El tiempo y las edades.
4.3. La mujer y el hombre medievales.
4. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Y BÁSICA
Dante Alighieri. Izda. Puerta del Infierno y Montaña del Purgatorio. Atrás: el Paraíso. Drch.
Florencia. Fresco de la catedral, ca. 1465.
La Lectio
El estudio
Unicornio. León.
Símbolo
Género y cultura
Cristina de Pizan en una cátedra impartiendo ante un grupo de hombres
Taller de Bedford, París, ca. 1410
Saber y poder
Las Artes Liberales: trivium y quadrivium: laúd, libro aritmética, globo terráqueo, cartabón,
cuadrante, reloj de sol)
La mesa medieval
Edades de la vida. Los hombres del medievo reflexionaron sobre las edades de la vida, lo
que permitía integrar la vida humana en la perspectiva de la historia de la salvación. El más
difundido era el del principio, medio y fin.
Nacimiento y educación de un niño en la Edad Media. Manuscrito del siglo XIV (Biblioteca
Nacional de Paris).
Procedencia: VV. AA.: Historia Universal Salvat. Salvat, 1999.
Procedencia : Bidon, D.A.; Lorcin, M.T., Le quotidien au temps des fabliaux. París, 2003, p.
48.
DOCUMENTO 13
Escena de la recolección de la calabaza extraída del Tacuinum sanitatis de fines del siglo
XIV.
Procedencia: Martín Rodríguez, J. L.: Edad Media. Arlanza Ediciones, Madrid, 2000.
DOCUMENTO 14
Procedencia : Bidon, D.A.; Lorcin, M.T., Le quotidien au temps des fabliaux. París, 2003, p.
26.
DOCUMENTO 15
Procedencia : Bidon, D.A.; Lorcin, M.T., Le quotidien au temps des fabliaux. París, 2003, p.
37.
5.2. Material sonoro:
Música profana del siglo XIV italiano, según versión de Jordi Savall.
8. ACTIVIDAD EXTRA-ACADÉMICA:
8.1. Seminario:
8.2. Lecturas:
a) Obras historiográficas
L. Otis Cour, Historia de la pareja en la Edad Media, Madrid, 2000.
J. Heers, La invención de la Edad Media, Barcelona 1995.
R. Pernoud, Para acabar con la Edad Media, Palma de Mallorca,
1998.
Jc. Le Goff, En busca de la Edad Media. Barcelona, 2003
b) Literatura medieval
El Libro de la Rosa de Guillaume de Lorris y Jean Meun
Libro del Amor Cortés de Andrés el Capellán
Cuentos de Canterbury de Geoffrey Chaucer
Libro de la orden de caballería de Ramón Llul
La ciudad de las damas de Cristina de Pizán
Decamerón de Boccaccio
Divina Comedia de Dante.
9. EVALUACIÓN