No.

Unidad de Análisis Aprendizaje Esperado Antecedente

1 Integrar información y realizar 5° Conoce la función y organización del debate.

inferencias

2 Integrar información y realizar 5° Identifica el punto de vista del autor en un texto.

inferencias

3 Analizar la estructura de los textos 5° Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.

4 Integrar información y realizar 4° Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e

inferencias identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante
sobre un tema.

5 Integrar información y realizar 5° Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto
inferencias expositivo.

6 Integrar información y realizar 5° Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.

inferencias

7 Analizar la estructura de los textos 4° Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición
de un conflicto y resolución del conflicto.

8 Integrar información y realizar 4° Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de

inferencias narraciones mexicanas.
9 Analizar la estructura de los textos 5° Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos
literarios.

10 Integrar información y realizar 5° Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
inferencias

11 Analizar la estructura de los textos 5° Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las
intenciones o características de un personaje.

12 Localizar y extraer información 5° Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

13 Integrar información y realizar 5° Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así
inferencias como relación antecedente-consecuente al redactar un texto
histórico.
14 Analizar la estructura de los textos 5° Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así
como relación antecedente-consecuente al redactar un texto
histórico.
15 Analizar la estructura de los textos 5° Produce textos para difundir información en su comunidad.

16 Integrar información y realizar 5° Conoce la estructura de una obra de teatro.

inferencias

17 Localizar y extraer información 5° Conoce la estructura de una obra de teatro.

18 Integrar información y realizar 5° Identifica las características de un personaje a partir de

inferencias descripciones, diálogos y su participación en la trama.

19 Analizar la estructura de los textos 5° Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una
obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.

20 Integrar información y realizar 5° Identifica las características y la función de las frases publicitarias.
inferencias
21 Analizar la estructura de los textos 5° Identifica las características y la función de las frases publicitarias.

22 Analizar la estructura de los textos 5° Identifica los recursos retóricos en la publicidad.

23 Analizar la estructura de los textos 5° Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un
público determinado al elaborar un anuncio.

24 Localizar y extraer información 5° Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

25 Analizar la estructura de los textos 5° Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.

26 Integrar información y realizar 5° Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.

inferencias

27 Analizar la estructura de los textos 5° Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus
textos.

28 Localizar y extraer información 5° Comprende el significado de palabras desconocidas mediante el

contexto en el que se emplean.
29 Localizar y extraer información 5° Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos
involucrados.

30 Analizar la estructura de los textos 4° Comprende la función e identifica la información que usualmente
se solicita en los formularios.

31 Analizar la estructura de los textos 5° Produce textos para difundir información en su comunidad.

32 Integrar información y realizar 5° Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y
inferencias diferencias con los refranes.

33 Integrar información y realizar 5° Interpreta el significado de fábulas y refranes.

inferencias
34 Analizar la estructura de los textos 5° Comprende la función de fábulas y refranes.

35 Integrar información y realizar 5° Interpreta el significado de fábulas y refranes.

inferencias

36 Integrar información y realizar 5° Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o

inferencias frases de un poema.

37 Localizar y extraer información 5° Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos
involucrados.
38 Analizar la estructura de los textos 5° Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.

39 Analizar la estructura de los textos 5° Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o
frases de un poema.

40 Localizar y extraer información 5° Retoma elementos convencionales de la edición de libros.

41 Integrar información y realizar 5° Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

inferencias
 Tema de Reflexión Antecedente

5° Propiedades y tipos de textos

Características y función del debate.

5° Comprensión e interpretación
Puntos de vista del autor en un texto.

5° Fundamentación de los argumentos a partir de datos.

4° Búsqueda y manejo de información

Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información.

5° Comprensión e interpretación
Distinción entre datos, argumentos y opiniones.

5° Aspectos sintácticos y semánticos

Formas de citar, referir y parafrasear información.

4° Propiedades y tipos de textos

Escenarios y personajes de narraciones tradicionales.

4° Propiedades y tipos de textos

Escenarios y personajes de narraciones tradicionales.
5° Propiedades y tipos de textos
Recursos literarios para la descripción de personajes.

5° Aspectos sintácticos y semánticos

Nexos para indicar orden y relación lógica de ideas (primero,
finalmente, por un lado, asimismo, otro aspecto que…).
5° Propiedades y tipos de textos
Estructura y función de los guiones teatrales (trama, personajes,
escenas, actos, entre otros).

5° Búsqueda y manejo de información

Información relevante en los textos para resolver inquietudes
específicas.
5° Comprensión e interpretación
Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados.

5° Aspectos sintácticos y semánticos

Palabras y frases que indican relación antecedente-consecuente.
5° Aspectos sintácticos y semánticos
Formas de adaptar el lenguaje de acuerdo con el destinatario.
5° Propiedades y tipos de textos
Estructura y función de los guiones teatrales (trama, personajes,
escenas, actos, entre otros).

5° Propiedades y tipos de textos

Estructura y función de los guiones teatrales (trama, personajes,
escenas, actos, entre otros).

5° Comprensión e interpretación
Diálogos y formas de intervención de un personaje en la trama.

5° Aspectos sintácticos y semánticos

Redacción de acotaciones (intenciones, participación y
características).

5° Propiedades y tipos de textos

Características y función de anuncios publicitarios.
5° Comprensión e interpretación
Función sugestiva de las frases publicitarias.

5° Comprensión e interpretación
Estrategias para persuadir.

5° Propiedades y tipos de textos

Frases sugestivas en anuncios escritos: brevedad, uso de adjetivos,
uso de analogías, metáforas, comparaciones, rimas y juegos de
palabras.

5° Búsqueda y manejo de información

Lectura para identificar información específica.
5° Aspectos sintácticos y semánticos
Nexos para indicar orden y relación lógica de ideas (primero,
finalmente, por un lado, asimismo, otro aspecto que…).

5° Propiedades y tipos de texto

Recursos de apoyo empleados en los artículos de divulgación: tablas
y gráficas de datos, ilustraciones, pies de ilustración
y recuadros.

5° Propiedades y tipos de texto

Función y características de las citas y referencias bibliográficas (en
el cuerpo del texto y al final de éste).

5° Comprensión e interpretación
Significado de palabras desconocidas a través del contexto.
5° Comprensión e interpretación
Sentimientos que provoca la poesía.

4° Comprensión e interpretación
Información requerida para el llenado de formularios.

5°Aspectos sintácticos y semánticos

Formas de adaptar el lenguaje de acuerdo con el destinatario.
5° Comprensión e interpretación
Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes.

5° Comprensión e interpretación
Significado implícito de fábulas y refranes.
5° Propiedades y tipos de textos
Características y función de las fábulas.

5° Comprensión e interpretación
Recursos literarios empleados en fábulas y refranes.

5° Comprensión e interpretación
Sentido literal y figurado de las palabras o frases en un poema.

5° Comprensión e interpretación
Sentimientos que provoca la poesía.
5° Aspectos sintácticos y semánticos
Recursos literarios para crear un efecto poético (rima, métrica,
adjetivos y adverbios).
5° Comprensión e interpretación
Sentido literal y figurado de las palabras o frases en un poema.

5° Propiedades y tipos de textos

Elementos convencionales de la edición de libros: portada,
portadilla, introducción, índice.
5° Búsqueda y manejo de información
Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras clave
para buscar información específica.
 Descriptor (aspecto evaluado)

Inferir la conclusión que se deriva de un debate.

Integrar una opinión fundamentada de los participantes de un

debate.

Identificar una crítica constructiva ante una de las posturas que se

muestra en un debate.
Inferir una pregunta que incluya la información esencial de un
párrafo de un reportaje.

Identificar los datos que apoyan un hecho en un reportaje.

Identificar la paráfrasis que recupera el sentido de un párrafo en un

reportaje.

Identificar el propósito de una descripción en un cuento.

Inferir las emociones de los personajes en un cuento.

Identificar el uso de recursos literarios en una descripción que

aparece en un cuento.

Identificar el fragmento de un cuento que genera suspenso o

tensión.

Identificar la adaptación de un fragmento de un cuento en obra de

teatro.

Localizar un suceso específico en un relato histórico.

Identificar las relaciones causa y consecuencia en un relato histórico.

Identificar los nexos que indiquen referencias temporales en un

relato histórico.
Reconocer las características del lenguaje formal en un relato
histórico.
Identificar el argumento o tema central de una obra de teatro.

Localizar el lugar en el que se desarrolla la obra de teatro.

Inferir el papel central de un personaje en una obra de teatro.

Identificar la acotación pertinente para un diálogo en una obra de

teatro.

Identificar la diferencia entre los fines que tienen dos anuncios que
tratan un mismo tema.
Identificar la función de una frase que aparece en un anuncio.

Identificar los elementos persuasivos utilizados en un anuncio.

Identificar una frase sugestiva que puede incluirse en un anuncio.

Localizar la consecuencia de un hecho en un artículo de divulgación.

Identificar los nexos que indiquen una relación causa y efecto en un

artículo de divulgación.

Inferir el texto que debe aparecer como pie de figura en un artículo

de divulgación.

Reconocer la función que tiene una referencia bibliográfica que

aparece en un artículo de divulgación.

Localizar el significado de una palabra desconocida en una carta

formal.
Localizar la emoción que transmite un fragmento de una carta
formal.

Reconocer la relación que existe en el destinatario y el remitente en

una carta formal.

Identificar el uso del lenguaje en una carta formal.

Identificar las semejanzas entre la moraleja de una fábula y un

refrán.

Sustituir la moraleja de una fábula por un refrán.

Identificar la intención de una fábula.

Interpretar el significado de una metáfora que aparece en una

fábula.

Interpretar el significado de una expresión en sentido figurado que

aparece en un poema.

Localizar la emoción que expresa la estrofa de un poema.

Identificar el uso de la rima en un poema.

Identificar el lenguaje figurado empleado en un poema.

Localizar información específica en un índice.

Redactar un título informativo y persuasivo que debe inclurise en

una infografía.
 Contenido

Participación en debates sobre temas de interés común.

Participación en debates sobre temas de interés común.

Participación en debates sobre temas de interés común.

Comprensión y producción de textos informativos, para

ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto
colectivo como individual.

Comprensión y producción de textos informativos, para

ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto
colectivo como individual.

Comprensión y producción de textos informativos, para

ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto
colectivo como individual.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Narración de sucesos autobiográficos.

Narración de sucesos autobiográficos.

Análisis y representación de guiones teatrales.

Análisis y representación de guiones teatrales.

Análisis y representación de guiones teatrales.

Análisis y representación de guiones teatrales.

Interpretación y producción de anuncios publicitarios de

productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Interpretación y producción de anuncios publicitarios de
productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Interpretación y producción de anuncios publicitarios de

productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Interpretación y producción de anuncios publicitarios de

productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Comprensión y producción de textos explicativos.

Comprensión y producción de textos informativos, para

ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto
colectivo como individual.

Comprensión y producción de textos explicativos.

Comprensión y producción de textos informativos, para

ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto
colectivo como individual.

Producción y envío de cartas personales.

Producción y envío de cartas personales.

Producción y envío de cartas personales.

Producción y envío de cartas personales.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Interpretación y producción de anuncios publicitarios de

productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Comprensión y producción de textos informativos, para

ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto
colectivo como individual.
 Respuesta
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
correcta

Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, D

cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los
argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias
bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, A

cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los
argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias
bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos D

argumentativos.
D
Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema
central.

C
Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

C
Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema
central.

D
Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.

Intercambia con sus pares los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre C
su significado.
C
Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
C
Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.

D
Crea producciones artísticas con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical,
visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso
permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del
bienestar social.
C

Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, D

simultaneidad y duración.

Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, A

simultaneidad y duración.
 C

Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar A

sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar B

sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar D

sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar A

sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, C
comerciales, políticos y sociales.
Reflexiona sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en A
anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analiza el uso de
estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y
gráficos.

Reflexiona sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en D

anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analiza el uso de
estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y
gráficos.

Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su B

comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases
adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones,
rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.

Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia. C

Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la C

complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora B
resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los
textos explicativos.

Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de D
las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas
consultadas, etcétera).

Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características. B

Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los A
destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche,
ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de D

destinatarios y remitentes.
Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características. C

D
Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
C
Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su
comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases
adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones,
rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, A
portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada
texto y nombres de los participantes.

Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas. B

Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas. D

Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas. A

Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema Rúbrica

central.