SESION DE APRENDIZAJE

“JUNTOS LOGRAREMOS QUE LA INCLUSIÓN SEA UN ÉXITO”

I.-DATOS GENERALES:

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN
6072 GRADO 1° SECCIÓN
EDUCATIVA
ÁREA TUTORÍA BIMESTRE IV DURACIÓN 90 MIN

DOCENTE EdA N* 7 FECHA

¿Qué Buscamos? : Que los estudiantes conozcan que tienen derecho a recibir una educación sin distinciones;
con igualdad de oportunidades entre todos.

ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
DE DERECHOS Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos en la
reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u otros.

III.-DESARROLLO DE LA SESION

MO ESTRATEGIAS
ME
N
TOS
La tutora dialoga con los estudiantes acerca de la importancia de recibir una educación sin distinciones,
mediante la técnica “Lluvia de ideas” propicia la participación espontánea a través de las interrogantes:
- ¿quiénes tienen derecho a recibir una educación? (sólo mujeres, sólo mis amigos, sólo mis
vecinos…)
La tutora presenta algunas imágenes con pequeñas descripciones y les pregunta:
INICIO

Manuel usa silla de ruedas Natalia le gusta bailar y usa Gustavo no puede ver y se
para desplazarse. un andador para caminar. apoya de un bastón.
- ¿Quiénes de ellos tiene derecho a estudiar? ¿Por qué?
- ¿Con quiénes te gustaría estudiar en el aula?
 La tutora motiva a los estudiantes a pensar a través de las siguientes preguntas:
- Imagina, ¿Cómo serían tratados estos niños en nuestra comunidad educativa?
- ¿Te gustaría jugar con ellos? ¿Qué juegos jugarías con ellos?
- ¿Cómo se sentirían estos niños al jugar y estudiar contigo?
- ¿Qué te gustaría aprender de ellos?

La tutora les informa la gran importancia de que todos los niños y niñas reciban una educación sin
distinciones y con igualdad de oportunidades porque todos tenemos derechos a aprender juntos en un
DESARROLLO

mismo entorno, independientemente de sus características físicas, motoras o visuales o algunas

limitaciones. Asimismo, debemos ser tratados con respeto, tolerancia y empatía. A ello se le conoce
como: Educación Inclusiva. Cada 16 de octubre se celebra el Día de la Educación Inclusiva.

Ahora, la tutora los invita a sacar plumones y colores para realizar un dibujo sobre la Educación Inclusiva
recordando este día importante. Se les indica imaginar “Un día en la escuela con estos personajes”.
Se les orienta y guía sus ideas a través de las preguntas:
- ¿Qué podríamos aprender con ellos?
- ¿Qué jugaríamos en el receso?
- ¿Qué compartirías con ellos?
La tutora anota en la pizarra las ideas que van surgiendo como ayuda en sus propuestas de sus propios
dibujos.
Se les entrega hoja de colores y stickers motivacionales para decorar sus marcos de sus respectivos
dibujos.
Después la tutora reforzará las ideas más importantes.
- Todos los niños y niñas somos diferentes por fuera, pero iguales por dentro y merecemos ser
tratados con amor, respeto y empatía.
- Todos los niños y niñas tenemos derechos a recibir una buena educación con igualdad de
CIERRE

oportunidades.
Se socializa sus trabajos en el mural preparado en la parte externa del aula, se felicita el trabajo realizado
y se les invita escuchar el mensaje de la canción: “Todos somos distintos”.

Reflexionamos a través de preguntas:

- ¿Qué aprendí hoy? -¿Cómo lo aprendí? -¿Para qué me sirve lo aprendido?

IV.-BIBLIOGRAFÍA

• Programación curricular de Educación Primaria.

• https://www.youtube.com/watch?v=eFJ7eB9qUSA (Canción)

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ANA MARIA RAMOS TRUJILLO MARÍA SANCHEZ SANCHEZ
DIRECTORA SUBDIRECTORA PROFESORA