Martínez Muñoz Jael Rogelio

6410

Reporte psicológico del caso 519

FICHA DE IDENTIFICACIÓN

Caso 519

Nombre: Jonathan Roberto Sanchez Trujillo

Edad: 34

Sexo: Masculino

Fecha de nacimiento: 7 de Agosto de 1982

Lugar de residencia: Cuauhtémoc, Ciudad de México.

Nacionalidad: Mexicana

Escolaridad: Secundaria.

Ocupación: Anteriormente era cerillo.

Religión: Cristiano

Fecha de Aplicación: 2015

MOTIVO CONSULTA.

Se desconoce el motivo de consulta, pero se sabe que fue ingresado a prisión por
robo agravado.

LUGAR DE EVALUACIÓN.

Centro de Rehabilitación, pero no se especifica cuál.

 PRUEBAS APLICADAS.

HTP (House-Tree-Person). Casa- Árbol-Persona, Técnica de dibujo proyectivo.

Buck, Warren. (1948).
El test del dibujo de la familia. Corman. (1952).
La Figura Humana: Test Proyectivo de Karen Machover. Machover. (1949).
MMPI-2: Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota-2. Butcher, Dahlstrom,
Graham, Hathaway, Mckinley, Tellegen. (2001).
Test de la persona bajo la lluvia. Chaves, Querol. (2005).
WAIS-IV: Escala Wechsler De Inteligencia Para Adultos-IV. Wechsler, David. (2008).

DESCRIPCIÓN CLÍNICA DEL PACIENTE Y OBSERVACIONES

CONDUCTUALES.

Es un hombre en sus treintas, con un tatuaje en la espalda. No se tiene más

información al respecto.

FAMILIOGRAMA

COMPOSICIÓNFAMILIAR.
 Nombre Edad Parentesco Ocupación Nivel de
estudios

Desconocido 55 años Padre Desconocido Desconocido

durante el año
de la
aplicación de
la prueba

Desconocido 64 años, Madre Comerciante Secundaria

durante el año
aplicación de
la prueba

Desconocido 33 años, Hermana Ama de casa Secundaria

durante el año menor
de la
aplicación de
la prueba

Desconocido 30 años, Hermano Comerciante Secundaria

durante el año menor
de la
aplicación de
la prueba

Desconocido 28 años, Hermano Contador Secundaria

durante el año menor
de la
aplicación de
la prueba

Desconocido 20 años, Hermano Estudiante Preparatoria

durante el año menor
de la
aplicación de
la prueba
 Desconocido Desconocido Ex pareja Desconocido Desconocido

Desconocido 14 años, Hija mayor Estudiante Secundaria

durante el año
de la
aplicación de
la prueba

Desconocido 7 años, Hija menor Estudiante Primaria

durante el año
de la
aplicación de
la prueba

Desconocido 4 años, Hijo menor Estudiante Kinder

durante el año
de la
aplicación de
la prueba

ANTECEDENTES

Familiares: Él nació cuando su padre tenía 21, y su mamá 20. Es el mayor de 5

hermanos. A la edad de 20 fue cuando tuvo su primera hija.

Dinámica familiar: Gran parte de la dinámica ha sido hostil, pues desde pequeño,
el señor Sánchez Trujillo ha sido agredido verbal, física y psicológicamente por sus
padres. Desde siempre su familia ha tenido problemas económicos Además, su
padre estuvo ausenté la mayor parte tiempo, y ha vivido con su madre en los
primeros 18 años. En la edad adulta, el señor Sánchez Trujillo tiene una mala
relación con su padre, a tal punto que ya no sabe nada de el, pero con su madre si
ha tenido una buena relación. Tuvo 2 parejas, de las cuales, una de ellas es la
madre de sus hijos. Cabe destacar que su ex pareja ha sido violenta y agresiva con
él, y por ende, no tienen una buena relación entre sí. Se desconoce la clase de
relación que tiene con sus hermanos o hijo.
Escolares: Solo ha cursado hasta secundaria, y la preparatoria la tiene inconclusa.
Su desempeño en la escuela era bueno, pero tuvo que desertar para desempeñarse
como comerciante.

Aspectos emocionales: No se especifica, pero posiblemente tenga conflictos

emocionales.

Interpersonales: Tuvo 2 parejas, y una de ellas es su actual ex pareja y madre de

sus hijos.

Laborales: A los 11 trabajo de cerillo, y cuando desertó de la preparatoria, trabajó

de comerciante, por lo que solamente ha tenido 2 empleos

Relaciones Sexuales: Información desconocida

Principales conflictos: Además del robo agravado que cometió, tiene un historial
de consumo de drogas y alcohol.

Resultados de las pruebas:

Área Intelectual
Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos (WAIS-IV)

Análisis de puntuaciones CI

Índices Puntuación Puntuación Diagnóstico %

Natural compuesta
COEFICIENT
E
INTELECTUA
L

Coeficiente 92 93 Promedio -7%

Intelectual
(CIT)
Comprensión 25 89 Debajo del -11%
Verbal (ICV) promedio

Razonamient 18 78 Limítrofe -22%

o Perceptual
(IRP)

Memoria de 19 96 Promedio -4%

Trabajo (IMT)

Velocidad de 17 92 Promedio -8%

Procesamient
o (IVP)

El caso 603 ha obtenido un CIT de 92, lo que clasifica su capacidad cognitiva dentro
del rango promedio. Los índices varían entre 78 (IVP) y entre 96 (IMT), presenta un
ICV de 89, y clasifica sus habilidades de comprensión verbal dentro del promedio.
Por su parte, el 78 (IRP) se sitúa 22% debajo del promedio, lo que indicaría un
razonamiento perceptual dentro de un promedio bajo.
El índice de comprensión verbal evalúa la capacidad de razonamiento verbal, de
formación de conceptos y los conocimientos adquiridos. Se ha evaluado mediante
tareas que requieren definir palabras (Vocabulario), encontrar semejanzas entre
palabras (Semejanzas) y responder a preguntas sobre conocimientos adquiridos
(Información), el señor Sanchez obtuvo una puntuación de 89, Mostró un mayor
puntaje en Informaciòn, lo que podría indicar buena habilidad para asimilar los
estímulos del ambiente.
El índice de Razonamiento perceptual mide la capacidad de procesamiento visual y
espacial, y la integración visomotora. Se ha evaluado mediante tareas que requerían
reproducir una serie de modelos con cubos de colores (Cubos), identificar la parte
que falta en matrices con diferentes opciones de respuesta (Matrices) y completar
una serie de rompecabezas. El señor Sanchez obtuvo una puntuación de 78, 22%
debajo del promedio, lo que lo sitúa en un promedio bajo, mostró una puntuación
alta en Diseño con cubos, lo que podría indicar que tiene buenas capacidades de
predicción y buena orientación espacial.
El índice de Memoria de Trabajo mide la capacidad para retener temporalmente en
la memoria una determinada cantidad de información. El caso 603 obtuvo una
puntuación de 96, dentro del promedio. Mostró puntuaciones más altas en Sucesión
de números y letras, lo que podría indicar que es una persona persistente, tiene
buenos niveles de atención y de concentración, así como buena memoria de
trabajo.
El índice de Velocidad de Procesamiento evalúa la capacidad para explorar, ordenar
y discriminar información visual simple de forma rápida y eficaz. El señor Sanchez
obtuvo una puntuación de 92, 3 lo que lo sitúa dentro del promedio. Mostró una
mayor puntuación en Cancelación y en Búsqueda de símbolos, el señor Sanchez
tiene buena capacidad de aprendizaje, flexibilidad cognitiva y buenos niveles de
memoria a corto plazo y de memoria visual.
Incluso con las discrepancias entre el IRP y el IMT, el CIT sí es un buen indicador de
la capacidad global, el razonamiento perceptual es la única escala que se ubica en
un diagnóstico limítrofe. La aptitud general del señor Sanchez es promedio, el señor
Sanchez nació con buenos recursos cognitivos, su asistencia hasta el nivel medio
superior, ayudó a fortalecer y preservar estos recursos. Su reciente arresto influyó
en las pruebas, el señor Sanchez no ejercita estos recursos cognitivos.

Reportar subprueba por área

Variabilidad Intertest

Subprueba Puntuación Puntuación Diagnóstico %

Natural Escalar X=

Diseño con 56 13 Alto +3%

Cubos

Semejanzas 19 8 Promedio bajo -2%

Retención de 22 8 Promedio bajo -2%

Dígitos

Matrices 12 8 Promedio bajo -2%

 Vocabulario 18 6 Bajo -4%

Aritmética 14 11 Promedio Alto +1%

Búsqueda de 30 10 Promedio -
símbolos

Rompecabeza 14 10 Promedio -
s visual

Información 15 11 Promedio alto +1%

Claves 48 7 Bajo -3%

Sucesión de 16 7 Bajo -3%

números y
letras

Peso figurado - - - -

Comprensión 20 9 Promedio bajo +1%

Cancelación 43 10 Promedio -

Figuras 12 10 Promedio -
Incompletas

Hay una heterogeneidad predominante en las puntuaciones, se encontraron

diversas fluctuaciones entre los resultados. En Razonamiento perceptual las
variaciones se presentaron hasta por cinco puntos (Diseño con cubos puntuación
escalar 13 vs Matrices puntuación escalar 10), el señor Sanchez presenta
problemas con el razonamiento abstracto. Por su parte en comprensión verbal,
(Información verbal puntuación escalar 11 vs Vocabulario puntuación escalar 9), a
pesar de saber adaptarse a los estímulos del ambiente, presenta problemas
interiorizando ciertos conceptos.
 A. Grupo verbal

Subprueba Puntua Puntuació Diagnóstico % Perfil Observacion

ción n Escalar es
Natural

Vocabulario 18 6 Bajo -4% Recursos

naturales que
posee el
sujeto,
capacidad de
aprendizaje,
memoria a
largo plazo,
etc.

Información 15 11 Promedio alto +1 Los

 % estímulos
que recibe
del medio
ambiente y
cómo los
asimila,
memoria a
largo plazo,
inteligencia
cristalizada,
etc.

Comprensió 20 9 Promedio bajo +1 Cómo aplicar

n % su
conocimiento
a la
experiencia,
sentido
común,
inteligencia
verbal.

Perfil:
El señor Sanchez, tiene dificultades en su pensamiento abstracto y en la
conceptualización verbal, cosa que se evidenció en su puntuación de Vocabulario,
puntuación escalar 6. Como mencionamos anteriormente, no presenta problemas
asimilando los estímulos exteriores, como se vió en Información, con puntuación
escalar 11. Tiene habilidades promedio aplicando su conocimiento a la experiencia,
Comprensión, puntuación escalar 9.

B. Grupo de atención y concentración

Subprueb Puntuació Puntuació Diagnósti % Perfil Observac

a n Natural n Escalar co iones

Retenció 22 8 Promedio -2%

n de bajo Mide
Dígitos atención
y se
relaciona
con la
ansiedad.
Atención
 y
concentra
ción

Sucesión 16 7 Bajo -3% Atención,

de letras concentra
y ción,
números formación
de
imágenes
viso-espa
ciales.

Aritmética 14 11 Promedio +1% Concentr

Alto ación, se
relaciona
con la
depresión
. Atención
mental,
manipula
ción
mental.

Perfil:
Es habilidoso para la manipulación, pero también tiene tendencias depresivas,
Aritmética puntuación escalar 10. Tiene problemas en la formación de imágenes
viso-motoras, como se evidencia en Sucesión de números y letras, puntuación
escalar 7. Para finalizar, tiene niveles promedio de atención, como lo demostró
retención de dígitos, puntuación escalar 8.

C. Grupo de formación de conceptos verbales y tipo de pensamiento

Subprueb Puntuació Puntuació Diagnósti % Perfil Observac

a n Natural n Escalar co iones

Semejanz 19 8 Promedio -2%

as bajo Razonam
iento
verbal,
formación
de
concepto
s.

Diseño 56 13 Alto +3% Capacida

con d análisis
cubos y síntesis,
coordinac
ión
visomotor
a.

Matrices 12 8 Promedio -2% Medida

bajo de
inteligenci
a fluida,
razonami
ento
abstracto.

Rompeca 14 10 Promedio - Mide la

bezas capacida
visual d de
razonami
ento
abstracto
categóric
o y la
capacida
d de
elaboraci
ón.
evalúa el
proceso
de
pensamie
nto
flexible.
Perfil:

Mostró mayor habilidad en Diseño con cubos puntuación escalar 13, el señor
Sanchez tiene buenas capacidades de síntesis, es muy analítico. Tiene
capacidades promedio de pensamiento flexible, Rompecabezas visual puntuación
escalar 10. Y habilidades en un promedio bajo, tales como inteligencia fluida y
razonamiento verbal.
En relación con la formación de conceptos y tipo de pensamiento que se observa en
el Señor Sanchez, el tipo de pensamiento predominante es concreto, le permite
centrar su atención en algo en particular.El evaluado cuenta con un pensamiento
conceptual limitado, con dificultades para la comprensión y el uso de la lengua. Lo
que implica problemas en la formación de concepto, y en sus niveles de atención y
concentración.

D. Grupo visomotor

Subprueb Puntuació Puntuació Diagnósti % Perfil Observac

a n Natural n Escalar co iones

Figuras 12 10 Promedio -
incomplet Mide la
as capacida
 d de
concentra
ción, de
razonami
ento, el
reconoci
miento de
detalles
esenciale
s en
objetos y
el
razonami
ento.

Claves 48 7 Bajo -3% Brinda

informaci
ón sobre
la
velocidad
de
procesam
iento, la
memoria
a corto
plazo, la
capacida
de
aprendiza
je, la
percepció
n visual,
la
 capacida
d de
atención,
la
flexibilida
d
cognitiva
y la
coordinac
ión
visomotor
a.

Búsqued 30 10 Promedio - Mide la

a de memoria
Símbolos visual, la
capacida
d de
concentra
ción, la
flexibilida
d
cognitiva,
la
coordinac
ión
visomotor
a y la
organizac
ión
perceptua
l.

Peso - - - - - Se
Figurado encarga
de
evaluar la
percepció
n visual,
la
organizac
ión y el
razonami
ento
(varios
tipos:
fluidos,
no
verbal), la
coordinac
ión
visomotor
a y la
capacida
d para
comprend
er
problema
s.

Cancelaci Cancelaci 43 10 Promedio - Se

ón ón encarga
de medir
la
velocidad
de
procesam
 iento, la
atención
visual
selectiva,
la
vigilancia
y el
descuido
visual.

El señor Sanchez es habilidoso para el reconocimiento de detalles esenciales en

objetos, además de contar con atención visual selectiva. Pero tiene dificultades en
su atención selectiva.
Es una persona con buenas habilidades de atención y concentración, su velocidad
de procesamiento también es rápida. Además es una persona muy efectiva a la
hora de recibir estímulos del ambiente y adaptarse a ellos. Pero presenta
dificultades en su pensamientos abstractos y la comprensión verbal, en menor
medida en el empleo del lenguaje.El señor Sanchez nació con buenos recursos
cognitivos, pero el dejar la escuela pudo haber repercutido en estas habilidades. Era
un buen estudiante, no repitió años.

Prueba de Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover (DFH)

ANÁLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO (RASGOS ESTRUCTURALES Y

FORMALES) (12indicadores)

RASGO FIGURA 1 FIGURA 2 ANÁLISIS

PRESENT AUSENTE PRESENT AUSENTE

E E
1. EL TEMA ✔ ✔ Es necesario
conocer quién es
la figura dibujada:
un estereotipo,
una persona
específica o la
imagen de sí
mismo. Un
personaje ridículo
puede indicar
evasión ante los
sentimientos de
inferioridad física,
si la figura es más
joven indica
deseos de volver a
edades anteriores
y si es más vieja
sugiere una
identificación con
la imagen de los
padres

2.ACCIÓN O ✔ ✔ Se tiene que

MOVIMIENTO observar en el
dibujo que
actividad está
realizando:
camina, está en
combate, corre,
saluda, es
estática.
3. SUCESIÓN ✔ ✔ Indica la
secuencia con que
se ha ido
dibujando la figura
humana. Si se
dibuja
desordenadament
e indica problemas
en la expresión de
los impulsos. Si lo
hace
meticulosamente
por partes existe
un temor a
adentrarse en un
todo, Si no existe
orden al dibujar
indica un mal
ajuste
interpersonal,
incluyendo
incapacidad para
tratar de lograr el
propio equilibrio
emocional.

4. LA SIMETRÍA ✔ ✔ Su exceso
produce efectos
rígidos,
mecánicos,
formalistas y
meticulosos;
comúnmente se
trata de individuos
compulsivos y/o
emocionalmente
fríos. La confusión
en la simetría
indica poca
coordinación
(común en los
neuróticos).
5. LA LÍNEA MEDIA ✔ ✔ Puede
relacionarse con la
nuez de Adán,
corbata, botones
que no vienen al
caso, pliegues o
por una línea
vaga. El énfasis
en ésta se ve en
sujetos con
preocupación
somática,
sentimientos de
inferioridad
corporal,
inmadurez
emocional y/o
dependencia
materna.
6. TAMAÑO Y ✔ ✔ El tamaño varía de
COLOCACIÓN 13 a 20 cm.

Aproximadamente:

-Tamaño
proporcionado con
relación a la hoja:
Equilibrio.

-Tamaño
demasiado
pequeño: Deseo
de ocultamiento,
egocentrismo.

-Tamaño
demasiado
grande: Alta
estimación de sí
mismo,
propensión a la
fantasía.

- Arriba:
Optimismo, refiere
una acentuada
fantasía.

- Abajo: Se
relaciona con
depresión,
ansiedad,
inseguridad.

- En medio: Indica
equilibrio.

- Derecha:
Orientación del
individuo hacia el
medio ambiente.

- Izquierda:
Orientación hacía
sí mismo, evasión.
7. POSTURA ✔ ✔ El perfil indica
evasión, temor a
comprometerse,
eludir las
exigencias del
medio ambiente,
cuando la figura
se encuentra
flotante refiere
inseguridad, si la
figura está de
frente indica
enfrentamiento,
expresión de
seguridad.

8. PERSPECTIVA ✔ ✔ El dibujo de perfil

puede ser índice
de evasión; esto
se ve más en
muchachos y en
hombres. Si los
hombres dibujan
la figura de frente
y llena de ropas,
puede significar
deseos
exhibicionistas.
Las personas
diestras dibujan el
perfil hacia el lado
izquierdo, y los
zurdos, al revés
(aunque no
siempre). Las
manos tras las
espaldas o en los
bolsillos indican
todavía más
evasión que el
dibujo de perfil.
Cabeza de perfil,
tronco de frente y
piernas de perfil,
señalan hacia un
escaso
discernimiento del
sujeto. Las
figuras de mujer
 que tienden a
representar a la
imagen materna,
por lo regular, se
dibujan de frente.

9. TIPO DE LÍNEA ✔ ✔ La línea puede

presentarse en
distintas formas:
sólida, quebrada,
frágil, vellosa,
fragmentada, etc.
La línea del
contorno del
cuerpo es
esencialmente la
pared entre el
cuerpo y el medio
ambiente por lo
que de acuerdo a
la fuerza de la
línea marca el
estado de la
persona que
realizó el DFH. Sí
la línea es:

- Débil: indica
ansiedad y temor

- Fuerte: tensión
externa y posible
agresión.

- Tlemborosa:
ansiedad que
afecta el control
motor

- Reforzadas con
control: tiene un
criterio para
controlar la
ansiedad
10. INDICADORES ✔ ✔ Se ven
DE CONFLICTO representados a
través de
tachaduras,
separaciones,
borraduras,
remarcamientos.
Cuando alguno de
éstos indicadores
pueden
observarse en un
área específica es
allí mismo en
donde se
encuentra el
conflicto

11. BORRADURAS ✔ ✔ Las borraduras

(conflictos) se
observan
mayormente en
los neuróticos en
general y en los
caracteres
obsesivo-compulsi
vos en particular.
En cambio, rara
vez borran las
personas con
problemas
intelectuales y con
problemas
orgánicos, los
seniles, los
maníacos y los
alcohólicos
crónicos. Las
borraduras
pueden ser
consideradas
como una
expresión de
ansiedad. Al
borrar, por lo
regular, en vez de
mejorarse el
dibujo, se
empeora,
confirmándose así
 la interpretación
de que la
borradura es
principalmente un
índice de conflicto.

12. ✔ ✔ El sombreado se
SOMBREAMIENTO. considera como
una expresión de
la ansiedad.
Sombrear con
vigor puede
sugerir
agresividad y/o
ocultamiento. Es
más frecuente en
psicópatas. Los
hombres con
problemas
sexuales a
menudo sombrean
fuertemente el
área sexual de la
figura femenina.
Cuando aparece
el pecho
sombreado (en los
dibujos de los
hombres en la
figura del varón,
sugiere cierta
inferioridad física.
Si aparecen los
senos
sombreados en la
figura femenina
(dibujada por los
hombres), puede
indicar
dependencia
materna. Las
líneas sutiles
sobre la saya en el
área de los
órganos genitales,
sugieren
preocupación
sexual. El
sombreado del
contorno de las
 ropas puede ser
relacionado con el
conflicto relativo a
la ocultación
corporal, puede
indicar un impulso
y un temor a
exponer el cuerpo.

Resumen.
De acuerdo con los indicadores de rasgos estructurales y formales del Test del
dibujo de la Figura Humana De Karen Machover, el señor Sánchez Trujillo se refleja
a sí mismo en la figura 1, y la figura 2 a su pareja. En ambos dibujos muestra
indicios de ser una persona ansiosa, sobre todo en la figura 1, por el rastro de
borradura que tiene, además de mostrar una evasión hacia sí mismo. En el caso de
la figura 2, que representa a su ex pareja, esta es dibujada más grande que la figura
1, además de que ambos esta de frente, muestra una gran estimación hacia su ex
pareja, debido al labor que esta está cumpliendo como madre de sus hijos, viéndola
como una gran figura materna, pero también se muestra inferior a ella. Al no haber
borraduras en la figura 2, puede indicar problemas intelectuales, pero teniendo en
cuenta el historial de consumo de drogas y alcohol del señor Sánchez Trujillo, este
último pudo haber sido un alcohólico crónico. Sin embargo, en los dibujos, el
muestra seguridad en sí mismo, y un gran deseo de enfrentarse a sus
problemáticas, y que en él hay equilibrio.

ANÁLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO (INTERPRETACIÓN DE LOS RASGOS

SOCIALES Y DE CONTACTO)(18 indicadores)

RASGO FIGURA 1 FIGURA 2 ANÁLISIS

PRESENTE AUSENTE PRESENTE AUSENTE

13. CABEZA ✔ ✔ Es el centro

importante para la
localización del propio
“yo”, centro de poder
intelectual, dominio
social y control de
impulsos corporales.
Está envuelta en la
función de las
relaciones sociales.
14. PARTE ✔ ✔ Es la parte más
DE LA expresiva del cuerpo,
CARA y centro más
importante de la
comunicación. Puede
ser considerada como
rasgo social del dibujo,
en cuanto a la
importancia del yo y la
participación social

15. ✔ ✔ La gran variedad de

EXPRESIÓN variantes concedidas a
FACIAL los rasgos individuales
de la cara ofrece una
de las principales
fuentes de análisis del
contenido. Las líneas
más frecuentemente
indicadas se hallan en
el área del
plegamiento
naso-labial y en la
frente. El énfasis de
este tipo se intenta
para añadir
profundidad y madurez
a la cara.
16. LA ✔ ✔ La boca es uno de los
BOCA rasgos que aparece
tempranamente (casi
igual que la cabeza).
Por ser la boca fuente
de satisfacción
sensual y erótica se
destaca
señaladamente en los
dibujos de los
individuos con
dificultades sexuales.
La proyección
excesiva de este rasgo
se asocia al capricho
de los alimentos y a
los síntomas gástricos,
al lenguaje indecente y
a los arranques de mal
humor. La boca
detallada con dientes
implica agresión oral e
infantilidad. Cuando la
lengua es indicada
señala la oralidad en
un nivel más primitivo.
La boca cóncava se
encuentra en dibujos
de individuos infantiles
y dependientes.

17. LOS ✔ ✔ Contribuyen al tono de

LABIOS la expresión facial.
Aparecen con
frecuencia con otros
rasgos que reflejan
intereses narcisistas o
femeninos. También
se asocia su forma
con aspectos del área
de la sexualidad

18. LA ✔ ✔ Tiene un papel más

QUIJADA simbólico que social.
Puede estar implicada
con simbolizaciones
de proyección de
 poder, fuerza, decisión
y responsabilidad.

19. LOS ✔ ✔ Estos son órganos

OJOS básicos para el
contacto con el mundo
exterior, mostrando su
forma de contactarse
con el mundo

20. LA ✔ ✔ El significado de la
CEJA ceja no ha sido
totalmente
comprendido aún. La
ceja bien arreglada
puede sugerir
refinamiento y cuidado
personal, además de
que conlleva el acento
de una actitud crítica
hacia la gente menos
educada. Mientras que
la ceja peluda revela
características más
primitivas, ásperas y
no inhibidas. La “ceja
levantada” se asocia
con el desdén, la
arrogancia o la duda.

21. LA ✔ ✔ Es un órgano
OREJA relativamente pasivo.
Su expansión en
tamaño puede indicar
desde ligera reacción
a la crítica y opinión
social, hasta
alucinaciones
auditivas. El individuo
susceptible a la ofensa
y resistente a la
autoridad puede
también mostrar
acentuación moderada
de la oreja.
22. EL ✔ ✔ El pelo está
PELO relacionado con la
sexualidad.

23. LA ✔ ✔ Es poseedora del

NARIZ simbolismo sexual. La
mayoría de los
hombres le otorgan
considerable atención.

24. EL ✔ ✔ Estructuralmente el
CUELLO cuello es el eslabón
entre el cuerpo
(impulso) y la cabeza
(control intelectual),
por ello este rasgo
implica la coordinación
entre estos elementos
(impulsos y control
intelectual)

25. LA ✔ ✔ Aparece raramente en

NUEZ DE los dibujos. Está
ADÁN asociada a la virilidad
o impulso de
masculinidad.

26. ✔ ✔ Están asociados a la

RASGOS forma en qué el
DE individuo se relaciona
CONTACTO con el mundo exterior
y con su mundo
interno

27. BRAZOS ✔ ✔ Funcionalmente se

Y MANOS relacionan con el Yo y
la adaptación social.
La omisión de los
brazos nunca debe
tomarse como un
descuido causal.
 28. LOS ✔ ✔ Son muy importantes
DEDOS DE por ser los puntos de
LA MANO más contacto. Tanto
su deformación como
el puño cerrado está
asociado a agresión

29. LAS ✔ ✔ Pueden estar referidas

PIERNAS Y a la seguridad
LOS PIES personal (caminar en
medio del ambiente).
También pueden
expresar conflictos
sexuales.

30. LOS ✔ ✔ Cuando los dedos de

DEDOS DEL los pies están
PIE señalados en una
figura que no se
intenta representar
desnuda, se considera
como un acento de
agresividad que es
casi de naturaleza
patológica. El dibujar
uñas pintadas y
expuestas en zapatos
calados puede
considerarse como
una expresión de
agresividad femenina

Resumen.
De acuerdo con los rasgos sociales y de contacto del Test del dibujo de la Figura
Humana De Karen Machover, el señor Sánchez Trujillo, en ambos dibujos no
muestran ninguna omisión alguna esencial, indicando de que el no sufre de alguna
patología cognitiva grave. Aunque se puede destacar ciertos aspectos sexuales,
narcisismo y de feminidad en él, esto por la forma en que dibujó los labios, sobre
todo en la figura 2. En la figura 1 dibuja los ojos con cierto detalle, y posee una
mirada penetrante, mientras en la segunda figura es lo contrario, indicando que él es
alguien con una actitud agresiva, con temor de perder el control de sus emociones,
aspecto que no se presenta en la figura 2, siendo ojos algo más simples que el de la
figura 1, indicando que entre el señor Sánchez Trujillo y su ex esposa no hay mucho
contacto entre sí. Además, las cejas de la figura, según como las dibujó el señor
Sánchez Trujillo, tiene más arreglo que la figura 1, dando a entender que su ex
pareja tiene más arreglo personal que él. Muestra también ser alguien ansioso
sexualmente, pues no tiene contacto alguno con su ex pareja, y en ambas figuras
sombrea el cabello. También muestra ser alguien impulsivo y terco, esto según la
forma en como dibujo el cuello de la figura 1, mientras que en la segunda su cuello
es delgado y largo, mostrando que su pareja puede ser alguien histérica, por las
responsabilidades que esta tiene que cargar. El señor Trujillo muestra necesidad de
afecto de sus seres queridos, por la forma en cómo dibuja la mano en la figura 1 y 2,
pero en esta última, al tener forma de guante, muestra histeria, indicando que su ex
mujer es alguien histérica, esto por la ausencia de apoyo del señor Sánchez Trujillo,
aunque esto también se puede entender que él es quien es histérico. En ambos
dibujos tienen una base o suelo debajo de los pies, indicando que el sujeto evaluado
necesita apoyo emocional, y puede que esté depresivo, tomando en cuenta la
situación en la que se encuentra.

ANÁLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO (INTERPRETACIÓN DE LOS RASGOS

MISCELÁNEOS CORPORALES)(12 indicadores)

RASGO FIGURA 1 FIGURA 2 ANÁLISIS

PRESENTE AUSENTE PRESENTE AUSENTE

31. EL TRONCO ✔ ✔ Cuando aparece
redondeado,
indica menos
agresividad y
más feminidad;
cuando es
angulosos es
más masculino.
El tronco
señalado como la
parte superior de
dos líneas
paralelas
proyectadas en
continuidad
interrumpida
desde la cabeza
a los pies se ve
en individuos
regresivos,
primitivos y
desorganizados.
El mostrarse
reacio a cerrar la
parte inferior del
tronco es indicio
de preocupación
sexual.

32. LOS SENOS ✔ ✔ Los varones

emocional y
psicosexualmente
inmaduros
dibujan senos
sombreados,
borrados, etc. A
veces se evita el
dibujo de los
senos
supliéndolos por
bolsillos en el
área del pecho.
El busto
acentuado y las
caderas
desarrolladas
representan a
una madre
 productiva y
dominante

33. LOS ✔ ✔ Su anchura y

HOMBROS volumen es la
expresión del
poder y la
perfección físicas

34. CADERAS Y ✔ ✔ Su atención

NALGAS especial se ve en
varones con
conflictos
homosexuales.
En las mujeres
una línea
exagerada en las
caderas puede
indicar conciencia
de poder por el
amplio desarrollo
pélvico

35. LA LÍNEA DE ✔ ✔ Cuando la

LA CINTURA cabeza, el tronco
y el área de la
cintura hacia
abajo, se dibujan
separadas o
desviadas de su
línea natural
señala una
insuficiencia en la
integración de la
personalidad,
esto involucra la
desintegración
entre los
impulsos
sexuales, la lucha
por poseer poder
físico y el control
racional. Una
cintura
excesivamente
apretada, dando
una apariencia de
corsé, sugiere un
control precario
 que puede
irrumpir en
arranques
impulsivos.

36. INDICACIONES ✔ ✔ Las indicaciones

ANATÓMICAS claras de órganos
internos se
producen
raramente
(excepto en los
esquizofrénicos o
en los maníacos),
e implica una
desorganización
corporal.

37. LAS ✔ ✔ Las articulaciones

ARTICULACIONES dan un aspecto
de fortaleza a la
figura. La
mayoría de los
dibujos que dan
énfasis a las
articulaciones
muestran indicios
de dependencia
maternal e
inmadurez
psicosexual y
están
acompañadas
con el dibujo de
una mujer que
resulta más
agresiva, más
grande y más
dominante que la
figura del varón
38. LAS ROPAS ✔ ✔ Tienen una
significación
libidinosa. Los
que adornan las
figuras con ropas
son “narcisistas
por la ropa”, y los
que adornan el
cuerpo con
músculos, etc.,
son “narcisistas
por el cuerpo”.
Ambos presentan
egocentrismo,
mal ajuste sexual
y cierto
infantilismo. En
general los
(narcisistas por la
ropa” tienen un
ajuste neurótico

39. LOS BOTONES ✔ ✔ El énfasis en los

botones ocurre
en los sujetos
dependientes, en
los infantiles y en
los inadaptados.
A veces se usan
como indicativos
de ropas

40. LOS ✔ ✔ Ponen énfasis en

BOLSILLOS los bolsillos los
infantiles y
dependientes
(preferentemente
los del sexo
masculino).

41. LA CORBATA ✔ ✔ Es un símbolo

sexual. La
dibujan más los
adolescentes y
los jóvenes.
42. EL ZAPATO Y ✔ ✔ Los zapatos
EL SOMBRERO pueden
manifestar
conflictos
sexuales. El
sombrero tiene
una significación
fálica. La
transparencia en
el sombrero es
indicio de una
conducta sexual
primitiva.

Resumen:
De acuerdo con los indicadores de rasgos misceláneos corporales del Test del
dibujo de la Figura Humana De Karen Machover, el señor Sánchez Trujillo
muestra ser alguien con rasgos masculinos, posiblemente es alguien que hace
ejercicio físico. En ambos dibujos los hombros son anchos, no hay distinción, lo
cual significa poder físico, indicando de que el sujeto evaluado es alguien fuerte
y atlético. Por la línea de la cintura de ambos dibujos, el señor Sánchez Trujillo
muestra ser alguien con insuficiencia de personalidad. También en ambos
dibujos cuentan con ropa, y sorprendentemente, con detalle, mostrando rasgos
narcisistas y problemas sexuales, que esto último también lo muestra en el
dibujo de los zapatos.
 TEST DEL DIBUJO GRAFO PROYECTIVO CASA ÁRBOL PERSONA HTP

Características generales del dibujo.

CAS ÁRBOL PERSON

Indicador A A Observación

A A
P A P P

✔ ✔ Información acerca de
qué tanto el sujeto
rechaza una tarea nueva
y probablemente difícil.

Clara aceptación hasta

hiperegotismo.

Indiferencia, derrotismo y
abandono hasta un
rechazo total.

Actitud La persona es el dibujo

que con mayor frecuencia
✔ se rechaza.
✔ ✔

El tiempo proporciona
información valiosa
acerca del significado de
los objetos dibujados y de
cada una de sus partes.

El árbol toma
aproximadamente de 2 a
30 minutos en dibujarse.

Rapidez inusual:
individuos que tratan de
deshacerse de una tarea
poco placentera.

Demasiado tiempo:
renuencia a producir algo
o un intenso significado
emocional relacionado
con el simbolismo
involucrado.

Maníacos: tardan mucho

debido a la gran cantidad
de detalles irrelevantes.

Obsesivo-compulsivos:
tardan mucho tiempo
debido a su tendencia a
dibujar meticulosamente
cada detalle relevante.

Latencia: si tarda más de

30 segundos en
comenzar a dibujar
dibujada o la que se
dibuja inmediatamente
después de la pausa.
 ✔ ✔

Comentarios verbales
acerca de la habilidad
artística como “Nunca
me enseñaron a
dibujar” o “Esto está
completamente
desproporcionado”
son comunes.
Comentarios verbales
excesivos de
autocrítica indican
posible patología.
Indicadores de
autocrítica:
Abandono de la figura
incompleta,
reiniciando el dibujo
en algún otro lugar de
la hoja, sin borrar el
primer dibujo.
Borradura sin intento
de redibujar. En
general se limita a un
solo detalle que ha
provocado un fuerte
conflicto.
Borradura y
redibujado. Si al
redibujar hay un
incremento en la
Habilidad crítica y borrado calidad, es un buen
signo. Posible
patología si se da
hipermeticulosidad,
intento de perfección,
o si la borradura es
seguida por un
el detalle o con lo que
represente.
 ✔ ✔

Comentarios escritos
durante la fase de
dibujo, como
nombres, calles,
figuras o garabatos
indican una necesidad
compulsiva de
estructurar la
situación tan
completamente como
sea posible
(inseguridad) o
compensación
compulsiva de una
idea o sentimiento
obsesivo activado por
algo en el dibujo.
Comentarios
superfluos ayudan al
sujeto inseguro a
estructurar la
situación.
Comentarios
irrelevantes funcionan
como un intento para
relajar la situación de
entrevista.
Cantidad excesiva de
comentarios,
comentarios
irrelevantes o
extraños indican
problemas.
Los comentarios
espontáneos son más
significativos cuando
se evalúan en relación
con la parte del dibujo
que se acaba de
Comentarios completar.
 personalidad,
desajuste o deterioro
orgánico.

Resumen.

De acuerdo con los indicadores de características generales pertenecientes a la

prueba Casa-Árbol-Persona, el señor Sánchez Trujillo, por la forma en que ha
dibujado el dibujo de la persona, posiblemente ha llegado a mostrar cierto rechazo
para hacer esa actividad, además de ser más simple que el que hizo en la prueba
de la Figura Humana. Por la forma en que dibujó el señor Sánchez Trujillo, el tiempo
que le pudo haber tomado en realizarlos pudo haber sido relativamente poco, a
excepción del dibujo del árbol, que es el que tiene más detalles y además, no se ve
que en ninguno de los dibujos hay borraduras. Se desconoce si el señor Sánchez
Trujillo hizo comentarios al respecto, con respecto a sus dibujos, solo respondió en
interrogatorio posterior.

Rasgos generales del dibujo.

Rasgo Indicador CASA ÁRBOL PERSONA Observación

P A P A P A
 · El dibujo promedio
✔ ✔ ocupa de uno a dos
tercios de la hoja.
· El uso de una parte
muy pequeña indica
sentimientos de
inadecuación, una
tendencia a apartarse
del ambiente o
rechazo hacia el
sujeto central del
dibujo.
· Un dibujo que ocupa
casi todo el espacio
disponible o tiene
una parte trozada por
la orilla del papel
Imagen dibujada indica sentimientos
y forma del de frustración.
dibujo. · Figuras demasiado
grandes
experimentan
hostilidad hacia un
ambiente restrictivo o
un punto de vista
egocéntrico de la
✔ propia importancia.

· Un detalle más
✔ ✔ grande que el
tamaño promedio
implica preocupación
en relación con lo
Proporción que el detalle
simboliza para el
sujeto.
· Un detalle de menor
tamaño implica
rechazo o el deseo
Detalles en la de rechazar lo que el
imagen dibujada. ✔ detalle simboliza.
 · Cuando el dibujo se
✔ ✔ aleja del punto medio
hacia la izquierda, es
mayor la probabilidad
de que el sujeto se
comporte de manera
impulsiva,
preocupado por su
pasado y por sí
mismo.
· Cuando el dibujo se
aleja del punto medio
hacia la derecha, el
sujeto es más
proclive a mostrar un
comportamiento
estable y rígidamente
controlado, prefiere
las satisfacciones
intelectuales a las
emocionales, indica
preocupación por el
Ubicación futuro., por su
horizontal del ambiente y por las
dibujo. ✔ opiniones.

· Cuando el punto
✔ ✔ medio del dibujo se
aleja hacia abajo
indica sentimientos
de inseguridad,
inadecuación y
depresión. Suelen
ser sujetos concretos
y buscan satisfacción
en la realidad.
· Si el sujeto ve el
dibujo como si se
extendiera más allá
de la parte inferior de
la página, indica una
abrumadora
limitación.
Ubicación · Cuando el punto
vertical del medio del dibujo se
aleja hacia arriba, es
Perspectiva dibujo. probable que el
sujeto sienta que
está luchando por
metas inalcanzables.
Satisfacción en la
✔ fantasía o en la
 intelectualización
más que en la
realidad.

· Los dibujos
✔ ✔ centrados
exactamente
alrededor del punto
medio geométrico,
representa una
conducta rígida para
Ubicación central compensar ansiedad
del dibujo. ✔ e inseguridad.

· Tendencias
✔ ✔ agresivas o
negativistas.
Rotación de la Potencial para
hoja. ✔ psicopatología.

· Cuadrante superior
✔ ✔ izquierdo es el
“cuadrante de la
regresión”, ubicado
generalmente por
psicóticos
deteriorados o
sujetos con
disfunciones
orgánicas.
· Cuadrante inferior
Cuadrantes de la derecho, muy poco
página. ✔ usual.
 · El trozado del papel
✔ ✔ es la amputación por
parte del dibujo por
uno o más márgenes,
indica la indisposición
para dibujar la parte
en cuestión.
· El trozado por el
borde inferior de la
hoja es característico
de personas con
reacciones
explosivas.
· En el margen
izquierdo indica una
fijación en el pasado
y temor al futuro.
· En el margen
derecho indica el
deseo de escapar
hacia el futuro, puede
indicar daño
orgánico.
· El borde del papel es
cuando parte del
dibujo toca el margen
pero no se extiende
más allá.
Bordes de la · El uso del margen
hoja. superior como borde
indica fijación en la
fantasía.
· Bordes laterales
indican inseguridad y
constricción.
· Borde inferior indica
depresión y
comportamiento
concreto y poco
✔ creativo.

· Generalmente se
✔ ✔ presentan como si
estuvieran al nivel del
observador.
· Las desviaciones son
la vista a ojo de
pájaro cuando se ve
desde arriba y la
Relación con vista a ojo de gusano
respecto al cuando se ve desde
observador. ✔ abajo.
 · La distancia se
✔ ✔ sugiere por la
extrema pequeñez
del dibujo, la
ubicación del dibujo
sobre una colina alta
o un valle profundo.
Implican la necesidad
Distancia de mantener el yo
aparente del distante e
observador. ✔ inaccesible.

· Ausencia de
✔ ✔ profundidad indica un
estilo rígido y poco
comprometido.
· Completamente de
perfil, sin indicadores
de que exista otro
costado sugiere
fuertes tendencias
oposicionistas y de
alejamiento.
· Línea base deslizada
hacia abajo
representa
sentimientos de
aislamiento,
dependencia materna
o exhibicionismo.
Postura. · Cuando se desliza
hacia abajo y hacia la
derecha indican
sentimientos de
incertidumbre ante el
✔ futuro.

· Un objeto cubierto es
✔ ✔ visible indica error en
la prueba de realidad.
Personalidad
deteriorada por
factores funcionales
Transparencias. ✔ u orgánicos.

· Se involucra la
✔ ✔ intensidad o
violencia, lo
placentero o
displacentero y el
grado en que es
Movimiento. ✔ voluntario.
 · Se espera que la
✔ ✔ calidad general de
cada dibujo sea
similar.
· Deterioro progresivo
de casa a árbol, y de
árbol a persona
indica fatiga o
negativismo
creciente.
· La progresión
opuesta indica miedo
inicial o dificultad
Consistencia. para adaptarse a la
entrevista.
· Pronóstico positivo
cuando el dibujo del
árbol se ve más sano
✔ que el de la persona.

· La ausencia de uno
✔ ✔ se considera grave,
sugieren alejamiento
o conflicto.
· Sujetos retrasados,
con daño cerebral o
deprimidos tienden a
dibujar el mínimo de
detalles.
· Uso excesivo de
detalles implica una
Detalles preocupación
esenciales. ✔ extraordinaria.

· El uso limitado de
✔ ✔ detalles no
esenciales implica
una buena prueba de
realidad, interacción
sensata y equilibrio
con el ambiente.
· El uso excesivo
implica una
preocupación
patológica por el
ambiente,
Detalles no obsesivos-compulsiv
esenciales. ✔ os.
 · Implican una ligera
✔ inseguridad básica o
la necesidad de
estructurar la
situación de manera
más segura.
· Uso excesivo sugiere
la existencia o
potencial de
ansiedad libremente
flotante, una fuerte
necesidad de
aislarse.
· Maníacos dibujan un
Detalles gran número de
irrelevantes. ✔ ✔ detalles irrelevantes.

· Prueba de realidad
✔ ✔ gravemente
comprometida,
Detalles presencia de una
extravagantes. ✔ grave psicopatología.

· Los detalles en una o

✔ ✔ dos dimensiones
tienden a indicar una
Dimensionalidad baja habilidad mental
de los detalles. ✔ o daño cerebral.

· Sombreado
✔ ✔ ✔ saludable se produce
rápidamente.
· El sombreado
patológico se
produce lentamente,
con fuerza y atención
excesiva o sin
Sombreado de considerar el
los detalles. contorno.

· Cualquier desviación
notoria de la
secuencia normal del
dibujo indican la
Secuencia de los posibilidad de
detalles patología.

· El énfasis implica
✔ ✔ ansiedad o conflicto
Énfasis en los acerca del detalle en
detalles. ✔ cuestión.
 · Los problemas en el
✔ ✔ control motriz
sugieren desajuste
funcional de la
personalidad o daño
en el sistema
nervioso central.
· Línea recargada
indica tensión; en
todos los dibujos
implica una
disfunción orgánica.
· Si el contorno del
objeto del dibujo está
formado por líneas
pesadas, el sujeto
puede estar luchando
por conservar la
integridad del yo.
· Una línea base muy
pesada indica
ansiedad hacia las
relaciones con los
demás.
· Líneas débiles
indican sentimientos
Calidad de la de inadecuación,
línea. indecisión y miedo al
fracaso.
· Líneas quebradas
implican indecisión.
· Líneas rectan indican
rigidez interna.
· Línea garabateada
es indicador de daño
✔ orgánico.

· Entre más lento e

✔ ✔ indeciso escoja el
color mayor
significancia tendrá el
Elección. ✔ objeto a dibujar.

· Negro o café:
✔ ✔ evitación de
emociones.
· Los sujetos muy
emocionales utilizan
muchos colores.
· Más de tres cuartas
partes de la hoja
Color Aplicación. ✔ están coloreadas
 implica una carencia
de control en la
expresión emocional.

· Cualquier violación a
✔ ✔ lo convencional en el
uso del color como
un árbol azul, revela
una ruptura con la
conformidad
potencialmente
Conformidad. ✔ significativa.

· Aclara aspectos
✔ ✔ sobre los cuales
existen dudas.
· Oportunidad para
proyectar
sentimientos,
necesidades, metas y
actitudes a través de
la descripción verbal.
· Un buen ajuste es
seguido por una casa
habitada y una
persona y árbol
vivos.
· Un desajuste implica
una casa vacía, árbol
y persona muertos o
enfermos.
· La negativa a
contestar es
patológica.
· Se debe evaluar la
Interrogatorio relevancia de la
posterior ✔ respuesta.

Resumen.

De acuerdo con los indicadores de rasgos generales pertenecientes a la prueba

Casa-Árbol-Persona, el señor Sánchez Trujillo muestra que tiene sentimientos de
frustración y de inadecuación, ya que los dibujos de casa y árbol ocupan gran parte
de la hoja. También parece que sufre de depresión y de inseguridad en sí mismo,
temiendo por su futuro, y queriendo alcanzar metas que para él pueden ser
inalcanzables. Por la calidad de las líneas de sus dibujos, expresa miedo al fracaso,
esto puede estar relacionado con el miedo a no volver a conectar con sus hijos,
luego de su estancia en el centro de rehabilitación. Sin embargo, se destaca que en
su dibujo no hay falta de ausencia de detalles, por lo que se descarta algún
padecimiento, daño cerebral o trastorno intelectual. Se nota que es cuidadoso con
los detalles que no son fundamentales en si para los dibujos, exceptuando el de la
persona.

HTP

LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACIÓN

Revise características poco usuales que pueden ser signos de patología o de potencial para la patología al
considerarlos en combinación con la historia del paciente. El problema actual y las respuestas a otros
instrumentos de evaluación. La lista de conceptos para la interpretación no es exhaustiva, son únicamente
lineamientos generales. Las interpretaciones deben estar apoyadas por la experiencia clínica y el conocimiento
del Manual del H-T-P así como de otro material publicado.

CASA ÁRBOL PERSONA

Rasgos normales Rasgos normales Rasgos normales

Encierre la S en un círculo si Encierre la S en un círculo si se Encierre la S en un círculo si

se encuentra dentro del rango encuentra dentro del rango se encuentra dentro del rango
normal normal normal
S/N Tiempo10-12 minutos, S/N Tiempo10-12 minutos, S/N Tiempo10-12 minutos,

latencia <30 segundos latencia <30 segundos latencia <30 segundos

S/N Pocas borraduras S/N Pocas borraduras S/N Pocas borraduras

S/N Simetría S/N Simetría S/N Simetría

S/N Líneas no esbozadas S/N Líneas no esbozadas ni S/N Líneas no esbozadas

ni ni
sobrenfatizadas
sobrenfatizadas sobrenfatizadas
S/N Deficiencias aceptadas
S/N Deficiencias aceptadas con buen S/N Deficiencias
con buen aceptadas con buen
humor
humor humor

S/N Se dibuja primero una

persona

del mismo sexo y fue

más

elaborado

S/N Características
sexuales

secundarias incluidas
(adultos)

S/N Pupilas dibujadas

S/N Nariz sin orificios

S/N Ropa y cinturón

indicados

S/N Pies y orejas

S/N Solamente omisiones

menores
 Observaciones generales Observaciones generales Observaciones generales

(Véase la portada del Folleto y (Véase la portada del Folleto y (Véase la portada del Folleto y
la sección del Interrogatorio la sección del Interrogatorio la sección del Interrogatorio
posterior para las notas de la posterior para las notas de la posterior para las notas de la
sección) sección) sección)

✔ Actitud ✔ Actitud ✔ Actitud

Habilidad crítica Habilidad crítica Habilidad crítica

Borraduras Borraduras Borraduras

(incertidumbre, (incertidumbre, (incertidumbre,

conflicto, indecisión, conflicto, indecisión, conflicto, indecisión,

autocrítica, autocrítica, autocrítica,

ansiedad) ansiedad) ansiedad)

Comentarios Comentarios Comentarios

espontáneos espontáneos espontáneos

✔ Tiempo, latencia, ✔ Tiempo, latencia, ✔ Tiempo, latencia,

pausas pausas pausas

Proporción Proporción Proporción

 ✔ Imagen / tamaño de ✔ Imagen / tamaño de ✔ Imagen / tamaño de
la forma. la forma. la forma.

Los niños normales Los niños normales Los niños normales

muestran muestran muestran

más variabilidad en el más variabilidad en el más variabilidad en el

tamaño tamaño tamaño

de sus dibujos que los de sus dibujos que los de sus dibujos que los
adultos adultos adultos

normales normales normales

grande: ambiente grande: ambiente grande: ambiente

restrictivo, restrictivo, restrictivo,

tensión, compensación tensión, compensación tensión,

compensación
pequeña: inseguridad, pequeña: inseguridad,
pequeña: inseguridad,
aislamiento, aislamiento,
descontento, descontento, aislamiento,
descontento,
regresión regresión
regresión
Detalles en la imagen / Detalles en la imagen /
simetría simetría Detalles en la imagen
/ simetría
simetría excesiva: simetría excesiva:
rígidez, rígidez, simetría excesiva:
rígidez,
fragmentación fragmentación
fragmentación
distorsiones distorsiones
asimetría: torpeza
obvias: psicosis, obvias: psicosis, física
organicidad, organicidad,
confusión de género
normal en niños bajo normal en niños bajo
estrés estrés distorsiones

moderada: ansiedad moderada: ansiedad obvias: psicosis,

organicidad,
Otro Otro
 normal en niños bajo
estrés

moderada: ansiedad

Otro

Perspectiva Perspectiva Perspectiva

 ✔ Ubicación en la ✔ Ubicación en la ✔ Ubicación en la
página página página

Izquierda: aislamiento, Izquierda: aislamiento, Izquierda:

aislamiento,
regresión, organicidad regresión, organicidad
regresión, organicidad
(hemisferio izquierdo) (hemisferio izquierdo)
(hemisferio izquierdo)
preocupación por sí preocupación por sí
mismo. mismo. preocupación por sí
mismo.
rumiación sobre el rumiación sobre el
pasado, pasado, rumiación sobre el
pasado,
impulsividad, impulsividad,
necesidad de necesidad de impulsividad,
necesidad de
gratificación inmediata. gratificación inmediata.
gratificación
Derecha: Derecha: preocupación inmediata.
preocupación
ambiental, anticipación Derecha:
ambiental, anticipación del preocupación
del
futuro, estabilidad / ambiental,
futuro, estabilidad / control, anticipación del
control,
estabilidad para futuro, estabilidad /
estabilidad para retrasar la control,
retrasar la
gratificación estabilidad para
gratificación retrasar la
Ubicación central:
Ubicación central: rigidez gratificación
rigidez
Común en niños Ubicación central:
Común en niños pequeños rigidez
pequeños
Ubicación en la parte Común en niños
Ubicación en la parte superior pequeños
superior
de la página: lucha no Ubicación en la parte
de la página: lucha no realista, superior
realista,
fantasía, frustración.
 fantasía, frustración. Ubicación en la porción de la página: lucha no
realista,
Ubicación en la superior izquierda:
porción común en fantasía, frustración.

superior izquierda: niños pequeños Ubicación en la

común en porción
Ubicación en la porción
niños pequeños inferior superior izquierda:
común en
Ubicación en la de la página:
porción inferior concreción, niños pequeños

de la página: depresión, inseguridad, Ubicación en la

concreción, porción inferior
inadecuación
depresión, de la página:
inseguridad, Rotación: oposición concreción,

inadecuación cayendo: aflicción depresión,

extrema inseguridad,
Rotación: oposición
✔ Bordes del papel inadecuación
cayendo: aflicción
extrema Inferior: necesidad de Rotación: oposición
apoyo
✔ Bordes del papel cayendo: aflicción
Lateral: sentimiento de extrema
Inferior: necesidad de
apoyo constricción Bordes del papel

Lateral: sentimiento de Superior: miedo o Inferior: necesidad de

evitación del apoyo
constricción
ambiente. Lateral: sentimiento
Superior: miedo o de
evitación del Los bordes impiden
que se constricción
ambiente.
Complete el dibujo: Superior: miedo o
Los bordes impiden organicidad evitación del
que se
✔ Relación con el ambiente.
Complete el dibujo: observador
organicidad Los bordes impiden
que se
 ✔ Relación con el Visto desde arriba: Complete el dibujo:
observador rechazo, organicidad

Visto desde arriba: Grandiosidad ✔ Relación con el

rechazo, compensatoria. observador

Grandiosidad Visto desde abajo: Visto desde arriba:

compensatoria. aislamiento, rechazo,

Visto desde abajo: Inferioridad Grandiosidad

aislamiento, compensatoria.
Visto desde lejos:
Inferioridad aislamiento Visto desde abajo:
aislamiento,
Visto a Postura / presentación:
distancia:inaccesibilidad Inferioridad
Si no es frontal:
sentimientos de aislamiento, Visto desde lejos:
rechazo, aislamiento
paranoia
situación en el hogar Postura /
fuera de ✔ Línea base: presentación:
necesidad de
control Completamente de
seguridad, ansiedad perfil o de
postura /presentación
Transparencias: pobre espaldas, paranoia
Dibujo de
espaldas:aislamiento, orientación en la postura grotesca:
realidad
paranoia psicopatología grave
común en niños
✔ Línea base: pequeños mezcla de perfil con
necesidad de vista de
Movimiento: presiones
seguridad, ansiedad frente: organicidad,
ambientales retraso
Transparencias: mala
Otro psicosis.
orientación en la
realidad ✔ Línea base:
necesidad de
es común en niños
pequeños seguridad, ansiedad

Movimiento
Otro Transparencias: poco
contacto

Con la realidad;
psicosis si se

Muestran los órganos

internos.

Común en niños
pequeños

Movimiento

____ Otro

Detalles Detalles Detalles

 Excesivos: Excesivos: Excesivos:
obsesivo-compulsi- obsesivo-compulsi- obsesivo-compulsi-

vidad, ansiedad vidad, ansiedad vidad, ansiedad

Carencia : aislamiento, Carencia : aislamiento, Carencia :

común común aislamiento, común

en niños pequeños en niños pequeños en niños pequeños

Extravagantes: Extravagantes: Extravagantes:

psicosis, común psicosis, común psicosis, común

en niños pequeños en niños pequeños en niños pequeños

✔ Detalles esenciales: ✔ Detalles esenciales: ✔ Detalles

un muro, el tronco y esenciales: cabeza,

techo, puerta, ventana, al menos una rama Tronco, brazos,

piernas,
chimenea, ✔ Ramas
comúnmente rasgos faciales. La
Excesivas: omisión de
omitidos por niños compensación,
pequeños Partes del cuerpo es
manía común
Antropomórficos:
regresión, Muy altas: esquizoide en niños pequeños.

organicidad. Común Rotas / muertas: ✔ Brazos

en niños suicidio,
Énfasis: fuerte
✔ Chimenea Impotencia necesidad de

Énfasis: preocupación Como envueltas en Logro, agresión,

sexual algodón: castigo si la

Omisión: falta de culpa persona dibujada no

afecto en el es él (ella)
Raíces en espejo.
hogar psicosis mismo (a)

Humo excesivo: ✔ Copa como espagueti:

tensión dependencia,
En forma de nube:
Extrema en el hogar fantasía organicidad
 En ángulo: regresión, Garabateada: labilidad Omitidos, muy
común en pequeños, es-
Aplanada: presión
niños ambiental condidos: culpa,
inadecuación,
Puerta negación
rechazo si la persona
Ausencia: Línea base dibujada
inaccesibilidad,
Árbol dibujado en una no es él (ella) mismo
aislamiento depre- (a)

Grande: dependencia sión de la línea base: En forma de las:

inadecua- esquizoide
Pequeña: reticencia,
inadecua- ción. ✔ Cabeza

ción, indecisión Árbol dibujado en la Grande: regresión,

cima de grandiosi-
cerrada / atrancada:
una colina: dad. Común en niños
defensividad grandiosidad, aisla- pequeños

abierta: necesidad de miento.En forma de Pequeña:

afecto “ojo de cerradura” inadecuación

Omisiones: conflicto Irregular o separada

con el del cuer-
o “de Nigg”: oposición,
objeto omitido hostili- po: organicidad,
psicosis
✔ Techo dad.
Solamente la parte
Énfasis: introversión, Omisiones: conflicto en trasera:
fantasía relación
Paranoia
únicamente el techo: con la parte omitida
psicosis Dibujada al último:
Desgarramientos: psicopato-
Una sola línea: psicosis,
constricción logía grave
organicidad
Aleros enfatizados: ✔ Rasgos faciales
suspicacia ✔ Tronco
Omitidos o débiles:
✔ Muros aislamiento
 Delgados o débiles: Base amplia: Énfasis: dominio
límites del dependencia social

Yo débiles Grande: regresión compensatorio

Énfasis: esforzado inadecuación Perfil: paranoia

control del
cicatrices: trauma Animales o
Yo unidimen- extravagantes:

Ausentes: poco sional: organicidad psicosis

contacto con la
Animales: regresión, Sombreados:
realidad común en diferentes al

Doble perspectiva: niños pequeños color de la piel:

regresión. psicopatología grave.
Énfasis vertical: poco
Es común en niños contacto _✔__ Ojos
pequeños.
con la realidad, énfasis: paranoia
Transparentes: común preocupación
en niños pequeños, cerrados,
sexual, común en omitidos: introversión,
pequeños niños voyeurismo

Énfasis horizontal: pequeños Pupilas omitidas:

presiones poco contacto con la
Base angosta: pérdida realidad común en
ambientales de niños pequeños

Énfasis vertical: poco control. _✔__ Orejas

contacto
___✔ Tipo énfasis excesivo:
con la realidad, paranoia
preocupación sexual. frutales o de Navidad: alucinaciones auditivas
depen-
Común en niños __✔_ Boca
dencia, inmadurez
pequeños común en énfasis: dependencia.
Común en niños
_✔__ Ventanas niños pequeños pequeños

énfasis: ambivalencia Muertos: perturbación omitida: agresión oral,

social grave depresión
 ausentes: aislamiento Árbol Nuevo: regresión dientes: agresión

numerosas: Movidos por el viento: _✔__ Nariz

exhibicionismo presio-
énfasis: preocupación
abiertas: poco control nes ambientales sexual común en niños
del yo pequeños

pequeñas: _✔__ Género

aislamiento _✔__ Detalles no
esenciales Sexo opuesto
sin cristales: hostilidad dibujado primero:
corteza / enfatizada: conflicto en la
ansiedad identificación del
género
_✔__ Detalles no depresión
esenciales _✔__ Piernas
meticulosidad:
Cortinas enfatizadas: obsesivo-com- omitidas, encogidas o
aislamien- trozadas: desamparo
pulsividad perdida de la
to, evasión autonomía.
hojas desprendidas:
canaletas / fallas en Juntas: rigidez,
enfatizadas: defensividad, tensión separadas:
los mecanismos de agresión flotando:
suspicacia defensa: inseguridad,
dependencia.
contraventanas grandes:
/cerradas/: compensación ___ Omisiones: conflicto en
la relación con la
aislamiento Raíces / omitidas: parte omitida
inseguridad:
___ Otro _____________ ___ Torso y cuerpo
Garras: paranoia: inconclusos
fragmentados u
Delgadas / omitidos:
_✔__ Detalles irrelevantes transparentes / psicopatología grave,
organicidad. Común
nubes, sombras: Muertas: poco en niños pequeños.
ansiedad contacto con la
Seno: inmadurez
montañas: realidad, organicidad línea media vertical:
defensividad inferioridad, dependen-
enredaderas: pérdida
de cia.
 escalones y caminos control Hombros / cuadrados
largos o o enfatizados:
fruta: dependencia. hostilidad
angostos: aislamiento Rechazo si
Línea de la cintura /
arbustos / excesivos: está cayendo. Común enfatizada: conflicto
en niños sexual. Común en
inseguridad niños pequeños.
pequeños.
_✔__ Otro Estrecha:
_Arbol_____________ ___ Otro ______________ explosividad

___ Detalles extravagantes.

Común
_✔___ Detalles irrelevantes _✔__ Detalles no
en niños pequeños esenciales
nubes, sombras:
___ Dimensionalidad en los ansiedad _✔__ Ropa
detalles
arbustos / excesivos: demasiada o poca:
casa dibujada como insegu- narcisismo,
plano: desadaptación sexual
ridad.
conflicto grave, énfasis en los
paranoia, ____ botones: inmadurez.
Otro__Ave___________ Común en los niños
organicidad pequeño

___ Sombreado de los ___ Genitales dibujados:

detalles ____ Detalles extravagantes patología

excesivo: ansiedad común en niños en cualquier edad

pequeños excepto en niños muy
_✔__ Secuencia de los pequeños. Común
detalles: lo ____ Dimensionalidad de
los en estudiantes de arte
usual es el techo, los o adultos en
muros, la detalles psicoanálisis

puerta y la ventana o unidimensional: __✔_ Pies

la línea recursos infe-
omitidos o trozados:
base, los muros y el riores para buscar desamparo. Pérdida de
techo. la autonomía,
satisfacción preocupación sexual.
 bidimensional sin Dedos de los pies en
cerrar: pérdida una figura vestida:
_✔__ Calidad de la línea agresión.
de control.
recargada: tensión, _✔__ Cabello
ansiedad, ____ Sombreado de los
detalles: enfatizado u omitido:
vigor, organicidad preocupación sexual
excesivo: ansiedad
débil: indecisión, __✔_ Manos / dedos
miedo inse- __✔__ Secuencia de los
detalles: enguantadas:
guridad, yo débil agresión
usualmente el tronco,
Fragmentada ramas, reprimida
/dificultad
follaje, o la punta, las En forma de púas:
con los ángulos: ramas y acting out
organicidad
el tronco. En forma de pétalos
___ Otro______________ inmadurez

_✔__ Cuello
_✔__ Calidad de la línea
Énfasis: necesidad de
recargada: tensión, control
ansiedad,
Como espagueti:
vigor, violencia, psicosis
organicidad
Omitido: impulsividad
débil: indecisión, miedo
inse- ___ Otro_____________

guridad, debilidad del

yo

Fragmentada/ dificultad
___ Detalles irrelevantes
con los ángulos:
organicidad Bastones, espadas,
armas:
___ Otro______________
Agresión,
preocupación sexual
___ Otro_____________

___ Detalles extravagantes

común en niños
pequeños

___ Dimensionalidad en
los detalles

___ Sombreado de los

detalles

Excesivo: ansiedad

__✔_ Secuencia de los

detalles

(la cabeza y la cara

usualmente

se dibujan primero)

_✔__ Calidad de la línea

recargada: tensión,
ansiedad,

violencia, organicidad

débil: indecisión,
miedo inse-

guridad, yo débil

Fragmentada/
dificultad

con los ángulos:

(organicidad)
 ___ Otro______________

Resumen.

De acuerdo con los conceptos obtenidos en la prueba H-T-P, el señor Sánchez

Trujillo, en los tres dibujos, muestra que se encuentra en un ambiente tenso y
restrictivo como lo es el centro de rehabilitación, además de mostrar aislamiento. En
el dibujo de la casa, que se encuentra en el borde superior, muestra miedo del
ambiente que puede provenir de ese lugar, y en el caso del árbol, al encontrarse en
el borde inferior de la hoja, muestra que el señor Sánchez Trujillo necesita apoyo.
En general, muestra inseguridad, indecisión, y una necesidad de control emocional.
 TEST DE LA FAMILIA DE LOUIS CORMAN
INTERPRETACIÓN DEL TEST DE LA FAMILIA (Louis Corman)

I) PLANO GRÁFICO
FAM FAM. FA
. MOVI M. OBSERVACIONES/ANÁLISIS:
IMA - RE
GI-N MIEN AL Familia real = Fr Familia imaginaria = Fi Familia en
ARI TO movimiento = Fm
A
INDICADOR P A P A P A
ES
1. Fuerza del ✔ ✔ ✔ Está presente en los 3 dibujos, pero se evidencia más en
trazo la Fm, porque tiene muchos elementos coloreados. Por
su parte, en Fr, se manifiesta en el remarcamiento del
cabello.
2. Amplitud ✔ ✔ ✔ En Fi y Fm, la amplitud es baja, la familia es pequeña,
pero el entorno que las rodea es grande. En Fr, ocurre
algo curioso, ocurre lo contrario, la familia es más grande
y el ambiente es pequeño.
3. Ritmo ✔ ✔ ✔ No apreciable.
4. Sector de ✔ ✔ ✔ En Fi, la familia se sitúa en el sector superior izquierdo.
la página En Fm, ocupan dos sectores, el superior con tendencia a
la izquierda y el inferior con inclinación a la izquierda.
Para finalizar, la Fr, se encuentra centrada, pero contiene
más elementos el sector izquierdo.
Resumen.
Después de la aplicación del Test de la Familia de Louis Corman, concluímos que el
señor Sánchez Trujillo es una persona tímida, con pulsiones débiles, tiende mucho a
la inhibición de tendencias, neurosis de fracaso. Es un sujeto regresivo, con rasgos
de carácter obsesión e indicios de neurosis.

FAM FAM. FA
. MOVI M. OBSERVACIONES/ANÁLISIS
IMA - RE
GI-N MIEN AL
ARI TO
A
INDICADOR P A P A P A
ES
1. Sensorial ✔ ✔ ✔ Muy poca presencia de líneas curvas en los 3 dibujos,
presentes en cabezas, senos, axilas y elementos del
ambiente, tales cómo: árboles, ventanas y un lago que
se presenta en el dibujo de la Fi.
2. Racional ✔ ✔ ✔ Predominancia de líneas rectas en los 3 dibujos, sobre
todo en las figuras humanas. Particularmente en la Fm,
el escenario contiene muchas líneas rectas.

II) EL PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES

Resumen.
Después de la aplicación del Test de la Familia de Louis Corman, se descubrió que
la familia del señor Sánchez Trujillo es muy particular, porque aun cuando contiene
cierto grado de afectividad, espontaneidad, y son sensibles al ambiente. También
presentan indicios de inhibición, son muy rectos en algunas cosas, incluso rígidos.

III) PLANO DE CONTENIDO E INTERPRETACIÓN CLÍNICA

a) CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS DIBUJOS

FAM FAM. FA
. MOVI M. OBSERVACIONES/ANÁLISIS
IMA - RE
GI-N MIEN AL
ARI TO
A
INDICADOR P A P A P A
ES
1. Tamaño ✔ ✔ ✔ Los escenarios siempre son más grandes que las figuras
humanas, en Fr, las figuras son más grandes en
contraste con Fi y Fm. Es una persona agresiva y
expansiva. Pero es insegura, presenta sentimientos de
inferioridad.
 2. ✔ ✔ En Fi, los dibujos se sitúan arriba, es un sujeto
✔
Emplazamien fantasioso. En Fm, la familia se encuentra en dos
to bloques. Para finalizar, en Fr, su familia esta situada en
el centro, lo que indica que es una familia sensible y
afectuosa.
3. Sombreado ✔ ✔ ✔ Se remarca sobre todo en el cabello y en algunos
elementos coloreados con lápiz, en Fi el barco. El
sombreamiento se hace particularmente evidente en Fm.
Es una persona ansiosa y agresiva.
4. Borraduras ✔ ✔ ✔ No hay en ningún dibujo.
5. La ✔ ✔ ✔ Distancia constante entre familiares en Fi y Fr, en cambio
distancia en Fm, hay una distancia entre los padres y los hijos,
entre los además hay una distancia considerable entre ambos
personajes padres. Hay una distancia emocional mínima entre sus
padres y él.
Resumen.
Después de la aplicación del Test de la Familia de Louis Corman, el señor Sánchez
Trujillo es una persona insegura, con sentimientos de inferioridad. Pero tiende a la
ansiedad y a la angustia. Tiene idealizada a su figura paterna a pesar de no tener
mucho contacto con él, hay una distancia emocional entre ambos. A pesar de esto,
su familia es sensible y afectuosa. Padece de angustia con respecto a su superyó,
se siente como el menos bueno o el menos querido.

b) CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS DIBUJOS

FAM FAM. FA
. MOVI M. OBSERVACIONES/ANÁLISIS
IMA - RE
GI-N MIEN AL
ARI TO
A
INDICADOR P A P A P A
ES
1. Orden real ✔ ✔ ✔ Fi - Papá, mamá e hijos. Fm- Papá, hijos y mamá. Fr- Él,
hermanos y mamá.
2. Orden real ✔ ✔ ✔ Fi - Se respeta la jerarquía de edad, aparecen primero
de mayor a padres y luego hijos. Fm- Primero padre, hijos y al último
menor la madre, Sólo hay un orden descendente en los hijos.
Fr- No hay un orden tangible, termina con la madre.
3. Orden real ✔ ✔ ✔ No aplica
de menor a
mayor
4. Semiorden ✔ ✔ ✔ Fm- Primero aparece el padre, que es mayor, luego los
hijos que están en orden ascendente y por último la
 madre. Fr- Primero aparece él, los hermanos, y al final
su madre.
5. Semiorden ✔ ✔ ✔ Esta presente en Fm y Fi, pero en Fr, se transgrede
de mayor a porque se empieza con èl y se termina con la madre,
menor que es la persona más longeva.
6. Semiorden ✔ ✔ ✔ No presente.
de menor a
mayor
7. Desorden ✔ ✔ ✔ En Fm hay, porque hay dos niveles que imposibilitan el
orden, en Fr hay un desorden total, no se respeta la
jerarquía familiar o de edad.
8. Inicia orden ✔ ✔ ✔ Fi - Papá Fm - Papá Fr - Él
con
9. Segunda ✔ ✔ ✔ Fi - Mamá Fm - Hijos Fr - Hermano
figura
10. Termina ✔ ✔ ✔ Fi - Hija Fm- Mamá Fr - Mamá
con
11. Penúltima ✔ ✔ ✔ Fi - Hijo Fm - Hijo Fr- Hermana
figura
12. Termina ✔ ✔ Sólo se presenta en la Fr.
con yo ✔

13. Fuera de ✔ ✔ ✔ No aplica.

lugar
14. Si yo ✔ ✔ ✔ En Fi y Fm, su posición es posterior a la de su papá y
fuera de lugar anterior a la de su hermana. En Fr, el dibujo empieza
cerca de con él y antecede a su hermano.
15. Aislado ✔ ✔ ✔ No aplica.
16. Padres ✔ ✔ ✔ Se presenta en Fi y Fm, en Fr se omite a la figura del
juntos padre.

17. Cómo lo ✔ ✔ ✔ No podemos afirmar esto, pero está presente.

dibuja y cómo
queda igual
18. Intercala ✔ ✔ ✔ No aplica.
19. Incluye ✔ ✔ ✔ No aplica.
animales
20. Incluye ✔ ✔ ✔ No aplica.
otros
personajes
21. Omite a ✔ ✔ ✔ A sus hermanos en Fi y Fr, y a su papá en Fr.
22. Tamaño ✔ ✔ ✔ En Fi, es un tamaño pequeño. En Fm, también, pero es
pequeño en los hijos y mediano en los padres. En Fr, el
tamaño es grande.
23. Figuras ✔ ✔ ✔ En todos los dibujos.
proporcionad
as
24. Todos ✔ ✔ ✔ No, hay variaciones de tamaño y en la posición en la
iguales que están.
25. Madre ✔ ✔ ✔ En Fi y Fm, pero en Fr no.
más grande
que padre
26. Yo y ✔ ✔ ✔ No aplica en Fi y Fm, pero en Fr, los hermanos varían de
hermanos del tamaño.
mismo
tamaño
27. Agranda a ✔ ✔ ✔ Sólo en Fi y Fm.
(mamá)
28. ✔ ✔ ✔ En Fi y Fm.
Empequeñec
e a (papá)
29. Forma ✔ ✔ ✔ Los dibujos hechos presentan dos dimensiones, son
(filiforme) formas dilatadas.
30. ✔ ✔ ✔ Presente en Fm, por la actividad que realizan los
Inclinación de miembros de la familia.
la figura
31. Todos de ✔ ✔ ✔ No, en Fm, no.
frente
32. Todos de ✔ ✔ ✔ En Fm, principalmente porque realizan deporte (correr,
perfil nadar).
33. ✔ ✔ ✔ No aplica.
Combinación
frente y perfil
34. ✔ ✔ ✔ Sólo presente en Fr, los familiares se extienden de
Colocación derecha a izquierda.
horizontal
(centro)
35. ✔ ✔ ✔ Hay una tendencia hacia los sectores superiores, en Fm,
Colocación hay dos niveles: el superior de los hijos y el inferior de
vertical los padres. En Fr, tienen una ligera tendencia hacia la
izquierda.
36. ✔ ✔ ✔ Sí, se ve muy acentuado en Fm.
Personajes
en dos
niveles
37. Arriba ✔ ✔ ✔ Los hijos en Fm.
quién
38. Abajo ✔ ✔ ✔ Los padres en Fm.
quién
39. Se sale ✔ ✔ ✔ Sí, en Fi y Fm, no es una diferencia muy notoria, pero
de la línea hay estratos entre padres e hijos.
basal
40. Distancia ✔ ✔ ✔ Sì, hay distancia entre los padres en Fm.
41. Dos ✔ ✔ ✔ La distancia entre los padres en Fm.
unidades
42. Tres ✔ ✔ ✔ La distancia entre los padres en Fm.
unidades
43. Cuatro ✔ ✔ ✔ La distancia entre los padres en Fm.
unidades
44. ✔ ✔ ✔ Se toman de las manos hijos y padres en Fi.
Personajes
en contacto
45. Padres ✔ ✔ ✔ Hay dos bloques en Fm.
juntos pero
separados
46. Línea ✔ ✔ ✔ Líneas débiles
(fuerte)
47. Cabeza ✔ ✔ ✔ No aplica.
vacía
48. Tipos de ✔ ✔ ✔ Sólo en Fm, en los otros dibujos contaban con iris y
ojos (tipo pupilas dibujadas.
puntos)
49. Cejas y/o ✔ ✔ ✔ En todos los dibujos.
pestañas
50. Boca ✔ ✔ ✔ Sí, bocas cóncavas prominentes en Fr.
demasiado
grande
51. Dientes ✔ ✔ ✔ No aplica.
52. Lengua ✔ ✔ ✔ No aplica.
53. Barba o ✔ ✔ ✔ No aplica.
bigote
54. Brazos ✔ ✔ ✔ No aplica.
cortos
55. Brazos ✔ ✔ ✔ No aplica.
largos
56. Brazos ✔ ✔ ✔ No aplica.
pegados al
cuerpo
57. Brazos ✔ ✔ ✔ No aplica.
halados
58. Brazos ✔ ✔ ✔ No aplica.
sin manos
59. Manos ✔ ✔ ✔ No aplica. De hecho son pequeñas.
grandes
60. Dedos ✔ ✔ ✔ No aplica.
como garra
61. Enfatiza ✔ ✔ ✔ Sí, los senos en las figuras femeninas.
zonas
sexuales
62. Figura ✔ ✔ ✔ Sí, ocurrió en los 3 dibujos. Con la casa, el gimnasio y el
interrumpida parque dibujado.
por el borde
de la hoja
63. Figura ✔ ✔ ✔ No aplica.
monstruosa o
grotesca
64. ✔ ✔ ✔ En Fi y Fm, se identificó con el hijo. En Fr, se identificó a
Identificación sí mismo. Su identificación concuerda con su género.
sexual
65. Ausencia ✔ ✔ ✔ Faltan algunas expresiones faciales en Fi y en Fm.
de rasgos
66. Ausencia ✔ ✔ ✔ No aplica.
de pelo
67. Ausencia ✔ ✔ ✔ En Fi, en la hija que fue dibujada pequeña. En Fm, los
de ojos, nariz hijos no presentan nariz y boca, de nueva cuenta fueron
y boca dibujados muy pequeños. Tampoco la madre tiene boca.
68. Ausencia ✔ ✔ ✔ No aplica.
de brazos
69. Ausencia ✔ ✔ ✔ No aplica.
de manos
70. Ausencia ✔ ✔ ✔ No aplica.
de dedos
71. Ausencia ✔ ✔ ✔ No aplica.
de piernas
72. Ausencia ✔ ✔ ✔ No aplica.
de pies
73. Ausencia ✔ ✔ ✔ No aplica.
de ropa
74. Borroneo ✔ ✔ ✔ No aplica.
75. ✔ ✔ ✔ Se expresa en los cabellos de los 3 dibujos.
Sombreado
76. ✔ ✔ ✔ Son muy mínimas, pero se manifiestan en un árbol en
Enmendadura Fi. En brazos en Fr y en los carriles de la piscina en F
s
77. ✔ ✔ ✔ Hay una estructura que se transparenta en Fm.
Transparenci
as
78. Dibujos ✔ ✔ ✔ Sí, hay árboles, montañas y lagos en Fi. En Fm, hay
accesorios muchos elementos que complementan el escenario
(escaleras y podios).
 79. ✔ ✔ ✔ Un bastón, agujetas y cinturones en Fr. Calcetas en Fm.
Accesorios de Botones, cinturones y agujetas en Fi.
la persona
80. ✔ ✔ ✔ Sí, en Fr hay macetas y ventanas dibujadas. En Fi y Fm,
Accesorios de también se cuenta con muchos detalles, barcos,
casa albertas, carriles en la alberca, rocas que delimitan
caminos.
81. Rarezas ✔ ✔ ✔
Resumen.
Después de la aplicación del Test de la Familia de Louis Corman, en menor medida,
el señor Sanchéz Trujillo muestra una aversión por algunos de sus hermanos. No
tiene una buena comunicación con sus padres. Tiene alteraciones sexuales,
problemas edípicos hacia su madre. Pero no tiene conflictos con su identificación de
género.

c) VALORIZACIÓN Y DESVALORIZACIÓN
FAM FAM. FA
. MOVI M. OBSERVACIONES/ANÁLISIS
IMA - RE
GI-N MIEN AL
ARI TO
A
INDICADOR P A P A P A
ES
1. El padre ✔ ✔ ✔ El padre está siempre dibujado en Fi y Fy a la izquierda.
dibujado en En Fr, no se dibujó a la figura paterna.
primer lugar
2. La madre ✔ ✔ ✔ Nunca se dibujó en primer lugar.
dibujada en
primer lugar
3. Un ✔ ✔ ✔ Nunca ocurre.
hermano
dibujado en
primer lugar
4. Se dibuja ✔ ✔ ✔ Sí, únicamente en la familia real. Indica un nivel de
primero sí egocentrismo.
mismo

5. Otros ✔ ✔ ✔ Aun cuando es una familia de muchos hermanos, sólo

indicadores dibuja un par en Fi y Fm.
de
valorización
 6. EL padre ✔ ✔ ✔ Nunca ocurre.
dibujado en
último lugar
7. La madre ✔ ✔ ✔ Únicamente en Fr.
dibujada en
último lugar
8. Se dibuja ✔ ✔ ✔ Nunca ocurre.
al último a sí
mismo
9. Supresión ✔ ✔ ✔ No hubo mucha presencia de varios hermanos ni en Fi,
de algún ni en Fr. Y en Fr, se omitió a la figura paterna.
miembro de
la familia
10. Otros ✔ ✔ ✔ Algunos hermanos fueron dibujados de forma pequeña,
indicadores pero podría corresponder al orden jerárquico de acuerdo
de a su edad.
desvalorizaci
ón
11. La ✔ ✔ ✔ Nunca ocurre.
supresión en
las manos de
los dibujos
12. La ✔ ✔ ✔ En FI, son dibujos pequeños, por tanto se omitieron
supresión de algunos rasgos en la cara de la hija. En Fm, también
los rasgos hubo omisiones en los hijos y en la madre.
faciales
13. La adición ✔ ✔ ✔ Se hicieron escenarios muy detallados, particularmente
de otros en Fi y Fr.
elementos
Resumen.
Después de la aplicación del Test de la Familia de Louis Corman, descubrimos que
el señor Sánchez Trujillo valora a su madre, pero a la vez depende mucho de ella. A
pesar de ser una persona insegura, cuenta con algunos indicios de egocentrismo.
Muestra una desvalorización hacia su figura paterna, la ausencia de éste le produce
angustia. Cuenta con algunas perturbaciones en sus relaciones interpersonales.

d) COMPONENTES JERÁRQUICOS
FAM FAM. FA
. MOVI M. OBSERVACIONES/ANÁLISIS
IMA - RE
GI-N MIEN AL
ARI TO
A
INDICADOR P A P A P A
ES
 1. El bloque ✔ ✔ ✔ En Fi y Fm, los padres se presentan de forma junta. En
parental Fr, sólo se dibuja a la madre, lo que podría indicar una
desvalorización del padre. Presenta algunas rivalidades
leves con su hermano.
2. La ✔ ✔ ✔ La jerarquía se respetó, él fue el primogénito. En Fi y Fr,
jerarquía de siempre se identifica con las hijos masculinos y siempre
los hermanos antecede a hermanas menores.
3. La ✔ ✔ ✔ Es una persona diestra, en Fi y Fm los padres de familia
jerarquía se encuentran dibujados en primera instancia.
familiar
(Dextrismo y
zurdera)
Resumen.
Después de la aplicación del Test de la Familia de Louis Corman, de nueva cuenta,
se evidencia que el señor Sánchez Trujillo muestra conflictos con su padre al
presentar rasgos de desvalorización, tiene rivalidades leves con sus hermanos.
Tiene muy marcada una jerarquía tradicional, dónde el padre se sitúa como cabeza
de la familia, es interesante que siga manteniendo esta cuestión a pesar de la
ausencia de su padre.

e) DETERMINANTES DE ESTRUCTURA Y CONTENIDO

FAM FAM. FA
. MOVI M. OBSERVACIONES/ANÁLISIS
IMA - RE
GI-N MIEN AL
ARI TO
A
INDICADOR
ES
1.Niveles ✔ ✔ ✔ En Fi, el dibujo es pequeño. El evaluado proviene de un
socioculturale nivel socioeconómico conflictivo. La calidad de los
s dibujos es consistente con sus niveles socioculturales.
2. Tamaños ✔ ✔ ✔ El dibujo de la Fi, se encuentra en el tercio superior de la
de la familia hoja. Su familia es numerosa y esto se manifiesta en la
Fi, por lo mencionado anteriormente.
3. Lugar ✔ ✔ ✔ El sujeto fue el primogénito, se siente cómodo con su
relativo de los lugar. Es una persona que tomó el lugar del protector.
hermanos
Resumen.
Después de la aplicación del Test de la Familia de Louis Corman, el señor Sánchez
Trujillo proviene de un nivel socioeconómico bajo, cosa que se mencionó a la hora
de hablar sobre los motivos de su deserción escolar. A pesar de eso la consistencia
y la calidad del dibujo es regular, concuerda con su escolaridad. Cuenta con una
familia numerosa. Se siente cómodo e incluso identificado con respecto al lugar que
ocupa entre sus hermanos.
El señor Sánchez es una persona tímida, insegura, alberga sentimientos de
inseguridad y tiende mucho a la inhibición. Su familia es afectuosa y sensible, pero
no tiene una buena comunicación con ellos, presenta indicios de desvalorización
hacia su padre y en menor medida una rivalidad entre hermanos. A su vez, es una
persona dependiente de su madre, que se “protege” de la realidad acudiendo a la
fantasía, es un soñador.
 TEST DE PERSONA BAJO LA LLUVIA

A) ANÁLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS.

INDICADORES AUSEN PRESEN SIGNIFICADO

TE TE
A-1 DIMENSIONES
1. Dibujo pequeño.
2. Dibujo grande.
3. Dibujo muy grande (en
ocasiones utilizando dos hojas)
4. Dibujo mediano.
A- 2 EMPLAZAMIENTO.
1. Margen derecho
2. Margen Izquierdo.
3. Margen superior.
4. Margen Inferior.
5. Centro de la hoja.
A-3 TRAZOS
1. Línea armónica, entera,
firme.
2. Línea entrecortada.
3. Línea redonda o curva.
4. Líneas tirantes.
5. Líneas fragmentadas o
esbozadas.
6. Líneas desconectadas.
7. Línea recta.
8. Línea recta con
ondulaciones.
9. Línea recta con temblor.
10. Línea recta definida por
tosca.
11. Línea con ángulos, ganchos
o picos
Timidez, autodesvalorización, inseguridad,
✔ retraimiento, introversión, sentimientos de
inadecuación e inferioridad, inhibición, falta de
vitalidad, humildad.
Necesidad de mostrarse, de ser reconocido.
✔ Expansivo. Índice de agresividad.
Control interno deficiente, inadecuada
✔ percepción de sí mismo, grandiosidad.
Bien ubicado en el espacio.
✔
Cuanto espacio ocupa y en qué lugar.
Representa el futuro, lo consciente, el padre o
✔ la autoridad. Extrovertido, inclinación hacia lo
social, ambición, optimismo, excitación,
euforia, confianza, impaciente.
Representa el pasado, lo inconsciente, lo
✔ materno. Introversión, encerrarse en uno
mismo, pesimismo, debilidad, depresión,
fatiga, pereza, agotamiento.
En el tercio superior de la hoja: eufórico,
✔ alegre, noble, idealista.
Figura incompleta: comportamiento maniaco,
rasgos psicóticos, reducción de ideales y
razonamiento. Estrechez de criterio.
En el tercio inferior de la hoja: apegados a lo
✔ concreto, falta de imaginación.
Figura incompleta: pérdida de contacto con la
realidad, hundimiento, depresión, enfermedad
física, dependencia.
Criterio ajustado, equilibrio, objetividad, control
✔ de sí mismo, reflexión.
Persona sana.
✔
Ansiedad, inseguridad, fatiga, estrés,
✔ desintegración.
Rasgos femeninos, sentido estético,
✔ dependencia, diplomático, afectivo y sensible.
Tensión.
✔
Ansiedad, timidez, falta de confianza,
✔ enfermedad orgánica.
Tendencias psicóticas, dispersión de
✔ pensamiento.
Fuerza, vitalidad, frialdad, lógica, analítica.
✔
Tensión, ansiedad.
✔
Cuadros orgánicos, gran angustia, adictos,
✔ decadencia de funciones.
Tendencia agresiva.
✔
Agresividad, impaciencia, dureza, tenacidad,
✔ independencia, obstinación.
12. Líneas con ángulos muy
agudos.
13. Líneas sin control o que
escapan del contorno del dibujo
( en zig-zag)
14. Líneas pegadas al papel.
15. Líneas circulares con
adornos.
16. Líneas curvas que se
rectangularizan.
A-4. PRESIÓN.
1. Presión normal.
2. Presión débil
3. Presión fuerte.
4. Presión muy fuerte.
A-5 TIEMPO.
1. Dificultad para comenzar el
dibujo.
2. Dificultad para concluir y
entregar el dibujo.
3. Momentos de quietud.
4. Velocidad normal.
5. Ejecución lenta y continua.
6. Ejecución rápida.
7. Ejecución precipitada.
A-6. SECUENCIA.
A-7 MOVIMIENTO.
1. Rigidez
2. Mucha actividad en el dibujo.
3. En posición de
caminar(Izquierda- Derecha)
Excesiva reacción emocional, hiperemotivo.
✔
Imposibilidad de controlar impulsos, rasgos
✔ psicopáticos, agresividad, violencia.
Rasgo epileptoide.
✔
Narcisismo.
✔
No se permiten las emociones, bloqueo
✔ afectivo.
Equilibrado, adaptado, constante, armonioso.
✔
Con velocidad: rapidez mental, originalidad,
✔ agilidad, poco constante, creativo.
Con lentitud: ansiedad, timidez, falta de
sinceridad, rasgos depresivos.
Línea pesada pigmentada: fuerza física,
✔ energía, seguridad, extroversión, agresión,
hostilidad.
Línea pesada empastada: lentos, poca
iniciativa, poco creativos. Debe ser
interpretado según el área.
Agresividad.
✔
Dificultad para enfrentarse a tareas nuevas y
✔ para tomar decisiones.
Dificultad para separarse del otro, carácter
✔ epileptoide.
Lagunas, bloqueos.
✔
Dibujo espontaneo y continúo.
✔
Pobreza intelectual, falta de imaginación.
✔
Agilidad, excitabilidad.
✔
Atropello, hipersensibilidad, necesidad de
✔ liberarse rápido del problema.
Grado de orientación, como resuelve sus
✔ problemas y organiza su vida.
Comenzar por lo pies: perturbación del
pensamiento.
Comenzar por el paraguas: excesiva defensa
y control.
Encerrado y protegido del mundo,
✔ despersonalizado, amenazado por el entorno,
no tiene libertad para actuar.
Exceso de fantasía, actitud maniaca.
✔
Se interpreta según hacia donde se dirige.
✔
 4. Realizando una acción Energético, actitud eufórica.
concreta( Deporte u otro) ✔
5. Exhibiéndose. Narcisismo.
✔
A-8. SOMBREADOS. Ansiedad según la zona del cuerpo.
Resumen:
Después de la aplicación de la prueba de la Persona Bajo la lluvia, se concluyó que: el
señor Sánchez es una persona con una necesidad de mostrarse y ser reconocido. Es
tímido, inseguro y muestra falta de confianza en sí mismo. También tiende a ser muy tenso
lo que potencia su impulsividad, es excesiva en sus reacciones emocionales, hiperemotivo.
Es impaciente, agresivo. Tiende mucho a la represión e inhibición de emociones. Aun con
eso, es una persona analítica y con criterio ajustado.

B) ANÁLISIS DE CONTENIDO

INDICADORES AUSEN PRESEN SIGNIFICADO

TE TE
B-1. ORIENTACIÓN DE LA
PERSONA.
1. Hacia la derecha( Margen Positivo, avance hacia el futuro, buena
derecho) ✔ relación con el padre y/o autoridad.
2. Hacia la izquierda (Margen Hacia el pasado. Conflictos con la madre,
izquierdo) ✔ necesidad de búsqueda interior.
3. Hacia el frente. Dispuesto a enfrentar el mundo.
✔
4. Con orientación dubitiva. Ambivalencia, tendencias obsesivas o
✔ paranoides, falta de decisión. Observar hacia
donde se ubica el cuerpo, hacia donde la
cabeza y hacia donde las piernas.
5. De perfil. Buscar refugio, evasión.
✔
6. De espalda. Pasar inadvertido, afectos ocultos,
✔ introvertidos, oposicionistas, depresivos,
pre-psicóticos, problema de identificación,
deseo de ser otro, ocultamiento.
7. Dibujos muy a la izquierda. Dependencia e idealismo.
✔
8. Dibujos muy a la derecha y Decepción, resignación, depresión,
abajo. ✔ hundimiento.
9. Persona vista desde arriba. Toma distancia del entorno, actitud
✔ oposicionista.
10. Persona vista desde lejos. Rechazadas o desvalorizadas, inaccesibles,
✔ no se involucran, sentimientos de inferioridad.
11. Persona inclinada. Falta de equilibrio, inestabilidad.
✔

12. Persona inconclusa. Desgano, indecisión, depresión.

✔
B-2. POSTURAS.
1. Sentado. Tranquilidad, falta de pasión, abatimiento.
✔ Enfermedad física. Represión, regresión.
2. Acostado. Escasa vitalidad, desesperanza.
✔
3. Arrodillado. Sumisión, debilidad, esclavitud, sentimientos
✔ de inferioridad, masoquismo, resignación.
B-3. BORRADOS EN EL Incertidumbre, autoinsatisfacción, indecisión,
DIBUJO. ✔ ansiedad, descontrol, agresividad, conflicto.
B-4 REPASO DE LÍNEAS, Ansiedad, bajo nivel de tolerancia a la
TACHADURAS, LÍNEAS ✔ frustración, dificultad para planear.
INCOMPLETAS.
B-5 DETALLES ACCESORIOS Escasez: sensación de vacío, depresión.
Y SU UBICACIÓN. Excesivos: maniaco, obsesivos-compulsivos,
rica fantasía.
Minuciosos: controladores y obsesivos.
1. Anteojos. Si no los usa: ocultamiento, voyeurismo.
✔
2. Bastón, pipa. Fantasías sexuales.
✔
3. Objetos por debajo de la Dependiente de presiones instintivas.
persona. ✔
4. Objetos a la derecha de la Obstáculos, temer o no querer asumir
persona. ✔ responsabilidades.
5. Objetos a la izquierda de la Hechos que quedaron sin resolver.
persona. ✔
6. Objetos por sobre de la Presiones, restricciones, ideales, fantasías,
persona. ✔ necesidades de protección, autoridad,
conductas fóbicas.
7. Dibujo de varias personas. Necesidad del apoyo de otros.
✔
8. Persona encerrada entre Necesidad de ser contenido por el ambiente,
líneas. ✔ poca capacidad para crecer, bloqueado.
9. Nubes. Presión, amenaza, tendencias autoagresivas,
✔ dolencias psicosomáticas.
10. Lluvia. Hostilidad del medio a la cual debe
✔ enfrentarse el sujeto.
11. Lluvia torrencial. Mucha presión, estrés, agobio.
✔
12. Lluvia escasa. Posibilidades de defenderse frente a las
✔ presiones ambientales.
13. Gotas como lágrimas. Angustia.
✔
14. Sin lluvia. Oposicionismo, manipuladora, negar las
✔ presiones y conflictos.
15. Lluvia en un solo lugar. Se debe analizar sobre que área esta la lluvia.
✔
16. Rayos. Presión que sacude al sujeto.
✔
17. Charco.
✔
18. Charco de agua.
✔
19. Objetos inanimados y Analizar la ubicación de los mismos.
adornos. ✔
20. Animales.
21. Árboles, plantas y flores.
22. El sol y/o la luna.
B-6 VESTIMENTA.
1. Bolsillos.
2. Botones.
3. Botas.
4. Transparencias.
5. Detalles de la ropa sin
terminar.
6. Corbatas.
7. Zapatos.
8. Zapatos en punta, con tacos.
B-7. PARAGUAS COMO
DEFENSA.
1. Paraguas cubriendo media
cabeza.
2. Ausencia de paraguas.
3. Paraguas hacia la derecha.
4. Paraguas hacia la izquierda.
5. Paraguas cubriendo
adecuadamente a la persona.
6. Paraguas muy grande
respecto a la persona dibujada.
7. Paraguas muy chico respecto
a la persona dibujada.
8. Paraguas cerrado.
9. Paraguas cerrado y en el
piso.
10. Paraguas volando.
11. Paraguas y nubes
fusionadas.
Dependencia, necesidad de protección,
✔ soledad.
Obstáculos.
✔
Representan a la autoridad, fijación de límites.
✔
Hombres: Dependencia materna, conflicto
✔ homosexual.
Mujeres: conflicto interior, sexual, culpa.
Inmadurez, dependencia, carácter obsesivo,
✔ preocupación por lo social y somática.
Un botón: apego al vínculo materno.
Sombrecompensación, reafirmación de las
✔ decisiones.
Angustia frente al cuerpo, daño neurológico,
✔ preocupación por la parte del cuerpo revelada,
poco criterio.
Sentimiento de inadecuación.
✔
Signo sexual, debilidad.
✔
Conflicto sexual. Con cordones: impulsos
✔ sexuales.
Agresión.
✔
✔
Retraimiento, escape, ocultamiento.
✔
Falta de defensas, se expone, corre riesgos.
✔
Se defiende del ambiente, temor a lo social,
✔ desconfianza, defensa por temor al
padre/autoridad.
Se defiende de la figura materna, de los
✔ deseos edípicos y pulsiones infantiles.
Defensas sanas, sentimientos de adecuación,
✔ confianza, seguridad, capacidad de prever.
Excesiva protección y defensa, distancia con
✔ el entorno, poco criterio.
Defensas lábiles. Tanto grande como chico
✔ representa conflicto en las relaciones
interpersonales o con figuras de autoridad.
Resignación, bajar la guardia, dejar que otro lo
✔ defienda, sin fuerzas. O que se está en las
últimas preocupaciones.
Poca energía, sostener el paraguas es un
✔ esfuerzo excesivo, enfermedad.
Defensa lábil.
✔
Ideas confusas.
✔
12. Paraguas con agujeros.
13. Paraguas con dibujos.
14. Paraguas como sombrero.
15. Paraguas tipo lanza.
16. Paraguas en el que se
remarcan las varillas.
17. Mango de paraguas
remarcado.
18. Mango de paraguas débil.
B-8 REEMPLAZO DEL
PARAGUAS POR OTROS
ELEMENTOS.
1. Aleros y techos.
2. Detrás de una ventana.
3. Dentro de una caverna o
montaña.
4. Utilización de papel a modo
de paraguas.
5. Utilización de la mano como
paraguas.
B-9 PARTES DEL CUERPO.
1. Cabeza.
2. Dibujo de la cabeza
solamente.
3. Cabeza grande,
desproporcionada respecto al
cuerpo.
4. Cabeza tronchada.
5. Cara.
6. Ojos.
7. Sin pupilas
8. Ojos muy marcados
9. Ojos bizcos.
10. Ojos cerrados.
11. Ojos como puntos.
Fabulación, psicopatía, enfermedad orgánica.
✔
Enfermedad orgánica.
✔
Confusión de ideas.
✔
Agresión como defensa.
✔
Fabulación, miente.
✔
Falta de plasticidad, necesidad de aferrarse a
✔ algo.
Defensas pobres, poca fortaleza.
✔
No emplea las defensas adecuadas.
✔ Dependiente. Busca que otros lo resuelvan.
Falta de compromiso con el medio. Pasividad.
✔ Alejamiento.
Dependencia materna.
✔
Defensa pobre, que se desarma a poco
✔ utilizarla. Poco sentido practico para
defenderse.
Actitud de omnipotencia. Mas frecuente en
✔ adolescentes.
Localización del yo, debe dibujarse primero,
✔ centro de los estímulos. Poder intelectual,
social y de dominio.
Disociación cuerpo-mente.
✔
Deseo de poder, vanidad, narcisismo,
✔ autoexigencia, dificultades para el
aprendizaje, perseveración de ideas.
Limitación de la capacidad de simbolizar.
✔
Contacto social. Sin rasgos: desconocimiento
✔ de sí mismo, problemas de identidad.
✔
Inmadurez emocional, egocentrismo, negación
✔ de sí mismo o del mundo, dependencia
materna, vaciedad.
Rasgos paranoides.
✔
Rebeldía, hostilidad hacia los demás.
✔
Narcisismo. Menor patología que el ojo sin
✔ pupila.
Retraimiento, inseguridad.
✔
12. Ojos con pestañas. Hombre: afeminamiento.
✔ Mujeres: seducción.
13. Ojos en V. Agresión.
✔
14. Boca.
✔
15. Una línea recta única. Tendencia verbal sádica agresiva.
✔
16. Una línea cóncava única. Pasivo complaciente.
✔ Línea convexa única: amargura.
17. Boca abierta o rota. Dificultad de introyecciones adecuadas.
✔
18. Labios marcados. Dependencia oral.
✔
19. Labios pintados. Carácter femenino.
✔
20. Dientes. Agresividad oral, conflicto sexual.
✔
21. Cejas muy marcadas. Agresividad.
✔
22. Nariz muy marcada. Virilidad, símbolo fálico.
✔ Agujeros: agresividad, problemas olfatorios.
23. Orejas. Preocupación por críticas y opiniones.
✔ Deficiencia de la audición.
23. Mentón. Energía de carácter.
✔
24. Mentón sombreado. Tendencia a dominar, ejercer el poder.
✔
25. Mentón muy sobresalido. Índice de conflicto con el medio.
✔
26. Cuello. Coordina lo que siente con lo que piensa.
✔
27. Cuello angosto. Depresión.
✔
28. Cuello grueso. Sentimiento de inmovilidad.
✔
29. Cuello largo. Arrogancia. Incoordinación.
✔
30. Cuello corto. Terquedad, mal humor.
✔
31. Cuello inmovilizado por Inhibición sexual.
collar, polera, yeso. ✔
32. Cabello. Potencia sexual, vitalidad, virilidad,
✔ apasionamiento, seducción.
33. Cabello muy sombreado o Regresión anal-expulsivo.
sucio. ✔
34. Cabellos en punta. Agresión.
✔
35. Cabello con raya en medio. Identificación femenina. Mecanismos
✔ compulsivos-obsesivos y narcisistas.
56. Adornos en el cabello Indicador de control.
(moño, hebillas. Etc.) ✔
57. Cuerpo.
✔
58. Cuerpo cuadrado. Primitivismo, debilidad mental.
✔
59. Cuerpo estrecho.
60. Cuerpo triangular.
61. Dibujo del cuerpo con
palotes.
62. Omisión del tronco.
63. Hombros.
64. Hombros muy grandes y
musculosos.
65. Caderas.
66. Cintura.
67. Cintura estrecha.
68. Asimetría de extremidades.
69. Brazos largos y fuertes.
70. Brazos ondulares.
72. Sin brazos.
73. Brazos pegados al cuerpo.
74. Manos y dedos.
75. Mano dibujada en forma
inconclusa.
76. Manos ocultas.
77. Sin manos.
78. Dibujo de la palma de la
mano y los dedos.
79. Manos enguantadas.
80. Dedos unidos como
manoplas.
81. Dedos tipo garra.
82. Dedos dibujados como línea
recta.
83. Puño cerrado.
84. Pies.
Disconforme con su cuerpo.
✔
Inmadurez afectiva, dificultades para asumir
✔ su sexualidad.
Evasión. Falta de compromiso, infantilismo.
✔ No darse a conocer.
Necesidad de reprimir o negar impulsos
✔ corporales.
Fachada de seguridad, sobrecompensación
✔ de inseguridad o inadaptación. Carácter
dominante, autoritario.
Ambivalencia sexual.
✔
Mujer: deseo de maternidad.
✔ Hombre: conflicto homosexual.
Frontera entre lo emocional y lo sexual.
✔ Remarcarla es controlar lo instintivo.
Seducción.
Restricción forzada de impulsos.
✔
Impulsividad, coordinación pobre, falta de
✔ equilibrio.
Expresión de ambición. Incorporar el mundo.
✔
Problemas respiratorios.
✔
Abandono del mundo objetal, retracción de la
✔ libido. Depresión.
Dificultad para conectarse, reservado,
✔ retraído, rigidez. Control excesivo sobre
impulsos. Falta de adaptación.
Manipulación, confianza, agresividad, culpa.
✔ Capacidad de tomar al mundo. Ausencia:
retracción, represión de impulsos.
Culpa.
✔
Evasión de problemas.
✔
Negación de dar/recibir. Egoísmo.
✔
Regresión.
✔
Control. Disimulo.
✔
Torpeza, falta de sutileza.
✔
Forma aguerrida de ver al mundo. Agresión.
✔ Egocentrismo. Posesividad.
Agresión por falta de amor.
✔
Fortaleza, agresividad, manera de sostener
✔ las defensas. Retracción.
Símbolo sexual.
✔
 85. Sin pies. Desaliento, abatimiento, falta de ilusión.
✔ Tristeza, resignación, inseguridad.
86. Pies pequeños. Inseguridad de alcanzar metas.
✔
87. Desarmonía en los pies. Conflicto homosexual.
✔
88. Pies descalzos. Mantenerse infantil, no hacer esfuerzos.
✔
89. Articulaciones visibles. Desintegración. Deficiencias orgánicas en
✔ dicha zona.
90. Piernas largas. Lucha por la autonomía, deseo de
✔ independencia.
91. Piernas rellenas o gruesas. Sentimiento de inmovilidad.
✔
92. Doble línea de apoyo Signo de obsesividad. Exagerada necesidad
debajo de los pies. ✔ de apoyo.
93. Dibujo alto y esbelto. Deseo de sobresalir, de mejorar. Orgullo,
✔ vanidad, soberbia.
94. Figura con mucha Narcisismo.
musculatura. ✔
B- 10. IDENTIDAD SEXUAL.
1. Figura desnuda. Exhibicionismo, psicopatía.
✔
2. Persona bajo la ducha. Narcisismo, exhibicionismo, histeria.
✔
B-11. EL DIBUJO DE UN Se protege de la desintegración.
PERSONAJE Y NO DE UNA
PERSONA.
1. Títeres y marionetas, Vivencia de ridículo, burla, extrañeza frente al
caricaturas. ✔ cuerpo.
2. Personas disfrazadas. Ocultamiento, homosexualidad.
✔
3. Personaje tipo robot. Despersonalización.
✔
4. Dibujo de payaso o personaje Autohostildad, ocultamiento.
de historieta. ✔
5. Dibujo de una estatua en Ideas delirantes, de omnipotencia.
reemplazo de persona bajo la ✔
lluvia.
Resumen:
Después de la aplicación de la prueba de la Persona Bajo la Lluvia, el señor Sánchez
presenta conflictos de índole sexual, además de presentar una ambivalencia sexual. Es muy
represivo con sus impulsos. Es una persona recursiva, primitiva, agresiva y dependiente de
su madre. En sus relaciones interpersonales se muestra preocupado por críticas y opiniones
ajenas. Cuenta con algunos rasgos paranoides. No se conoce a sí mismo de manera plena.
El señor Sánchez es una persona regresiva, agresiva, primitiva, impulsiva y tiende a ser
sumamente represiva con sus impulsos. Es muy sensible a la crítica y las opiniones ajenas,
también cuenta con una necesidad de mostrarse y ser reconocido. Siente que se enfrenta
ante una situación muy estresante para la cuál no tiene defensas, se siente amenazado y
angustiado por el ambiente. Presenta un lazo muy fuerte con su madre, presenta
sufrimiento fetal traumático ocurrido a la madre embarazada. Es una persona que se
defiende con su cuerpo, “que apechuga”, se expone y corre riesgos. Presenta conflictos
sexuales e impulsos sexuales frecuentes. Para finalizar, es tímido e introvertido, no le
resulta fácil relacionarse con terceros.
.
 RESULTADOS

Inventario Multifásico de la Personalidad Minesota-2R

Escalas de Validez

Escala INVAR INVER F Fp Fpsi L K S

VRIN TRIN

PN 10 11 26 19 - 6 7 -

PT 62 62V 108 108 - 53 30 -

Escalas Clínicas

Escala Hs D Hi Dp Mf Pa Pt Es Ma Is

PN 13 28 22 32 21 16 34 49 32 40

PT 45 67 52 71 43 72 64 82 79 65

Escalas de Contenido

Escala A M O D S D E C P P B I F D R

N I B E A E N I A T A S A T T

S E S P U L J N S A E O M R R

PN 15 9 14 23 10 10 14 22 19 14 18 19 12 22 15

PT 71 60 81 87 58 74 79 77 83 67 85 77 68 83 78

Escalas Suplementarias
 A R Do Rs Dpr EPK DM Ho HR A-Mac-R RA
Escala Fyo PPA GM GF

PN 36 9 25 7 8 26 28 - - 11 34 - - 31 19

PT 88 31 - - - 74 83 - - 36 86 - - 41 -

CÓDIGO DEL PERFIL DE LAS ESCALAS BÁSICAS

8”9`6`4`2+0+7-3/1:5:

F**L/K #

CRITERIOS DE INVALIDEZ

Criterios de invalidez ¿Está presente? Observaciones

No. Respuestas omitidas Si Están omitidas Fpsi, S,

hasta 29 reactivos DM, Ho, RA, PPA

Escala L de mentiras No Puntaje natural: 6

T> 80 Puntaje T: 53

(Puntaje natural > 12 Esto india que no dice

mujeres) mentiras, por ende, es un
criterio valido
(Puntaje natural > 13
hombres)

Escala F de infrecuencia Si Puntaje natural: 26

T> 90 Puntaje T: 108

(Puntaje natural > 20) Esto indica que no es un

criterio valido, pues hay
 infrecuencia en sus
respuestas.

Escala K de corrección No Puntaje natural: 7

T> 80 Puntaje T: 30

(Puntaje natural > 29 Esto indica que es un

mujeres) criterio valido, pues no
hay corrección o la
(Puntaje natural > 30 aparición una actitud a la
hombres) defensiva

Índice de Gouh F-K = +9 Si Operación: 108-80=28

Esto indica invalidez, hay

simulación y exageración

Escala Fp Si Puntaje natural: 19

T> 80 Puntaje T: 108

(Puntaje natural > 11) Esto indica invalidez en

el criterio, pues indica
que hay respuestas
exageradas

Escala INVAR No Puntaje natural: 10

T> 85 Puntaje T: 62

(Puntaje natural > 14) El criterio es válido, ya

que el sujeto pudo
entender y responder los
reactivos
consistentemente
Escala INVER No Puntaje natural: 11

T> 80 Puntaje T: 62V

(Puntaje natural >13 < 5) El criterio es válido, pues

las respuestas no son de
tipo conformista y no son
inconsistentes.

% de respuestas - -
verdaderas

80% hasta 454 reactivos

% de respuestas falsas - -

80% hasta 454 reactivos

% de respuestas omitidas - -

ANÁLISIS DE LAS ESCALAS DE VALIDEZ

Con esta gráfica se muestra que la escala F del señor Sánchez Trujillo que es
inválida, que indica que hay una gran infrecuencia en sus respuestas, ya sea porque
respondí al azar, desorientación o un error de registro. Las escalas L y K son
válidas, indicando que no hay un gran puntaje de mentiras o de corrección.

ANÁLISIS POR GRUPO DE ESCALAS

A) ANÁLISIS DE LAS ESCALAS CLINICAS Y ADICIONALES

ESCALAS CLÍNICAS

NOMBRE DE LA PUNTAJE
SIGLA ¿QUÉ MIDE?
ESCALA T

Preocupaciones corporales excesivas,

diversidad de síntomas somáticos vagos e
HIPOCONDRIASIS Hs 45
indefinidos (afecciones gástricas, fatiga,
dolor crónico, etc.). Egoístas, narcisistas.

Sentimientos de depresión e infelicidad,

DEPRESION D 67
disforia, pesimismo, retraimiento social.

Síntomas físicos vagos (cefaleas, dolores

HISTERIA de pecho, debilidad muscular, palpitaciones
Hi 52
CONVERISVA irregulares) sin datos médicos claros. Falta
de madurez, egocéntricos.

DESVIACION Conducta antisocial. Impulsivos.

Dp 71
PSICOTICA Culpabilizan a los demás de sus problemas

Hombres: conflictos en identidad sexual,

inseguridad en roles masculinos.
Sensibles.
MASCULINIDAD-FE
Mf 43 Mujeres: rechazan los roles femeninos
MINIDAD
tradicionales (puntuaciones muy bajas
identifican a mujeres muy tradiciones en los
roles sexuales).

Suspicacia, desconfianza, hipersensibilidad

PARANOIA Pa 72
interpersonal.

Ansiedad, tensión, obsesivo-compulsivos,

PSICASTENIA Pt 64
tímidos, inseguros.

*Conductas psicóticas, personas confusas,

desorientadas y desorganizadas.
Pensamiento delirante.-
ESQUIZOFRENIA Es 82
*Estilo de vida esquizoide: aislados,
retraídos, extraños, ansiedad generalizada,
depresión.
 *Conducta hiperactiva, habla acelerada,
alucinaciones, delirios. Excesiva energía.
HIPOMANIA Ma 79
*Puntuaciones muy bajas (< 35): baja
energía, aletargados.

*Ansiedad social.
INTROVERSION
Is 65 *Extraversión (puntuaciones inferiores a
SOCIAL
40).

Resumen.
De acuerdo con las escalas clínicas que obtuvo el señor Sánchez Trujillo, este
resalta en su alto puntaje de Esquizofrenia, y si bien, puede que no tenga la
enfermedad en sí, su estilo de vida es esquizoide, pues vive encerrado, aislado en
la cárcel, provocándole ansiedad y depresión. Destaca también en su alto puntaje
de Hipomanía, mostrando que tiene una energía excesiva u una exaltación mental.
En general, el señor Sánchez Trujillo muestra desconfianza, ansiedad social,
timidez, y como se mencionó antes, depresión.

ESCALAS DE CONTENIDO

NOMBRE DE LA PUNTAJE
SIGLA ¿QUÉ MIDE?
ESCALA T

Tensión y nerviosismo,
ANSIEDAD ANS 71 preocupación en exceso y falta de
concentración

Temor y angustia, temores

MIEDO MIE 60 específicos. Percepción de peligro,
real o imaginario.

Pensamientos irracionales y los

temores (obsesiones) que
OBSESIVIDAD OBS 81 provocan comportamientos
compulsivos. Dificultad para tomar
decisiones.

Tristeza, desmotivación,
DEPRESION DEP 87 pesimismo, incertidumbre sobre el
futuro, desesperanza

Se llega a negar de tener buena

salud, preocupación por las
PREOCUPACION
SAU 58 diversas funciones corporales,
POR SALUD
síntomas somáticos por estrés,
sentir falta de energía.
 Síntomas psicóticos como delirios y
PENSAMIENTO alucinaciones, sentimientos de
DEL 74
DELIRANTE irrealidad. Desorientación,
aplanamiento emocional.

Hostilidad y malhumor, irritación,

ENOJO ENJ 79 mal temperamento, agresividad,
falta de control.

Desconfianza en los demás,

CINISMO CIN 77 hostilidad, demanda hacia los
demás, suspicacia.

Conductas antisociales, cinismo,

PRACTICAS desafio a la autoridad, abuso de
PAS 83
ANTICOSICALES sustancias, manipulación y
egocentrismo.

Ambición, competitividad e
PERSONALIDAD implicación laboral, así como
PTA 67
TIPO A impaciencia, urgencia temporal y
actitudes hostiles.

Pobre opinión de sí mismo,

anticipación al fracaso, sensibilidad
BAJA
BAE 85 a la crítica y al rechazo, dificultad
AUTOESTIMA
para aceptar elogios y dificultad
para tomar decisiones.

Timidez e introversión, preferencia

INCOMODIDAD a la soledad, intereses limitados,
ISO 77
SOCIAL sensibilidad a la crítica, distancia
emocional.

PROBLEMAS
FAM 68 Discordia familiar, depresión.
FAMILIARES

Actitudes que atribuyen a un pobre

DIFICULTAD EN desempeño. Poca ambición y
DTR 83
EL TRABAJO carencia de energía. Problemas de
concentración y atención.

RECHAZO AL Actitudes negativas hacia el

RTR 78
TRATAMIENTO tratamiento médico y clínico.

Resumen.

De acuerdo con las escalas de contenido que el señor Sánchez Trujillo obtuvo, este
destaca su alto puntaje de Depresión, lo cual conlleva que sufra de tristeza,
desmotivación, e incertidumbre sobre su futuro. También tiene alto puntaje de Practicas
Antisociales, pues ha tenido un historial de consumo de drogas, y puede que desafié a la
autoridad. Muestra también un gran puntaje de Baja Autoestima, teniendo una pobre
 opinión de sí mismo. Además de eso, muestra un gran enojo, cierta desorientación
emocional, y una gran ansiedad.

ESCALAS SUPLEMENTARIAS

NOMBRE DE LA ESCALA SIGLA PUNTAJE T ¿QUÉ MIDE?

ANSIEDAD A 88 Preocupación y miedo intensos,

excesivos y continuos ante
situaciones cotidianas.

REPRESION R 31 Forma de vida con tendencia a

internalizar y tener una actitud
precavida.

FUERZA DEL YO Fyo - La capacidad de un individuo para

beneficiarse de una psicoterapia
individual o en grupo.

ALCOHOLISMO DE A-MAC 86 Evalúa el consumo de alcohol y

MACANDREW R drogas.

HOSTILIDAD REPRIMIDA HR 36 Identifica a personas que tienen

inhibiciones rígidas respecto a la
expresión e diferentes formas de
agresión.

DOMINANCIA Do - Confianza en situaciones sociales,

seguridad en sí mismo,
preocupaciones por la apariencia
física, problemas de concentración
y conductas
obsesivas-compulsivas.

RESPONSABILIDAD Rs - Aspectos de tipo social y moral,

SOCIAL favoritismo y privilegios,
obligaciones y autodisciplina,
convencionalismo, confianza en el
mundo, dignidad y seguridad social.

DESAJUSTE Dpr 74 Identificación de problemas

PROFESIONAL emocionales en personas
universitarias de nivel profesional.

GENERO MASCULINO GM 41 Intereses y actividades masculinas

estereotipadas. Negación de
miedos, ansiedad y síntomas
somáticos.

GENERO FEMENINO GF - Intereses y actividades femeninas

estereotipadas. Negación de
conductas antisociales. Sensibilidad
excesiva.
 DESORDEN DE ESTRÉS EPK 83 Malestar emocional intenso.
POSTRAUMATICO DE Ansiedad y problemas para dormir.
KEANE Pensamientos intrusivos e
indeseados. Miedo a la pérdida de
control emocional o cognitivo.

ESCALA DE HOSTILIDAD Ho - Enojo, hostilidad. Pobre ajuste

psicológico.

PREDISPOSICION A PPA - Posibles problemas con el abuso de

PROBLEMAS CON sustancias. Conducta antisocial.
ADICCIONES

RECONOCIMIENTO DE RA - Reconocimiento de problemas con

LAS ADICCIONES el abuso de sustancias. Historial de
conductas actingout. Impulsividad,
Agresión e irritación.

DESADAPTACION DM - Insatisfacción marital y/o con otras

MATRIMONIAL relaciones cercanas.

Resumen.

De acuerdo con las escalas suplementarias que el señor Sánchez Trujillo obtuvo,
destaca un gran puntaje de Ansiedad, que conlleva a que sufra de preocupación y
miedos, relacionado al hecho de no volver a ver a sus hijos, y a su familia en
general. También obtuvo un gran puntaje de alcoholismo, y esto se debe a la historia
de consumo de drogas y alcohol que este tiene. Además, también obtuvo un gran
puntaje de EPK, demostrando que sufre de malestar intenso, acompañado de
pensamientos intrusivos e indeseados. Destaca también en tener intereses en
actividades masculinas, sin tener miedos aparentes, pero esto último queda
descartado.