Santillana, Unidad 9 - 4° Año

DÍA A DÍA
EN EL AULA 4 Ciencias Sociales

SECUNDARIA
Presentación del proyecto Crecemos

Juntos
El área de Ciencias Sociales en el proyecto
editorial
• Lineamiento curricular
• Fortalezas del área
• Secuencia de conocimientos ciclo VII
(3.°, 4.° y 5.° grado)
• Materiales para el estudiante y el docente
• Portal digital del docente
Guiones didácticos de las unidades 1 a la 9:
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar y del
Libro de actividades
• Sugerencias didácticas
– Competencias, capacidades
y desempeños precisados
– Información complementaria
– Estrategias metodológicas para
desarrollar capacidades
– Textos para profundizar en el tema
– Pautas para desarrollar la competencia
ciudadana y el juicio crítico
– Pautas para orientar el trabajo de
las páginas finales de evaluación y
proyectos
– Orientaciones para el uso de los
materiales digitales
Proyecto Crecemos juntos

Unidad
9
9 Comercio
Los seres vivos e integración
PRESENTACIÓN RECURSOS PROGRAMACIÓN
Santillana Digital
Esta unidad está orientada a reflexionar sobre la importancia del desarrollo de los mercados regionales y de una economía
abierta al mundo en el progreso de los países. En tal sentido, resalta los beneficios de los acuerdos económicos de Competencias Capacidades Desempeños Desempeños precisados Conocimientos
integración que han promovido el desarrollo social, político y económico de nuestra región. Secuencia digital: El milagro peruano
Gestiona • Comprende las relaciones • Explica los roles que cumplen los agentes del sistema • Explica cómo el Estado, las empresas y las personas toman decisiones económicas y • El comercio y los
Para empezar Análisis de casos 2 responsablemente entre los elementos del económico y financiero en Latinoamérica, y expresa la financieras, considerando indicadores económicos.
En la página Aprendemos a ser ciudadanos se analizan los principios del comercio justo orientados a promover Introducción del tema Actividad interactiva: mercados
los recursos sistema económico y importancia que tienen esos agentes para el desarrollo del
relaciones comerciales basadas en la justicia social, que permitan mejorar el acceso al mercado de los productores más ¿Qué aprenderé? Reflexión sobre las claves • Reconoce la importancia del comercio a nivel local, regional, nacional e internacional y ¿Qué es el comercio?
económicos. financiero. mercado y el comercio regional. las relaciones entre ellos.
desfavorecidos de la cadena de comercio. Muestra las capacidades y del éxito empresarial. El mercado
• Explica que el Estado toma medidas de política económica, • Argumenta que la producción y comercialización de productos y servicios tienen que
habilidades que logrará el Los ejes comerciales Tipos de mercado
y que sanciona los delitos económicos y financieros para cumplir con las leyes que protegen al consumidor.
estudiante con el desarrollo Animación: Localización El mercado y el papel
garantizar la sostenibilidad y el desarrollo económico del
del tema presentado. de los ejes comerciales en • Analiza los factores que influyen en la oferta y la demanda. del Estado
país.
Compruebo lo que sé América del Sur. • Explica los diversos modelos económicos y sus características. El comercio internacional
ESQUEMA Actividad interactiva:
Contiene preguntas abiertas
Retos de la economía
Galería de imágenes:
• Explica que el Estado toma medidas de política económica que permiten la • Procesos de integración
sostenibilidad y equidad en el país. económica
sobre saberes previos. Identificación, a través de La integración
PBI y pobreza en el Perú imágenes, de algunos retos económica
Animación: Interpretación de de la economía peruana.
Los tratados de libre
Comercio e integración un organizador gráfico del Aplico lo aprendido comercio (TLC)
PBI y pobreza en el Perú. Actividad interactiva: Organismos de
El potencial del mercado Análisis de las fortalezas,
integración económica
interno los retos, las debilidades
latinoamericana
Galería de imágenes: y las proyecciones que
El comercio Procesos de El Perú y los mercados posee el Perú con relación al Unión de Naciones
y los mercados integración económica internos Descripción, a través de Suramericanas (Unasur)
imágenes, del potencial del crecimiento económico.
Alianza del Pacífico (AP)
mercado interno peruano. Actividad de extensión
Proyecto en red: Elaboración • Toma decisiones • Argumenta a favor de optar por el consumo de productos • Analiza el impacto de la globalización en su vida y en la de los demás. • El Perú y los mercados
Análisis de casos 1
de un folleto o un álbum económicas y financieras. y bienes cuya producción, distribución y uso preservan • Propone alternativas para el uso sostenible de los recursos económicos y financieros de internos
Actividad interactiva:
Compartimos lo Páginas de desarrollo Aprendemos Para finalizar Actividades digital sobre los productos el ambiente y los servicios ecosistémicos y respetan los su localidad y país. El “milagro peruano”
Análisis y reflexión de
que sabemos a ser ciudadanos de integración orgánicos peruanos (trabajo derechos humanos. Importancia de los
Actividades – Sintetizamos las características y • Propone alternativas para optimizar la administración de los recursos.
Documentos cualidades de las personas colaborativo y uso de TIC). mercados regionales en
Exportaciones y – Para iniciar Comercio justo y – Reforzamos Agroexporta- • Explica cómo las decisiones y acciones de las personas son indispensables para el
para emprendedoras. Compruebo lo que aprendí el Perú
comercio global – Para pensar sostenibilidad ciones e desarrollo económico del país.
profundizar – Ampliamos Gastón Acurio, modelo de Actividad interactiva: Tipología de los
críticamente integración • Formula presupuestos considerando necesidades, deudas y futuros proyectos.
emprendimiento Evaluación mercados regionales
(1 al 12) económica
© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

Audio: Análisis y reflexión Metacognición Los mercados regionales
de las características de un Actividad interactiva: y las exportaciones
emprendedor exitoso como Metacognición Mercados internos y
Gastón Acurio. desarrollo agropecuario
Emprendedores peruanos Los corredores
Organizamos Reforzamos: Actividad Comprobamos Animación: Análisis de económicos
la información TIC lo aprendido algunos emprendedores Tendencias futuras de la
peruanos y su ejemplo de economía nacional
– El mapa de definición – Elaboración de una ¿Cuáles son los efectos
empeño y éxito.
de conceptos presentación en Prezi de la integración
económica y de la
apertura comercial del Libromedia
Perú al mundo?
Texto escolar Libro de actividades
Texto escolar y Libro de actividades Solo Texto escolar Solo Libro de actividades Sugerencia de temporalización: 3 semanas
306 307
Unidad
TEXTO ESCOLAR 1
9
9
PROGRAMACIÓN
Comercio e integración
Competencias Capacidades Desempeños Desempeños precisados Conocimientos
Mincetur Perú
Convive y participa • Participa en acciones que • Expresa argumentos sobre la importancia que tiene el • Explica las características de la gestión entre distintos niveles de gobierno. Exportaciones y comercio global
democráticamente promueven el bienestar Estado como institución que garantiza el cumplimiento de • Emite opinión crítica sobre las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el Uno de los factores que explica el crecimiento económico de
en la búsqueda del común. las leyes y la defensa nacional en el marco del Estado de ámbito nacional y que pueden afectar a las personas. nuestro país ha sido la apertura al comercio global. En el régimen
bien común. derecho. económico globalizado actual, es importante establecer vínculos de
integración con el mercado internacional. Por esta razón, los países
instituyen políticas económicas que impulsan el establecimiento
de tratados de libre comercio (TLC) entre ellos a fin de encontrar
• Construye y asume • Evalúa y propone acuerdos y normas para una convivencia • Maneja conceptos de equidad, exclusión social y cohesión social. nuevos mercados para la producción interna.
acuerdos y leyes. armónica en su región, con base en los principios
En el caso del Perú, uno de los elementos más importantes de su
democráticos y los derechos humanos.
apertura comercial ha sido la agroexportación. El desarrollo de
esta actividad ha sido posible gracias a que los últimos Gobiernos
han firmado múltiples tratados de libre comercio con otros países,
liberalizando así el mercado nacional y estimulando la llegada de
Lee diversos tipos • Obtiene información de • Organiza y jerarquiza en párrafos, capítulos, secciones, y • Construye organizadores gráficos (tablas, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, inversión extranjera.
de textos escritos un texto escrito. estableciendo diversas relaciones lógicas. mapas semánticos) y resume contenido de un texto de estructura compleja y
en lengua materna. vocabulario variado.
COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS
¿Qué efectos tiene la integración comercial en la vida de las personas?
¡Miren! Alcachofas
producidas en el Perú. Sí, acá en Nueva York podemos encontrar
algunos productos peruanos. Eso es lo
bueno de los tratados de libre comercio.
PÁGINAS INICIALES Texto escolar (págs.194 y 195)
Propósito de la apertura Explicarles que el maíz chullpi es un tipo de maíz andino, apreciado por su especial sabor y tamaño.
Cuando se consume tierno tostado se le llama cancha. APRENDEREMOS A…
La apertura de la unidad está orientada a destacar los beneficios del comercio global en el crecimiento
económico de nuestro país. Busca, además, enfatizar en la importancia de los vínculos de integración Animarlos a leer el texto “Exportaciones y comercio global” de la página 195. Luego, plantearles las

con el mercado internacional, que han promovido el crecimiento del sector agroexportador del país en siguientes preguntas: Comprender el funcionamiento de los sistemas Es cierto. Pero también hay algunos
tratados de libre comercio con cláusulas
los últimos años. • ¿Qué entendemos por comercio global? ¿Qué procesos económicos favorece? económico y financiero, en particular en lo que impiden, por ejemplo, que se
referente al comercio nacional e internacio- fabriquen medicamentos genéricos, lo
• ¿Con qué objetivo se establecen los tratados de libre comercio (TLC)? nal, así como a tomar decisiones económicas y que encarece el costo de la salud.
Sugerencias didácticas • ¿Cómo han repercutido los TLC en la economía nacional? financieras.
De esa manera, lograremos gestionar res-
Solicitar a los estudiantes que observen la imagen de la sección de la apertura de la unidad y Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de la integración con el mercado internacional para ponsablemente los recursos económicos
motivar la reflexión sobre la importancia de la participación del Perú en ferias internacionales como el desarrollo económico del país. y analizar la importancia de la integración co- • ¿Consideras que las políticas de integración comercial de nuestro país han
la del Salone del Gusto, en Turín, Italia. Esta feria acoge a a miles de campesinos y artesanos de la mercial para alcanzar el desarrollo. influido en el bienestar de la población? ¿Por qué?
alimentación de 150 países. En ella se destaca la importancia de la responsabilidad y sostenibilidad Indicarles que lean la pregunta de la sección “Compartimos lo que sabemos” y también los • En tu contexto, ¿cómo se perciben los efectos de la integración comercial?
de los recursos. Luego, explicarles que en nuestro país se desarrollan diversas ferias agrícolas con el comentarios de los jóvenes de la viñeta de la página 195. Luego, pedirles que expresen sus
propósito de promover la agricultura familiar y mejorar sus condiciones de articulación al mercado. opiniones.
Stand del Perú en la Feria Terra Madre Salone
Comentar que las ferias agrícolas fomentan el consumo de alimentos nativos y de alto contenido Solicitarles que, en parejas, dialoguen y respondan la pregunta planteada al final de la sección y, 194 del Gusto, Turín (Italia). UNIDAD 9 195
proteico, como la quinua, la papa nativa y el maíz. Resaltar que con el aumento del consumo, los luego, escriban la respuesta en sus cuadernos.
productores mejoran sus ingresos fortaleciendo la cadena productiva de los mercados internos.
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308 309
Unidad
TEXTO ESCOLAR 9
El comercio y los mercados
Texto escolar (págs. 196 y 197) Libro de actividades (págs. 142 y 143)
Explicarles que los monopolios representan barreras de entrada que

Competencia Capacidad Desempeños precisados
complican o dificultan el ingreso a un mercado de empresas, marcas o 1 Suponer mercados perfectamente competitivos es • El mercado de productos de limpieza es un ejemplo
• Explica cómo el Estado, las empresas y las productos nuevos. Esta situación se produce, por ejemplo, cuando un recurso El comercio y los mercados una simplificación de la realidad. Como hay un cier- de mercado de competencia perfecta.
to grado de competencia en la mayoría de ellos, los
personas toman decisiones económicas clave es propiedad de una sola empresa. Las autoridades conceden a resultados que se obtengan a partir del estudio de la
Además del número de oferentes y demandantes, los
y financieras, considerando indicadores una única empresa el derecho exclusivo de producir un bien; los costos de mercados se pueden diferenciar por el denominado
El mercado es el espacio en el que se realizan las actividades de inter- oferta y la demanda en condiciones de competencia
poder de mercado, que es la capacidad que tienen
económicos. (Actividades 1 y 2) producción hacen que ese único productor sea más eficiente que un elevado PARA INICIAR cambio o comercio. Estas actividades, sin embargo, tienen un compor- perfecta también son válidos para otros tipos de mer-
Gestiona Comprende las empresas para fijar los precios en el mercado.
• Reconoce la importancia del comercio a número de ellos. tamiento distinto según el contexto en el que se desarrollan. cado.
responsablemente los sistemas ¿Consideras que en la localidad En condiciones normales, el poder de mercado se re-
nivel local, regional, nacional e internacional
los recursos económico
y las relaciones entre ellos. (Actividad 1) Antes de trabajar la actividad 1 de la página 142, pedirles que respondan las donde vives hay una gran actividad ¿Qué es el comercio? Tipos de mercado duce con el incremento del número de competidores
comercial? ¿Por qué?
económicos. y financiero. siguientes interrogantes: Una de las formas más habituales de diferenciar los
en el mercado y desaparece cuando la competencia
• Argumenta que la producción y Las actividades económicas están relacionadas con las transacciones
es perfecta. El siguiente cuadro recoge las diferencias
• ¿Por qué el comercio es importante para el desarrollo económico? o contraprestaciones, que son operaciones a través de las cuales se mercados es a partir del número de ofertantes y
comercialización de productos y servicios existentes entre los distintos tipos de mercado según
compran y venden bienes y servicios utilizando el dinero como medio demandantes, esto es, según cuántos participan
tienen que cumplir con las leyes que • ¿En qué se distingue el comercio interno del externo? la competencia sea perfecta o imperfecta.
de cambio. Estas transacciones se dan en un espacio físico determi- ofreciendo un bien o servicio y cuántos lo demandan.
protegen al consumidor. (Actividad 3)
• ¿De qué manera el comercio al exterior permite a los productores regionales nado, que puede ser una tienda o un mercado, y están destinadas a Las diferencias fundamentales radican en el número Competencia imperfecta
de intervinientes en el mercado según nos encontre- Competencia
satisfacer las necesidades de las personas. En los últimos años, el desa-
acceder a más mercados para sus productos? perfecta Monopolio
Competencia
Oligopolio
rrollo de la tecnología ha permitido que el comercio sea cada vez más mos en el lado de la oferta o en el de la demanda.
Sugerencias didácticas Pedirles que expliquen los siguientes conceptos: países emergentes, dinámico gracias al uso de las TIC y a los medios de transporte que Número Muchos Uno
monopolística
Muchos Pocos
Observa el cuadro. El sufijo -psonio, de origen grie-
hacen posible trasladar los bienes desde sus lugares de origen hasta
Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la pregunta planteada en el revolución industrial, excedentes de producción. go, hace referencia a la demanda, y el sufijo -polio, a de
su destino. la oferta. Además, los prefijos oligo- y mono- aluden
oferentes
apartado “Para iniciar”, de la página 196. Animarlos a comentar cuáles son las
Para realizar la actividad 1 de la página 142, indicarles que lean el fragmento Se pueden distinguir, principalmente, dos tipos de comercio: al número de participantes (pocos y único, respectiva-
Control Inexistente Total, aunque Alguno Alguno
principales actividades económicas de otras regiones del país. del precio en general
propuesto e identifiquen cuál es la relación que establece el autor entre • Comercio interno o interior. Consiste en el intercambio de bienes
mente). por la los precios
Animarlos a leer las páginas 196 y 197, y a responder las siguientes preguntas: comercio y desarrollo económico. y servicios que se realiza en el interior de un país. Tanto las empresas N.o de demandantes
empresa están
regulados
• ¿Qué factores han permitido la intensificación del comercio en el mundo? como los productores y consumidores negocian en un ámbito local,
Animarlos a buscar más información sobre el modelo de desarrollo basado en regional o nacional.
Uno Pocos Muchos Tipo de Homogéneo Único, sin Diferenciado Homogéneo
• ¿Cuál es el comportamiento de ofertantes y demandantes en un mercado las etapas de crecimiento que experimentaron los países europeos y Estados Uno
Monopolio Monopolio
Monopolio
bien sustitutivos o no
• Comercio externo o exterior. Se da entre dos o más países, los cua-
N.o de ofertantes
Barreras
de competencia perfecta? Unidos. Luego, pedirles que presenten un informe en su cuaderno. bilateral parcial Ninguna Puede Ninguna Puede
les intercambian los recursos que tienen en abundancia por aquellos de haberlas y, haberlas
Monopsonio Oligopolio
• ¿Qué otros tipos de mercado existen? Señalen ejemplos. Para desarrollar la actividad 2 de la página 143, indicarles que tengan en que escasean o no poseen. Pocos
parcial bilateral
Oligopolio entrada de hecho, en
cuenta las siguientes recomendaciones: Anime a los general las

Explicarles que el mercado permite el encuentro entre compradores estudiantes a elaborar El mercado
Muchos Monopsonio Oligopsonio
Competencia
hay
Ejemplos Mercado de Agua, Grandes Industria
(demandantes) y vendedores (ofertantes), es decir, entre los consumidores y • Las características de un mercado de competencia perfecta. un ensayo acerca de la Las transacciones comerciales necesitan un ámbito para desarrollarse.
perfecta
valores, de ferrocarril marcas de aeroespacial,
las empresas. • La definición de los tres tipos de mercado según la cantidad de productores situación del mercado de El mercado cumple esa función. Estrictamente, el mercado no tiene una Veamos con algunos ejemplos los distintos tipos de refrescos, ropa, vinos de distribución
ubicación física, sino que representa el conjunto de intercambios de mercado. de aperitivos autor de gas y
Pedirles que busquen información de los tipos de mercado según los y consumidores. consumo en su localidad electricidad
bienes y servicios cuyo medio de cambio es el dinero.
productos que ofrecen: mercado de bienes de consumo (calzado, ropa, • Las barreras económicas que impiden el ingreso a un mercado de o región. • En muchas ciudades pequeñas y pueblos de nues-
Desde la perspectiva del productor, la diferencia fun-
El mercado de competencia perfecta tro país, suele ocurrir que una empresa emplee a
etc.), de medios de producción (maquinarias, herramientas, etc.), financieros empresas o marcas. una gran parte de la población. Por ejemplo, en La
damental entre la situación de competencia perfecta
(negocian acciones, títulos públicos, etc.), de servicios. Los mercados pueden adoptar muchas formas, pero aquel que se toma
Oroya (Junín), muchos habitantes trabajan en la
y cualquier otra se encuentra en su capacidad para
Para trabajar la actividad 3 de la página 143, pedirles que identifiquen las como punto de partida para estudiar los demás tipos es el mercado de modificar o influir en el precio.
empresa minera Doe Run. En este caso, la empresa
Indicarles que el mercado de competencia perfecta es una representación ideas principales del Doc. 1. Luego, indicarles que expliquen de qué manera

competencia perfecta. Para que un mercado pueda calificarse como tal,
ejerce de forma directa una gran influencia sobre • Una empresa en situación de competencia per-
idealizada de los mercados de bienes y servicios, en la que la interacción afectan al mercado los monopolios y la fusión de firmas. debe cumplir estas dos características:
la economía local. Cuando una empresa constituye fecta es precio-aceptante, lo que significa que ac-
recíproca de la oferta y la demanda determina el precio. • Los bienes o servicios que se ofrecen deben ser prácticamente la única fuente de trabajo por cuenta ajena, se con- túa en el mercado al precio que este fija libremente,
Animarlos a averiguar los precios de los productos que componen la canasta
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

idénticos, de modo que al comprador le dé igual adquirir un producto vierte en un ejemplo de monopsonio. por lo que no puede ejercer ninguna influencia para
Pedirles que expliquen los siguientes conceptos: básica familiar en el mercado de su localidad. Luego, pedirles que analicen u otro. Este es el caso, por ejemplo, del trigo o de la gasolina. A este conseguir un aumento en el precio.
• El mercado televisivo o el de la telefonía móvil son
la situación hipotética de que uno de los vendedores de los productos tipo de bienes se les denomina homogéneos.
ejemplos de oligopolios. En general, todos aquellos • En una situación de competencia imperfecta, las
Comercio Monopolio Oligopolio mencionados decida incrementar los precios: ¿Qué decisión creen que • Debe haber un número elevado de ofertantes y demandantes, mercados regulados por vía de concesión adminis- variaciones en la cantidad ofrecida por la em-
tomarían los demás vendedores? ¿Cuál sería el comportamiento de los de tal manera que ninguno pueda influir individualmente en el pre- trativa suelen constituirse en oligopolios. Cuando presa causarán alteraciones en la demanda y
compradores? cio. Si cumplen esta condición, se les denomina precio-aceptantes. Un el número de ofertantes se reduce a dos, se habla de en el precio: ante una mayor cantidad de oferta,
ejemplo de mercado de competencia perfecta podría ser el de la leche. duopolio; ese el caso de los fabricantes de aviones los precios serán menores; por otro lado, restriccio-
Pedirles que analicen cuántas opciones tienen cuando desean comprar un La producción de espárragos en
Cuando un comprador acude a una tienda encontrará gran variedad Airbus y Boeing que, en la actualidad, son los úni- nes en la oferta por parte de la empresa provocarán
Animarlos a formar equipos de trabajo para buscar ejemplos de los distintos celular. Luego, pedirles que respondan las siguientes preguntas: ¿Creen
el Perú está destinada, principalmente,
al mercado internacional. de marcas de calidad y precios similares. cos competidores en el mercado global Docs. 1 y 2. incrementos inmediatos en el precio.
tipos de mercado. Indicarles que se guíen de los ejemplos propuestos en el que es factible que las empresas que operan en el Perú puedan ponerse de
cuadro de la página 197. acuerdo sobre las tarifas aplicadas al servicio de telefonía celular? ¿Por qué? 196 UNIDAD 9 197
310 311
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES 9
El comercio y los mercados
9
Tema 1: El comercio y los mercados
Indicarles que dialoguen en parejas sobre los efectos del comercio
Comercio e integración Tipos de mercado
internacional sobre el consumo, la productividad y el empleo. Luego,
2 Lee la información de la página 197 del Texto escolar. Luego, completa el cuadro • Explica cómo el Estado, las empresas y las animarlos a completar el siguiente cuadro:
y responde las preguntas. personas toman decisiones económicas
Monopolio Monopsonio Oligopolio Oligopsonio y financieras, considerando indicadores Efectos del comercio internacional
Comprendo los sistemas económico y financiero Gestiona Comprende económicos. (Actividades 4 y 5)
Número de En el consumo
ofertantes _______________________
Uno. _______________________
Pocos, muchos. _______________________
Pocos. _______________________
Muchos. responsablemente los sistemas • Analiza los factores que influyen en la oferta
¿Qué es el comercio?
Número de los recursos económico y la demanda. (Actividad 4) En la productividad
1 Lee la información de la página 196 del Texto escolar y el siguiente fragmento. demandantes
Uno, pocos, muchos.
_______________________ Uno.
_______________________ Pocos, muchos.
_______________________ Pocos.
_______________________ económicos. y financiero.
Luego, desarrolla lo que se indica. • Reconoce la importancia del comercio a
nivel local, regional, nacional e internacional En el empleo
Cuando existe un único
_______________________ La industria del armamento
_______________________ Unos cuantos productores
_______________________ Las grandes distribuidoras
_______________________
Shutterstock
El comercio y el desarrollo económico y las relaciones entre ellos.
La estrategia de crecimiento liderado por las exportaciones para los “países productor de un bien
_______________________ pesado, en la que existe
_______________________ dominan el mercado, por
_______________________ de lácteos, que ejercen
_______________________ (Actividades 5 y 6) Para trabajar la actividad 4 de la página 144, pedirles que expliquen con
emergentes” –como el Perú– tiene un supuesto de base muy claro. Como los o servicio que no tiene
_______________________ competencia entre
_______________________ lo que sus decisiones
_______________________ poder sobre los
_______________________ sus propias palabras en qué consiste el índice de libertad económica (ILE).
mercados internos de nuestros países son aún muy pequeños comparados
Ejemplos Luego, plantear las siguientes interrogantes:
con aquellos de los países desarrollados, entonces hay que apuntar a ex- sustitutos: la transmisión de _______________________
_______________________ productores (fabricantes influyen en la producción y
_______________________ productores y pueden así
_______________________
Sugerencias didácticas
portar cada vez más productos a los mercados grandes. De esa manera, nos
electricidad, el agua potable, _______________________
_______________________ de tanques, aviones, etc.), en el precio: producción de
_______________________ controlar la compra de un
_______________________
• ¿Cómo repercute la libertad económica en el desarrollo de los países?
“saltamos” a la garrocha la pequeñez del mercado interno.
etcétera. pero un solo consumidor (el _______________________
automóviles, de cigarros, producto.
Animarlos a leer la página 198, y a responder las siguientes preguntas: • ¿Cuáles son los componentes del ILE que consideran de mayor y menor
Este planteamiento va a contramano de las llamadas “etapas del crecimien- _______________________ _______________________ _______________________
to” seguidas por los principales países europeos y Estados Unidos. Allí, la “re-
Estado). etcétera.
• ¿Qué papel desempeña el Estado en el mercado? desempeño en nuestro país?
volución industrial” desarrolló primero los mercados internos, dándole una _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
base sólida al crecimiento económico. Solo cuando la “estrechez del merca- • ¿En qué consisten las ventajas comparativas y competitivas de los • ¿Cómo calificarían el ILE de su región? ¿Por qué?
do interno” se reveló como una limitante seria al crecimiento, se planteó con • ¿A qué hace referencia el concepto de competencia imperfecta? mercados? Señalen ejemplos con relación al Perú.
fuerza la importancia de los mercados externos para colocar los excedentes Los países desarrollados expandieron su comercio A una condición del mercado en la que una o más empresas tienen la capacidad de afectar
___________________________________________________________________________
Animarlos a averiguar los últimos resultados del ILE en Latinoamérica. Luego,
de la producción nacional “sobrante”. (Campodónico, 2015, párrs. 1-3) fuera de sus mercados regionales. • ¿Qué se entiende por balanza comercial? ¿Cuál es la importancia de la pedirles que los comparen con los datos que presenta el Doc. 3.
de manera significativa el precio de sus productos o servicios.
___________________________________________________________________________ información que proporciona?
• Explica con tus propias palabras los siguientes conceptos: Para desarrollar la actividad 5 de la página 145, indicarles que tomen en
Mercado Comercio interno Comercio externo
• ¿Cómo afecta a los consumidores la existencia de mercados de competencia Indicarles que de acuerdo con el artículo 58 de la Constitución, el país se consideración las siguientes recomendaciones:
imperfecta?
rige por una economía social de mercado. El Estado orienta el desarrollo del
• El concepto de balanza comercial.
Ámbito en el que tiene lugar el intercambio ___________________________________
___________________________________ Intercambio de bienes y servicios en el Intercambio de recursos entre dos o más
___________________________________
Limita las opciones del consumidor para elegir un determinado producto en el mercado
___________________________________________________________________________ país, y actúa principalmente en las áreas de promoción de empleo, salud,
de bienes y servicios. interior del país (mercado interno). países (mercado externo). debido a la inexistencia de la competencia. Esto eleva el costo de los productos y servicios.
___________________________________________________________________________ educación, seguridad, servicios públicos e infraestructura. Puede ampliar la • La importancia del comercio internacional para el crecimiento económico
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
información sobre la economía social de mercado ingresando al siguiente de los países.
• Analiza y responde. ___________________________________________________________________________
enlace: https://goo.gl/KScLaR • La relación económica entre Perú y China: productos comercializados y
– ¿Por qué los países emergentes han priorizado una economía orientada hacia el
3 Analiza los Docs. 1 y 2 de la página 199 del Texto escolar. Luego, responde. tratados firmados.
comercio exterior? Plantear la siguiente interrogante y motivar a un debate entre los estudiantes:
Shutterstock
• ¿Qué objetivo persiguen las leyes antimonopolio en América Latina?
_________________________________________________________________________
Por el limitado crecimiento de sus mercados internos en comparación con el de los países ¿Consideran que el Estado debe intervenir en la actividad comercial, Motivar el debate planteando la siguiente interrogante: ¿Consideran que la
___________________________________________________________________________
Limitar la concentración o fusión de empresas encargadas de la producción de un bien o la regulando el mercado y erradicando las prácticas monopólicas? ¿Por qué? relación comercial entre Perú y China es beneficiosa para nuestra economía?
desarrollados.
_________________________________________________________________________
prestación de un servicio determinados.
___________________________________________________________________________ ¿Por qué?
– ¿Qué diferencia existe entre el modelo exportador de los países emergentes y el Compartir la siguiente información con los estudiantes y abrir un diálogo sobre
que siguen los países europeos y Estados Unidos? • ¿Por qué crees que en diversos países de América Latina existe una regulación el índice de libertad económica en su localidad o región. Para trabajar la actividad 6 de la página 145, solicitarles que analicen la

estricta de los monopolios?
Mientras que los países europeos y Estados Unidos orientaron sus economías al exterior
_________________________________________________________________________ información que proporciona el gráfico del Doc. 4. Luego, formar grupos
Respuesta sugerida: Porque al impedir la concentración de la oferta en un número reducido
___________________________________________________________________________ ¿Qué aspectos mide el índice de libertad económica? de trabajo e indicarles que evalúen por separado el comportamiento de
luego de haber alcanzado el desarrollo industrial y la consolidación de sus mercados
_________________________________________________________________________
El índice intenta medir el grado de libertad económica evaluando el Estado de las exportaciones e importaciones peruanas en el periodo establecido.
de empresas favorecen la libre competencia entre las empresas y generan beneficios para
___________________________________________________________________________
internos, los países emergentes han optado por impulsar el comercio exterior relegando
_________________________________________________________________________ Derecho, la intervención del gobierno, la eficacia reguladora y la apertura de los Finalmente, contrastar los resultados del análisis de cada uno de los grupos y
los consumidores.
dicha etapa de crecimiento.
___________________________________________________________________________ Las leyes antimonopolio buscan fomentar mercados. Partiendo de esto, el ILE tiene como objetivo ser un indicador amigable proceder a completar la ficha.
_________________________________________________________________________ la competencia entre las empresas.
• ¿Cuál es la tendencia mundial en relación con las fusiones empresariales que que sirva como herramienta para la toma de decisiones de los hacedores de
– ¿Por qué crees que es importante el desarrollo del comercio en el interior del puedan afectar a los consumidores? política e inversionistas. Asimismo, identifica las variables que restringen la libertad
territorio nacional?
___________________________________________________________________________
Existe una tendencia en diversos países a establecer condiciones legales que obligan a
económica y analiza la interacción entre libertad y riqueza. (“Índice de libertad Para desarrollar los talentos
Respuesta libre. Tener en cuenta que las regiones no son autosuficientes económicamente;
_________________________________________________________________________ económica”, s. f., párr. 1) Pedir a los estudiantes que evalúen las ventajas comparativas y competitivas de
las empresas a notificar la fusión de firmas o compañías que puedan restringir de manera
___________________________________________________________________________
por ello, necesitan complementar su producción a través del comercio interno.
las actividades económicas desarrolladas en su localidad. Para ello, invitarlos a
_________________________________________________________________________
indebida la competencia en el mercado y, con ello, afectar a los consumidores.
___________________________________________________________________________
Explicarles que el análisis de las ventajas competitivas y comparativas conversar con las personas mayores de su localidad que se dedican a las diversas
permiten identificar las áreas de oportunidad en los mercados internacionales, actividades económicas. Animarlos a presentar sus resultados en el aula.
UNIDAD 9
142 143
enfocándose en aquellos sectores en los que puede obtener un mayor éxito
sobre los demás países.
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312 313
Unidad
TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 9

Tema 1: El comercio y los mercados
DOCUMENTOS PARA PROFUNDIZAR
El mercado y el papel del Estado industria automotriz y metalmecánica. Las ventajas Comprendo los sistemas económico y financiero El comercio internacional
competitivas se forjan gracias al esfuerzo sostenido,
Otro criterio o forma de clasificar los mercados es 5 Lee la información “El comercio internacional” de la página 198 del Texto escolar
la planificación a largo plazo, la inversión de recursos Doc. 1 La regulación de los monopolios Doc. 3 El ILE en Latinoamérica El mercado y el papel del Estado y el siguiente fragmento. Luego, responde las preguntas.
a partir del grado de influencia o participación del
en capacidades humanas y materiales, etc. Los países en América Latina
Estado en las actividades económicas. Según esta Países Clasificación Puntuación 4 En el Texto escolar, lee la información “El mercado y el papel del Estado” de la
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que han logrado crear ventajas competitivas cuentan El comercio con China
clasificación, podemos distinguir dos tipos: En América Latina, el Perú es uno de los pocos países que no Chile 7 77,7 página 198 y el Doc. 3 de la página 199, así como el siguiente fragmento. Luego,
con un elevado nivel de educación, una perma- Colombia 28 71,7 La relación comercial entre Perú y China dio un giro de 180 grados en el 2013.
cuenta con leyes antimonopolio. desarrolla lo que se indica.
• Mercado libre. Es el tipo de mercado en el que el nente investigación tecnológica, políticas económi- Uruguay 43 68,6 Hasta el año anterior, el Perú le vendía a China más que lo que le compraba. Sin
En Brasil, por ejemplo, las empresas tienen obligación de no- Perú 47 67,7
Estado no interviene directamente en las decisio- cas estables y una gran competencia en los mercados Costa Rica 51 67,2 El índice de libertad económica (ILE) embargo, la caída del precio de los metales, que representa más del 90 % de
tificar sus fusiones cuando la cuota de mercado resultante nuestros envíos al gigante asiático, cambió esa realidad.
nes de compradores y vendedores, solo establece internos. México 59 66,4 Desde el año 1995, la Fundación Heritage, en colaboración el Wall Street Journal, ha venido
sea como mínimo el 20 % del sector que se trate, o la cifra de El Salvador 62 65,7
el marco legal en el que se realizan las operaciones publicando el índice de libertad económica (ILE), midiendo diez componentes principales Según ComexPerú, importamos de China principalmente celulares, computado-
negocios supere los 400 millones de reales. Se precisa que la Panamá 68 64,1
comerciales. El comercio internacional Paraguay 83 61,1 que han definido como pilares básicos respecto a la libertad económica. ras, aparatos de telecomunicación, motocicletas, calzado, autos, entre otros, que
notificación deberá hacerse en los 15 días hábiles siguientes gracias al TLC firmado el 2010 pueden ingresar sin aranceles a menores precios.
República Dominicana 86 61,0 Los componentes que integran el índice son: libertad en los negocios, libertad comercial,
• Mercado regulado. Es el tipo de mercado carac- El comercio internacional se caracteriza por dos de la operación. Guatemala 87 60,4 [...] Otros productos que se importan de China son los textiles y las confecciones.
libertad fiscal, gasto del Gobierno, libertad monetaria, libertad de inversión, libertad finan-
Fuente: The Wall Street Journal.

terizado por la regulación estatal de la actividad tipos de transacciones fundamentales: la importación Colombia, socio del Perú en la Alianza del Pacífico y que tam- Nicaragua 108 57,6 El valor de estos productos que llegan de China ha crecido 5,9 % en promedio en
Honduras 116 57,4 ciera, derechos de propiedad, libertad frente a la corrupción y libertad laboral. China representa un mercado con gran
comercial, las fuentes de suministros, los precios o y la exportación. La importación es la acción de traer, bién aspira a ser parte de la OCDE, indica que las empresas los últimos 5 años. (¿Qué productos le compra el Perú a China?, 2016, párrs. 2-5) potencial para América Latina.
Brasil 118 56,6
desde un país extranjero, diversos bienes y servicios Dependiendo del puntaje final que obtenga cada economía, los países se clasifican en
la producción. que realicen las mismas actividades, por ejemplo, producción, Ecuador 156 49,2
Bolivia cinco categorías: Libre: puntaje entre 80 y 100; mayormente libre: puntaje entre 70 y 80; • ¿Qué información nos proporciona la balanza comercial de un país?
para su uso comercial. La exportación, en cambio, es suministro, distribución o consumo de determinados artícu- 163 46,8
El índice de libertad económica (ILE) es un indica- Argentina 169 44,1 moderadamente libre: puntaje entre 60 y 70; mayormente controlada: puntaje entre 50
el tráfico de bienes y servicios producidos por un país los, materias primas, productos o servicios, y cuyos activos El registro de las exportaciones e importaciones en el periodo de un año.
Venezuela 176 34,3 y 60, y reprimida: puntaje menor que 50. (Prieto, 2014, pp. 2-3 [Adaptación]) ___________________________________________________________________________
dor que establece el grado en que el Estado interviene hacia consumidores de otro país Doc. 4. alcancen como mínimo los 20 millones de pesos (USD 10 000 Cuba 177 29,6
o no en una economía Doc. 3. Como el mercado libre millones) deberán notificar todo proyecto de consolidación o
• Explica la función del Estado en los siguientes tipos de mercado. • ¿Cuáles son los efectos positivos y negativos del comercio internacional en la
se rige por la interacción de la oferta y la demanda, La balanza comercial es parte de la balanza de pagos fusión. La superintendencia colombiana sostiene que la apro- economía de los países?
los consumidores o demandantes buscan la máxima y consiste en el registro de las exportaciones e impor- bación de la fusión se determina luego de evaluar si se restrin- Doc. 4 Exportaciones e importaciones Mercado libre Mercado regulado
Amplía el mercado y hace posible la existencia de una mayor variedad de productos a precios
___________________________________________________________________________
satisfacción de sus necesidades a bajos costos, mien- taciones de un país en un periodo anual. La diferencia ge indebidamente o no la competencia. en el Perú
tras que los productores u ofertantes pretenden co- entre ambos aspectos da como resultado el saldo co- Otro país miembro de la Alianza del Pacífico y que tiene con- _____________________________________________________
El Estado no interviene en la dinámica del mercado. Su papel es el El Estado regula las actividades productivas y comerciales, y se
_____________________________________________________ competitivos. No obstante, puede afectar la producción y el consumo interno, así como el empleo.
Millones de USD del 2007 Exportación Importación ___________________________________________________________________________
brar los más altos precios posibles para incrementar mercial, que puede reflejar dos condiciones: troles es México, que indica que una concentración debe ser 4000
de ser garante de la estabilidad jurídica y política.
_____________________________________________________ encuentra íntimamente ligado a uno o más procesos de producción.
_____________________________________________________
notificada si importa un valor superior a 12 millones de veces el • ¿Qué factores han determinado nuestra relación comercial con China en el periodo
sus ganancias. Es necesario, por lo tanto, que exista • Superávit. Ocurre cuando el valor de las exporta- 3600 3042
salario mínimo general vigente para el Distrito Federal. El Estado 3066 3282 • Analiza y responde. 2010-2013?
una correspondencia entre los compradores y vende- ciones sobrepasa al de las importaciones. 2978 3453
mexicano precisa que la aprobación se funda en si hay o no una 3200
El precio de los metales, la demanda de bienes de consumo, principalmente de
dores respecto a la cantidad y el precio de los bienes – ¿Cuál es la utilidad del índice de libertad económica (ILE)? ___________________________________________________________________________
• Déficit. Ocurre cuando el valor de las importacio- reducción u obstaculización de la competencia. También tiene 2800 3004 2993
y servicios que se van a comercializar. en cuenta la adquisición de poder de mercado, el desplaza- 2786 2862
nes sobrepasa al de las exportaciones. 2793 _________________________________________________________________________
El ILE permite establecer las condiciones de libertad económica que determinan el telecomunicación, la firma del Tratado de Libre Comercio con China en el 2010, entre otros.
___________________________________________________________________________
2400
miento de los competidores o exclusión y el fomento de prác-
Ventajas comparativas y competitivas Efectos del comercio internacional ticas contrarias a la competencia. El órgano regulador mexicano 2000
crecimiento de los países, así como el nivel de intervención del Estado en la economía.
_________________________________________________________________________ 6 Observa el Doc. 4 de la página 199 del Texto escolar. Luego, aplica la técnica para
E A J O E A J O E A J O E A J O E A J SN
precisa que si las empresas no notifican se les multará con analizar un gráfico estadístico de líneas (página 13 del Libro de actividades)
La dinámica del comercio y los mercados se rige hoy El comercio internacional permite intercambiar
2012 2013 2014 2015 2016
– ¿Cómo se relacionan los componentes del ILE con el papel del Estado en la
USD 300 000 y la nulidad de la operación. [...] (Contreras, 2016) Fuente: Superintendencia Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria.
y completa la ficha.
por dos factores fundamentales: las ventajas compa- recursos que son abundantes en un país por aque-
Instituto Nacional de Estadística e Informática. economía del país?
rativas y las ventajas competitivas. llos que escasean o no posee en su territorio. Como Ficha de análisis
_________________________________________________________________________
En el sentido de que el Estado garantiza las libertades económicas y aplica las políticas La libertad económica,
Las ventajas comparativas están representadas por resultado, los consumidores de ese país podrán dis- Doc. 2 Regímenes antimonopolio en el mundo según la Fundación Heritage,
económicas necesarias para el buen funcionamiento de la economía nacional.
_________________________________________________________________________ es “la capacidad de los Exportaciones e importaciones en el Perú
1. Título: _________________________________________________________________
las potencialidades, recursos, oferta ambien- frutar de una mayor variedad de bienes.
Rep. Checa individuos de tener control
tal y capacidad de producir cierto tipo de bienes en Asimismo, las empresas de un país pueden disponer Estonia – ¿Qué muestran los resultados obtenidos por el ILE en Latinoamérica? sobre los frutos de su trabajo 2. Variables:
1. Portugal 6. Alemania 11. Rumania Noruega Letonia
abundancia. Por ejemplo, el Perú presenta ventajas de mercados mucho más amplios en donde ven- 2. Reino Unido 7. Suecia 12. Ucrania Dinamarca y de poder realizar sus • Eje horizontal: ________________________________________________________
Años (desde el 2012 al 2016).
3. España 8. Italia 13. Turquía P. Bajos Lituania R u s i a _________________________________________________________________________
La mayoría de las economías latinoamericanas son moderadamente libres o mayormente
comparativas en la agricultura (primer exportador der los bienes que producen. Esto dará lugar a ma- 4. Francia 9. Polonia 14. Uzbekistán Canadá Bélgica 7
10
Eslovaquia sueños”.
5. Argelia 10. Finlandia 15. Kazajistán Hungría
Irlanda • Eje vertical: ___________________________________________________________
Exportación / Importación (en millones de dólares del 2007).

de espárragos en el mundo) y la minería (segundo yores posibilidades de especialización, lo que es una Suiza
2
6 9
Belarús
15
controladas. Solo Chile y Colombia son consideradas mayormente libres.
_________________________________________________________________________
12
productor mundial de cobre). Estos recursos le per- condición necesaria para que se produzca un aumen- Estados
Eslovenia
Croacia
4
8
11 Moldavia
Austria 14
Japón
3. Líneas representadas:
La Ley Sherman Antitrust, publicada Unidos 1 3 13 – ¿Cuál es la situación de la libertad económica en el Perú con relación a otros
miten obtener significativos ingresos gracias a la to de la productividad. el 2 de julio de 1890, fue la primera
Azerbaiyán
OCÉANO Túnez 5
Chipre Corea del Sur
países de Latinoamérica? • Línea roja: ____________________________________________________________
Valor de las importaciones.
exportación. medida del Gobierno federal México ATLÁNTICO Israel India Taiwán OCÉANO

estadounidense para limitar OCÉANO Albania Bulgaria

El comercio también tiene efectos sobre el empleo. los monopolios. El acta declaró PACÍFICO
Panamá Macedonia Grecia Tailandia PACÍFICO El Perú se ubica en el grupo de los países con economías moderadamente libres, por encima
_________________________________________________________________________ Valor de las exportaciones.
• Línea azul: ____________________________________________________________
Las ventajas comparativas son proporcionadas Por una parte, si los consumidores de un país empie- ilegales los monopolios,
Colombia Venezuela
*Ecuador Costa
por la naturaleza y el entorno geográfico, y permi- zan a comprar en el exterior productos y servicios
por considerarlos restrictivos Se agrega por de Marfil Kenia Indonesia
de Costa Rica, México y Paraguay, pero por debajo de Uruguay, Colombia y Chile.
_________________________________________________________________________ 4. Interpretación:
para el comercio internacional. evidencia empírica Brasil OCÉANO
ten orientar la industria y los mercados. que antes obtenían en él, producirá el cierre de em- ÍNDICO
– ¿Qué factores sociales y económicos consideras que influyen en nuestro ILE? _______________________________________________________________________
A lo largo del periodo, el valor de las exportaciones fue superior al de las importaciones,
L EY EN DA Australia
Las ventajas competitivas están determinadas por presas y el paro en ese sector. Por otra parte, si un Sudáfrica
Régimen de notificación obligatoria Chile lo que se tradujo en un superávit en la balanza comercial. No obstante, la evolución
_______________________________________________________________________
país aumenta su producción de un determinado bien Nueva Respuesta sugerida: Por un lado, la aplicación de una política económica liberal desde hace
_________________________________________________________________________
la capacidad de producir bienes con eficiencia y ca- antes del cierre Argentina Zelanda
Régimen de notificación obligatoria
o servicio porque tiene gran demanda en el exterior, de las exportaciones e importaciones es irregular, con tendencia al crecimiento
_______________________________________________________________________
lidad; de innovar tecnología, conocimientos e infor- después del cierre
Fuente: Conferencia de las Naciones Unidas sobre dos décadas. No obstante, la corrupción, que ha afectado al Estado y a las empresas, influye
_________________________________________________________________________
Régimen de notificación voluntaria
mación; de utilizar maquinarias modernas, etc. Por se crearán nuevas empresas y empleos en ese otro 0 1250 2500 5000 km Comercio y Desarrollo al 2010 / LA REPÚBLICA.
(exportaciones) y disminución (importaciones) en todo el periodo.
_______________________________________________________________________
ejemplo, Japón presenta ventajas competitivas en la sector. negativamente en el avance del ILE.
_________________________________________________________________________
198 UNIDAD 9 199 144 UNIDAD 9 145
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Unidad
TEXTO ESCOLAR 9
Procesos de integración económica
Comentarles que Unasur nació como un escenario político y un mecanismo

Competencia Capacidades Desempeños precisados
privilegiado para el diálogo, donde se articulan políticas públicas regionales 2 Los tratados de libre comercio (TLC) Los principios generales de la Aladi son el pluralismo
• Reconoce la importancia del comercio a que impulsan y respetan la democracia y los derechos humanos en Procesos de integración económica Los TLC son acuerdos comerciales de plazo indefini-
político y económico. Además, busca implementar un
mercado común entre los países miembros mediante
Comprende nivel local, regional, nacional e internacional Sudamérica. do entre dos o más países. Su finalidad es establecer
preferencias arancelarias y acuerdos regionales.
los sistemas y las relaciones entre ellos. (Actividad 1) políticas arancelarias y reducir las barreras al comer-
económico Animarlos a buscar noticias en internet sobre los últimos acuerdos tomados El mundo globalizado exige que los Estados se relacionen entre sí cio de bienes y servicios Doc. 5. Comunidad Andina (CAN)
Gestiona • Explica los diversos modelos económicos y por Unasur en materia de política social y la reducción de la pobreza entre sus PARA INICIAR mediante la firma de acuerdos comerciales para garantizar un mayor
y financiero. sus características. (Actividades 1 y 3) Según el avance de los acuerdos, se fijan diferentes Se estableció el 26 de mayo
responsablemente países miembros. dinamismo en sus economías.
¿Consideras que la integración niveles de integración que generan beneficios eco- de 1969 por medio del
los recursos
económica es favorable para el nómicos como los siguientes: Acuerdo de Cartagena bajo
económicos. Toma • Analiza el impacto de la globalización en su Para desarrollar la actividad 1 de la página 146, indicarles que tomen en desarrollo del país? ¿Por qué?
La integración económica
• El aumento de la competitividad de las empresas al la denominación de Pacto
decisiones vida y en la de los demás. (Actividad 2) consideración las siguientes recomendaciones: La integración económica implica un paso más en la coordinación de Andino. Los países miem-
acceder a insumos y maquinarias a menores costos.
económicas • El concepto de integración económica políticas características de la cooperación económica internacional. bros actuales son Bolivia,
y financieras. Supone la adopción de medidas encaminadas a reducir los niveles de • El incremento de la inversión extranjera en un Colombia, Ecuador y Perú.
• Las formas y los tipos de integración económica desigualdad entre los países, y suele basarse en acuerdos que, general- marco de estabilidad y seguridad.
mente, no contemplan una cesión significativa de soberanía por parte Su objetivo principal es promover el desarrollo equi-
• Los beneficios derivados de la integración económica entre países • La competencia en igualdad de condiciones con librado y armónico de los países miembros en condi-
Sugerencias didácticas de los Estados firmantes del acuerdo.
otros países, así como la obtención de ventajas so- ciones de equidad mediante la integración y la coope-
Pedirles que debatan sobre la posición que presenta el autor del fragmento La integración económica puede tomar diferentes formas. La bre aquellos que no tienen acuerdos comerciales ración económica y social. En la década de 1990, los
Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la pregunta planteada en el propuesto en la actividad 1 de la página 146 con relación al proceso de integración comercial, por ejemplo, es un paso previo para la in- preferenciales. países miembros formaron entre sí una zona de libre
apartado “Para iniciar”, de la página 200. Explicarles que la integración integración de América Latina. tegración monetaria. Ambas, a su vez, son etapas anteriores a las
• La creación de empleos al incrementarse las expor- comercio.
económica fortalece las relaciones comerciales y sociales entre los países, uniones políticas, que es el nivel máximo de integración entre distintos
taciones.
Animarlos a presentar su propio punto de vista con relación a los aspectos países. Mercado Común del Sur (Mercosur)
permitiendo un desarrollo conjunto al involucrar temas de interés nacional.
positivos y negativos de la integración económica de América Latina. • Una mayor participación del país en la economía
Se estableció mediante el
Tipos de integración económica mundial.
Animarlos a leer las páginas 200 y 201, y a responder las siguientes Tratado de Asunción el 26
Para trabajar la actividad 2 de la página 147, pedirles que expliquen los Dentro de los acuerdos para la integración económica, se distinguen
preguntas: Organismos de integración económica de marzo de 1991. Los países
beneficios económicos de los tratados de libre comercio. Luego, solicitarles tres grandes categorías: miembros son Argentina,
• ¿En qué consiste la integración económica? ¿Cuáles son sus principales latinoamericana
que identifiquen en el Doc. 5 los acuerdos comerciales vigentes actualmente • Zona de libre comercio. Se eliminan los aranceles y, en general, la Brasil, Paraguay y Uruguay.
beneficios? en el Perú. mayor parte de las trabas al comercio entre los países que la integran, Los países de América Latina decidieron iniciar su Posteriormente, se adhirie-
proceso de integración político-económica en el si- ron Bolivia y Venezuela.
• ¿Cuáles son los tipos de integración económica? ¿Qué aspectos positivos y pero cada Estado sigue conservando sus tarifas arancelarias frente a
Animarlos a buscar más información en internet sobre cómo han repercutido terceros países. glo pasado debido a una visión de desarrollo com-
negativos traen consigo el establecimiento de dichos acuerdos? partido, cuyo objetivo es lograr el bienestar de sus Su objetivo principal es propiciar un espacio común
los tratados de libre comercio en la producción interna del país. Luego, • Unión aduanera. Además de la libre circulación de mercancías entre que genere oportunidades comerciales e inversiones a
• ¿Qué organismos de integración económica existen en Latinoamérica? pedirles que, en parejas, escriban un breve ensayo colaborativo en línea. poblaciones. Las similitudes políticas, económicas,
los Estados miembros (eliminación de aranceles y supresión de medi- sociales, culturales, lingüísticas, ideológicas y geo- través de la integración competitiva de las economías
¿Cuál consideran que ofrece mayores beneficios a nuestro país? ¿Por qué? das de efecto equivalente), supone el establecimiento de un arancel de nacionales al mercado internacional. Los países miem-
Antes de realizar la actividad 3 de la página 147, indicarles que expliquen los gráficas entre los países de la región han facilitado la
aduanas común o único frente al resto del mundo. Por lo tanto, cada bros cuentan con preferencias comerciales entre sí.
Explicarles que la integración económica es un fenómeno que se inició en siguientes conceptos: desarrollo compartido, mercado común, zona de libre toma de acuerdos para beneficio mutuo. Las acciones
país debe renunciar a establecer una política aduanera por su cuenta emprendidas en este proceso de integración subcon-
Europa durante el siglo XVIII. En ese periodo, países como Inglaterra y Francia, comercio, preferencias arancelarias. y queda sometido a la que se adopte de manera conjunta. Unión de Naciones Suramericanas (Unasur)
tinental van desde los convenios comerciales entre
se construyeron a partir de un proceso integrador que eliminó las barreras que
dos países hasta la conformación de bloques que han El 8 de diciembre del 2004 se creó la Comunidad
separaban distintos mercados regionales. Motivar el debate sobre las proyecciones de la integración económica en Tipos de integración económica • Mercado común. Es una
unión aduanera en la que establecido acuerdos económicos, políticos y diplo- Suramericana de Naciones (CSN) con la finalidad
nuestra región. Luego, plantear las siguientes interrogantes: máticos Doc. 6. de integrar los procesos regionales desarrollados
Fomentar el debate en clase a partir de la siguiente información: Los tratados adicionalmente se eliminan

• ¿Por qué creen que existen diversos acuerdos de integración económica los obstáculos o trabas a por el Mercosur y la CAN. En abril del 2007, la CSN
de libre comercio promueven el crecimiento y la diversificación de nuestros Entre los principales organismos de integración lati-
vigentes en Latinoamérica? la libre circulación de fac- noamericana se encuentran los siguientes: pasó a llamarse Unión de Naciones Suramericanas
intercambios comerciales, y establecen mejores condiciones para incrementar Mercado común
tores de producción. Es (Unasur). Los Estados miembros de este organismo
la inversión extranjera en el país. • ¿Qué aspectos han impedido construir un solo bloque que integre las

decir, en un mercado co- Asociación Latinoamericana de Integración (Aladi) subcontinental son Argentina, Bolivia, Brasil, Chile,
economías de nuestra región? Unión aduanera mún, además de circular Se estableció en el Trata- Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay, Vene-
Explicarles que completen el siguiente cuadro sobre los principales libremente las mercancías, zuela, Surinam y Guyana.
• ¿Consideran que la integración política es posible en Latinoamérica? do de Montevideo el 12 de
organismos de integración económica de Latinoamérica. deben hacerlo también los
¿Por qué? Zona de libre
agosto de 1980. Los países El 23 de mayo del 2008 se aprobó el Tratado Cons-
trabajadores, los capitales miembros son Argentina, titutivo de la Unión de Naciones Suramerica-
comercio
Aladi Mercosur Can Animarlos a analizar el proceso de integración europea y contrastarlo con el y los servicios (libre presta- Bolivia, Brasil, Chile, Colom- nas, en el cual se designó a Quito, capital de Ecuador,
ción de servicios y libertad
experimentado en América Latina. Enfatizar que la integración económica bia, Cuba, Ecuador, México, como sede permanente de la Secretaría General, y
Significado de establecimiento de las Panamá, Paraguay, Perú, a Cochabamba, Bolivia, como sede del Parlamento.
europea ha pasado por un largo proceso histórico que se inició a mediados empresas). Uruguay y Venezuela. Este tratado entró en vigencia el 11 de marzo del 2011.
Países que integra del siglo XX. No obstante, en la actualidad viene atravesando un periodo
de crisis institucional relativo a la depresión económica que ha puesto en 200 UNIDAD 9 201
Objetivos
suspenso el proceso de integración política.
316 317
Unidad
Procesos de integración económica
Tema 2: Procesos de integración económica
Formar grupos de trabajo y pedirles que construyan una propuesta de
Comprendo los sistemas económico y financiero Tomo decisiones económicas y financieras integración económica para Latinoamérica sobre la base de los conceptos
• Reconoce la importancia del comercio a estudiados en clase. Para ello, deben tomar en cuenta los siguientes
La integración económica Los tratados de libre comercio (TLC) nivel local, regional, nacional e internacional aspectos:
1 Lee la información de la página 200 del Texto escolar y el siguiente fragmento. 2 En el Texto escolar, revisa la información “Los tratados de libre comercio” de la y las relaciones entre ellos.
Archivo diario El Comercio

Gestiona Comprende • Tipo y forma de integración económica
Luego, desarrolla lo que se indica. página 201 y el Doc. 5 de la página 203. Luego, responde. (Actividades 4, 5 y 6)
responsablemente los sistemas
• ¿Cómo repercuten los TLC en el crecimiento económico de los países? • Nombre del bloque económico y países que integraría
Los latinoamericanos y el sueño de la integración regional los recursos económico • Explica que el Estado toma medidas
América Latina está muy lejos de su integración regional. De hecho está partida en Los TLC incrementan la competitividad, favorecen el crecimiento de la inversión extranjera,
___________________________________________________________________________ económicos. y financiero. de política económica que permiten • Objetivos, acuerdos y beneficios para los países miembros
varios grupos que avanzan a distintos ritmos –Mercosur, Alianza del Pacífico, Unasur, la sostenibilidad y equidad en el país.
Comunidad Andina–. Pero mientras los políticos no se ponen de acuerdo, los ciudadanos
crean nuevos empleos al impulsar las exportaciones y permiten que el país se sitúe
___________________________________________________________________________ Animarlos a completar el siguiente cuadro
(Actividad 5)
latinoamericanos sí querrían una mayor integración tipo la de la Unión Europea. Casi ocho
positivamente en el sistema comercial mundial.
___________________________________________________________________________
de cada diez latinoamericanos consideran que la integración económica entre los distintos Unasur Alianza del Pacífico
países de la región es la clave del desarrollo, según un informe de Latinobarómetro, una
prestigiosa encuesta regional de opinión pública que cumple 20 años y se realiza en base
• ¿Cómo han influido los acuerdos comerciales firmados por el Perú en el crecimiento
de nuestras exportaciones en los últimos quince años?
Sugerencias didácticas Países que integra
a 20 200 entrevistas en 18 países de la región. Según el sondeo, el 77 % en promedio de
los encuestados quieren que su país se integre más económicamente con sus vecinos, En el periodo 2000-2005, el valor de nuestras exportaciones se sextuplicó; en el periodo
___________________________________________________________________________ Animarlos a leer la página 202, y a responder las siguientes preguntas: Objetivos / acuerdos
con picos de preferencia de hasta el 89 % y mínimos del 59 %. Cuando se les pregunta por
integración política, algo más complejo porque implica cesión de soberanía, la cifra baja al
2005-2014, el valor se duplicó.
___________________________________________________________________________ • ¿Cuáles son los principales objetivos de la Unasur? ¿Qué representa dicho
60 % de media, pero sigue siendo mayoritaria. (Cué, 2016, párr. 1) acuerdo de integración para nuestro país? Para trabajar la actividad 4 de la página 148, pedirles que tomen en cuenta las
• En parejas, ingresen a http://www.acuerdoscomerciales.gob.pe/ e investiguen qué
acuerdos comerciales ha suscrito nuestro país recientemente y cuáles están en
La firma de tratados comerciales
• ¿En qué consiste la Alianza del Pacífico? ¿Con qué objetivo se formó este siguientes recomendaciones:
• En parejas, dialoguen sobre la integración económica y completen el cuadro. favorecen la producción nacional y la
Integración económica
etapa de negociación. Luego, elaboren un informe en su cuaderno. exportación. bloque? • Identificar las ideas principales del fragmento propuesto en la actividad.
Definición Formas Tipos Beneficios • ¿Cuáles consideran que son los acuerdos más importantes alcanzados por • Explicar los objetivos de Unasur, con relación al desarrollo socioeconómico,
Comprendo los sistemas económico y financiero los países miembros de la Alianza del Pacífico? la política conjunta de los países miembros y sus acuerdos en materia
Aplicación de políticas
___________________ Integración comercial,
___________________ Zona de libre comercio
_____________________________ – Fomenta el intercambio económico
_____________________________________ ambiental.
Explicarles que Unasur ha permitido el acercamiento de países de la región
orientadas a impulsar
___________________ integración monetaria,
___________________ (eliminación de aranceles), unión
_____________________________ entre los países miembros, reduciendo
_____________________________________ Organismos de integración económica latinoamericana
que tradicionalmente tienen una historia común, estrechando las relaciones Fomentar el debate proponiendo las siguientes interrogantes:
3 Lee la información de la página 201 del Texto escolar. Luego, completa el cuadro
la cooperación
___________________ unión política.
___________________ aduanera (libre circulación de
_____________________________ los costos de transacción y ampliando la
_____________________________________
sobre los casos de integración económica presentados y responde las preguntas.
entre distintas naciones sudamericanas. • ¿Crees que la importancia de Unasur como institución va más allá del
económica y el
___________________ ___________________ mercancías, aranceles comunes
_____________________________ oferta de bienes y servicios.
_____________________________________
Motivar el diálogo sobre la importancia de Unasur, compartiendo la siguiente ámbito económico? ¿De qué manera?
Región Nivel de integración / Acuerdos
desarrollo económico o únicos), mercado común (unión – Establece una agenda común para atender
___________________ ___________________ _____________________________ _____________________________________
información: • ¿Qué fortalezas y debilidades presenta esta unión de naciones?
entre países.
___________________ ___________________ aduanera, libre circulación de
_____________________________ los problemas sociales y económicos que
_____________________________________ ___________________
América Latina ____________________________________________________________________________
Mercado común. Busca fomentar la integración entre los países miembros, con preferencias
Aladi Para desarrollar la actividad 5 de la página 149, pedirles que tomen en cuenta
___________________ ___________________ factores productivos).
_____________________________ afectan a los países miembros.
_____________________________________ arancelarias y acuerdos regionales.
____________________________________________________________________________ La construcción de un modelo para Sudamérica
las siguientes recomendaciones:
• Analiza y responde.
La importancia de Unasur radica de su apuesta por la constitución de un
Sudamérica
___________________ Zona de libre comercio. Promueve la integración y la cooperación económica y social entre
____________________________________________________________________________ espacio multilateral de diálogo y cooperación política interestatal que no aspira • Identificar el tipo y la forma de integración económica que propone la
La integración comercial de CAN
– ¿Cuál es la situación de la integración regional de América Latina?
Latinoamérica representa, los países miembros.
____________________________________________________________________________ necesariamente a la integración en una organización supranacional a la europea. Alianza del Pacífico.
_________________________________________________________________________
En la actualidad existen diversos acuerdos de integración en América Latina. Sin embargo, en el contexto económico Su objetivo fundamental es construir una identidad regional fuerte y reforzar las • Analizar sus principales objetivos y discutir sus logros.
internacional, una oportunidad Sudamérica Mercado común. Busca la integración competitiva de las economías nacionales al mercado relaciones entre los países sin confrontar directamente con otros procesos de
___________________ ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
aún no se ha logrado construir un mercado común que englobe a toda la región. para lograr el desarrollo de Mercosur
integración, buscando su convergencia. • Debatir las proyecciones y los límites de este bloque económico.

nuestros pueblos. internacional.
____________________________________________________________________________
– ¿Cuál es la posición de los ciudadanos latinoamericanos frente a los desafíos de la
integración regional?
[...] Algunos de sus logros han sido en materia de energía, infraestructuras, Para realizar la actividad 6 de la página 149, pedirles que analicen el
• ¿A qué hace referencia la visión de desarrollo compartido que impulsó la integración observación electoral, ayuda humanitaria –por ejemplo en los terremotos de comportamiento de las inversiones extranjeras en los países miembros de la
_________________________________________________________________________
La mayoría de los latinoamericanos considera que la integración económica es político-económica de Latinoamérica? Haití en 2010 y de Ecuador en 2016– y un proyecto de libre tránsito, residencia y Alianza del Pacífico. Luego, preguntarles lo siguiente: ¿Qué relación existe
A trabajar en conjunto entre los países de la región con el objetivo de alcanzar el bienestar
___________________________________________________________________________ trabajo. (Rey, 2016, párrs. 16-17)
determinante para alcanzar el desarrollo. Por ello, apuestan por reforzar la integración entre
_________________________________________________________________________ entre el incremento de la inversión extranjera en estos países y la formación
países de la región siguiendo el modelo de la Unión Europea.
_________________________________________________________________________
de sus pueblos, aprovechando los vínculos históricos y culturales que los unen.
___________________________________________________________________________ de este bloque comercial en el año 2011?
• ¿Cuál consideras que es el organismo de integración económica con mayor
Animarlos a pronunciarse sobre las principales fortalezas del bloque comercial
– ¿Qué factores consideras que limitan la integración económica de los países de
proyección en la región? ¿Por qué? subregional que compone la Alianza del Pacífico: reunir las economías de
Latinoamérica?
mayor y más crecimiento sostenido en Latinoamérica, y optar por una política Para desarrollar los talentos
Respuesta libre.
___________________________________________________________________________
Respuesta libre. Considerar que toda integración requiere de un tiempo que permita
_________________________________________________________________________
económica abierta al libre comercio y a la inversión privada. Pedir a los estudiantes que elaboren una noticia dando a conocer los beneficios de
solidificar la confianza y concordar objetivos comunes entre los Estados miembros. ___________________________________________________________________________ la integración económica. Para ello, trabajen con la información presentada en el
_________________________________________________________________________
Pedirles que busquen información en internet sobre los últimos acuerdos tema, empleen cuadros estadísticos y mapas temáticos.
tomados por los países miembros de la Alianza del Pacífico. Luego, indicarles
146 UNIDAD 9 147
que elaboren un informe en su cuaderno.
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318 319
Unidad

Tema 2: Procesos de integración económica
Objetivos específicos de la Unasur Alianza del Pacífico (AP) Comprendo los sistemas económico y financiero La Alianza del Pacífico
Los principales objetivos que ha establecido la Una- La AP es un bloque comercial subregional formado 5 En el Texto escolar, lee la información “Alianza del Pacífico (AP)” de la página 202
sur para la región son los siguientes: desde el 2011 a partir de la Declaración de Lima, Doc. 5 Acuerdos comerciales del Perú Doc. 7 Perspectivas para el futuro Objetivos de la Unasur y el Doc. 7 de la página 203. Luego, completa el cuadro y responde las preguntas.
que estableció los fundamentos de su organiza- En vigencia de la Alianza del Pacífico 4 Lee la información “Objetivos específicos de la Unasur” de la página 202 del Texto
Shutterstock
• Fortalecer el diálogo político entre los Estados Alianza del Pacífico (AP)
miembros para asegurar la concertación y reforzar ción. Su objetivo principal es alentar la integración Unión Honduras En la Alianza del Pacífico (AP) trabajamos por la libre circu- escolar y el siguiente fragmento. Luego, desarrolla lo que se indica.
OMC Europea
la integración y la participación de Unasur en el es- regional para obtener un mayor crecimiento eco- Venezuela lación de bienes, servicios, capitales y personas sobre la Nivel de _____________________________________________________________
Mercado común. Está permitida la libre circulación de bienes, servicios,
nómico con desarrollo y competitividad en los paí- Comunidad Canadá base de los acuerdos comerciales existentes entre los países La unión regional latinoamericana
cenario internacional. Chile integración
Andina La nueva y pujante clase media latinoamericana, en particular de Sudamérica, tiene cada _____________________________________________________________
capitales y personas entre los países miembros.
ses miembros, a la vez que estos se comprometen Estados miembros, y mediante la cooperación al interior y al exterior
China vez más interés, más relaciones, más unión con países similares que con Europa o Esta-
• Promover el desarrollo social y humano con a avanzar progresivamente a fin de alcanzar la libre Mercosur Unidos de nuestro acuerdo. Nos coordinamos para potenciar un ma-
Corea del Sur dos Unidos. Mientras el sueño de las clases medias hace dos o tres décadas era llevar los
equidad e inclusión para erradicar la pobreza y el circulación de bienes, servicios, capitales y personas. APEC México yor crecimiento, desarrollo económico y competitividad de Objetivos _____________________________________________________________
Estimular la integración regional para lograr el crecimiento económico
Panamá Japón hijos a Disney World, hoy se miran opciones en los glaciales del sur o en las alturas de los principales
analfabetismo, tener acceso universal a la educa- EFTA (Suiza, las economías de los países integrantes de la AP, con miras
La AP está conformada por Chile, Colombia, México Noruega, Singapur Andes, por ejemplo. [...] _____________________________________________________________
sostenible y la competitividad de los países miembros.
Costa Rica a lograr mayor bienestar, superar la desigualdad e impulsar la
ción, la salud y la seguridad social para superar las Liechtenstein
y Perú. Actualmente, Costa Rica y Panamá se encuen- Cuba Tailandia inclusión social de sus habitantes. Hoy se viaja por toda Sudamérica con solo el DNI nacional o cédula, mientras hace una déca-
desigualdades en la región. e Islandia) Sociopolítica
da se requería visas, permisos y otros requisitos para movilizarse. Cientos de vuelos diarios – Creación del Mercado Integrado Latinoamericano (MILA), que facilita la
_____________________________________________________________
tran en proceso de adhesión Doc. 7. Por entrar en vigencia Entre nuestras naciones existen coincidencias fundamenta- y semanales unen las capitales sudamericanas, decenas de miles de jóvenes buscan sus
• Impulsar la integración energética y el desa- les en materia económica, lo que facilita los entendimientos. compra y venta de acciones en los países miembros.
_____________________________________________________________ El aumento de la producción ha
rrollo de infraestructura para la interconexión Este bloque comercial llama la atención del mundo Guatemala Brasil Alianza del Pacífico
posgrados en Chile, Argentina o Brasil, cientos de jóvenes colombianos o argentinos van a
impulsado el comercio internacional.
Tenemos perspectivas de crecimiento alentadoras en la región. Perú a aprender gastronomía, inversionistas chilenos o brasileños establecen sus negocios
entre los pueblos de la región, además de la inte- por dos aspectos importantes: – Eliminación de la visa, lo que permite la libre circulación al interior de la
_____________________________________________________________
En negociación De acuerdo con el FMI, el PBI real del bloque crecerá a una en ciudades intermedias y pequeñas de Ecuador o de Colombia. (Calderón, 2015, párrs. 4-6) Logros
gración financiera mediante mecanismos compati- • Los cuatro países miembros tienen las economías El Salvador India tasa anual promedio de 4,1 %, mayor que América Latina en comunidad.
_____________________________________________________________
DOHA TISA
bles en todos los Estados miembros. de mayor y más sostenido crecimiento en Lati- Turquía su conjunto (3,1 %); juntos constituimos la octava economía • En el siguiente cuadro, explica los objetivos que persigue la Unasur.
– El desarrollo de un programa de becas de estudio y cooperación científica
_____________________________________________________________
noamérica en los últimos años. Actualmente, reú- mundial. Entendemos la importancia de enfrentar unidos la
• Garantizar la protección de la biodiversidad, Exportaciones (en millones de USD) Objetivos de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur)
nen un 40 % del PBI latinoamericano y un 60 % de dinámica de la economía internacional y sus incertidumbres. para atender el problema del cambio climático.
_____________________________________________________________
los recursos hídricos y los ecosistemas, así 40 000 38 252
Sabemos que Asia es un referente indispensable para la dina- Socioeconómicos Políticos Ambientales
como la cooperación en la prevención de las catás- sus exportaciones. 30 000
mización del comercio y las inversiones; por ello, buscamos • ¿Qué importancia económica tiene para nuestro país formar parte de la Alianza del
trofes y en la lucha contra las causas y los efectos • Los Gobiernos recientes de los países miembros 20 000 17 368
un acercamiento a esa región. ___________________________________
– Promover la equidad para erradicar la – Fortalecer el diálogo político entre los Estados ___________________________________
___________________________________ – Garantizar la protección de la biodiversidad, Pacífico?
del cambio climático. han optado por una política económica abierta 10 000 6995
La Alianza del Pacífico cumple lo que se propone. Con orgullo
___________________________________
pobreza y la desigualdad. ___________________________________
miembros sobre la base de la concertación y ___________________________________
los recursos hídricos y los ecosistemas. Respuesta sugerida: Gracias a la AP nuestro país es socio comercial de las principales
___________________________________________________________________________
• Abarcar el tema migratorio bajo el respeto irres- al libre comercio y a la inversión privada. Esto 0
2000 2005 2014 y satisfacción destacamos hoy, a cinco años de su creación,
tricto de los derechos humanos y laborales para la ha llevado a comparar a este bloque comercial con Fuente: Ministerio de Comercio Exterior y Turismo.
los logros alcanzados en ámbitos tan fundamentales como ___________________________________
– Fomentar el desarrollo económico de la ___________________________________
la participación. ___________________________________
– Prevenir desastres naturales generados por economías latinoamericanas, lo que hace posible la libre circulación de nuestros productos,
___________________________________________________________________________
regularización y la armonización de políticas. el Mercosur –el otro gran bloque económico latino- liberalización arancelaria, acumulación de origen, facilitación
___________________________________
región y el bienestar de la población. ___________________________________
– Luchar contra el terrorismo, la corrupción, el ___________________________________
los fenómenos ambientales. con importantes repercusiones en la producción nacional. Además, los convenios educativos
___________________________________________________________________________
americano– cuyos Gobiernos han optado por políti- de comercio y cooperación aduanera, junto a beneficiosos
Doc. 6 El PBI de los países latinoamericanos
• Desarrollar la investigación, la innovación y cas comerciales más proteccionistas. entendimientos en las áreas de servicios e inversiones. ___________________________________ tráfico de drogas y las diversas problemáticas ___________________________________
– Impulsar la integración financiera de la región ___________________________________ – Luchar contra el cambio climático.
y sus órganos de integración han creado para los jóvenes peruanos nuevas oportunidades de desarrollarse.
___________________________________________________________________________
la producción tecnológica para incrementar la La reciente entrada en vigor del protocolo comercial que
Acuerdos alcanzados por la Alianza del Pacífico ___________________________________
y la interconexión entre sus pueblos. ___________________________________
sociales que afectan a la región. ___________________________________
– Desarrollar una economía sostenible,
capacidad y la sostenibilidad económica y social de (Mil millones de dólares) desgrava el 92 % de los bienes comerciados entre los cuatro • ¿Qué resultados económicos crees que puede alcanzar el país con la Alianza del
los pueblos. Entre los principales acuerdos que la Alianza del Pa- Países 2016 países, con la meta de que en el 2030 todos los productos – Fomentar el respeto de los derechos
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
aprovechando la investigación y la tecnología. Pacífico?
cífico ha tomado desde su creación se encuentran los Argentina 542 circulen libremente, es solo un ejemplo de los pasos que
• Fortalecer la lucha contra el terrorismo, la humanos y laborales.
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Respuesta libre. Tener en cuenta que el objetivo principal de la apertura económica es
___________________________________________________________________________
Bolivia 36 damos para avanzar hacia la libre circulación de bienes y ser-
corrupción, el tráfico ilícito de drogas, la trata de siguientes:
Brasil 1,770 vicios. Sobre estas bases se abren nuevas oportunidades para • Analiza y responde. ___________________________________________________________________________
impulsar la producción nacional, incrementar los puestos de trabajo, mejorar los salarios y
personas, el tráfico de armas, el crimen organizado • El inicio de las operaciones del MILA (Mercado Chile 235 exportadores e inversionistas, con el consecuente incremento
y otras amenazas, así como la no proliferación de Colombia 274 – ¿De qué manera el crecimiento económico de la región ha favorecido la
Integrado Latinoamericano). Las Bolsas de Valo- Cuba ,,,
de los vínculos económicos intrarregionales y el impacto posi-
integración de sus pueblos?
___________________________________________________________________________
estimular el consumo.
armas nucleares y de destrucción masiva. res de Chile, Colombia, Perú y México buscan pro- Ecuador 99 tivo en el empleo.
mover la inversión bursátil y facilitar la compra y México 1,064 Eliminando fronteras en el comercio, con libre movimiento _________________________________________________________________________
Respuesta sugerida: El crecimiento económico ha generado mejores condiciones para 6 En parejas, analicen el siguiente gráfico. Luego, expliquen los efectos de la apertura
Panamá 55 económica en los países miembros de la Unasur en el periodo 2012-2014.
venta de acciones en los países miembros. de capital y personas, la Alianza del Pacífico habrá de con-

Argentina Paraguay 27 _________________________________________________________________________
que los latinoamericanos puedan desarrollarse profesionalmente, especializarse, viajar o
Bolivia Perú 180 solidarse en un instrumento complementario a los esfuer- Apertura a la inversión extranjera directa de los países miembros de la Alianza del Pacífico
• La eliminación de la visa entre los cuatro Esta- Uruguay 54 zos internos para responder al objetivo principal: aumentar (millones de dólares corrientes y porcentaje sobre el producto bruto interno)
Brasil vacacionar en el interior de la región.
_________________________________________________________________________
dos, lo cual permite la libre circulación de personas Venezuela 334 el crecimiento, mejorar el empleo y reducir la pobreza y la
Chile Inversión extranjera directa % del PBI
tan solo con el documento nacional de identidad. País

Colombia desigualdad. – ¿Qué avances en materia de integración política se han logrado en Sudamérica? Promedio anual 2000-2002 Promedio anual 2012-2014 2000 2014
Aladi (1) 4,670
Ecuador
• La creación de la plataforma de movilidad CAN 589 La Alianza del Pacífico trasciende sus propias fronteras e impul- Colombia 2371 15 800 2,4 4,3
_________________________________________________________________________
En la actualidad existen menos requisitos para movilizarse entre los países de la región. Solo
Guyana Mercosur 2,727 sa un diálogo entre los países del Atlántico y el Pacífico, entre Chile 3870 23 241 6,1 8,5
académica y estudiantil, programa que otorga México 23 968 29 511 2,6 1,9
Paraguay Países ALBA (1)(2) 469 se requiere el DNI o la cédula.
becas a los estudiantes de los países miembros que la AP y el Mercosur, Asean y APEC con el fin de incrementar los _________________________________________________________________________ Perú 1370 9700 1,6 3,9
UNIÓN DE NACIONES SURAMERICANAS Perú Alianza del Pacífico 1,753
flujos de comercio y posicionar a la región en su conjunto ante
Surinam deseen cursar estudios en alguno de estos países. Países Unasur (2) 3,551 – ¿Cuál consideras que es la proyección de la Unasur en relación con la integración Fuente: Datos del Banco Mundial.
LE Y E NDA la economía global. Del mismo modo, un firme compromiso
Uruguay de Latinoamérica? _____________________________________________________________________________
El promedio anual de las inversiones extranjeras en las economías de los países miembros se
Unasur
Países miembros
• La suscripción del acuerdo para el establecimiento Fuente: Secretaría General de la ALADI. con el libre comercio genera amplio interés de la comunidad
Venezuela 0 2000 km Última actualización: enero 2017
del Fondo de Cooperación y la Red de Investi- (1) No incluye Cuba internacional. (Humala, Bachelet, Santos y Peña Nieto, 2016) _________________________________________________________________________
Respuesta libre. _____________________________________________________________________________
incrementó vertiginosamente en el periodo 2012-2014. En el caso de nuestro país, con relación
(2) Incluye únicamente los países del grupo que son además miembros de Aladi.
Países miembros de la Unasur. gación Científica en materia de cambio climático.
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
al periodo base (2000-2002), se septuplicó.
202 UNIDAD 9 203 148 UNIDAD 9 149
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320 321
Unidad
TEXTO ESCOLAR 9
El Perú y los mercados internos
Texto escolar (págs. 204 y 205) Libro de actividades (págs. 150, 151 y 152)
Pedirles que expliquen los siguientes conceptos:

Mercado regional Producción agropecuaria Agroindustria
3 Tipología de los mercados regionales
• Explica que el Estado toma medidas El Perú y los mercados internos Los mercados regionales pueden clasificarse en tres grandes catego-
de política económica que permiten rías:
la sostenibilidad y equidad en el país.
Así como es importante el desarrollo de mercados abiertos al mundo, • Unidades territoriales metropolitanas. Cuentan con un centro
(Actividades 1, 2 y 4) PARA INICIAR también es necesario que las economías de los países desarrollen su urbano dedicado principalmente a la producción de bienes que tie-
Comprende
• Explica cómo el Estado, las empresas y las Motivarlos a explicar de qué manera el enfoque de las cadenas de valor mercado interno, tanto a nivel nacional como regional. nen un alto valor agregado (por ejemplo, los derivados de actividades
los sistemas
personas toman decisiones económicas puede ayudar a mejorar el uso de las unidades territoriales en su localidad o ¿Estás de acuerdo con que industriales). En dicho centro se localiza la mayoría de las actividades
económico
y financieras, considerando indicadores región. algunos especialistas hayan El “milagro peruano” comerciales, financieras y de servicios; además este lugar actúa como
Gestiona y financiero. calificado de “milagro peruano” al
económicos. (Actividades 1 y 2) un polo de atracción de la población. Los centros urbanos alrededor
responsablemente crecimiento económico del país? En los últimos años, algunos especialistas han calificado como un mila-
• Reconoce la importancia del comercio a Para trabajar la actividad 1 de la página 150, explicarles brevemente gro el crecimiento económico alcanzado por el Perú, el cual, aunque es
de los cuales se articulan estas unidades territoriales concentran el
los recursos ¿Por qué?
algunas características de la situación económica del Perú a fines de la capital, así como mano de obra altamente calificada y mejores oportu-
económicos. nivel local, regional, nacional e internacional positivo, no implica que haya solucionado los problemas estructurales
nidades de capacitación.
y las relaciones entre ellos. (Actividad 4) década de 1980, como, por ejemplo, la hiperinflación, la especulación, el que enfrenta Doc. 8. Estos son los factores del crecimiento:
desabastecimiento de productos y el intento de estatización de la banca, entre • Unidades territoriales primario-industriales / primario-co-
• Propone alternativas para el uso sostenible Factores internos merciales. Son centros dedicados a la producción de bienes prima-
Toma otras. Luego, comentar las medidas que se adoptaron para la recuperación
de los recursos económicos y financieros de • El control de la inflación a través del manejo ordenado de las cuentas rio-industriales, como los centros agroindustriales. A partir de esas
decisiones económica del país a inicios de los años noventa y los efectos que tuvieron en
su localidad y país. (Actividad 3) fiscales y de la emisión de dinero. actividades, se desarrolla una red de actividades económicas en toda
económicas la población. la región. Los mercados regionales de este tipo suelen articular in-
• Propone alternativas para optimizar la • La estabilidad de los precios de los bienes y servicios.
y financieras. dustria y sector primario. Estos mercados tienden a establecer una
administración de los recursos. (Actividad 3) Para desarrollar la actividad 2 de la página 150, pedirles que tomen en cuenta interrelación muy fuerte entre las regiones productoras y consumi-
• El aumento del consumo interno, la inversión privada y la inversión
las siguientes recomendaciones: del Estado. doras de materias primas necesarias para la producción agroindus-
• Establecer la relación entre el crecimiento de nuestra economía y la trial. En el caso de las unidades primario-comerciales, las actividades
Sugerencias didácticas reducción de la pobreza en el periodo.
• La estabilidad, que atrajo inversiones importantes de empresas
económicas centrales son las de distribución y comercialización de
extranjeras y permitió acceder a los créditos.
bienes (propios y foráneos). A diferencia de los mercados primario-
Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las preguntas planteadas en el • Establecer las diferencias entre los conceptos de crecimiento y desarrollo • El crecimiento de ciertos sectores, como el de la construcción y el de industriales, no hay un encadenamiento tan fuerte de los mercados
apartado “Para iniciar”, de la página 204. Explicarles que sobre el llamado económico. los servicios. regionales por factores como el contrabando.
“milagro peruano” existen opiniones encontradas. Las posturas en contra se • Una actitud más emprendedora, creativa y formal de los peruanos en • Unidades territoriales agropecuarias. Cuentan con poco desa-
han manifestado en torno a la incapacidad del país en extender el crecimiento Pedirles que, en parejas, averigüen en qué aspectos el sector pobre y la actividad empresarial. rrollo de actividades urbanas (comerciales e industriales) y se centran
más allá de un ciclo de precios favorable para sus productos primarios. extremadamente pobre del país ha mejorado su calidad de vida en los últimos Anime a los en actividades primarias rurales. Usualmente, no generan mucho valor
• La explotación de nuevos recursos como el gas.
años. Luego, animarlos a escribir un informe en su cuaderno, contrastando la estudiantes debatir sobre agregado y se limitan a una economía campesina de tipo familiar. El
Animarlos a leer las páginas 204 y 205, y a responder las siguientes información obtenida con los datos que proporciona el Doc. 8. Factores externos movimiento interregional de la población suele dirigirse hacia centros
preguntas: cómo ha evolucionado
urbanos en los que hay oportunidades de trabajo. Dicho movimiento
Antes de trabajar la actividad 3 de la página 151, indicarles que expliquen el índice de • La mejora en los precios internacionales de nuestros principales pro-
puede ser de carácter temporal (cuando la población migra estacio-
• ¿Qué implica el llamado “milagro peruano”? ¿Cuál es su punto de vista al competitividad de su ductos de exportación.
los siguientes conceptos: competitividad, infraestructura, productividad e nalmente y luego vuelve a su lugar de residencia) o de carácter defini-
respecto? región en los últimos años. • La obtención de una mejor calificación de crédito internacional para
innovación. tivo (generalmente desde el campo hacia la ciudad). En algunos casos,
• ¿Cuál es la importancia de los mercados regionales en el Perú? ¿Cómo se las inversiones. también se producen migraciones al interior del mismo espacio rural
articulan con otros sectores de la economía? Para desarrollar la actividad 3 de la página 151, pedirles que respondan las • El establecimiento de vínculos comerciales con países y blo- sin que se cambie de actividad económica. Esto sucede cuando se
Mincetur Perú
siguientes interrogantes: ques comerciales que demandan nuestros productos, lo que ha colonizan nuevos espacios para ampliar las áreas agrícolas.
• ¿Cuáles son las tipologías de los mercados regionales? ¿En qué consiste el

• ¿Qué aspectos mide el índice de competitividad regional del Perú? llevado a la reducción y eliminación de aranceles.
enfoque de las cadenas de valor? El enfoque de las cadenas de valor
• ¿Cuál consideran que es la importancia de fomentar la competitividad de Importancia de los mercados regionales en el Perú Para mejorar el uso de
Motivar el diálogo sobre el denominado “milagro peruano” compartiendo la las unidades territoriales
Producción primaria
nuestras regiones?

siguiente información: Los mercados regionales se caracterizan por ser espacios que agropecuarias, los especialistas
• ¿Qué papel desempeñan el Estado, la empresa privada y la población en brindan productos que pueden ser aprovechados potencialmen- recomiendan la aplicación del Transformación industrial
te como materia prima para la industria. Si se articulan estos
El milagro peruano, ¿mito o realidad? dicho proceso? enfoque de las cadenas de valor. Actividad de Actividades
espacios mediante infraestructura vial y de telecomunicaciones, Este concepto permite pensar apoyo: insumos Comercialización estratégicas:
“El milagro peruano era una reivindicación del camino ortodoxo en contraposición Para desarrollar la actividad 4 de la página 152, indicarles que identifiquen las se pueden incrementar las posibilidades de desarrollo para cada en la producción relacionando y servicios tecnología, gestión
al elegido por Argentina, Brasil, Ecuador y Bolivia. El rasgo principal de esta diferencias entre los tipos de mercados regionales a partir de las unidades uno de ellos. En paralelo, la implementación de industrias que los procesos intermedios y Distribución
procesen los insumos que producen daría valor agregado a sus haciendo interactuar a los agentes
diferenciación era la apertura sin restricciones a la inversión extranjera. Esta ha
territoriales. actividades económicas. Esto sería relevante, en especial, en el implicados en ellos para generar
tenido un impacto negativo a nivel medioambiental y social. A nivel económico La industrialización de la chirimoya puede
Consumo
riqueza.
ha reforzado la primarización de un crecimiento basado en los precios de los interior del país Docs. 9 y 10.
Pedirles que analicen el impacto de la inversión en infraestructura en el activar los mercados internos.
minerales. [...] Se había dicho que Perú había superado su dependencia de la desarrollo de los mercados regionales en el país. 204 UNIDAD 9 205
producción primaria, que la marcha de la economía ya no estaba atada a la de
los precios internacionales. La realidad ha demostrado lo contrario”, indicó el
economista peruano Óscar Ugarteche. (Justo, 2016, párrs. 8-11 [Adaptación])
322 323
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES LIBRO DE ACTIVIDADES El Perú y los mercados 9

internos
Tema 3: El Perú y los mercados internos
Competencias Capacidades Desempeños precisados

Comprendo los sistemas económico y financiero Importancia de los mercados regionales del Perú Comprendo los sistemas económico y financiero
3 En el Texto escolar, revisa la información de la página 204 y los Docs. 9 y 10 de la • Explica que el Estado toma medidas
El “milagro peruano” página 207, así como el siguiente fragmento. Luego, desarrolla lo que se indica. Tipología de los mercados regionales de política económica que permiten
1 Analiza la información “El milagro peruano” de la página 204 del Texto escolar.
El índice de competitividad regional del Perú
4 Lee la información de la página 205 del Texto escolar y el siguiente fragmento. la sostenibilidad y equidad en el país.
Luego, completa el cuadro. Luego, desarrolla lo que se indica. (Actividad 6)
El índice de competitividad regional del Perú nos presenta una subdivisión en cinco pilares:
Shutterstock
• Reconoce la importancia del comercio
Getty Images
Actor económico a) Economía: mide el tamaño de la economía regional, su capacidad de lograr un cre- Infraestructura e integración de los mercados regionales en el Perú
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Efectos sobre la población Gestiona Comprende
que lo promovió cimiento sostenido, su nivel de integración con el mundo a través de las exporta- Perú es uno de los líderes en términos de mejorar la infraestructura en varias dimen- a nivel local, regional, nacional e
ciones y la diversificación de su oferta, así como su capacidad de generar empleo. responsablemente los sistemas
siones, como la construcción de las carreteras de la Integración de la Infraestructura internacional y las relaciones entre ellos.
Control de la inflación _________________
– El Estado peruano. _________________________________
– Mayor capacidad de consumo, mejor b) Empresas: mide la productividad tomando como base los datos publicados para Regional Sudamericana (IIRSA) y el corredor bioceánico en el sur y en el norte del país. los recursos económico
(Actividad 5 )
y estabilidad de los _________________ _________________________________
calidad de vida. cada región, las capacidades gerenciales, de innovación y generación de empleo. La ejecución de los mencionados proyectos son claros ejemplos del empeño del Es- económicos. y financiero.
precios c) Gobierno: mide los recursos de los que dispone una región, su nivel de autonomía tado por desarrollar la infraestructura con el fin de unir a todas las regiones del país, • Explica cómo el Estado, las empresas
_________________ _________________________________
– Posibilidad de hacer un presupuesto. fiscal, la calidad del gasto y el sistema de seguridad y justicia. aumentar la productividad y así asegurar su crecimiento económico. y las personas toman decisiones
d) Infraestructura: mide la capacidad de la región con respecto a la generación de Tener más infraestructura genera el desarrollo del país por varios canales e incide de económicas y financieras, considerando
_________________
– El Estado peruano. _________________________________
– Mejores niveles de confort. manera positiva y directa en la calidad de vida de todos los hogares al tener mejores
Aumento del consumo
energía, su red vial, transporte, infraestructura para el turismo y red de comunica- indicadores económicos.
ciones. carreteras, educación y salud. Pero también tiene un impacto muy bueno en el creci-
interno y la inversión _________________
– Las empresas. _________________________________
– Más posibilidades de empleo, (Actividades 5 y 6)
La actitud emprendedora del miento de toda la industria nacional, ya que aumenta la productividad de las diferen- Las unidades territoriales agropecuarias
e) Personas: mide la competitividad de la educación escolar y superior, los logros
_________________ _________________________________
principalmente en el sector privado. empresariado peruano ha favorecido tes firmas que operan en el país y que dan trabajo a miles de peruanos. (CAF: Perú es desarrollan una economía campesina de tipo
educativos, además del acceso a la formación laboral y a los servicios de salud en
el crecimiento económico del país.
cada región. (CENTRUM y Graduate Bussiness School, 2015, pp. 3-17 [Adaptación]) Puerto de Ilo, Moquegua. líder en mejoramiento de infraestructura, 2017, párrs. 1-7 [Adaptación]) familiar. Obtiene • Elabora organizadores gráficos y resume
_________________
– Las empresas. _________________________________
– Más posibilidades de empleo. Escribe diversos información el contenido de un texto con estructura
Actitud emprendedora • Explica las características y el funcionamiento de los siguientes mercados regionales.
_________________
– Las personas. _________________________________
– Mayor poder adquisitivo.
• Explica la importancia de los mercados regionales y las acciones que debe ejecutar tipos de textos. del texto compleja y vocabulario variado.
y creativa el Estado para impulsarlos. Tipos de mercados regionales a partir de unidades territoriales escrito. (Organizador gráfico)
_________________ _________________________________
Los mercados regionales del Perú Primario industriales / Primario
Metropolitanos Agropecuarios
– El Estado peruano. – Mayor acceso al sistema financiero. comerciales
_________________ _________________________________
Obtención de una
mejor calificación – Estabilidad económica.
Importancia económica Acciones estatales para impulsarlos
_________________ _________________________________ Capital, mano de obra altamente
____________________________ Recursos agrícolas, materias
____________________________ Recursos agrícolas y ganaderos.
____________________________
crediticia Impulsan el desarrollo de sectores que, históricamente, han sido Implementar una nueva infraestructura vial que posibilite la
_________________ _________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ ¿Qué recursos
calificada, mejores oportunidades
____________________________ primas.
____________________________ ____________________________
Animarlos a leer la página 206, y a responder las siguientes preguntas:
concentran?
segregados de la vida económica del país. A su vez, posibilitan el
_____________________________________________________ comunicación rápida y efectiva entre los distintos poblados que
_____________________________________________________
de capacitación.
____________________________ ____________________________ ____________________________
• ¿Qué factores han permitido el desarrollo agropecuario de los mercados
2 Analiza el Doc. 8 de la página 207 del Texto escolar. Luego, aplica la técnica de proceso de descentralización del país, pues impulsan el surgimiento
_____________________________________________________ integran un circuito económico regional. Esto rompería con la
_____________________________________________________ internos del país?
análisis de un gráfico estadístico (página 82 del Libro de actividades).
¿Qué producen? Bienes y servicios. Productos agroexportadores. Productos para consumo interno.
Ficha de análisis
de nuevos focos de desarrollo regionales que crearán puestos de
_____________________________________________________ economía tradicional de autoconsumo e impulsaría la apertura de
_____________________________________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ • ¿Cuáles son las tendencias futuras en la economía nacional?
trabajo e incrementarán el poder adquisitivo de la población.
_____________________________________________________ nuevos mercados.
_____________________________________________________ ¿Con qué sectores
1. Datos generales: económicos se
____________________________
Sector comercial y financiero. ____________________________
Sectores industrial y primario de las ____________________________
Economías campesinas de tipo Explicarles que la agroexportación nacional se ha concentrado
Crecimiento del PBI con relación a la pobreza en el Perú
• Tema: _______________________________________________________________ • En grupos, analicen y respondan. articulan? regiones productoras.
____________________________ ____________________________ familiar.
____________________________ principalmente en las áreas costeras, donde históricamente se instalaron
Eje vertical: porcentaje del crecimiento del PBI del Perú. Eje horizontal: años.
• Ejes: ________________________________________________________________
– ¿Qué lugar ocupa su región con relación al índice de competitividad regional? importantes haciendas orientadas al mercado externo.
• Analiza y responde.
Respuesta libre.
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ – ¿De qué manera la inversión en infraestructura vial permite el desarrollo de la Pedirles que evalúen de qué manera se puede propiciar el desarrollo de
– ¿Qué factores consideran que explican los resultados obtenidos por su región? productividad en las regiones?
• Temporalidad: ________________________________________________________
2004 al 2015. los mercados internos aprovechando los corredores económicos. Luego,
2. Descripción: _________________________________________________________________________
Respuesta libre. La infraestructura permite la integración de las regiones e incrementa las posibilidades para
_________________________________________________________________________ plantear la siguiente interrogante: ¿Qué papel desempeña la infraestructura
• Tendencia: ___________________________________________________________
Entre el 2004 y el 2008 se registró un crecimiento sostenido del PBI. En el comercio entre los mercados y el flujo de los recursos. vial en dicho proceso?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
el 2009 cayó, pero se recuperó al año siguiente. Adicionalmente, a lo largo del periodo
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Para trabajar la actividad 5 de la página 153, realizar una lluvia de ideas
_____________________________________________________________________
2004-2015 se redujo la pobreza en el país.
– ¿Cuáles son los aspectos que debe potenciar su región para mejorar su índice de – ¿Por qué crees que es importante el desarrollo del comercio en el interior del
sobre las necesidades de adaptación al sistema agroalimentario mundial.

• Causas y efectos: _____________________________________________________

La aplicación de políticas internas orientadas a la estabilización competitividad regional? territorio nacional? Luego, organizar grupos de trabajo para completar el cuadro.
de la economía y la mejora de los precios internacionales de nuestros principales
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Respuesta libre. Considerar aspectos como el desarrollo de la infraestructura (carreteras, _________________________________________________________________________
Respuesta sugerida: Porque al no ser autosuficientes económicamente, las regiones Para desarrollar la actividad 6 de la página 154, pedirles que reflexionen
productos de exportación. El principal efecto es la reducción de la pobreza.
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
puentes, colegios y hospitales), establecer alianzas entre las empresas de la región y la _________________________________________________________________________
necesitan complementar su producción estableciendo relaciones comerciales entre ellas. sobre las tendencias futuras de la economía nacional tomando como punto
3. Explicación argumentada: de referencia la realidad local y regional.
El Perú ha experimentado un notable crecimiento económico en los últimos años, población para la obtención de beneficios en conjunto, entre otros.
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
lo que ha incidido en la reducción de la pobreza. No obstante, ello no ha implicado • Investiguen en internet los últimos resultados del índice de competitividad regional. • En grupos, dialoguen en torno a la siguiente interrogante: ¿De qué manera la
Fomentar el diálogo en clase, proponiendo la siguiente interrogante: ¿Qué
Luego, analicen los resultados obtenidos por su región en los siguientes pilares: apertura al comercio exterior beneficia la producción regional? Luego, escriban sus relación existe entre el crecimiento del PBI y el consumo? ¿Qué información
_______________________________________________________________________
la solución de problemas estructurales como la desigualdad económica.
economía, gobierno, infraestructura y personas. conclusiones en su cuaderno. nos proporciona el gráfico del Doc. 12 al respecto?
150 UNIDAD 9 151 152 Para elaborar el organizador gráfico de la página 154, pedirles que
identifiquen los tipos de integración económica y los organismos que vienen
promoviendo dicha integración en Latinoamérica.
PE0000000001396 LA_CS4_150_157U09s_8615.indd 150 5/9/17 10:44 AM PE0000000001396 LA_CS4_150_157U09s_8615.indd 151 5/9/17 10:44 AM PE0000000001396 LA_CS4_150_157U09s_8615.indd 152 5/9/17 10:44 AM
324 325
Unidad

Tema 3: El Perú y los mercados internos Tema 3: El Perú y los mercados internos
Los mercados regionales y las exportaciones • Cambios en la demanda final y en los hábi- Mercados internos y desarrollo agropecuario Comprendo los sistemas económico y financiero
tos de alimentación. Los compradores de hoy
Los mercados regionales en nuestro país, excep- 5 Lee la información “Mercados internos y desarrollo agropecuario” de la página 206
valoran más la calidad del producto. Además, la Doc. 8 PBI y pobreza en el Perú Doc. 11 Integración continental de mercados del Texto escolar y el siguiente fragmento. Luego, analiza el gráfico y desarrolla lo Tendencias futuras de la economía nacional
to Lima y Callao, tienen como actividad principal la
demanda de alimentos se ha diversificado, tal es el que se indica.
agroexportación. Los cultivos han evolucionado en 6 En el Texto escolar, revisa la información “Tendencias futuras de la economía nacional”
Shutterstock
Crecimiento
caso de los alimentos orgánicos. Se espera, asimis- del PBI
cantidad y calidad gracias a la tecnificación, con lo cual 10
Pobreza
60,0
COLOMBIA de la página 206 y el Doc. 12 de la página 207. Luego, responde.
mo, la elaboración de productos estandarizados y (% población) La agroexportación peruana en cifras Agroexportaciones (millones de USD)
responden a las demandas internacionales. Por ello, • ¿Cuál es la proyección económica del país para los próximos años?
regulados.
co
Las agroexportaciones del Perú sumaron USD 2702 millones en
ran
los principales destinos de nuestras agroexportacio- 50,0 2010 1552
R. B
8 los primeros siete meses del 2016 (enero-julio). El principal desti- Existe la perspectiva de una mejora en las tasas de crecimiento económico y de la reducción
___________________________________________________________________________
% de la población en situación de pobreza

nes son Europa, Asia y Estados Unidos, aspecto que • Incorporación de las cadenas de distribución R. Ne gro
Quito no de nuestros productos fueron los Estados Unidos, que sumaron 2011 2138
se vio favorecido con los diversos tratados de libre co- como actores relevantes. Los distribuidores mi- ECUADOR
R. Putumayo
R. Japurá
USD 700 millones en la balanza comercial, representando el 26 % de de la inflación.
40,0
2163
___________________________________________________________________________
mercio firmados por el Perú con esos países. noristas se están convirtiendo en coordinadores de Guayaquil 2012
Crecimiento del PBI (%)

6
Amazonas todas nuestras agroexportaciones, [...].
las actividades productivas y están integrando a los R. M • ¿Qué factores consideras que permitirían mantener el crecimiento de nuestra
R.
a ra ñ ó n
eir
a
Destacaron en el mercado internacional durante este periodo las 2013 2146
Las agroexportaciones se sitúan como una actividad 30,0 ad
economía y niveles bajos de inflación?
productores agrícolas en sus cadenas. B R A S I L R.
M
cebollas frescas, que crecieron en 98 %, alcohol etílico en 91 %, car- 2666
económica no tradicional que está en constante cre- 4 Juruá s
2014
R. rú mín de cochinilla en 88 %, páprika seca en 27 %, paltas frescas en Respuesta sugerida: La política económica interna, la mejora de las condiciones económicas
cimiento. Productos como el mango, la uva, la palta, • Avances en biotecnología. Las propiedades de R.
Pu
2015 2649
___________________________________________________________________________
20,0
24 %, aceite de palma en 16 %, café sin tostar en 15 %, las bananas El incremento de la inversión privada
el cacao, el café y la quinua gozan de gran preferencia los productos han cambiado: duran más, se ven del mercado internacional, la inversión privada, etc. repercute en el empleo y en el
tipo Cavendish Valery (12 %), entre otros. El café sin tostar expandió 2016 2702 ___________________________________________________________________________
mejor, tienen otro gusto. P E R Ú consumo.
en el extranjero. A ello se debe sumar el impulso que 2
10,0 R. G su volumen de exportación en 38 %. (Estos son los 10 principales
uap 0 500 1000 1500 2000 2500 3000
se les está dando a los cultivos orgánicos (no se les OC ÉA NO oré destinos, 2016, párrs. 1-2) Fuente: RPP, 2016. Datos del Minagri. • ¿Cuáles son las proyecciones del crecimiento del consumo entre los años 2021-2050?
• Preocupación medioambiental. Los consumido- Lima
aplican agroquímicos), que cada vez son más reque- res demandan productos “amigables” con el ambiente
PAC Í FI C O
___________________________________________________________________________
El cuadro muestra que el crecimiento del PBI favorece el aumento del consumo. Por ejemplo,
0 0,0
ridos y cotizados en el mercado mundial. En la ac- 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 B O L I V I A • Explica las necesidades de adaptación al sistema agroalimentario mundial y sus
desde su producción hasta su empaque. L EY EN DA La Paz
tualidad, existen proyectos en distintas regiones que Fuente: Banco Mundial. beneficios en el desarrollo agropecuario. en el 2030, si el PBI crece 4 %, el sector de consumidores abarcará a 19,1 millones de
___________________________________________________________________________
Eje intermodal
buscan ampliar la frontera agrícola para destinar su Los corredores económicos del amazonas Arica
¿Qué adaptaciones implica? ¿Qué beneficios genera?
Eje Perú-Brasil peruanos. Pero si crece 6 %, dicho sector abarcará a 21 millones de peruanos.
___________________________________________________________________________
producción a la agroexportación. -Bolivia
Los corredores económicos permiten convertir las Doc. 9 El potencial del mercado interno Eje interoceánico CHILE
central
Cambios en la – Mejorar la calidad de los productos.
___________________________________________ Amplía las posibilidades para el consumo de
___________________________________________
ventajas comparativas en competitivas. Por ejemplo, En nuestro país, la poca conexión entre la economía, geogra-
Eje andino
0 125 250 500 km demanda final
dos provincias pueden presentar las mismas carac- fía y demografía se expresa en un reducido y poco dinámico y en los hábitos – Diversificar la producción, por ejemplo, en el caso
___________________________________________ productos alimentarios que respondan a las
___________________________________________ ORGANIZO LA INFORMACIÓN
terísticas topográficas y similar provisión de recur- mercado interno (se convive con extensas áreas de autocon- de alimentación
de los alimentos orgánicos.
___________________________________________ necesidades de la población.
___________________________________________
sos, pero si una de ellas está articulada a un núcleo sumo y de recursos naturales no explotados). Los altos costos
Doc. 12 Proyecciones sobre el consumo Revisa las páginas 200 y 201 del Texto escolar y completa el mapa de definición
de transporte que involucra este mercado reducido limita la
Organizador gráfico
comercial dinámico, tiene mayores posibilidades de 40 de conceptos sobre el proceso de integración económica en América Latina.
– Potenciar la integración de los distribuidores
___________________________________________ Propicia una mayor circulación de productos a nivel
___________________________________________
desarrollo. inversión privada en actividades productivas existentes y nue-
35 Incorporación de El mapa de
vas. Para ampliar este mercado, se requiere conectar las dis- 30,5 32,0 las cadenas de definición de
Personas (millones)
30 minoristas en las actividades productivas agrícolas. ___________________________________________
___________________________________________ de mercados regionales, interconectando diversos La integración económica
Estos ejes comerciales implican un flujo obliga- tintas zonas geográficas y demográficas del país; es decir, se 13,6 14,5 19,1 21,0
producción
25 conceptos
do de personas, bienes, servicios y capitales, lo que requiere de inversiones e infraestructura (puertos, almacenes, 20
sectores de la economía.
___________________________________________ ___________________________________________
Es un organizador que
los convierte en grandes mercados regionales. Es carreteras, saneamiento, electricidad, telecomunicaciones y 15
Tipos de integración económica
______________________________ Organismos de integración
______________________________ permite presentar un
Los productos agrícolas constituyen un rubro importante el caso de los corredores Tumbes, Piura, Chiclayo, educación) para estimular el surgimiento de nuevas líneas Avances de la – Aprovechar la biotecnología para generar
___________________________________________ ___________________________________________
Favorece la oferta de productos más duraderos,
10 concepto determinado
en nuestras exportaciones.
Trujillo, Chimbote y Lima, que forman un eje coste- de producción y aumentar la demanda para la producción biotecnología y ______________________________ económica en Latinoamérica
______________________________
5 con sus características
el cuidado del productos agrícolas mejorados.
___________________________________________ atractivos, etc., dentro de una visión de protección
___________________________________________
ro. También existen ejes fronterizos para articular existente. Esta es la única manera efectiva y sostenible de 0 y la descripción de estas.
o o o o o o
multiplicar el empleo y los ingresos, de reducir la pobreza, de nt I nt I nt I nt I nt I nt I ambiente Para elaborar uno, sigue
Mercados internos y desarrollo agropecuario los mercados regionales con los países vecinos m
ie PB
ci 4 %
ie PB
im % m
ie PB
ci 4 %
ie PB
im %
ie PB
im %
ie PB
im %
– Desarrollar productos amigables con el ambiente.
___________________________________________ del ambiente.
___________________________________________ Zona de libre Mercado
mejorar la calidad de vida de la población del país, de aumen- e ec 6 e ec 6 ec 4 ec 6 Aladi Mercosur estos pasos:
Doc. 11. Cr C r Cr C r C r C r
comercio común
La situación de la agricultura en nuestro país es crí- tar la competitividad y, por lo tanto, de iniciar un crecimiento 2021 2030 2050 • Analiza y responde. 1. Dibuja un recuadro
tica desde hace varias décadas. Sin embargo, algu- y desarrollo socialmente integrador. (Jiménez, 2005, párr. 6) Fuente: Modelo IFs-Universidad de Denver. en la parte superior
Tendencias futuras de la economía nacional – ¿Cuáles son los mercados agropecuarios más dinámicos del país? ¿Por qué?
y anota el concepto
nos mercados agropecuarios –especialmente los de _________________
Intensifica el _________________
Promueve la libre _________________
Mercado común _________________
Mercado común

Según las proyecciones del Ministerio de Economía _________________________________________________________________________
Los mercados agropecuarios costeños se han caracterizado por su mayor dinamismo y que vas a trabajar.
áreas costeras dedicadas a la agroexportación– han _________________
comercio entre los _________________
circulación de _________________
que agrupa a _________________
que agrupa a
y Finanzas, para los próximos años se esperan me- Doc. 10 Índice de competitividad regional 2. Escribe las
logrado insertarse con éxito en el mercado nacional articulación con el comercio internacional debido a su capacidad de adaptación. _________________
países miembros _________________
mercancías y un _________________
diversos países de _________________
seis países de
_________________________________________________________________________ características del
e internacional y obtener gran rentabilidad. Esto se jores tasas de crecimiento debido a que las condicio- 80 72,66
_________________
al eliminar los _________________
arancel único frente _________________
América Latina. _________________
Sudamérica. concepto en rectángulos
nes económicas del entorno internacional empiezan a

debe, en gran parte, a que las empresas agropecua- – ¿Cómo han evolucionado las agroexportaciones peruanas entre los años 2010 y 2016?
60 50,36
y únelos al recuadro
rias de estas zonas se están adaptando a los grandes mejorar. Si no hay cambios importantes en la políti- 44,37 44,21 43,51 40,79
Se aprecia un crecimiento sostenido a lo largo del periodo, con un ritmo constante entre los
_________________
aranceles. _________________
a terceros. _________________ _________________ superior.
39,57 38,54 35,64
34,96 34,91 32,70 32,17 31,93 _________________________________________________________________________
cambios en el sistema agroalimentario mundial. ca económica futura, la economía mantendrá un alto 40 30,11 29,97 28,72 28,70 28,40 27,83 26,73 26,55 25,65
23,50 22,32 19,51 3. Propón ejemplos o una
El Instituto Interamericano de Cooperación para la nivel de crecimiento y la inflación seguirá mantenién- 20 años 2011-2013 y 2014-2016.
_________________________________________________________________________ breve explicación para
Agricultura sintetiza esos cambios de esta manera: dose en niveles bajos. Asimismo, se espera que conti- 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Unión aduanera CAN cada característica y
– ¿Cuál es el principal destino de nuestras agroexportaciones? ¿Qué productos son únelos a los rectángulos
núe el incremento de la inversión privada y que cada
o
po ima
na
ua
Ica
ad
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rtín
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Tac
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• Concentración e integración de las empre- los más destacados?
inc
de las características.
ma
Lor
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Cu
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vez sea más descentralizada, que el PBI per cápita se
de
Lib
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ja
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Mo
__________________________________
Permite la libre circulación de factores de __________________________________
Zona de libre comercio que agrupa a
Ca
an
tro
dre
Sa
sas. Las empresas que forman parte de una mis-
Lam
La
aP
Hu
duplique y que la pobreza se reduzca a la mitad de su Estados Unidos es el principal receptor de nuestras exportaciones (el 26 % del total). Los
Me
_________________________________________________________________________
Ma
Lim
Fuente: Centrum.
ma cadena de producción se unen y forman __________________________________
producción entre los países miembros. __________________________________
Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú.
nivel actual Doc. 12.
conglomerados. productos más destacados son las cebollas frescas, el alcohol etílico y el carmín de cochinilla.
_________________________________________________________________________
206 UNIDAD 9 207 UNIDAD 9 153 154
PE0000000001395 TE_CS4_204_207U09s_8482.indd 206 3/9/17 8:54 AM PE0000000001395 TE_CS4_204_207U09s_8482.indd 207 3/9/17 8:54 AM PE0000000001396 LA_CS4_150_157U09s_8615.indd 153 5/9/17 10:44 AM PE0000000001396 LA_CS4_150_157U09s_8615.indd 154 5/9/17 10:44 AM
326 327
Unidad
Aprendemos TEXTO ESCOLAR TEXTO ESCOLAR 9

a ser ciudadanos Para finalizar
Texto escolar (pág. 208) Texto escolar (pág. 209) Libro de actividades (pág. 155)
APRENDEMOS A SER CIUDADANOS Propósito PARA FINALIZAR

La página “Para finalizar” contiene tres secciones, las que tienen como función
• Explica las características de la gestión
Participa en presentar una síntesis de los temas desarrollados, proponer actividades SINTETIZAMOS
entre distintos niveles de gobierno. Comercio justo y sostenibilidad
acciones que de refuerzo y ampliar la información proponiendo enlaces web, bibliografía Te presentamos las ideas clave que has trabajado en la unidad.
promueven • Emite opinión crítica sobre las decisiones, especializada y videos.
El comercio justo es un movimiento internacional en el que participan organiza-
acciones u omisiones que se toman en el
Shutterstock
el bienestar ciones de todo el mundo con el doble objetivo de mejorar el acceso al mercado Comercio e integración
Convive y participa común. ámbito nacional y que pueden afectar a de los productores más desfavorecidos y cambiar las injustas reglas del comercio
democráticamente. las personas. internacional. Sugerencias didácticas El comercio y los mercados Procesos de integración económica El Perú y los mercados internos
• ¿Qué es el comercio? • La integración económica: tipos de • El “milagro peruano”
A través del comercio justo se promueven relaciones comerciales basadas en la
Construye y • Maneja conceptos de equidad, exclusión En la sección “Sintetizamos” se presentan las ideas claves sobre el comercio • El mercado: el mercado de integración • Importancia de los mercados
justicia social y económica, el desarrollo sostenible y el respeto por las personas y el
asume acuerdos social y cohesión social. medioambiente. Asimismo, se fomenta la equidad entre todos los sujetos implicados y los procesos de integración económica en nuestra región. Indicar a los competencia perfecta • Los tratados de libre comercio regionales en el Perú
y leyes. en la cadena de comercio: productores, trabajadores, tiendas de comercio justo, estudiantes lo siguiente: • Tipos de mercado • Organismos de integración • Tipología de los mercados regionales
• El mercado y el papel del Estado latinoamericana: Aladi, CAN, Mercosur • Los mercados regionales y las
importadores y consumidores.
• Pedirles que lean el cuadro de resumen y señalen aquellos temas que más • El comercio internacional • Unasur exportaciones
En definitiva, el comercio justo es una cadena que va desde la producción al con-
llamaron su atención. Luego, solicitarles que expliquen por qué eligieron
Propósito y fundamentación sumo, una cadena en la que todas las personas que participan se hacen cons-
ese tema.
• Alianza del Pacífico • Mercados internos y desarrollo
agropecuario
El comercio justo mejora las oportunidades cientes y responsables de una manera de producir y consumir que crea digni-
• Los corredores económicos
La página “Aprendemos a ser ciudadanos” de esta unidad pone énfasis en los
para los artesanos. dad y respeta tanto el entorno social como eal medioambiente. (PromPerú, 2013 En la sección “Reforzamos”, se presentan la actividad de investigación,
[Adaptación]) • Tendencias futuras de la economía
principios del comercio justo y su relación con la sostenibilidad, con el objetivo la actividad TIC y la actividad comunicativa. nacional
de motivar la reflexión sobre la importancia de promover en nuestro país mayores • Para la actividad de investigación, indicar a los estudiantes que determinen
Los diez principios del comercio justo en la artesanía
oportunidades para los productores artesanales. los objetivos del TLC con Estados Unidos y de la Alianza para el Pacífico.
1. Oportunidades para productores económicamente desfavorecidos. El comer-
Animarlos a poner en práctica los pasos para la recopilación de información
Sugerencias didácticas cio justo genera oportunidades sociales y económicas para mejorar las condiciones
de vida de los artesanos. y la elaboración de conclusiones aprendidos en las anteriores unidades.
REFORZAMOS
Compartir con los estudiantes el siguiente texto y reflexionar sobre su 2. Pago de precios y salarios justos. Implica el respeto de los precios de los produc- • Para la actividad TIC, comentarles que Lucidchart es un software que Con las siguientes actividades, podrás aplicar y ampliar lo que has aprendido.
mensaje. tores tomando en cuenta sus costos de producción. Los trabajadores deben recibir
permite crear y compartir diagramas de flujo en línea. Actividad de investigación Actividad TIC Actividad comunicativa
un salario digno.
PARA DESARROLLAR
3. Condiciones de trabajo dignas. Consiste en cumplir con las normas laborales
Comentarles que Telegram Messenger permite mantener conversaciones
Principios del comercio justo EL JUICIO CRÍTICO
y buscar un ambiente seguro que proteja la salud de los artesanos y su entorno. hasta con 200 contactos y compartir fotos, documentos, videos de hasta En grupos de cuatro integrantes, Utilicen el programa Lucidchart para Para compartir sus conclusiones,
El movimiento de Comercio Justo cree que el comercio puede ser un impulsor 1. Examinamos Los talleres deben estar ordenados y limpios. 1 GB. Animarlos a utilizar esta aplicación para compartir la información recopilen información sobre uno de elaborar gráficos estadísticos con la elaboren una presentación en
fundamental para reducir la pobreza y alcanzar un desarrollo sostenible, [...]. los siguientes temas: información que recopilaron. Prezi y compártanla en clase con sus
• ¿En qué se diferencia el 4. Transparencia. Conlleva practicar la honestidad. En el comercio justo no se oculta recopilada para la actividad de investigación.
Creemos que los marginados y desfavorecidos pueden desarrollar la capacidad comercio justo de otro tipo nada, pues los dirigentes deben rendir cuentas claras. Además, los precios deben compañeros.
– El TLC con Estados Unidos: beneficios Compartan sus gráficos utilizando
de tener más control sobre sus trabajos y sus vidas si están mejor organizados, de relaciones comerciales? estar basados en costos reales.
• Para la actividad comunicativa, sugerirles que elaboren una presentación en y limitaciones. el servicio de mensajería online Desarrollen una mesa redonda sobre
cuentan con suficientes recursos, se les da apoyo y pueden asegurar su acceso a 2. Relacionamos y opinamos Prezi sintetizando los contenidos de uno de los temas tratados en la unidad. Telegram Messenger. el tema planteado. Inviten a algunos
5. Relaciones comerciales. Supone el respeto de los compromisos y la solución – La Alianza del Pacífico: posibilidades
los mercados de gran consumo bajo unas condiciones comerciales justas. (Carta especialistas que aporten mayor
• ¿Consideran que es posible de problemas de mutuo acuerdo. Tiene que ver también con la preservación de Animarlos a realizar una mesa redonda con la participación de especialistas para el futuro.
de los principios del comercio justo, 2009, p. 5) aplicar exitosamente en información.
costumbres y diseños. en temas relacionados con el proceso de integración económica y las Planteen conclusiones sobre el tema
nuestro país los principios
6. No a la explotación infantil. Consiste en prohibir el trabajo forzado de los ni- tendencias futuras de la economía nacional. que eligieron.
Indicarles que lean la página 208. Luego, dialogar con ellos acerca de la del comercio justo? ¿Qué
ños. Se permite que ayuden en la labor artesanal, siempre y cuando se respete su

obstáculos encuentran?
importancia de brindar el comercio justo con equidad y responsabilidad. desarrollo personal. En la sección “Ampliamos”, indicarles que desarrollen lo siguiente:
3. Investigamos
Darles recomendaciones con el fin de que respondan las preguntas del • Averigüen sobre algunos
7. Equidad de género. Se aplica a través del trato igualitario a las mujeres y a los • Ingresen al recurso web propuesto, analicen la información que proporciona
hombres. Se debe dar igualdad de oportunidades a las mujeres, y preferencia a las
apartado “Para desarrollar el juicio crítico”: proyectos en el país que la página institucional de la Alianza del Pacífico. Luego, pedirles que AMPLIAMOS

personas con discapacidad y a los ancianos. No se permite el maltrato familiar.
apliquen los principios expliquen la oportunidad que representa este bloque económico para el
• Examinamos. Indicarles que comparen las propuestas del comercio justo del comercio justo. Luego, 8. Fortalecimiento de capacidades. Implica fortalecer las organizaciones mediante http://alianzapacifico.net/ STEVEN GORELICK, HELENA NORBERG-HODGE
crecimiento económico del país.
con las formas convencionales de comercio en una economía capitalista. elaboren una infografía. la capacitación permanente, la práctica de la democracia y la búsqueda de oportu- Y JOHN PAGE (Dir., 2011), La economía de la felicidad
4. Resolvemos nidades en forma organizada. • Luego de ver el documental La economía de la felicidad, pedirles que Esta es la página institucional de la Alianza del Pacífico. (Australia).
• Opinamos. Pedirles que realicen una lluvia de ideas sobre los beneficios Contiene información sobre la historia, la estructura,
• ¿Qué plantearían para 9. Promoción del comercio justo. Consiste en apoyar, comunicar y promover el expliquen las posiciones que presenta con relación a la globalización Este documental presenta las voces de distintos actores
del comercio justo y su relación con el desarrollo social y económico de los promover la aplicación de los comercio justo en nuestras familas, organizaciones, comunidades y redes sociales. los objetivos y las acciones de este bloque económico. sobre la globalización económica en el mundo. Contrasta
económica. Motivar el diálogo generando la siguiente interrogante:
países. principios del comercio justo Además, muestra datos sintetizados de los países el entusiasmo de los Gobiernos y las corporaciones
en su región?
10. Protección del medioambiente. Implica cuidar el planeta: no arrojar basura al ¿Consideran que la globalización económica representa una fortaleza o una miembros, así como enlaces de las diversas instituciones empresariales por la globalización económica frente a la
• Investigamos. Indicarles que ingresen a la página web de la “Coordinadora suelo, ahorrar agua y luz y reciclar los desperdicios. (PromPerú, 2013 [Adaptación])
amenaza para nuestra economía? ¿Por qué? oficiales de cada uno de ellos. resistencia de las personas y la sociedad civil.
de pequeños productores del Perú” http://comerciojusto.pe/ y analicen los
testimonios que presenta. 208 Animarlos a leer la página 155 y explicarles que Prezi permite organizar la UNIDAD 9 209
información en esquemas y presentarla de forma dinámica, aprovechando
• Formulamos soluciones. Sugerirles que identifiquen en su localidad a
diversas herramientas multimedia. Indicarles que el mismo Prezi tiene un
grupos de artesanos que deseen comercializar sus productos.
tutorial que les ayudará a manejarse adecuadamente en su entorno.
328 329
Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES TEXTO ESCOLAR 9

Actividades de integración
Texto escolar (págs. 210 y 211)
REFORZAMOS: ACTIVIDAD TIC Propósito ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero (1, 2 y 3). Toma decisiones económicas y financieras (2).
Las actividades de integración propuestas en las páginas 210 y 211 tienen por
Elaboración de una presentación en Prezi 3 Lee el texto y responde.
finalidad evaluar las capacidades que permiten gestionar responsablemente
los recursos económicos. Agroexportaciones e integración económica
Shutterstock
Prezi es una herramienta que permite crear, explorar y compartir presentaciones a través Las agroexportaciones peruanas en el contexto global
Entre los principales factores que explican el crecimiento económico del país en las
de una plataforma virtual. Entre sus diversas funcionalidades se encuentran las de ampliar, Resuelve las actividades El Perú no es el Perú de hace 10 años. Las agroexportaciones han crecido un 17 % anual,
Competencia Capacidades Desempeños precisados últimas décadas están la inversión empresarial y el aumento de las exportaciones.
reducir o desplazar la vista en ciertas secciones de la diapositiva, integrar videos de YouTu- en tu cuaderno. Luego, lo que ha permitido duplicar su valor cada cinco años. Estamos posicionados entre los
Sin embargo, esto no hubiese sido suficiente si el Perú no iniciaba un consistente
be o incluir animaciones y transiciones, que hacen más dinámicas y atractivas las clásicas comparte tus respuestas con 10 principales proveedores de alimentos en el mundo, con productos como quinua,
proceso de integración al mercado internacional.
presentaciones de diapositivas. • Explica cómo el Estado, las empresas un compañero y evalúense espárrago, café, mango, maca, aceituna, uva y, recientemente, arándanos, todos los
A continuación, aprenderemos los pasos para elaborar una presentación en Prezi: y las personas toman decisiones Hacia finales de la década de 1980, nuestro país atravesaba una severa crisis cuales tienen un enorme valor para la seguridad alimentaria mundial.
mutuamente.
económicas y financieras, considerando económica y política que había empobrecido a grandes sectores de la sociedad. El buen desempeño ha convertido a las agroexportaciones en el segundo sector
1. Registrarse en Prezi. Para empezar a utilizar Prezi, primero debes registrarte en el
portal https://prezi.com/ y hacer clic en la opción “Comienza” de la parte superior dere- Comprende indicadores económicos.
Por ello, al inicio de la década de 1990 hubo la necesidad de buscar alternativas económico generador de divisas. [...] El crecimiento de la productividad y competitividad,
los sistemas que pudieran activar la economía nacional. Una de ellas fue la apertura económica: fruto del trabajo conjunto del sector público y privado, puede resumirse en los siguientes
cha. Luego, elige el tipo cuenta que deseas utilizar. La cuenta gratuita te ofrece todas las (Actividades 1 y 2) se privatizaron múltiples empresas estatales, lo que impulsó la llegada de capitales puntos:
herramientas de Prezi sin ningún costo, pero tus presentaciones serán públicas. Para ob- económico
Gestiona • Reconoce la importancia del comercio extranjeros. El siguiente paso fue estimular la producción brindando los beneficios
tener esa cuenta, haz clic en “Continuar gratis” y créala ingresando los datos requeridos. y financiero. 1. El gran reto radica en la atomización del agro: existen en el país 2,3 millones de
responsablemente a nivel local, regional, nacional e necesarios a los empresarios que deseaban ampliar sus horizontes de mercado. Así,
agricultores, de los cuales cerca del 90 % cuenta con terrenos menores a las cinco
2. Empezar a crear. Una vez registrado, accede al portal y haz clic en el botón “Crea desde inicios del siglo XXI hasta la actualidad, el Perú ha firmado tratados de libre
un nuevo Prezi”. Enseguida, se abrirá una nueva pestaña con diferentes plantillas que los recursos internacional y las relaciones entre ellos. hectáreas. En este escenario, el Estado y el sector privado trabajan en estrategias
comercio con países de todos los continentes. Nuestros productos agrícolas nativos
podrás elegir para tu presentación. Si quieres personalizarla, haz clic en “Iniciar Prezi económicos. (Actividad 2) asociativas para el desarrollo de cadenas. ahora tienen más aceptación en el mundo.
en blanco”. Cuando hayas elegido una plantilla, haz clic en “Usar plantilla”. Aparecerá 1 Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno. 2. A través de numerosos proyectos, crece la frontera agrícola: iniciativas de
entonces una interfaz gráfica como la siguiente: Toma • Propone alternativas para el uso infraestructura como Chavimochic III, Majes Siguas, Olmos, entre otras, representan la
decisiones sostenible de los recursos económicos irrigación de 400 000 hectáreas y una inversión de 3250 millones de dólares. Para los
pequeños productores, en tanto, ha sido desarrollado el Programa Mi Riego, con una
económicas y financieros de su localidad y país. Los beneficios económicos de la agroexportación
inversión de 500 millones de dólares para la construcción y mejoramiento de obras de
y financieras. (Actividades 2 y 3) Hace 25 años en el Perú se vivía una lucha interna. Sendero Luminoso y el MRTA
riego por encima de los 1000 metros sobre el nivel del mar. Es importante, finalmente, el
tenían aterrorizada a la población, principalmente a los pequeños agricultores de la
mejoramiento de la infraestructura vial y de transportes para que los productos de las
sierra. Pese a ese escenario, nuestro país exportaba algunos productos como el arroz
Sugerencias didácticas y el azúcar.
zonas más recónditas lleguen a los mercados.
3. Nuevos mercados: los productos peruanos llegan a más de 2500 millones de
“Era una época donde la agricultura era algo temeroso, nadie se atrevía a apostar
consumidores. Actualmente exportamos palta a China y Japón, arándanos a Canadá, y
Para trabajar la actividad 1 de la página 210, indicar a los estudiantes por el agro y la inversión era incipiente […]. Se trabajaba con arroz, azúcar, algodón,
quinua a la India, mientras el sector público y el privado trabajan en el acceso a nuevos
que dialoguen sobre los beneficios económicos de la agroexportación. cueros, lana. Eso era lo único que había”, señaló Miguel Ognio, presidente del Comité
territorios en Asia y Oceanía.
de Agroindustrias, Alimentos y Bebidas de Adex.
Luego, pedirles que expliquen los factores sociales y económicos que han 4. Información: se busca eliminar la distorsión de precios por especulación. Hemos
Recuerda que el idioma Con la caída de los líderes terroristas se da
predeterminado de la interfaz permitido el desarrollo agroexportador en nuestro país. paso a una nueva era. Se consolidan los
desarrollado un sistema de información que permite usar el teléfono celular para recibir
de Prezi es el inglés. Para mensajes de texto con el precio de los principales cultivos en los mercados mayoristas.
tratados de libre comercio (TLC) o acuerdos
modificar esta configuración, Para realizar la actividad 2 de la página 210, animarlos a buscar información comerciales con los principales mercados 5. Solo el 15 % de productores tiene acceso al crédito y con tasas de interés alrededor
selecciona tu idioma en la
3. Editar la plantilla. Las plantillas vienen con algunos textos y secciones predefinidos, parte posterior de la página
en internet sobre los principales productos de exportación de su región. del mundo. Hoy nuestros productos del 35 %: para cambiar la ecuación, el Estado peruano ha creado el Banco Agropecuario,
agrícolas llegan a 157 países. […] que otorga créditos blandos a tasas menores, generando una disminución en la tasa de
los que debes editar para agregar tu propio contenido. Para ello, haz clic en cualquiera principal. EJERCE TU CIUDADANÍA
de los textos y empieza a escribir y configurar el formato en la barra de herramientas
Animarlos a formar grupos de trabajo para desarrollar la actividad “Hay que entender que el TLC lo que
créditos agropecuarios en todas las instituciones financieras.
que se desplegará. En la parte superior de la plantilla, encontrarás funcionalidades que propuesta en la sección “Ejerce tu ciudadanía”, de la página 210. nos abre es la libre competencia. No 6. Asistencia técnica: ha sido necesario homogeneizar estándares de calidad a través de
Aunque la actividad
te permitirán insertar contenidos multimedia y personalizar el tema de la presentación. Recalcar que el Estado tiene la obligación de proteger los derechos de los agroexportadora está
quiere decir que porque tenemos TLC ya una transferencia de conocimiento al productor, en un esquema en que la gran empresa
podemos exportar. Es un toma y dame. Sin brinda asistencia técnica a los pequeños para que logren los estándares que permita la
4. Editar la ruta. En la parte izquierda de la interfaz gráfica encontrarás los puntos de ruta, trabajadores. contribuyendo al crecimiento compra de su producción para ser comercializada. (Vinelli, 2016)
que son equivalentes a las diapositivas. Para modificar la presentación de estas diaposi- embargo, ya se ha desarrollado una cultura

económico del país, también
exportadora en el Perú que hace que todo
tivas, haz clic sobre uno de ellos para desplazarlo en la columna y cambiar el orden que Para trabajar la actividad 3 de la página 211, pedirles que lean con presenta algunos problemas
tiene. lo que se exporte tenga las condiciones • ¿Qué aspectos de la actividad agroexportadora necesitan ser mejorados?
detenimiento el texto propuesto y que identifiquen las ideas principales del relacionados con los derechos
óptimas”, señaló el representante del • ¿De qué manera el Estado, las empresas y los trabajadores podrían contribuir
5. Compartir y descargar. La presentación se guarda automáticamente a medida que laborales. Por ello, en grupos de
autor. Luego, motivar la participación voluntaria para realizar comentarios

gremio. (Ríos, 2015, párrs. 1-4) para que los beneficios de la agroexportación alcancen a toda la población?
se va editando la plantilla. Una vez concluida esta edición, puedes ver la presentación cuatro integrantes, averigüen sobre
haciendo clic en el botón “Presentar” de la parte superior. Para compartir el enlace de la sobre el texto leído. la normativa laboral para este
presentación, haz clic en el ícono “Compartir”. También se puede descargar la presenta- sector y la situación actual de los
ción en formato PDF o en Prezi portable para reproducirlo sin conexión a internet. Para propiciar la reflexión del texto de la actividad 3 de la página 211, derechos de los trabajadores en • ¿Cuál es la importancia económica de la agroexportación?
METACOGNICIÓN
pedirles que definan el significado de los siguientes términos: divisas, las empresas agroexportadoras. • ¿Qué factores consideras que promueven esta actividad?
Elabora una presentación en Prezi sobre uno de los temas de esta unidad y comparte el
enlace de acceso con tus compañeros de clase. productividad, competitividad y especulación. Luego, elaboren un informe. • ¿Qué indicadores económicos piensas que los empresarios tienen en cuenta • ¿Apliqué estrategias aprendidas para tomar decisiones económicas y
Incluyan sugerencias para mejorar para invertir en la agroexportación? financieras?
el respeto a los derechos de los
• ¿Logré relacionar los aspectos de la economía nacional con los de la
Para guiar la autoevaluación y metacognición trabajadores. 2 Investiga acerca de dos actividades económicas de exportación en
tu localidad o región. Explica cómo influyen en la población.
economía internacional? ¿De qué manera?
Indicar a los estudiantes que respondan las preguntas de autoevaluación

UNIDAD 9 155 210 UNIDAD 9 211
y metacognición de la página 211. Sugerirles que se planteen metas para
superar las dificultades que tuvieron en su proceso de aprendizaje.
PE0000000001396 LA_CS4_150_157U09s_8615.indd 155 5/9/17 10:44 AM PE0000000001395 TE_CS4_208_213U09s_8483.indd 210 3/9/17 8:57 AM PE0000000001395 TE_CS4_208_213U09s_8483.indd 211 3/9/17 8:57 AM
330 331
Unidad
Comprobamos lo aprendido Proyecto de emprendimiento
Libro de actividades (págs. 156 y 157) Texto escolar (págs. 212 y 213)
Comprende las relaciones entre el sistema económico y financiero (1, 2 y 4). Toma decisiones económicas y financieras (3).
Propósito COMPROBAMOS LO APRENDIDO Propósito
Las actividades propuestas en las páginas 156 y 157 tienen por finalidad El proyecto de emprendimiento propuesto en las páginas 212 y 213, tiene por
relacionar el tema de la apertura “Exportaciones y comercio global” con los ¿Cuáles son los efectos de la integración económica finalidad desarrollar las capacidades de los estudiantes, orientadas a gestionar
efectos de la integración económica y la apertura comercial del país al mundo. y de la apertura comercial del Perú al mundo? responsablemente los recursos económicos, a nivel personal y colectivo.
Competencia Capacidades Desempeños precisados 1 Lee el siguiente fragmento y analiza los aspectos positivos de la apertura 3 En grupos, entrevisten a tres agentes económicos de su localidad empleando la
económica del país. Luego, responde las preguntas. siguiente ficha de registro. Luego, elaboren un informe contrastando la información
• Explica que el Estado toma medidas obtenida con lo estudiado en clase. • Analiza los factores que influyen en la
de política económica que permiten Los beneficios del libre comercio Comprende oferta y la demanda. (Proyecto)
la sostenibilidad y equidad en el país. La estrategia peruana de desarrollo está basada en una economía abierta al mundo Agentes ¿Cuál es su visión sobre el crecimiento del país ¿De qué manera ha repercutido el crecimiento
económicos en la última década? económico del país en la economía?
los sistemas • Reconoce la importancia del comercio
(Actividad 1) y competitiva en su oferta exportable. Esta estrategia ha sido exitosa y ha permitido con-
solidar al comercio exterior como un instrumento de desarrollo económico y reducción
económico a nivel local, regional, nacional e
Comprende • Reconoce la importancia del comercio de la pobreza en el Perú. ______________________________________________
Elaboración propia. ______________________________________________
Elaboración propia. y financiero. internacional y las relaciones entre ellos.
Un ama de casa
los sistemas a nivel local, regional, nacional e Las negociaciones comerciales internacionales, beneficiadas por una prudente gestión Gestiona (Proyecto)
______________________________________________ ______________________________________________
económico internacional y las relaciones entre ellos. macroeconómica y por la estabilidad consiguiente, han permitido afrontar y reducir la responsablemente
Gestiona vulnerabilidad de la economía peruana ante la última crisis internacional. [...] • Formula presupuestos considerando
y financiero. (Actividades 1 y 2) los recursos
responsablemente Al 2015, el 92,2 % de las exportaciones peruanas estaban cubiertas por acuerdos de libre Un comerciante
Elaboración propia.
______________________________________________ Elaboración propia.
______________________________________________
necesidades, deudas y futuros
los recursos • Explica cómo el Estado, las empresas económicos.
comercio vigentes. Esto permite que los productos peruanos ingresen, sujetos a las reglas
______________________________________________ ______________________________________________ Toma proyectos. (Proyecto)
económicos. y las personas toman decisiones de origen de cada acuerdo comercial, en condiciones preferenciales a 54 países, [...]. (Guía
decisiones
económicas y financieras, considerando de negocios e inversión en el Perú, 2016, p. 67) • Propone alternativas para el uso
Una autoridad ______________________________________________
Elaboración propia. ______________________________________________
Elaboración propia. económicas
indicadores económicos. (Actividad 4) sostenible de los recursos económicos
local y financieras.
• ¿Qué relación existe entre la apertura comercial del país y su crecimiento económico? ______________________________________________ ______________________________________________ y financieros de su localidad y país.
Toma • Explica cómo las decisiones y acciones La apertura comercial del país ha permitido aumentar las exportaciones, lo cual ha generado
___________________________________________________________________________ (Proyecto)
decisiones de las personas son indispensables 4 PERFIL DE EGRESO. Elabora una presentación en Prezi sobre el impacto de la apertura
un importante impacto en el crecimiento económico.
___________________________________________________________________________ comercial en la economía del país. Para ello, considera la información del siguiente
económicas para el desarrollo económico del país.
y financieras. (Actividad 3) • ¿Cuáles son los principales beneficios de establecer una economía abierta al
gráfico y las lecturas de las páginas 210 y 211 del Texto escolar.
mundo? PBI por industria económica (porcentaje de variación anual)
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016* 2017*
Antes de llevar a cabo la planificación del proyecto, comentarles que para
Sugerencias didácticas Respuesta sugerida: La superación de la crisis económica mundial y el mantenimiento de un
___________________________________________________________________________
Agricultura y ganado 8,0 1,3 4,3 4,1 5,9 1,0 1,4 2,8 1,4 3,8 insertar un producto en el mercado internacional se requiere de preparación
crecimiento económico que ha permitido reducir la pobreza del país.
___________________________________________________________________________
Pesca 3,0 –3,4 –19,6 52,9 –32,2 18,1 –27,9 15,9 –2,4 24,8
y capacitación. Por ello, es necesario tener un plan de negocios y conocer
Antes de trabajar la actividad 1 de la página 156, pedir a los estudiantes que Minería 7,3 –1,4 –0,7 –1,1 2,2 4,3 –2,2 15,5 19,0 8,7
Hidrocarburos 10,3 16,1 28,4 19,7 2,3 7,2 3,9 –11,5 –4,6 5,9 los beneficios de los acuerdos comerciales existentes como punto de
discutan sobre los beneficios del libre comercio para la economía del país. • En parejas, analicen los efectos que podrían provocar en nuestro país un desarrollo Manufactura 8,6 –6,7 10,8 8,6 1,5 5,1 –3,3 –1,7 –1,6 3,2
económico basado exclusivamente en las exportaciones y en la liberalización del partida. Animarlos a ingresar al enlace https://goo.gl/pF5QHG para conocer
Luego, plantear una lluvia de ideas en la pizarra y motivarlos a responder las Electricidad, gas y agua 8,1 1,1 8,1 7,6 5,8 5,5 5,0 6,2 7,9 5,5
comercio. Luego, escriban sus conclusiones en su cuaderno. Construcción 11,0 –0,5 12,5 8,9 7,2 8,9 1,7 –5,9 –0,8 4,0 más sobre cómo exportar productos desde nuestro país.
preguntas. Comercio 16,8 6,8 17,8 3,6 15,8 5,9 4,4 3,9 2,4 3,8
Otros servicios 8,7 3,6 8,8 7,0 7,3 6,2 4,8 4,2 3,9 3,9
2 En parejas, analicen el siguiente gráfico. Luego, expliquen la evolución de la balanza Una vez identificados el rubro exportador y los productos con mayores
Para realizar la actividad 2 de la página 156, recordarles que la balanza comercial del país en el periodo 2007-2015.
PBI 9,1 1,0 8,5 6,5 6,0 5,8 2,4 3,3 4,0 4,5
potencialidades de su región, pedirles que elaboren una matriz FODA
comercial es la diferencia que existe entre el total de las exportaciones menos Balanza comercial (en millones de USD)
*Reporte de inflación de septiembre del 2016. Fuente: BCRP / INEI (2015)
con el objetivo de establecer las fortalezas, oportunidades, debilidades y

el total de las importaciones que se llevan a cabo en el país. 50 46,4 46,2
42,5 40,5 43,4
NOS AUTOEVALUAMOS amenazas del negocio exportador a implementarse.
39,5 40,9 37,4 35,3 35,7 38,5 38,2
Para trabajar la actividad 3 de la página 157, pedirles que definan los 40 35,8 38,2
34,2
28,1
31,0 30,1
27,1
30,2 Recalcarles que el estudio de mercado permite determinar la viabilidad de
siguientes términos: agente económico y crecimiento económico. 30
21,5 Aprendizaje autónomo Aprendizaje colaborativo Talento y creatividad
20
20,5
un proyecto de inversión, tomando en consideración la demanda existente
Para realizar la actividad 4 de la página 157, recomendarles que revisen los 10 7,6 5,6 5,6
8,2 A B C A B C A B C y la oportunidad que esta genera para insertar un producto en el mercado.

3,7
0,9 0,3
pasos para la elaboración de una presentación en Prezi de la página 155. 0
–0,9 –1,4 –3,2
–0,4 Participé con Puse en Por ello, el estudio debe concentrarse en analizar cinco aspectos básicos,
–10 entusiasmo
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016* 2017*
en los
práctica mi pero determinantes: el producto, la demanda, la oferta, el precio y la
Tomé conocimiento
Para reflexionar sobre la práctica docente
*Reporte de inflación de septiembre del 2016
Fuente: BCRP / ComexPerú
Exportaciones Importaciones Balanza comercial
medidas debates. del uso de comercialización.
económicas Interactué las TIC al
Al término de cada unidad, se proponen algunas preguntas de reflexión que le _____________________________________________________________________________
El saldo de la balanza comercial para el periodo 2007-2015 registró un superávit entre los años responsables. positivamente elaborar la Comentarles que el Ministerio de la Producción promueve el Programa
presentación
ayudarán a valorar su desempeño.
en los grupos
en Prezi.
Nacional de Innovación para la Competitividad y Productividad (Innóvate
2007-2012, mientras que en los años siguientes se produjo un déficit comercial debido a una
_____________________________________________________________________________ de trabajo.
Perú), con el objetivo de impulsar el emprendimiento innovador en el país a
• ¿Brindo seguimiento adecuado y oportuno a mis estudiantes de acuerdo disminución de las exportaciones.
_____________________________________________________________________________ A: Lo logré óptimamente. B: Lo logré medianamente. C: Me falta mejorar. través del financiamiento de proyectos de innovación productiva. Animarlos
con los resultados de la evaluación? a obtener mayor información de este programa accediendo a http://www.
156 UNIDAD 9 157
innovateperu.gob.pe/
Desarrollar con los estudiantes la secuencia digital del portafolio.
Animarlos a compartir su proyecto de emprendimiento de negocio con sus
demás compañeros.
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332 333
TEXTO ESCOLAR BIBLIOGRAFÍA Y SITIOS WEB
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En este paso se debe tener en cuenta lo siguiente:
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tran una oportunidad de negocios e invierten recursos para obtener beneficios económi-
Implica hacer un pequeño estudio de mercado a través de una encuesta al público Lima, Perú: El Comercio, Producciones Cantabria S.A.C. Klarén, P. (2007). “El tiempo del miedo” (1980-2000), la violencia moderna y el-transporte-publico-en-lima-siglo-xx-los-tranvias/
cos o de tipo social.
objetivo o a clientes potenciales. Al hacer la encuesta, deben considerar lo siguiente: Bolinaga, I. (2010). Breve historia de la Revolución rusa. Madrid, España: la larga duración en la historia peruana. En Anne Pérotin-Dumon (Dir.). Orrego, J. (2014). Miguel Grau, el paradigma del peruano ejemplar
A continuación, les proponemos que planteen un proyecto de emprendimiento que for-
• Cada encuesta debe incluir los datos generales del encuestado: edad, género,
Ediciones Nowtilus, S.L. Historizar el pasado vivo en América Latina. Recuperado de http://www. y el Perú de hoy. Recuperado de http://blog.pucp.edu.pe/blog/
mule un plan de negocios de un producto con calidad de exportación. Para ello, deben
lugar de residencia, entre otros. En el caso de un negocio para la exportación, Bravo, F. (29 de octubre de 2012). Disonancias ambientales: la paradoja de historizarelpasadovivo.cl/downloads/klaren.pdf juanluisorrego/2014/10/10/miguel-grau-el-paradigma-del-peruano-
seguir tres pasos.
pueden utilizar las redes sociales para aplicar la encuesta a clientes potenciales Giddens. Punto Edu. PUCP. Recuperado de http://puntoedu.pucp.edu.pe/ Klarén, P. (2008). Nación y sociedad en la historia del Perú. Lima, Perú: ejemplar-y-el-per-de-hoy/
opinion/disonancias-ambientales-la-paradoja-de-giddens/ Instituto de Estudios Peruanos. Osuchowska, M. (2014). La influencia de la Iglesia católica en América Latina
Shutterstock
de otros países.
• Las preguntas deben ser concretas para que las respuestas de los encuestados Bruun, G. (1964). La Europa del siglo XIX, 1815-1914. México D. F., México: La colonia belga del Congo. (s. f.). Facultad de Humanidades y Ciencias de la según las normas concordatarias. En revista del Cesla, n.° 17, pp. 63-86.
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• Cuando diseñen la encuesta, verifiquen el orden de las preguntas y que estas no
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se repitan. Comellas, J. (2004). Historia breve del mundo contemporáneo, 1776-1945.
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• Cuando hayan aplicado las encuestas, hagan un resumen de las respuestas y Fonseca y Luis Enrique López (Comp.). Lima, Perú: Fondo Editorial de la Prieto, A. (s. f.). ¿Cómo se analiza una pintura? Boletín electrónico AEG, PUCP.
Crea mapas personalizados para tus clases. (2014). Blog Tiching. Recuperado
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pregunta n.°…”. Los gráficos son de gran ayuda en esta parte. de http://blog.tiching.com/crea-mapas-personalizados-para-tus-clases/
Melet, A., y Melet, A. (2005). Derecho internacional, conflictos y negociación. arte_prieto.pdf
Davis, J. (2009). Una elección fluctuante y la construcción del “ciudadano
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Artesanía peruana de exportación. • A partir de la información anterior, calculen los costos y precios de venta de cada UNMSM, pp. 143-161. Recuperado de http://sisbib.unmsm.edu.pe/
revista/ceint1/1-3.pdf en Bachillerato. En Clío, n.° 39. Recuperado de http://clio.rediris.es/n39/
producto o servicio que ofrecerán. bibvirtualdata/libros/CSociales/ensayos_ciencias/v2n3/cap4.pdf
Minerales y desarrollo económico (s. f.). Abriendo Brecha: Minería, Minerales y articulos/historiasocial/PrietoGomezMiralles.pdf
c. El cálculo de los costos Delgado, E. (2002). El mapa: importante medio de apoyo para la enseñanza de la
1. Planificación del proyecto Desarrollo Sustentable. Recuperado de http://pubs.iied.org/pdfs/G00682. Qué es “El Niño costero” que está afectando a Perú y Ecuador y por qué
historia. Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 7, n.° 15,
• Calculen las cantidades y precios de todos los materiales e insumos que utilizarán pdf puede ser el indicador de un fenómeno meteorológico a escala
Este paso se desarrolla en tres fases: pp. 331-356. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/140/14001507.pdf
para elaborar su producto o servicio. Minervini, M. (2005). La infografía como recurso didáctico. En Revista Latina planetaria. (4 de marzo de 2017). BBC. Recuperado de http://bbc.
a. Diagnóstico de las necesidades Drechsel, A. (2015). Otto von Bismarck, el “canciller de hierro”. Recuperado de de Comunicación Social, Año 8, Número 59, Enero-Junio. Recuperado in/2nl2jBJ
• Calculen el costo de la infraestructura, máquinas, equipos, luz, agua, etc., necesa-
Dialoguen en grupo a partir de las siguientes preguntas:
http://www.dw.com/es/otto-von-bismarck-el-canciller-de-hierro/a-18356986 de https://www.ull.es/publicaciones/latina/200506minervini.pdf Rey, F. (2016). Unasur: El camino hacia la integración sudamericana.
rios para poner en marcha su empresa y exportar sus productos.
• ¿En qué rubros de las exportaciones existen nuevas oportunidades de negocio?
Espina, P. (1974). Monitor Huáscar. Santiago de Chile, Chile: Imprenta Editorial Ministerio del Ambiente (abril, 2016). El Perú y el cambio climático. Tercera Recuperado de http://elordenmundial.com/2016/05/26/unasur-camino-
Universidad Católica. Comunicación Nacional del Perú a la Convención Marco de las Naciones integracion-sudamericana/
• ¿Qué productos de la región pueden convertirse en interesantes propuestas de
negocio para la exportación? ¿Por qué? 3. Formulación del proyecto
González Prada, M. (1976). Páginas libres. Horas de Lucha. Caracas, Venezuela: Unidas sobre Cambio Climático. Recuperado de http://www.minam.gob. Sanchez, A. (1997). La observación e interpretación del paisaje. En
Biblioteca Ayacucho. Recuperado de http://www.biblioteca.org.ar/ pe/wp-content/uploads/2016/05/Tercera-Comunicaci%C3%B3n.pdf Didáctica geográfica, n.° 2. Universidad Complutense de Madrid,
b. Definición de los objetivos En este paso deben definir cómo va a funcionar el proyecto o empresa. Es decir, en libros/211590.pdf Moguillansky, G. (2006). Australia y Nueva Zelanda: la innovación como eje de pp. 45-55. Recuperado de http://www.didacticageografica.com/

qué áreas, cargos o puestos se va a organizar la empresa y cómo serán las coordi-
Determinen dos tipos de objetivos:
naciones, los procesos y la toma de decisiones. Luego, deben establecer las metas
Guerra, M. (1999). Lima a través de Pancho Fierro. En Pancho Fierro: 1807-1879. la competitividad. Santiago de Chile, Chile: Comisión Económica para didacticageografica/article/view/142/143
• Objetivo general. Se define básicamente un objetivo relacionado con la naturaleza de gestión, de ventas, contables, financieras, etc. Museo de Arte de Lima. Lima, Perú: BCRP. Recuperado de http://www. América Latina y el Caribe (CEPAL). Recuperado de http://repositorio. Tiching Blog. (13 de mayo de 2014). Crear mapas personalizados para
o la razón por la cual se quiere desarrollar el proyecto de emprendimiento. banrepcultural.org/blaavirtual/todaslasartes/pancho/pancho2.htm cepal.org/bitstream/handle/11362/4415/1/S2006615_es.pdf tus clases. Recuperado de http://blog.tiching.com/crea-mapas-
Luego, fijen las principales fuentes de financiamiento. Para ello, deben decidir si el
• Objetivos específicos. Pueden ser tantos como sean necesarios, pero no hay que proyecto se desarrollará con recursos propios o si se solicitará un préstamo a alguna Guía para la organización de simulacros escolares. (2015). Lima, Perú: Ministerio Montagut, E. (2013). Los sistemas bismarckianos. Los ojos de Hipatia. personalizados-para-tus-clases/
excederse. De dos a cuatro son manejables. Muchas veces, los objetivos espe- persona o entidad financiera. de Educación. Recuperado de http://bit.ly/2qhO2ne Recuperado de http://losojosdehipatia.com.es/cultura/historia/los- Torero, M. (12 de abril de 2015). Desafíos para un desarrollo rural exitoso.
cíficos se dividen por áreas de trabajo o por subproyectos que forman parte del
Tengan en cuenta que un proyecto de negocio también puede estar relacionado
Hernández, F. (2007). Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. sistemas-bismarckianos/ El Comercio. Recuperado de http://bit.ly/2qdAQ6X
objetivo general.
con objetivos éticos, como el desarrollo sostenible o el comercio justo. Esto puede Barcelona, España: Editorial Graó. Moreno, P. (2014). De lo lejano a lo próximo: Un viaje por la antropología y sus Trepat, C. (1995). Procedimientos en historia. Un punto de vista didáctico.
c. Identificación de los clientes ser un buen motivo para ajustar los objetivos del proyecto a los principios de los Impresionismo y pintura impresionista. (s. f.). Arte España. Recuperado de http:// encrucijadas. Madrid, España: Centro de Estudios Ramón Areces. Barcelona, España: Ediciones Graó.
enfoques mencionados. Por ejemplo, implementar un negocio de exportación de www.arteespana.com/impresionismo.htm Nettel, A. (2003). Tolerancia y diversidad cultural. En Alegatos, n.° 53, mayo, Unidos contra la corrupción para el desarrollo, la paz y la seguridad.
Identifiquen la mayor cantidad de clientes potenciales para tener más ganancias productos de campesinos o artesanos de la región (que carecen de medios para
o mayores posibilidades de desarrollo.
Índice de libertad económica. (s. f.). Instituto Peruano de Economía, IPE. pp. 9-16. Recuperado de http://www.azc.uam.mx/publicaciones/alegatos/ (s. f.). Naciones Unidas. Recuperado de http://www.un.org/es/events/
exportarlos) para que reciban un pago justo por su trabajo.
Recuperado de http://www.ipe.org.pe/content/indice-de-libertad- pdfs/49/54-02.pdf anticorruptionday/
economica#comment-91967 ONU. (2016). Objetivos de desarrollo sostenible. Objetivo 13: Adoptar medidas Zapata, A. (19 de mayo de 2012). Billinghurst, el primer populista. La
212 UNIDAD 9 213 Infografías: aprender con imágenes (s. f.). Educ.ar. Recuperado de https://www. urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos. Recuperado República. Recuperado de http://larepublica.pe/columnistas/sucedio/
educ.ar/recursos/116342/infografias-aprender-con-imagenes de http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/climate-change-2/ billinghurst-el-primer-populista-29-08-2012
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4 Ciencias Sociales
SECUNDARIA
Proyecto Crecemos juntos

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¿Qué efectos tiene la integración comercial en la vida de las personas?

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Explicarles que los monopolios representan barreras de entrada que

cuenta las siguientes recomendaciones: Anime a los general las

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TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 9

Fuente: The Wall Street Journal.

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estadounidense para limitar OCÉANO Albania Bulgaria

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Comentarles que Unasur nació como un escenario político y un mecanismo

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Pedirles que expliquen los siguientes conceptos:

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LIBRO DE ACTIVIDADES LIBRO DE ACTIVIDADES El Perú y los mercados 9

Competencias Capacidades Desempeños precisados

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• Causas y efectos: _____________________________________________________

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% de la población en situación de pobreza

Crecimiento del PBI (%)

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vez sea más descentralizada, que el PBI per cápita se

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