DE DERECHOS

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.

Ciudadanía, bien
común y
ambiente.
 Es que los estudiantes reflexionen acerca de las experiencias vividas durante el año 2020 asumiendo
la necesidad de construir el Estado de derecho y una cultura de legalidad en nuestro país,
redactando una crónica y elaborando propuestas para promover la convivencia democrática, el
desarrollo económico, la justicia y el bien común en la sociedad peruana.

Acciones importantes:
× Harán una revisión de la experiencia vivida por la sociedad peruana y por ellos en el marco de la actual pandemia de COVID-19.
× Indagarán sobre las leyes y normas que el Gobierno promulgó para hacer frente a la pandemia, y de qué manera respondieron los ciudadanos peruanos a esas leyes y normas.
× Reflexionarán sobre las razones que explican el comportamiento de los ciudadanos frente a dichas leyes y normas, para lo cual evaluarán éticamente la conducta de los peruanos en el
contexto de la pandemia.
× Reto y desafío:
Redactarán un texto en el que, por un lado, presentarán una crónica sobre las experiencias que han vivido y las reflexiones que han realizado en el contexto de la
actual pandemia, y, por otro lado, propuestas para desarrollar su proyecto de vida y para contribuir a la construcción de una convivencia respetuosa,
democrática y justa en nuestro país.

REFLEXIONA Y RESPONDE
Las personas siempre hemos enfrentado retos. No obstante, los planteados por la actual crisis sanitaria han sido
especialmente difíciles de enfrentar para la humanidad en su conjunto. En el Perú, como en muchos otros países, las
personas se han visto en la necesidad de modificar radicalmente sus formas de vida para proteger su salud y la de sus
familiares, eso incluye —entre otras cosas— cambiar el modo en que trabajaban, estudiaban y se relacionaban con los
demás en general. Por ello, es importante que analicemos cómo la pandemia del COVID-19 ha impactado en nuestras
vidas y en la sociedad en la que vivimos, para contribuir así al desarrollo de prácticas cotidianas que respondan cada
vez mejor a la situación de crisis en favor de nuestro desarrollo y el de nuestro país.

A partir de lo dicho, proponemos plantearnos las siguientes preguntas para este

programa:
 ¿Qué hechos, experiencias y cambios en nuestra forma de vida hemos enfrentado durante el 2020?
 ¿Cómo nos han afectado esos cambios?
 ¿Qué alternativas proponemos para enfrentar los problemas y retos generados por la crisis sanitaria
en nuestra familia y en nuestra sociedad?
2
 Identifica 3 ideas importantes a partir de lo
observado en el programa de TV.
1.
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………………………
………………...........

2……………………
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……………….........
.........................…

3.
……………………………………………
…………………………
El estado de derecho puede definirse como «un principio de
gobernanza en el que todas las personas, instituciones y entidades,
públicas y privadas, incluido el propio Estado, están sometidas a
leyes que se promulgan públicamente, se hacen cumplir por igual
y se aplican con independencia, además de ser compatibles con las
normas y los principios internacionales de derechos humanos.
Asimismo, exige que se adopten medidas para garantizar el
respeto de los principios de primacía de la ley, igualdad ante la
ley, separación de poderes, participación en la adopción de
decisiones, legalidad, no arbitrariedad, y transparencia procesal y
legal.

Las leyes deben ser iguales para todos. Por ello estamos llamados
a participar y comprender que las leyes y normas son necesarias
y útiles para la convivencia para lograr el equilibrio entre el
orden y la libertad.
Si obedecemos leyes y normas es justamente por el bien común de
todos.
Por esos todos los peruanos, instituciones y autoridades deben
respetar la ley de nuestra constitución política vigente.
RECUERDA
• En un sistema democrático las normas y las leyes que se dan, desde el poder Legislativo y desde el Gobierno nacional,
provincial y distrital, establecen las reglas de juego que permitirían una convivencia armoniosa: asegura el ejercicio de
derechos y deberes de todas las personas por igual, sin ninguna excepción y distinción, la separación de poderes, etc.
En este sentido, la democracia es mucho más que el acto de elegir mediante el voto a las autoridades cada cierto
tiempo. La democracia exige el compromiso de cada persona para asumir activamente las responsabilidades y los
deberes en el marco del respeto y la práctica de los valores y las leyes, además de vigilar los actos del ejercicio del
poder por parte de las autoridades que elegimos.
• Como país, y en cada una de nuestras familias, siempre hemos afrontado retos, más aún ante la pandemia del año
2020. Este año ha sido evidente la necesidad de desarrollar e innovar prácticas para proteger la salud integral, el
derecho a la educación, el trabajo y la economía familiar y del país, la comunicación, la participación ciudadana y la
relación del Estado y la comunidad. Por eso, es necesario reflexionar sobre esta situación para seguir desarrollándonos
a pesar del contexto de incertidumbre, para avanzar en nuestros proyectos de vida y de país.
 Comprobamos lo aprendido y
retroalimentamos
¿Cómo nos han desafiado los hechos y la experiencia vivida el 2020
y cómo los hemos enfrentado?
¿Qué alternativas proponemos para enfrentar los problemas y retos
generados por la crisis sanitaria en nuestra familia y en nuestra
sociedad?
¿Qué compromisos asumimos para continuar con nuestros
proyectos de vida y de país?
Elabora la relación entre democracia, estado de derecho y bien
común.
Argumenta: ¿Por qué debemos cumplir las normas y las leyes?
¿Qué retos nos toca enfrentar según la encuesta realizada a los
jóvenes?
¿Cuál sería tu reflexión sobre el tema de hoy?

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RETO DE LA SEMANA 37 Elabora crónica sobre las experiencias que han vivido y las reflexiones que
han realizado en el contexto de la actual pandemia.

CRITERIOS PARA ELABORAR MI CRÓNICA:

Redactar la crónica como una secuencia temporal y
ubicar los hechos en el espacio también (ocurrió en la
casa, en la escuela, en el distrito, en la región, en el
país, en el mundo).
• Identificar los actores (el Estado, las instituciones,
la escuela, la familia, los compañeros y compañeras,
el estudiante mismo) que participaron en los hechos
que incluirá en su crónica.
• Señalar y explicar los hitos de la pandemia y cómo
afectaron en su vida diaria. Asimismo, registrar
situaciones que le impactaron (positiva o
negativamente) durante este tiempo.
• Presentar sus propuestas, reflexiones y perspectivas
de futuro para su proyecto de vida y de país para
contribuir a una convivencia más justa.

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 NOS AUTOEVALUAMOS:
N Lista de cotejo POR MEJORAR SÍ SE OBSERVA EN
MI RETO.

1 Revisé la experiencia vivida por la sociedad

METACOGNICIÓN peruana en el marco del contexto del Covid-19.
¿Qué aprendiste el día de hoy? 2 Indagué sobre las leyes y normas que el
gobierno promulgó para hacer frente a la
……………………………………………… pandemia y de cómo los peruanos
……………………………………………… respondieron a esas leyes y normas.
¿Cómo lo aprendiste? 3 Reflexioné sobre las razones que explican el
……………………………………………… comportamiento de los ciudadanos frente a las
……………………………………… dichas leyes y normas, evaluando éticamente
la conducta de los peruanos en el actual
¿Cómo puedes poner en práctica este contexto.
nuevo aprendizaje? 4 Redacté, una crónica sobre las
……………………………………………… experiencias que he vivido y las
……………………………… reflexiones que he realizado en el
contexto de la actual pandemia.

5 Presentó mis propuestas para desarrollar

mi proyecto de vida y contribuir a la
construcción de una convivencia
respetuosa, democrática y justa en
nuestro país.

17
Estamos para ayudarte.

Comunícanos tus dudas

para poder apoyarte.
Recuerda enviarnos tus
evidencias en los tiempos Place your screenshot here

establecidos.
Es importante que registres
y guardes tus retos y
desafíos en tu portafolio.
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