Escuela de Posgrado de México
Diplomado en Estimulación Temprana y Neurodesarrollo
Materia: Diseño, implementación y evaluación de estimulación temprana
Alumna: Paulina Aroche Ortiz
Objetivo General: Favorecer el desarrollo de diversas áreas y estructuras del pensamiento
Semana 1
Identifica objetos de son iguales
o diferentes. Pedirle al menor
que encuentre cosas iguales
iniciando por darle el ejemplo.
Para favorecer el desarrollo del
pensamiento lógico-matemático.
Actividades
Saludo: Saluda con el
nombre de cada pequeño en
forma de canción.
Calentamiento: Juego de “Lo
que hace la mano, lo hace el
de atrás”. (5 min.)
Centrales:
1. Colocar diferentes
figuras de pares iguales
frente al pequeño. (3
Repeticiones)
2. Estimular el juego libre
con los objetos frente de
él. (5 min.)
3. La-él acompañante del
menor dará el ejemplo
de separar los objetos
por pares iguales.
( 5 Repeticiones)
4. Estimular a que el
pequeño identifique los
objetos iguales. ( 5
Repeticiones)
Separar los objetos
iguales. ( 5 Repeticiones)
Área: Cognición
Edad: 24-25 meses
Semana 2
Indicar objetos por el mismo
color (sin decir el nombre del
color).
Colocando fichas de diferentes
colores, el menor separa según
corresponda el mismo color.
Para favorecer el desarrollo del
pensamiento lógico-matemático.
Actividades
Saludo: Con apoyo de un
títere decir el nombre de
cada integrante y darle un
fuerte aplauso.
Calentamiento: Canción “El
baile del cuerpo”. (5 min.)
Centrales:
1. Colocar a todas-os las-os
pequeñas-os frente a
figuras sencillas como
círculos de color rojo,
negro, amarillo y blanco,
para identificar colores y
figura. (5 min.)
2. Permitir que los pequeños
abran el bote y exploren
por ellos mismos el
material. (5 min.)
3. Poner cuatro botes, poner
el ejemplo para separarlos
por el mismo color sin
nombrarlo. (5 min.)
4. Sacar los círculos y
motivar a los pequeños
para que ellos separen por
color (sin nombrar los
colores). (5 min.)
Semana 3
Reproduce una serie de trazo en
forma de V conectada.
Dibuje una serie de trazos en
forma V, enfrente del menor.
Anime Al niña-o que siga los
trazos de la letra, primero con el
dedo y luego con una crayola
grande. Ayúdelo llevándole la
mano.
Para estimular la inducción de la
reproducción gráfica.
Actividades
Saludo: Canción “Hola,
hola ¿cómo estás?
Calentamiento: Canción del
“Este es el juego del
calentamiento”. (5 min.)
Centrales:
1. Poner frente a cada
pequeño una hoja para
mostrar el trazo V. ( 5
Repeticiones)
2. Dibujar frente a él trazos
en forma de V
contentados VVVVVVV.
( 5 Repeticiones)
3. Animar a que el pequeño
siga esos trazos con su
dedo índice. Si es
necesario se le brinda
apoyo sujetando su
mano. ( 5 Repeticiones)
4. Darle una crayola grande
y estimularlo a que el
reproduzca el trazo. (5
min.)
Semana 4
Reconocer un rompecabezas de
entre 5 y 8 piezas grandes y una
figura sencilla.
Presentarle el rompecabezas
armado, ir quitando las piezas,
con el ejemplo que vea como se
arma, posterior-mente el mismo
ejercicio con la mano del
pequeño, y finalmente incitarlo a
que lo intente sola-o.
Para favorecer el desarrollo de
ordenaciones, su división,
conjunción y estructuración.
Actividades
Saludo: Canción “A
saludarnos”.
Calentamiento: Canción
“Hombros, rodillas y pies”.
(5 min.)
Centrales:
1. Presentar al pequeño un
rompecabezas de entre
5 y 8 piezas grandes
armado.
2. Ir quitando las piezas
poco a poco, frente de
él.
3. Darle el ejemplo de
cómo se arma. Repetir el
desarmado con la mano
del pequeño.
4. Motivar al menor que el
intente armarlo. De ser
necesario brindarle
apoyo.
Nota: todas las actividades
tendrán 5 repeticiones
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Diplomado en Estimulación Temprana y Neurodesarrollo

Despedida: Darse la mano y
despedirse. Canción de “Adiós,
adiós”.
Materiales
Despedida: Los pequeños se Despedida: Acostados boca Despedida: Se realizaran 5
darán un abrazo y arriba se les pide a los pequeños minutos de mindfulmness.
cantaremos “Hasta mañana”. que cierren los ojos y se les
pone música suave.
Materiales Materiales

Botes Hojas de rotafolio

Figuras iguales en pares Rompecabezas de
Círculos negros Crayolas
-Carros Grabadora 5 a 8 piezas
Círculos rojos grandes.
-Platos de juguete Música suave
Círculos blancos
-Muñecas Círculos amarillos
-Perros de peluche
-Bloque
-Pelotas

NOTA: Cada vez que me refiera a niño-s, pequeño-s, bebé-s, se hará referencia a los dos géneros (masculino
y femenino).