3.

Los porcentajes
La palabra 'ciento' se deriva de las palabras latinas "por ciento" que significa "de cada cien
El smbolo "%" es la abreviatura de porcentaje.
El concepto de porcentaje ha sufrido cambios a travs del tiempo y tiene amplias aplicaciones en
nuestra vida cotidiana. Se piensa que nuestros predecesores inventaron el smbolo % porque se

pareca al nmero 100, muy probablemente para librarse de la tarea de escribir 100
Puede pensar en ejemplos en nuestra vida cotidiana, donde se utilizan porcentajes?

1. Expresar porcentajes como fracciones y decimales

El padre de Daniela tiene un total de 100 plantas en su jardn. Tiene 9 orqudeas en su coleccin de
plantas. Por lo tanto, 9 de las 100 plantas son orqudeas.
Hay tres maneras de expresar esta informacin: como un porcentaje, como fraccin y como
decimal,
9 de 100 plantas es 9% cuando se expresa como un porcentaje. 9% puede ser escrito como

9
100

en forma de fraccin. 9% tambin se puede escribir como 0,09 en forma decimal.

Del mismo modo, 10 de cada 100 se puede escribir como 10% o como la fraccin
embargo, la fraccin puede ser reducido a
Por lo tanto, 10% =

1
10

10
100 . Sin

1
10

= 0,1.

Un porcentaje se indica mediante el smbolo % (por ciento), lo que significa un nmero de cada
cien. Por lo tanto, un porcentaje es una fraccin cuyo denominador es 100.
Ejemplo 11% =

11
100

La fraccin puede ser escrita de una manera ms simple

Ejemplo 5% =

5
1
=
100 10

Ejemplo 1
Exprese los siguientes porcentajes como fracciones en su forma ms simple,
a) 17%

b) 37.5%

c) 37,5%

1
d) 7 2

(17 de 100)

(60 de 100)

Solucin
Ejemplo 2
Exprese los siguientes porcentajes como decimales
a) 27%

b) 70%

c) 35,8%

1
d) 3 2

Solucin

1.2 Los porcentajes superiores al 100%

Sabemos que el 100% =

100
100

= 1.

Por lo tanto, los porcentajes mayores que 100% representan nmeros mayores que 1.
Ejemplo 3
Exprese los siguientes porcentajes como fracciones,
a) 110%

b) 250%

Solucin

A porcentaje superior al 100% tendr su numerador mayor que su denominador cuando se escribe
como una fraccin, y por lo tanto representa un nmero mayor que uno.
Ejemplo 4
Exprese los siguientes porcentajes como decimales.
a) 130%

b) 235%

Solucin

EJERCICIOS
1. Exprese los siguientes porcentajes como fracciones de la forma ms simple.

2. Exprese los siguientes porcentajes como decimales.

3. Exprese 35% como

a) un decimal,
b) una fraccin en su forma ms simple.
4. Exprese los siguientes porcentajes como
i) fracciones

ii) decimales.

5. En 2003, el 84% de la poblacin viva en pisos HDB. Qu fraccin de la poblacin viva en

pisos HDB en el 2003? Da tu respuesta en la forma ms simple.
6. En 2004, del total de los hogares en Singapur,
a) 70% tienen computadoras personales,
b) 56% tiene acceso a Internet.
Exprese cada uno de los porcentajes anteriores
i) como un decimal,
ii) como una fraccin en su forma ms simple.
7. Expresa 6% como decimal.
3

8. Expresa 8% como una fraccin en su forma ms simple.

2. Expresar fracciones y decimales como porcentajes

Hemos aprendido que cualquier porcentaje se puede expresar como una fraccin con un
denominador 100.
A la inversa, cualquier fraccin con un denominador 100 puede ser expresada como un porcentaje.
Por ejemplo

7
100

= 7%

Para fracciones con otros denominadores, las fracciones equivalentes nos

permiten escribir fracciones con el denominador requerido. Para ser capaz
de convertir una fraccin a un porcentaje, tenemos que escribir la fraccin
con un denominador de 100. Por ejemplo,
Tenga en cuenta que si la fraccin se multiplica por
encontrarse su porcentaje:

100%, puede

Sera una ventaja saber que:

Del mismo modo, hemos aprendido que cualquier porcentaje puede expresarse como
decimal.
Ej 5% =

5
100

= 0,05

A la inversa, cualquier decimal puede ser expresado como un porcentaje.

Por ejemplo, 0,05 =

5
100

= 5%

Tenga en cuenta que si el decimal se multiplica por 100%, tambin se puede encontrar su
porcentaje:
Ejemplo, 0,05 = 0,05 x 100% = 5%
Para expresar una fraccin o un decimal como porcentaje, se multiplica por 100%.
Ejemplo 5

Expresa las siguientes fracciones como porcentajes.

Solucin

Ejemplo 6
Expresar los siguientes decimales como porcentajes.
a) 0,3

b) 0,04

c) 1,5

Solucin
a) 0,3 = 0,3 x 100% = 30%

b) 0,04 = 0, 04 x 100% = 4%

c) 1,5 = 1,5 x 100% = 150%

EJERCICIOS
1. Expresa las siguientes fracciones como porcentajes

2. Expresar los siguientes decimales como porcentajes

3. Exprese 0,6
a) como un porcentaje,
b) como una fraccin en su forma ms simple.

4. Expresa

3
20

a) como un decimal,
b) como un porcentaje.
5. Para cada una de las siguientes formas,
a) expresar la fraccin sombreada como un porcentaje de la superficie total,

b) encontrar el porcentaje de la figura que est sin sombrear.

3. Expresando una cantidad como porcentaje de otra cantidad

Considere un club de natacin, que cuenta con 60 miembros. Si 15 de sus miembros son nias,
podemos expresar el nmero de nias como porcentaje del nmero total de miembros en el
club. Para ello, lo primero que expresamos el nmero de nias como una fraccin del nmero total
de miembros.
Fraccin de miembros que son nias =

nmero de chicas
15
=
nmero de miembros 60

Para cambiar la fraccin a un porcentaje, lo multiplicamos por 100%.

Porcentaje de miembros que son nias =

25% de los miembros en el club son nias.
7

Para expresar la cantidad en porcentaje de otra cantidad, asegrese de que ambas cantidades se
expresan en las mismas unidades. Entonces,
1. escribir una cantidad como una fraccin de la otra cantidad, y
2. multiplicar la fraccin por 100%.
Ejemplo 7.
El ao pasado, hubo 800 alumnos en una escuela. Este ao, hay 900 alumnos en la
escuela. Expresar la matrcula de este ao como un porcentaje de la matrcula del ao pasado.
Solucin
alumnos

Porcentaj

El ao pasado

alumnos
Este ao

e de inscripcin de este ao en comparacin con el ao pasado 900

Ejemplo 8
Expresar 350 g como un porcentaje de 1 kg.
Solucin
Nota: 1 kg = 1000 g expresar cantidades en la misma unidad.

Ejemplo 9
Expresar 1 h 12 min como un porcentaje de 1 h.
Nota: Para mayor comodidad, por lo general cambiamos la unidad ms grande a la unidad ms
pequea.
Solucin

Ejemplo 10
8

Si 12 estudiantes de una clase de 40 alumnos estn en el equipo de ftbol de la escuela, qu

porcentaje de estudiantes de la clase no estn en el equipo de ftbol de la escuela?
Solucin
Nota: El porcentaje de los estudiantes de la clase que estn en el equipo de ftbol y el porcentaje de
los que no estn en el equipo de ftbol debe ser igual a 100%.
estudiantes

miembros

no miembros

Porcentaje de estudiantes en el equipo de futbol

Porcentaje de estudiantes que no estn en el equipo de futbol = 100% - 30% = 70%
Mtodo alternativo
Nmero de estudiantes que no estn en el equipo de futbol = 40 12 = 28
Porcentaje de estudiantes que no estn en el equipo de futbol
Cuando una cantidad aumenta o disminuye, el aumento o disminucin tambin se pueden expresar
como un porcentaje del valor original. A esto le llamamos porcentaje de aumento o porcentaje
disminucin.
Porcentajede aumento=

Incremento
100
Valor original

Porcentaje de disminucin=

Disminucin
100
Valor original

Ejemplo 11
a) Encontrar el porcentaje de aumento cuando Juan pas de levantar 72 kg a 92 kg.
b) Encuentra la disminucin porcentual en el costo de una mochila de escuela que se redujo de
36 a 24 .
72 kg
Antes

Solucin
Aumento de kg = 90 - 72 = 18 kg
9

Despus

90 kg

Porcentajede aumento=

Incremento
100
Valor original

36
Antes
24
Despus

Disminucin en el precio = 36 - 24 = 12
Porcentaje de disminucin=

Disminucin
100
Valor original

EJERCICIOS
1. Expresar la primera cantidad como un porcentaje de la segunda cantidad.

2. Pedro obtuvo los siguientes resultados en sus exmenes finales. Encuentra la nota en porcentaje
que obtuvo para cada asignatura en.
Ingls: 90 de 100
Matemticas: 64 de 80
Geografa: 60 de 75
Ciencia: 78 de 120
Historia: 77 de 140
3. Juan ha jugado 12 rondas de squash, y gan 9 de las rondas. Qu porcentaje de rondas gan?
4. En una prueba de ortografa, Susana ha escrito 19 de las 20 palabras correctamente. Qu
porcentaje de las palabras escribi correctamente?
5. En una carrera de la escuela, 72 de 80 estudiantes complet la carrera. Qu porcentaje de los
estudiantes completaron la carrera? Qu porcentaje no complet la carrera?
6. Un jardinero encontr que 63 de los 90 lechugas que l plant crecieron. Qu porcentaje de las
lechugas creci?. Qu porcentaje de las lechugas no creci?
7. Julin y Pedro fueron nominados para ser los capitanes de un equipo de futbol. De las 25
personas que han votado, Julin recibi 18 votos.
a) Qu porcentaje de votos recibi Julin?
b) Qu porcentaje de votos recibi Pedro?
8. Andrs, gana 25 por da. Gana 20 por la entrega de documentos y 5 por cortar el csped.
a) Qu porcentaje de sus ingresos proviene de la entrega de papeles?
10

b) Qu porcentaje de sus ingresos proviene de cortar el csped?

9. En 1990, el ingreso promedio mensual de los hogares era de $ 3 076. En 2000, el ingreso
promedio mensual de los hogares era de $ 4 943. expreso $ 4 943 como porcentaje de $ 3 076.
D su respuesta correcta a 3 cifras significativas.
10. Encontrar el porcentaje de aumento cuando el costo de un libro se incremento desde 24 a 30 .
11. La nota de un nio en Matemtica se redujo de 80 a 64. Calcula el porcentaje de disminucin en
la nota del nio.
12. La siguiente tabla muestra el promedio de precios de una habitacin en un hotel de 4 estrellas
durante los aos 1995, 2000 y 2005.

Ao

Un precio medio

1995

250 000

2000

200 000

2005

225 000

Calcular
a) la disminucin porcentual en el precio promedio de una habitacin desde 1995 a 2000,
b) el porcentaje de incremento en el precio promedio de una habitacin desde 2000 a 2005,
c) la disminucin porcentual en el precio promedio de de una habitacin entre 1995 y 2005.

ACTIVIDAD
Quin hizo la mejor inversin?
Hace diez aos, tres amigos gastaron algn dinero comprando algunos artculos como un hobby y
como una inversin.
Juan comprado sellos raros valorados en 2 000 que ahora estn
valorados en 3 500 .

Andrs compr monedas de coleccin de edicin limitada por un valor

de 600 , que ahora estn valoradas en 1500 .

Alicia compr modelos de coches de juguete de coleccin valorados

en 1 000 que ahora se valoran en 2 000 .
Discuta con sus compaeros de clase y explicar en su cuaderno, quien ha hecho la mejor inversin.

4. La comparacin de dos cantidades por Porcentajes

11

Podemos comparar dos cantidades mediante la expresin de una cantidad como porcentaje de la
otra cantidad.
Al comparar dos cantidades en porcentajes, es muy importante tener en cuenta que cantidad est
usted comparando con respecto a otra. La cantidad que usted est comparando con respecto a otra
se conoce como la cantidad base.
Ejemplo 12
Dado que Clara tiene un peso de 48 kg, mientras que su hermano David tiene un peso de 60 kg.
a) Cunto ms ligero, en tanto por ciento, es Clara respecto de David?
b) Cunto ms pesado, en tanto por ciento, es David respecto de Clara?
Solucin

David

Clara
Nota: El peso de David es la cantidad base es decir, la cantidad que estamos comparando con
respecto a el peso de Clara. As, tomamos el peso de David como el 100%.
Peso de Clara como porcentaje del peso de David

Peso de David en porcentaje - peso de Clara en porcentaje = 100% - 80% = 20%

Clara es un 20% ms ligero que David.

Clara

David
En este caso, el peso de Clara es la cantidad base. As, tomamos el peso de Clara como el 100%.
Nota: Obtenemos porcentajes diferentes cuando la cantidad base es diferente.

12

Peso de David como porcentaje del peso de Clara

Peso de David en porcentaje - peso de Clara en porcentaje = 125% - 100% = 25%
David es un 25% ms pesado que Clara.
Como podemos ver en el resultado anterior, que el peso de Clara se un 20% ms ligero que el de
David, no significa que el peso de David es un 20% ms pesado que el de Clara.
Ejemplo 13.
En promedio, una empresa de fabricacin de tejido utiliza 65 g ms pulpa de madera para producir
una caja de pauelos de tres capas que de una caja de pauelos de dos capas. Teniendo en cuenta
que la fabricacin de una caja de pauelos de dos capas utiliza 125 g de pulpa de madera, encontrar
a) que tanto por ciento ms de pulpa de madera se utiliza de para producir una caja de pauelos
de tres capas, en comparacin con una caja de pauelos de dos capas,
b) que tanto por ciento menos se utiliza de pulpa de madera para producir una caja de pauelos
de dos capas, en comparacin con una caja de pauelos de tres capas.
Solucin
a) La cantidad de pulpa de la madera utilizada en la fabricacin de una caja de pauelos de tres
capas
= 125 g + 65 g = 190 g
Nota: La cantidad de pulpa de madera utilizada para la fabricacin de una caja de pauelos de dos
capas es la cantidad base. Por lo tanto, la tomamos como 100%.
La cantidad de pulpa de madera utilizada para producir una caja de pauelos de tres capas como un
porcentaje de la cantidad utilizada para producir una caja de pauelos de dos capas

As, se dice que la cantidad de pulpa de madera utilizada para producir una caja de pauelos de tres
capas es 52% ms que la cantidad de pulpa de madera utilizada para producir una caja de pauelos
de dos capas.
b) La cantidad de pulpa de madera utilizada para producir una caja de pauelos de dos capas
como un porcentaje de la cantidad utilizada para producir una caja de pauelos de tres capas
Del mismo modo, la cantidad de pulpa de madera utilizada para fabricar una caja de pauelos de
tres capas es la cantidad base. Por lo tanto, la tomamos como 100%.

13

As, se dice que la cantidad de pulpa de madera utilizada para producir una caja de dos capas es
4
34 19 % menos de la cantidad de pulpa de madera utilizada para producir una caja de pauelos
de tres capas.

EJERCICIOS
1. Juan tiene 1,28 m de altura, mientras que su hermano, Daniel tiene 1,60 m de altura.
a) Expresa la altura de Juan como porcentaje de la altura de Daniel.
b) Por lo tanto, encontrar el tanto por ciento ms pequeo que es Juan con respecto a Daniel.
2. El contenido de vitamina C de una sanda de tamao medio es de 28 mg mientras que el
contenido de vitamina C de una pia de tamao medio es de 14 mg.
a) Expresar el contenido de vitamina C de una pia de tamao medio como porcentaje del
contenido de vitamina C de una sanda de tamao promedio.
b) Por lo tanto, encontrar el tanto por ciento menos que contiene de vitamina C de una pia de
tamao medio en comparacin con una sanda de tamao promedio.
3. La capacidad de asientos de un bus de un piso es de 45, mientras que la capacidad de asientos de
un autobs de dos pisos es de 100. Qu porcentaje menor es la capacidad de un bus de un piso
en comparacin con un autobs de dos pisos?
4. La Marca A vende pauelos de papel que viene en una caja de 200 hojas de papel de seda,
mientras que la marca B vende pauelos de papel en una caja de 300 hojas. Qu tanto por
ciento menos de hojas de papel tiene la marca A en comparacin con la marca B?
5. En una biblioteca de la escuela hay 800 libros de ficcin y 480 libros de no ficcin. Qu tanto
por ciento menor es el nmero de libros de no ficcin, en comparacin con el nmero de libros
de ficcin en la biblioteca?
6. Uno coche de carreras de Frmula Uno puede correr hasta una velocidad de 300 km/h, mientras
que un coche normal slo puede correr a una velocidad de 180 km/h. Cunto ms rpido es el
coche de Frmula Uno en comparacin con el coche normal? Da tu respuesta en porcentaje.
7. La inflacin ha causado que el precio de los bienes aumente con el tiempo. Un plato de fideos
que antes costaba 50 centimos de euros en la dcada de 1970 ahora cuesta 2,50 . Qu tanto
por ciento ms cuesta ahora un plato de fideos en comparacin con lo que costab en la dcada
de 1970?
8. En 1988, el gasto medio mensual de los hogares en Singapur se estim en 1 460 . En 2003, el
gasto medio mensual de los hogares se estim en 3 240 . Qu tanto por ciento ms es el gasto
14

medio mensual de los hogares en 2003, en comparacin a la de 1988? Da tu respuesta correcta

con 3 cifras significativas.
9. Un cierto coche en Singapur cuesta 60 000 , mientras que un coche similar en Malasia cuesta
45000 . Qu tanto por ciento ms cuesta el coche en Singapur, en comparacin con
Malasia?

15

ACTIVIDAD
Cul es el camino?
El Murcilago Baddie quiere ir a su cueva a travs del laberinto del castillo. Ayuda a Baddie
eligiendo el camino que tiene los enunciados matemticos correctos. Despus de que haya
terminado, usted puede ayudar al Pjaro Bubbly ha encontrar su camino hacia el jardn.

16

5. El aumento o disminucin de una cantidad por un determinado

porcentaje
5.1 El aumento de una cantidad por un porcentaje determinado
Hemos visto en la seccin 3 que cuando una cantidad aumenta, podemos expresar el aumento como
un porcentaje del valor original. Del mismo modo, una cantidad se puede incrementar en un
porcentaje dado.
Nota: Siempre tomamos el valor original como 100%.
Por ejemplo, si aumentamos el valor original de una cantidad en un 5%, tendremos:
Nuevo valor = (100% + 5%) del valor original = 105% del valor original
En Espaa, los consumidores pagan un 21% adicional del valor de los bienes adquiridos o servicios
contratados. Este incremento adicional del 21% a la cantidad original se conoce como el Impuesto
al Valor Agregado (IVA).
Ejemplo 14
Una Escuela Secundaria tiene 180 alumnos cada ao. Debido a un aumento en el nmero de
viviendas en la zona, la escuela ha decidido aumentar el nmero de alumnos de Secundaria en un
15%. Cul ser el nmero total de alumnos?
Solucin
alumnos
antes

alumnos
despus

Numero alumnos despus = (100% + 15%) del nmero inicial = 115% de 180
115
180=207 alumnos
100
Nota: Recordemos que para encontrar un porcentaje dado de una cantidad:
1. Escribe el porcentaje como una fraccin.
2. Multiplicar por la fraccin.
Mtodo alternativo:
Aumento de alumnos = 15% de los 180 alumnos

15
180=27 alumnos
100

Numero alumnos despus = nmero inicial + aumento de alumnos = 180 + 27 = 207 alumnos
Ejemplo 15
Andrs quiere comprar un par de zapatillas, que cuesta 80 . Adems del precio de venta, tiene que
pagar un IVA del 21%. Cunto se tiene que pagar en total?
17

Solucin
Importe total = (100% + 21%) del precio original
= 121% de 80

121
80
100

= 96,8
Mtodo alternativo:
IVA = 21% del precio original
= 21% de 80

21
80
100

= 16,8
Importe total = 80 + 16,8 = 96,8

5.2 La disminucin de la cantidad por un porcentaje determinado

Como tambin hemos visto en la seccin 3, cuando una cantidad disminuye, podemos expresar la
disminucin como porcentaje del valor original. Del mismo modo, una cantidad se puede reducir en
un porcentaje dado.
Por ejemplo, si disminuimos el valor original de una cantidad en un 5%, tendremos:
Nuevo valor = (100% - 5%) del valor original = 95% del valor original
Sabas?
A fin de mantener la lealtad del cliente, los grandes almacenes suelen dar descuentos a los
clientes regulares y accionistas de sus empresas.
En el comercio al por menor, la disminucin del precio se conoce como un descuento. Muchos
minoristas ofrecen descuentos durante ciertas pocas del ao con el fin de limpiar su antiguo stock.
El descuento se puede expresar como la diferencia entre el precio de venta normal y el precio de
venta.
Descuento = precio habitual de venta - Precio de venta
Precio de venta = Precio de venta habitual - descuento
Ejemplo 16
Un tanque contena originalmente 80 l de agua. Debido al proceso de evaporacin, el volumen de
agua disminuy en un 6%. Encuentra el nuevo volumen de agua.
Solucin

antes

despus

18

Nuevo volumen de agua = (100% - 6%) de 80 l

= 94% de los 80 l

94
80 l=75,2 l
100

Nota: 200% de un valor se refiere a dos veces el valor. Sin embargo, un aumento del 200% da tres
veces el valor original. Sabes por qu?
Mtodo alternativo:
Volumen de agua se evapor = 6% de 80 l

6
80 l=4,8l
100

Nuevo volumen de agua = 80 - 4,8 = 75,2 l

Ejemplo 17
El Sr. Tomas quiere comprar una camisa que cuesta 65 . Si se le hacen un descuento del 10%,
cunto tiene que pagar?
Solucin
Precio de venta = (100% - 10%) del precio habitual de venta = 90% de los 65

90
65 =58,50
100

Mtodo alternativo:
Descuento = 10% del precio habitual

10
65 =6,5
100

Precio de venta = Precio de venta habitual - descuento = 65 6,50 = 58,50

El Sr. Tomas tiene que pagar 58,50 por la camisa.

EJERCICIOS
1. Calcular los nuevos valores en los siguientes casos.
a) 60 se incrementa en un 10%
b) 30 se redujo en un 20%
c) 120 se incrementaron en un 5%
d) 240 se disminuyen en un 2,5%
1
e) 90 kg se reducen en un 33 3 %
2
f) 123 m se incrementa en un 66 3 %
g) 1,5 l disminuyen en un 15%
h) 2,80 se incrementan en un 80%
19

2. Clara desea reducir su peso en un 6% en un mes. Si su peso es de 80 kg ahora, qu peso debe

perder en un mes?
3. Un agricultor, despus de usar un nuevo hbrido de arroz, aument su cosecha en un 30%. Si la
cantidad inicial de arroz fue de 112 toneladas, Cul es la cantidad total, actual, de arroz?
4. La evolucin reciente de la tecnologa permiten a los ingenieros reducir el peso de los
dispositivos electrnicos en un 5%. Si el peso original de un telfono mvil es de 89 g, cul ser
el peso del mismo telfono mvil con la nueva tecnologa?
5. Un nuevo televisor de plasma tiene un precio de 3 500 . Si el IVA es del 21%, calcular que
cantidad tiene que pagar el cliente.
6. Se anuncia que el nuevo detergente Superlimpio utiliza un 16% menos de detergente por
lavado en comparacin con otras marcas de detergentes. Para limpiar una carga completa de
ropa, se necesitan 75 ml de otras marcas de detergente. Calcular la cantidad de un detergente
Superlimpio necesaria para limpiar la misma carga de ropa.
7. Al imprimir documentos, mediante un ajuste especial de la impresora, puede imprimir 42% ms
de pginas que usando el ajuste normal. Si un cartucho de tinta permite imprimir 1 250 pginas
usando el ajuste normal, Qu nmero de pginas se pueden imprimir utilizando un cartucho de
tinta con un ajuste especial?
8. Debido al aumento de los costos, una empresa de transporte decidi aumentar la tarifa mxima de
1,60 en un 7%. Calcular la nueva tarifa mxima, redondeando al cntimo ms cercano.
9. Las judas se vende en 2 paquetes de diferentes
tamaos. El tendero decide reducir el precio del paquete
pequeo en un 20%. Encuentra el nuevo precio del
paquete pequeo. Encuentra qu paquete tiene ahora el
mejor precio. [Debe mostrar todo el proceso.]
10. Antes de 2005, el tipo de cambio entre el euro y el
dlar fue de 1 = 1,25 $. Despus de una crisis financiera, el valor del dlar disminuy en un
20%. Encuentra el nuevo tipo de cambio entre el euro y el dlar. Escriba en su cuaderno cmo
obtuvo la respuesta.
11. Con el fin de atraer a los clientes, un comerciante anuncia un descuento del 20% en todos los
productos de su tienda. Cunto costaba un artculo que ahora cuesta 25 ?
12

Rebajas: Todos
los precios a un
15% menos

200 incluido
el IVA
Encontrar el precio de venta del reproductor de DVD.

13.

Un mayorista vende 20 metros de un cierto tipo de

material por 80 . Si una tienda vende el mismo
material por 6 por metro,
a) cunto cuestan los 20 metros de material en la tienda?
b) cunto se ahorrara si compras 20 metros del material en el mayorista?
c) expresar el descuento ofrecido por el mayorista como un porcentaje de la tienda?

14. Un tendero da un descuento por comprar ms de un paquete. Un paquete de cereal cuesta 900
cntimos y 10 paquetes cuestan 8 .
20

a) Cunto costara comprar 10 paquetes individuales de cereales?

b) Cul es el dinero ahorrado cuando se compran 10 paquetes?
c) Expresar el descuento cuando se compran 10 paquetes como un porcentaje del precio de un
paquete.

6. Problemas que involucran porcentajes Inversos

En las secciones anteriores, hemos aprendido cmo
a) encontrar el porcentaje de una cantidad, y
b) el costo o valor de una magnitud despus de un porcentaje de aumento o disminucin.
En esta seccin, sin embargo, vamos a ver problemas donde vamos a hacer a la inversa, es decir,
encontrar
a) la cantidad original conociendo una parte de ella y
b) su porcentaje, y el costo original o valor de una magnitud cuando sabemos su costo final o
el valor despus del porcentaje de aumento o disminucin.
Ejemplo 18
El dueo de una tienda de suministro muestra latas de sardina de una determinada marca en el
estante de la tienda. Cada lata de sardina tiene un peso escrito de 425 g. Sin embargo, el dueo de la
tienda descubri que 8% de las latas son defectuosos porque su peso es menor que el peso
indicado. Encuentra el nmero de latas de sardina que el propietario tiene en el estante, si haba
cuatro latas defectuosas de Sardina. N Latas (100%)
Solucin
?
latas

N
latas

Nota: Este es un problema de porcentaje inverso, donde estamos obligados a encontrar la cantidad
original conocida una parte de ella (4) y su porcentaje (8%).
Mtodo Unitario:
de las latas
de las latas
de las latas

hay 50 latas de sardina en el estante.

En el mtodo unitario, calculamos primero lo que es el 1% de la cantidad determinada. Siempre
tomamos la cantidad original como el 100%. Por lo tanto, multiplicamos el 1% de la cantidad
propuesta por 100 para encontrar la cantidad original.
Mtodo Proporcin:
21

Nota: Con el fin de encontrar la cantidad original, el porcentaje 8% se invierte y se multiplica a la

cantidad dada 4.
8% de las latas = 4
100% de las latas =

100
8

x 4 = 50

hay 50 latas de sardina en el estante.

Ejemplo 19
En 2004, el precio de un litro de gasolina fue de 1,44 .
a) En 2005, el precio de un litro de gasolina fue de 1,62 . Calcular el porcentaje de incremento en
el precio de la gasolina desde 2004 hasta 2005.
b) El precio de la gasolina en 2004 era un 20% ms que el precio en 2003. Calcular el precio de un
litro de gasolina en 2003.
Solucin
La pregunta en b) es otro tipo de problema de porcentaje inverso, donde estamos obligados a
encontrar el precio original cuando conocemos su precio final (1,44 ) despus del aumento de
porcentaje del (20%).

Precio gasolina
en 2004

Precio gasolina
en 2005

Nota: Para encontrar el porcentaje de aumento, comparamos los dos precios utilizando el precio en
2004 como la cantidad base.
Aumento del precio por litro de gasolina = 1,62 - 1,44 = 0,18
Porcentaje de incremento en el precio de la gasolina 2004-2005
=

Inc remento en el precio

Precio original

0,18
1,44

x 100%

x 100% = 12,5%

b) Nota: 2003 es la cantidad base. Por lo tanto, tomamos el precio de un litro de gasolina en 2003
como 100%.
En 2004, el precio de la gasolina = (100% + 20%) del precio de la gasolina en el ao 2003

22

= 120% del precio de la gasolina en 2003

Precio gasolina
en 2004

Precio gasolina
en 2003

Precio de un litro de gasolina en 2003 =

100
120

x 1,44

= 1,2 por litro

Ejemplo 20
Durante las rebajas de un centro comercial, todos los precios fueron rebajados en un 20%. La Sra
Juana compr un bolso de 96 . Cul fue el precio del bolso antes de la rebaja?
Nota: Este es tambin un problema porcentaje inverso donde estamos obligados a encontrar el
precio original cuando conocemos su precio final (96 ) despus de la disminucin porcentual
Siempre tome la cantidad original como 100%.
Solucin
Precio con descuento = (100% - 20%) del precio original
= 80% del precio original
80% del precio original = 96
100% del precio original =

100
96 =120
80

El precio original del bolso fue 120

EJERCICIOS
1. Cierto da, el 10% de los estudiantes en una clase estaban ausentes. Encuentra el nmero total de
estudiantes en esa clase si el nmero de ausencias eran cuatro.
2. Un tanque de agua est a un 55% de su capacidad. Si contiene 3 190 litros de agua, Cul es la
capacidad total del tanque de agua?
1
3. Un cientfico, durante el estudio de un mineral, encontr que el 37 2 % del mineral era de
cuarzo. Si la masa de cuarzo era de 56,25 g, Cual era la masa real del mineral?
4. Debido a un problema mecnico, se redujo el nmero de peridicos impresos por lo que un
quiosco recibi un 17,6% menos. Si el quiosco recibi 412 peridicos, cul es el nmero
habitual de peridicos que recibe cada da?

23

5. Un fabricante de contenedores descubre que su produccin este mes se ha incrementado en un

15,6%. Si l produjo 2312 contenedores este mes, cuntos contenedores produjo el mes
pasado?
6. El salario de Eva aument en un 10%, siendo en total 1 320 . Cul era su salario original?
7. Cuando una caja de manzanas fue entregada a un tendero, el 10% de las manzanas resultaron
estar podridas y tuvo tirarlas. Si se las arregl para vender todas las manzanas restantes, 135,
calcule el nmero de manzanas que estaban originalmente en la caja?.
8. En 2005, la tarifa mnima del autobs era 80 cntimos.
a) En 2010, la tarifa mnima del autobs era de 1 . Calcular el porcentaje de incremento de la
tarifa de autobs 2005-2010.
b) La tarifa mnima de autobs en 2005 fue 25% ms que el precio de autobs mnimo en
2000. Calcula la tarifa mnima de autobs en 2000.
9. En 2002, la tasa de fecundidad era de 1,37 por mujer de edad entre 15 a 44 aos.
a) En 2003, la tasa de fecundidad era de 1,26 por mujer de edad entre 15-44. Calcular el
porcentaje de disminucin de la tasa de fecundidad.
3
b) La tasa de fecundidad en 2002 tuvo una cada de 14 8 % de la tasa de fecundidad del
2000. Calcular la tasa de fecundidad en el 2000.
10. En 1995, la poblacin de Espaa fue de 41 millones.
a) En 2003, la poblacin era de 45 millones. Calcular el porcentaje de incremento de la
poblacin 1995-2003.
b) La poblacin en 1995 fue un 28% mayor que la poblacin en 1990. Calcular la poblacin
en 1990.
c) Calcular el porcentaje de incremento de la poblacin de 1990-2003.
11. El nmero de espectadores de un canal de televisin en 2003 fue de 700 000.
a) En 2004, el canal tena 784 000 espectadores. Calcular el porcentaje de aumento en el
nmero de espectadores 2003-2004.
Cada ao, el canal de televisin invita a sus espectadores a votar sus actores y actrices
favoritos.
b) En 2003, el 12,5% de los televidentes votaron. Calcula el nmero de espectadores que
votaron.
c) En 2005, el nmero de espectadores aument a 920 000. De estos espectadores, 120 000
votaron.
i) Calcular el porcentaje de espectadores que votaron en 2005, dando la respuesta correcta
al nmero entero ms cercano.
ii) El nmero de espectadores que vot en 2005 fue un 20% ms que los del 2004.
Calcular el nmero de espectadores que votaron en 2004.
12. En 1997, el nmero de alumnos de una escuela era 660. En 1998 tuvo un aumento del 20%
sobre el ao anterior. Calcular el nmero de alumnos en la escuela en 1998.
13. Usando la informacin dada en el anuncio que se muestra, encontrar el precio de venta de la
mesa.
24

Rebajas del 30% en todosAhorre

los artculos
180

14. a) Los chocolates se venden en cajas. En 1996, cada caja costo 4,80 . Luis tena 29 y compr
tantas cajas cmo fue posible.
i) Cuntas cajas compr?
ii) Cunto dinero le queda?
b) El precio en 1998 fue un 10% mayor que el precio de 1996. Calcule el precio en 1998.
c) El precio de 4,80 se debi a un aumento del 20% sobre el precio en 1990. Calcule era el precio
en 1990.

ACTIVIDAD
Mquina de hacer dinero
Luis dice que si aumento el precio de un producto un 20% y despus lo rebajo un 20% el precio
no cambia porque se aumenta y se rebaja el 20%
Vctor dice que no tiene razn que el precio final del producto es menor que el inicial
Quin tiene razn?. Justifica la respuesta utilizando un precio cualquiera del producto.

RESUMEN
1. Un porcentaje se indica mediante el smbolo % (por ciento), lo que significa un nmero de cada
cien

2. Un porcentaje superior al 100% tendr su numerador mayor que su denominador cuando se

escribe como una fraccin, y por lo tanto representa un nmero mayor que uno.
1
3. Para expresar un porcentaje como una fraccin: (7 2 %)

a) En primer lugar, expresar como un nmero de cada cien.

1
2
100

( )
7

25

b) A continuacin, cambie numeradores que se encuentran en fracciones o decimales a nmeros

1
7 2
2
15
enteros.
=
100 2 100

c) Finalmente simplificar la fraccin a su mnima expresin.

15
3
= )
( 100
40

4. Expresar un porcentaje como un decimal (130 %)

a) En primer lugar, expresarlo como un nmero de cada cien.

( 130
100 )

b) Desplazar el punto de su numerador dos lugares a la izquierda decimal. (1,3)

5. Para expresar una fraccin o un decimal como porcentaje, se multiplica por 100%.
6. Para expresar una cantidad como porcentaje de otra:
a) Escribe una cantidad como una fraccin de la otra.
b) Luego, multiplicar la fraccin por 100%.
(Asegrese de que las dos cantidades estn expresadas en la misma unidad.)
7. Porcentaje de aumento y disminucin de un valor que cambia, como un porcentaje de su valor
original.
Porcentajede aumento=

Incremento
100
Valor original

Porcentajede aumento=

Incremento
100
Valor original

8. Podemos comparar dos cantidades mediante la expresin de una cantidad como porcentaje de la
otra cantidad. Sin embargo, los porcentajes que obtenemos difieren cuando estamos comparando
con una cantidad base diferente.
9. Los problemas que involucran porcentaje inverso incluyen:
a) Encontrar la cantidad original dada una parte de ella y su porcentaje.
b) Encontrar el coste original o el valor de una cantidad cuando sabemos su coste final o el valor
despus del porcentaje de aumento o disminucin.

CHEQUEAR CONCEPTOS
Usted tiene 10 minutos para contestar las siguientes preguntas. Elija la respuesta ms adecuada.
3
1. Exprese 12 5 como decimal.
A 0,126
1
2. Exprese 126 4

B 12,6

C 0,123 5

D 12,35

% como una fraccin en su forma ms simple.

26

21
A 1 80

1
3. Exprese 1 4

como un porcentaje

126

1
4

1
B 14

A 125%

1
C 26 4

C 114%

12

5
8

D 1,25 %

4. Expresar 1,12 como un porcentaje.

A 0,0112%

B 11,2%

C 112%

D 1,12 %

5. Expresar 4 kg como un porcentaje de 600 g.

2
A 63 %

B 15%

2
C 666 3 %

2
D 66 3 %

6. Juan a pasado de 1,60 m de altura a 1,64 m en 1 ao. Calcular su porcentaje de incremento de

altura
A 10,5%

B 0,5%

C 1,05%

D 1,5 %

7. Tenemos 2 cestas. La cesta A pesa 4 kg mientras que la cesta B pesa 3,2 kg. Encuentra en qu
porcentaje es ms ligera la cesta B comparada con la cesta A.
A 5%

B 17%

C 80%

D 20%

8. Una caja contiene 20 galletas. Si se incrementa el nmero de galletas en un 15%, cuntas

galletas contendr la caja?
A 35

B 17

C 23

D3

9. Se ha aplicado un 10% de descuento a un artculo que cuesta 40 Cul es el precio del artculo
despus de que el descuento?
A4

B 30

C 44

D 36

10. El 35% de un nmero es 7. Qu nmero es?

A 28

B 21

C5

D 20

EJERCICIOS DE REPASO
SECCIN A
1. Exprese los siguientes porcentajes como fracciones de la forma ms simple.
a) 19%

b) 30%

c) 62,5%

1
d) 6 4 %

2. Exprese los siguientes porcentajes como decimales.

a) 28%

b) 60%

c) 23,5

1
d) 2 2 %

3. a) Exprese las siguientes fracciones como porcentajes.

i)

3
25

3
ii) 2 4

b) Expresar los siguientes decimales como porcentajes.

27

i) 1,23

ii) 0,005

4. a) Expresar 325% como una

i) decimal,

ii) fraccin.

b) Calcular
i) 180% de 90 kg,

ii) 162,5% de 80 .

SECCIN B
5. a) Expresar 2,4 kg como un porcentaje de 800 g.
b) Expresar 1 h 15 min como un porcentaje de 1 h.
1
6. Una escuela de Secundaria decidi aumentar su matrcula habitual de 1 600 alumnos un 12 4
%. Cul ser su nueva matricula?
7. A los miembros de un club de lectura se les da un 5% de descuento en todos los libros. Si un libro
cuesta 15 , cunto la costara a un miembro del club de lectura?
8. A una funcin de teatro asistio un 45% del aforo del teatro. Si sobraron 319 butacas, cuntas
personas asistieron a la funcin?
SECCIN C
9. a) Un trabajador recibi un salario de 36 /da. Le aumentaron el salario un 4%. Cul es su
salario ahora?
b) El nmero de personas de una determinada empresa se redujo en 216. Esto represent una
disminucin del 12%. Cuntos empleados tiene ahora la empresa?
10. El coste de envo para una carta ordinaria en un determinado pas fue de 25 cntimos de euro en
2005.
a) En 2010, el coste de envo se incremento a 30 cntimos. Cul es el porcentaje de aumento
en el coste de envo de 2005 a 2010?
b) El coste de envo en 2005 fue un 25% mayor que el coste de envo en el 2000. Cul fue el
coste de envi en 2000 ?
c) El coste de envo en 1995 fue un 25% menor que el coste de envo en el 2000. Cul fue el
costo de envo en 1995?
d) Calcular el porcentaje de aumento en el coste de envo de 1995 a 2005.

28