UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS 1

SÉPTIMO SEMESTRE

PROFESOR: Dr. Cristian Alejandro Gutiérrez Ramírez

CICLO: BÁSICO

ÁREA: PROPEDÉUTICA Y MÉTODO

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE HORAS CRÉDITOS

TEÓRICAS PRÁCTICAS
3715 32 8
16 16

Carácter: OPTATIVA DE OPCIÓN RESTRINGIDA

Tipo: TEÓRICO-PRÁCTICO

Modalidad: SEMINARIO

Asignatura precedente:

Asignatura subsecuente: SEMINARIO DE TESIS 2

INTRODUCCIÓN
La licenciatura en filosofía tiene tres métodos de titulación; a saber, defensa de tesis, defensa de
tesina y defensa de informe académico (existen 6 modalidades de informe académico). La
elaboración de cualquiera de estos trabajos de grado requiere del alumno conocimientos
metodológicos más o menos específicos; por ejemplo, conocimiento sobre la estructura de un
proyecto de investigación. Además de la elaboración del trabajo de titulación, para poder
graduarse el alumno debe cumplir una serie de requisitos y realizar diversos trámites.
El curso está pensado para ofrecer a los alumnos herramientas suficiente para poder
graduarse de la licenciatura en tiempo y forma. Durante el semestre el alumno deberá elaborar un
proyecto de investigación para la elaboración de un trabajo de titulación (tesis, tesina o informe
académico). Al mismo tiempo se presentarán las características específicas de las distintas
formas de titulación y se analizarán trabajos ya presentados por otros alumnos en años recientes.
Posteriormente, se ofrecerán herramientas útiles para la elaboración del trabajo de titulación; a
saber, nociones básicas de teoría de la argumentación, metodología básica de la investigación y
herramientas computacionales diseñadas para la investigación.
1
 Durante el semestre el alumno debe desarrollar un proyecto de tesis y defenderlo ante el
grupo. Para lograr esto, se pedirá a los alumnos que lean un artículo por semana sobre su tema de
tesis y que contesten una serie de preguntas sobre él.

OBJETIVOS
Al final de curso se espera que el alumno:
1. aprenda a desarrollar un proyecto de investigación,
2. desarrolle su proyecto de trabajo de titulación,
3. conozca las nociones básicas de teoría de la argumentación para defender la tesis
principal de su trabajo,
4. domine los métodos y herramientas necesarios para elaborar su trabajo de titulación.

EVALUACIÓN
Tareas (40%): Cada sesión se dejará una tarea. Todas las tarea se evaluarán, pero contarán como
entregadas o no entregadas. Las tareas no se recibirán incompletas ni fuera de tiempo.
Nota: Si el alumno no puede asistir a clase, tendrá que enviar su tarea antes del comienzo de la
sesión al correo logikito@yahoo.com.mx.
Proyecto de investigación (30%): A mediados de octubre se entregará una primera versión
proyecto de investigación en el formato requerido. El formato debe cumplir todos los puntos que
se especificarán. La entrega del proyecto es condición necesaria para aprobar el curso. Al final
del semestre se entregará un versión corregida del proyecto.
Exposición y defensa del proyecto (30%): Durante el mes de noviembre los alumnos
expondrán su proyecto de investigación ante el grupo y ante algunos profesores invitados. Todos
los alumnos leerán los proyectos de sus compañeros y harán observaciones. La exposición y
defensa del proyecto es condición de posibilidad para aprobar el curso.
Puntos extra: Existen cuatro formas de obtener puntos extras para el curso.
(1) Se dará un punto extra a los alumnos que presenten una copia de su FEP 1.
(2) Se dará un punto extra si el alumno presenta un avance considerable de su trabajo de
titulación.
(3) Se le dará medio punto extra a los alumnos que presenten su comprobante de acreditación
de idioma.
(4) Se le dará medio punto extra a los alumnos que presenten su comprobante de conclusión de
servicio social.

GRUPO DE FACEBOOK DE LA ASIGNATURA

Nombre: (2017-1) Seminario de Tesis 1 (Grupo 0003) FFyL-UNAM
Dirección: https://www.facebook.com/groups/1066691966753066/

DATOS DE CONTACTO DEL PROFESOR

Correo: logikito@yahoo.com.mx
Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=679036585

2
NÚM. DE HRS. TEMARIO
POR UNIDAD
2 Unidad 1. Introducción general.
8 Unidad 2. Proyectos de investigación.
2.1 Estructura de un proyecto de investigación.
2.1.1 Pregunta que enfrenta la investigación.
2.1.2 Relevancia del tema.
2.1.3 Tesis o hipótesis a defender.
2.1.4 Límites de la investigación.
2.1.5 Argumento principal.
2.1.6 Bibliografía básica.
2.1.7 Estructura de la tesis o índice.
2.2 Ejemplos de proyectos de investigación.
4 Unidad 3. Formas de titulación y sus características.
3.1 Tesis.
3.2 Tesina.
3.3 Informe académico.
3.3.1 Informe académico por actividad profesional.
3.3.2 Informe académico por artículo académico.
3.3.3 Informe académico de investigación.
3.3.4 Informe académico por elaboración comentada de material
didáctico para apoyar la docencia.
3.3.5 Informe académico por servicio social.
3.3.6 Informe académico por trabajo de campo.
8 Unidad 4. Nociones básicas de argumentación.
4.1 ¿Qué es un argumento?
4.2 Tipos de argumentos.
4.3 Evaluación de argumentos.
4.4 Construcción de argumentos sólidos.
8 Unidad 5. Metodología de la investigación.
5.1 Búsqueda de material bibliográfico.
5.2 Notas y fichas.
5.3 Métodos de citado.
5.4 Plan de trabajo.
5.5 Herramientas computacionales.
2 Unidad 6. Comentarios finales

32 TOTAL DE HORAS SUGERIDAS

3
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Libros:

1. BELCHER, W.L. Cómo escribir un artículo académico en 12 semanas: Guía para publicar
con éxito (tr. Sylvia Podolsky y Alejandra Medrano). México D.F., FLACSO México, 2010,
p. 417.
2. COMESAÑA, J.M. Lógica informal, falacias y argumentos filosóficos. Buenos Aires,
EUDEBA, 1998, p. 146.
3. CORNMAN, J.W., G.S. PAPPAS y K. LEHRER. Problemas y argumentos filosóficos (tr.
Gabriela Castillo y otros). México D.F., IIFs-UNAM, 1990, p. 617.
4. ECO, H. Cómo se hace una tesis (tr. Lucía Baranda y Alberto Clavería). México D.F., Gedisa
Mexicana, 2004, p. 234.
5. WESTON, A. Las claves de la argumentación (tr. Jorge Malem). Barcelona, Ariel, 1994, p.
153.

Trabajos de titulación:

1. JIMÉNEZ, C.C. Observaciones sobre la incidencia de las investigaciones lógico-

matemáticas y filosófico-lingüísticas en las prácticas académicas del Centro de Idiomas de
la FESC. Informe académico por actividad profesional para optar por el título de licenciado
en filosofía, 2013, p. 106.
2. MACÍAS BUSTOS, M. Russell, realismo estructural, materia y mente. Tesis de licenciatura,
2014, p. 105.
3. QUALLENBERG MENKES, I.A. La diferencia entre ciencia y tecnología. Informe académico
por servicio social para optar por el título de licenciado en filosofía, 2013, p. 55.
4. SOLARES ROJAS, A.J. Verdad lógica tarkiana y constantes lógicas. Informe académico por
artículo académico para optar por el título de licenciado en filosofía, 2015, p. 32.
5. VERTHEIN GARNICA, T.K. Racionalidad y ética de la formación de creencias: notas sobre
"El sentimiento de la racionalidad" de William James. Tesina de licenciatura, 2015, p. 55.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Exposición oral si no Exámenes parciales si no
Exposición audiovisual si no Exámenes finales si no
Ejercicios dentro del aula si no Trabajos y tareas fuera del aula si no
Ejercicios fuera del aula si no Participación en clase si no
Seminario si no Asistencia a prácticas si no
Lecturas obligatorias si no Informe de investigación si no
Trabajos de investigación si no Otros:
Prácticas de campo si no
Otros: