Desarrollo de habilidades

socioemocionales en el aula

CONTENIDO TEMÁTICO 4

Ejercicio 8.- Lotería de la gratitud

Para favorecer la gratitud es necesario identificar situaciones por las que se está
agradecido y acciones para mostrar agradecimiento. Para ello te invitamos a construir
una lotería que te podrá ser útil con tus alumnos.

1.- Cartas generales.

Piensa en 10 formas de expresar gratitud a los demás y 10 situaciones por las que alumnos
y/o maestros podría sentirse agradecidos (observa el ejemplo).
Escribe cada una de ellas en un recuadro completando la frase y agrega una imagen o
ilustración (puede ser impresa o digital).

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permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.

La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (Arts. 229 y 1
siguientes de la Ley Federal de Derechos de Autor y Arts. 424 y siguientes del Código Penal).
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Expreso gratitud Expreso gratitud Expreso gratitud Expreso gratitud Expreso gratitud
cuando digo la cuando… cuando… cuando… cuando…
palabra “gracias”

Expreso gratitud Expreso gratitud Expreso gratitud Expreso gratitud Expreso gratitud
cuando… cuando… cuando… cuando… cuando…

Estoy agradecido Estoy Estoy Estoy Estoy

por poder ir a la agradecido agradecido agradecido agradecido
escuela por … por … por … por …

Estoy Estoy Estoy Estoy Estoy

agradecido agradecido agradecido agradecido agradecido
por … por … por … por … por …

2.-Cartas de participantes.
Distribuye las cartas anteriores en diferentes combinaciones para crear 8 cartas del
participante, recuerda que ninguna debe tener la misma combinación de cartas.

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Carta 1. Carta 2.

Carta 3 Carta 4

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Carta 5. Carta 6.

Carta 7. Carta 8.

*Nota de aplicación a alumnos: esta actividad puede adaptarse a la edad madurativa de tus alumnos, de
acuerdo con ello elige situaciones y acciones adecuadas.
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siguientes de la Ley Federal de Derechos de Autor y Arts. 424 y siguientes del Código Penal).