Escuela Primaria Catorce de Abril

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Planeación didáctica
Ciclo escolar: 2022-2023

Grado: 6 Grupo: A,B,C Docentes: Maribel Hernández Vargas Quincena 15 del 17 al 28 de abril del 2023.
Adriana Roser Galván
Angélica De Marcos
Asignatura: Ciencias Naturales. Campo de formación académica: Valora la ciencia y su aportación tecnológica.

Aprendizajes esperados Aprendizajes esperados vinculados con otras asignaturas

• Compara la formación de imágenes en espejos y lentes , y las *Historia: Identificar los instrumentos y sus cambios a lo largo de la historia, con el fin
relaciona con el funcionamiento de algunos instrumentos opticos. de conocer su funcionamiento.

S Secuencia didáctica. Recursos Evaluación:

Materiales
E INSTRUMENTOS ÓPTICOS (productos a entregar)
Cuaderno
S INICIO. Reunidos en plenaria retroalimentaremos la anatomía del ojo apoyandono con las 1.-Preguntas
siguientes preguntas: ¿ Cuál son las partes externas del ojo?. ¿ mencioinan las partes Libro
I internas del ojo?, ¿Explica el funcinamiento de la luz al ojo?, ¿ Qué función tiene la retina y 2.- Cuadro de tipo de lente
colores
Ó el nervio óptico? y ¿Por qué es importante cuidar cuidar nuestra visión?, posteriormente 3.-Completar enunciados
en el cuaderno anotar y dibujar 5 objetos que reflejen las imagenes .
N 4.- Tabla de los instrumentos opticos.
1-ESPEJO 4- VASO CON AGUA
2-CUCHARA 5-LENTES
1
3-VIDRIO 6- ESFERA
 Instrumentos de

Evaluación

1.- Lista de cotejo.

DESARROLLO:

*Entre todos realizar una lectura de pagina 118-121 y responder los siguiente:

LENTE CARACTERISTICAS TAMAÑO DE IMAGEN

DIVERGENTE

CONVERGENTE

*Copia las siguientes definiciones y coloca en la línea el tipo de lente Divergente o Convergente.

___________________________ ____________________________

*Continuando con la lectura de la pagina 122-125 y responder en el cuaderno las siguientes

preguntas .
*Por parejas resolver el ejercicio de la pag.122 y compartir sus respuestas.

CIERRE: Para finalizar en tu cuaderno resuelve las siguientes oraciones:

*Completa la tabla con la información de lasa paginas 124 y 125.
Asignatura: FORMACION CIVICA Y ETICA Campo de formación académica: Valora el entorno escolar

Aprendizajes esperados Aprendizajes esperados vinculados con otras asignaturas

Änaliza como la discriminación afecta el avance de las sociedades y propone acciones para *Formacion civica y ética : Reconocer y valorar las actividades
contribuir a combatirla. sociales y culturales que exiten en nuestro país.

Secuencia didáctica. Material: Evaluación:

S COMBATIMOS LA DISCRIMINACIÓN HACIA LAS NIÑAS Y MUJERES. Cuaderno (productos a

entregar)
E Inicio: Observar el siguiente video: https://youtu.be/JSN9FNy6R_o “Combatimos la Discriminación hacia las Plataforma
Niñas y Mujeres”, al termino copiar la siguiente información y resolverla entre parejas, al termino compartir sus de 1.-Anexo.
S respuestas. youtube.
2.- Cartel
I Internet.
3.-Analisis de
Ó Libro la canción La
muralla .
N

1
Instrumentos
de

Evaluación

1.- Lista de
cotejo.
Desarrollo: Leean las paginas 75 -76,al termino de la lectura respondan en su cuaderno las siguientes preguntas.

*Copia y lee las siguientes afirmaciones y señala si es CIERTO o FALSO y justifica tu respuesta de cada una.

Cierre:

Tarea: Investiguen quien es y que hace una activista social para el beneficio de la comunidad, ejemplifiquen con una pequeña
biografia de alguna o alguno que peertenezca algún país.
Secuencia didáctica. Recursos Evaluación:
Materiales
INICIO: En tu cuaderno escribe la siguiente informació: (productos a
entregar)

Cuaderno 1.-Cuadro de
analisi sobre
Plataforma la
de discriminación
youtube.
2.Actividadfes
*Despues escribe las siguientes actividades y responde correctamente : Internet. del libro

Libro

Instrumentos
de

Evaluación

Lista de cotejo

Coevaluación

DESARROLLO.

* Leer la siguiente información de la pag 69, apartir de la lectura responder las siaguientes prerguntas:
*Leer la pagina 72 sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes , luego realizr lo que se te indica;

CIERRE.

*Para finalizar la actividad leer la información de la pagina 74, sobre la cultura de paz, luego realizar en tu cuaderno la siguiente
actividad
Educación socioemocional. Campo de formación académica: Habilidades sociales

(fichero Caja de herramientas, PNCE)

Dimensión socioemocional: Convivo con los Habilidad Expresión ora asertiva. Eje formativo del PNCE
demás y los respeto
Sesión / Objetivo: Aprenderás a manejar de manera adecuada la presión social para mejorar la convivencia social.
Secuencia didáctica Recursos Evaluación:
Materiales
NO DEJO QUE LA PRESION SOCIAL ME AFECTE. (productos a entregar)

-Plataforma de you
S INICIO tube. *Preguntas

E -Observar el video “ Presion Social “ https://youtu.be/CYK86ErKz18 -Internet. *Listado de las cinco

ideas
S -Dialogar acerca de lo observado en el video. -T.V.
*Historieta
I -Dictar lo siguiente: -Cuaderno de
socioemocional.
Ó

Instrumentos de

1 Evaluación

-DESARROLLO: En tu cuaderno resuelve los siguientes ejercicios. -Autoevaluación.

__________________________________ _____________________________ ____________________________________

Profra. (A): Amellali Belen Verde Meza . Profra: Ana Lilia Torres Chavarría Vo. Bo. Profr. Alberto Moreno García
Docente de grupo Subdirectora Académica Director