Resolución de aprobación:

COLEGIO LAS FLORES 0864 del 29 de Junio del 2010

Formación, Valores y Servicio. JORNADA ÚNICA COMPLETA
Municipio de Landázuri- Departamento de Santander Nit: 804015507
DANE: 268385000050
DIRECCIÓN: Vereda las Flores.

ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO SEXTO

TEMA 1 Manual de convivencia TERCER PERIODO
DESEMPEÑOS 1. Fortalecer el conocimiento del manual de convivencia para mejorar una mejor convivencia escolar.

ACTIVIDADE DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Presentación en PowerPoint del tema y subtemas: 1. Saberes previos sobre el tema. 1. Decreto 1075 de 2015. Artículo 2.3.4.2 y el
Estructura del manual de convivencia, Leyes en los 2. Preguntas en clases. articulo 2.3.4.3, los derechos y deberes de
que se basa nuestro manual de convivencia, 3. Toma de apunte de las clases. los padres de familia.
¿quién es el estudiante del colegio del colflores? 2. Evaluación del tema por la plataforma
Derechos y deberes de los estudiantes del Kaooh o de manera tradicional
colflores, derechos y deberes de los padres del
colflores, clases se sanciones.
2. Explicación de tema.
3. Texto guía: Manual de convivencia del Colegio las
Flores.
 Resolución de aprobación:
COLEGIO LAS FLORES 0864 del 29 de Junio del 2010
Formación, Valores y Servicio. JORNADA ÚNICA COMPLETA Nit: 804015507
Municipio de Landázuri- Departamento de Santander DANE: 268385000050
DIRECCIÓN: Vereda las Flores.

ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO SEXTO

TEMA 2 La Civilización India. TERCER PERIODO
DESEMPEÑOS 2. Identifica las características sociales, políticas y económicas de la India para comprender su importancia en el mundo
actual.

ACTIVIDADE DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Presentación en PowerPoint del tema y
subtemas: El gigante del sur de Asia, espacio
físico, clima y vegetación, la civilización del valle
Indo, economía y sociedad, castas Indias y
religión, filosofía India.
2. Explicación de tema.
3. Presentación de Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=2togva9WM6I
4. Los caminos del Saber Pág 148 / 161.
1. Saberes previos sobre el tema.
2. Toma de apunte de las clases.
3. Realizar en el cuaderno la actividad “Interpreto
un texto” del texto guía “los caminos del saber”
ubicada en la página: 159.
4. Consultar: https://humanidades.com/india/
1. Realizo un mapa político de la India.
2. Realizo un dibujo de cada una de las castas
India.
3. Leer y realizar un resumen del link de consulta.
4. Evaluación del tema por la plataforma Kaooh o
de manera tradicional.
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ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO SEXTO

TEMA 3 La Civilización China. TERCER PERIODO
DESEMPEÑOS 3. Identifica las características sociales, políticas y económicas de la India para comprender su importancia en el mundo
actual.

ACTIVIDADE DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Presentación en PowerPoint del tema y 1. Saberes previos sobre el tema. 1. Realizo un dibujo del mapa político de China.
subtemas: La civilización china, espacio 2. Toma de apunte de las clases. 2. Leer y realizar la actividad “un día en la vida y
geográfico, etapas de la historia antigua de 3. Preguntas en clases. de un campesino chino” ubicada en las
China, etapa de la formación del Imperio, 4. Realizar en el cuaderno la actividad “interpreto páginas 72 y 73 del texto guía, “los caminos del
organización social y económica, aportes y un mapa” ubicada en la página: 164 saber” .
aspectos culturales. 5. Consultar: https://humanidades.com/china/ 3. Evaluación del tema por la plataforma Kaooh o
2. Explicación de tema. tradicional.
3. Presentación de Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=GGMmkbIbMm
I&t=48s
4. Los caminos del Saber Pág 162 / 169

COLEGIO LAS FLORES
Formación, Valores y Servicio.
Municipio de Landázuri- Departamento de Santander
Resolución de aprobación:
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ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO SEXTO

TEMA 4 Las culturas de Oceanía, Indonesia, Japón y Corea. TERCER PERIODO
DESEMPEÑOS 4. Establece relaciones entre las diferentes culturas de Asia y Oceanía.

ACTIVIDADE DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Presentación en PowerPoint del tema y 1. Saberes previos sobre el tema. 1. Realizo un mapa del continente asiático y ubico
subtemas: Oceanía, Indonesia, Japón y Corea. 2. Toma de apunte de las clases. en él a: Indonesia, Japón y Corea.
2. Explicación de tema. 3. Preguntas en clases. 2. Evaluación del tema por la plataforma Kaooh o
3. Presentación de Videos: 4. Consultar: manera tradicional.
https://www.youtube.com/watch?v=CNW-H1IB_zg
4. Los caminos del Saber Pág 169 / 171
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ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO SEXTO

TEMA 5 Grecia y Roma: La civilización griega. SEGUNDO PERIODO
DESEMPEÑOS 5. Reconoce y valora el desarrollo griego y su influencia en el mundo contemporáneo.

ACTIVIDADE DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Presentación en PowerPoint del tema y 1. Saberes previos sobre el tema. 1. Realizo una investigación sobre los siguientes
subtemas: El espacio griego, las primeras 2. Toma de apunte de las clases. dioses de Grecia: Gea, Cronos, Zeus, Poseidón.
civilizaciones griegas, la formación de las polis, 3. Preguntas en clases Evaluación del tema por la plataforma Kaooh o
Atenas, el camino a la democracia, la cultura 4. Desarrolla en el cuaderno la actividad tradicional.
griega, la religión griega, el legado de la cultura “Argumenta sobre” que se encuentra en la
griega. pag 185, del texto los caminos del saber.
2. Explicación de tema. 5. Consultar:
3. Presentación de Videos: https://concepto.de/cultura-griega/
https://www.youtube.com/watch?v=8o-xZN9ZFXI
4. Los caminos del Saber Pág 182 / 190.
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TEMA 6 La Civilización Romana. SEGUNDO PERIODO
DESEMPEÑOS 6. Describe las características de la organización de algunas civilizaciones de la antigüedad.

ACTIVIDADE DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

5. Presentación en PowerPoint del tema y 1. Saberes previos sobre el tema. 1. investigar sobre el mito de la fundación de
subtemas: La civilización romana, los primeros 2. Toma de apunte de las clases. Roma.
pobladores, la fundación de Roma, periodos 3. Preguntas en clase. 2. Investiga el significado de Pax Romana.
históricos de Roma, Roma durante la monarquía, 4. Desarrolla en el cuaderno la actividad 1. Evaluación del tema por la plataforma Kaooh o
Roma durante la República, Roma durante el “argumento sobre…” que se encuentra en la tradicional.
Imperio, el legado de Roma. pág. 205, del texto “los caminos del saber”.
6. Explicación de tema. 5. Consultar:
7. Presentación de Videos: https://concepto.de/imperio-romano/
https://www.youtube.com/watch?v=E-a9mix6rus
8. Los caminos del Saber Pág 193/ 209.