Institución Educativa Departamental “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN”

Lenguazaque Cundinamarca Tel: 855 -7139 855 - 7055

Aprobación oficial según resolución N° 003311 de Septiembre 30 del 2002
Resolución de Integración N° 2568 de Junio 02 de 2005
DANE: 125407000215
832.002.867 – 6

DESARROLLAR EL TALLER EN EL CUADERNO DE ETICA.

ASIGNATURA: ETICA PERIODO: I GRADO: SEXTO Y SEPTIMO

 DVA: - Participa en la construcción de normas y acuerdos grupales que lleven a una buena convivencia
escolar.
 Identifica el significado de los valores y la importancia que tienen para la vida diaria.
EJE TEMATICO O INDICADOR DE DESEMPEÑO:
- Concepto y analisis de la importancia de algunos valores.
- Libertad- Solidaridad- Normas
- El poder y el abuso de poder.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1. Leer la siguiente parábola y responder las preguntas

La hoja que no quería agua
Érase una vez un árbol muy joven, del que se esperaba que, cuando fuera mayor, diera hermosos y buenos frutos.
Este árbol tenía cuatro hojas, cuatro bonitas hojas, verdes y resplandecientes. Un día, las cuatro hojas tuvieron una reunión de grupo.
Una de ellas, la que estaba más arriba en el árbol, les dijo a las otras tres:

– Yo quiero seguir unida al mismo árbol que vosotras. Pero, en lo sucesivo, no quiero recibir el agua, porque está muy fría, ni el sol,
porque quema. Por eso, me voy a poner un paraguas, que abriré, cuando llueva o haga sol, y cerraré cuando haga fresquito.

A las otras tres hojas, no les pareció bien la idea, pues se dieron cuenta de que, cuando abriera el paraguas, no sólo no iba a recibir
ella el agua ni el sol, sino que tampoco se los dejaría recibir a ellas.

La hoja del paraguas no les hizo caso y, efectivamente, se puso el paraguas, que abría, cuando llovía o hacia sol, y cerraba cuando
hacia fresco.

Al cabo del tiempo, aquellas cuatro verdes y hermosas hojas empezaron a languidecer y a marchitarse hasta que, un día, las cuatro,
secas, cayeron al suelo y fueron arrastradas por el viento, y el árbol joven, del que se habían esperado tan buenos y hermosos frutos,
quedó convertido en un tronco seco.

1.1 Con tus palabras defina que es la solidaridad.

1.2 ¿Qué valores se destacan en el texto?

1.3 ¿Cuál es la enseñanza?

1.4 Realizar una tira cómica donde explique el contenido del texto.

2. Escriba 10 valores y busque el significado.

3. Transcribir el texto y contestar las preguntas.

EL LORO QUE PIDE LIBERTAD

Ésta es la historia de un loro muy contradictorio. Desde hacía un buen número de años vivía enjaulado, y su propietario era un
anciano al que el animal hacía compañía. Cierto día, el anciano invitó a un amigo a su casa a deleitar un sabroso té.
Los dos hombres pasaron al salón donde, cerca de la ventana y en su jaula, estaba el loro. Se encontraban los dos hombres
tomando el té, cuando el loro comenzó a gritar insistente y vehementemente:
–¡Libertad, libertad, libertad!
No cesaba de pedir libertad. Durante todo el tiempo en que estuvo el invitado en la casa, el animal no

dejó de reclamar libertad. Hasta tal punto era desgarradora su solicitud, que el invitado se sintió muy apenado y ni siquiera pudo
terminar de saborear su taza. Estaba saliendo por la puerta y el loro seguía gritando: “!Libertad, libertad!”.
Pasaron dos días. El invitado no podía dejar de pensar con compasión en el loro. Tanto le atribulaba el estado del animalito que
 decidió que era necesario ponerlo en libertad. Tramó un plan. Sabía cuándo dejaba el anciano su casa para ir a efectuar la
compra. Iba a aprovechar esa ausencia y a liberar al pobre loro. Un día después, el invitado se apostó cerca de la casa del
anciano y, en cuanto lo vio salir, corrió hacia su casa, abrió la puerta con una ganzúa y entró en el salón, donde el loro continuaba
gritando: “? Libertad, libertad!” Al invitado se le partía el corazón.
¿Quién no hubiera sentido piedad por el animalito? Presto, se acercó a la jaula y abrió la puerta de la misma. Entonces el loro,
aterrado, se lanzó al lado opuesto de la jaula y se aferró con su pico y uñas a los barrotes de la jaula, negándose a abandonarla.
El loro seguía gritando: “!Libertad, libertad!”
*El Maestro dice: Como este loro, son muchos los seres humanos que dicen querer madurar y hallar la libertad interior, pero que
se han acostumbrado a su jaula interna y no quieren abandonarla.

a. ¿Qué enseñanza le deja el texto?

b. Explique qué entiende cuando el maestro dice: “: Como este loro, son muchos los seres humanos que dicen querer
madurar y hallar la libertad interior, pero que se han acostumbrado a su jaula interna y no quieren abandonarla”.

c. ¿Cuál es la idea principal del texto?

d. ¿Por qué el Loro no salió de la jaula?

4. Realizar una sopa de letras que contenga palabras relacionadas a los temas vistos hasta el momento.

5. Mencione 8 normas de convivencia que se deben tener en cuenta en la Institución.

6. Diseñar un mapa conceptual donde explique la importancia de los valores en nuestras vidas.

7. Escriba 5 Sanciones que se aplican a los estudiantes cuando infringen las normas.

8. Inventar un cuento breve donde explique el poder y el abuso de poder.