PRUEBAS

PSICOLOGICAS II
Semana 5
Administra, califica, interpreta y
elabora el reporte del test de la
persona bajo la lluvia. Fundamentos

Sesión 5
Logro de módulo:

Al finalizar el módulo, el estudiante describe el origen

de las técnicas proyectivas y conoce el origen, las
bondades y limitaciones de las técnicas proyectivas
• Test de la persona bajo la lluvia
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
SECCIÓN DE REFERENCIA

Reflexión:

• ¿Por qué es importante el

test de la persona bajo la
lluvia?

• ¿Tiene validez y
confiabilidad el TPBLL?
SECCIÓN DE REFERENCIA

• Ficha Técnica
• AUTOR: Arnold Abrams / Abraham
Amchim.
• AÑO: No se especifica.
• PROCEDENCIA: EEUU.
• OBJETIVO: Evaluar la
personalidad en condiciones de
estrés.
• APLICACIÓN: Individual y
colectiva.
 • Personalidad, ansiedad, • Teoría del esquema corporal de
Áreas que evalúa

Bases teóricas
temores, aspectos conductuales Paul Schilder
que se activan ante una
situación de presión ambiental. • Teoría de los Mecanismos
Defensivos de Ana Freud.
• 2- Mecanismos de defensa.

• 3-Explorar o inferir la estructura

psicopatológica subyacente.

• 4- Nivel de estrés.

• 5- Competencias laborales.
 ELEMENTOS DEL TEST PBLL
DEFENSA

LLUVIA:
ESTRÉS

PAPEL:
MEDIO AMBIENTE
PERSONALIDAD
SECCIÓN DE REFERENCIA

• Permite • LLUVIA: NIVEL DE

SIMBOLISMOS

Simbolismos
obtener una
semblanza de una persona ESTRÉS.
en condiciones ambientales
poco agradables, en las • PARAGUAS:
que la lluvia es un MECANISMOS
componente alterador. DEFENSIVOS
Frente al agregado de la • PERSONA:
situación desagradable, el PERSONALIDAD DEL
individuo ya no puede EVALUADO.
sostener su apariencia
habitual y debe recurrir a
las defensas que • HOJA: MEDIO AMBIENTE.
normalmente se mantienen
ocultas.
 •Condiciones ambientales •BÁSICOS: •DIBUJE UNA PERSONA

Consigna
Materiales
Administración del Test
•El ambiente debe estar BAJO LA LLUVIA
adecuadamente iluminado, •HOJAS: Hoja Bond A4, 80
ventilado y aislado (en lo gr. en óptimas condiciones.
posible) de toda
perturbación auditiva. No •LÁPIZ: Se recomienda el
deben haber cuadros, uso del lápiz N°2 para la
fotos o gráficos que administración.
presenten imágenes •BORRADOR: Borrador de
(humanas, árboles, etc.) lápiz.
que puedan ser tomados
como referencia para •ADICIONAL:
realizar el test. Los
muebles indispensables •Tajador
son: Mesa (o escritorio) de •Cartulina
superficie lisa y una silla
en la que el individuo
pueda estar sentado
cómodamente, con
espacio suficiente para los
brazos y piernas.
SECCIÓN DE REFERENCIA

La consigna “Dibuje una ¿Una persona entera?

Como responder a las persona bajo la lluvia”, puede
¿Con paraguas?
preguntas acarrear una serie de
preguntas tales como ¿Con ropa de invierno?

“Como usted desee” o Frente a dichas preguntas se

Casos especiales “Como usted prefiera” (nada pueden dar cualquiera de
más). estas dos respuestas

Solicitar la realización de otra persona bajo la lluvia en

los siguientes casos:

Figura incompleta (solo cabeza o busto)

Figura hecha con palotes
Dibujar una figura ya existente (ej. un dibujo animado)
 • Primer paso (luego de
Procedimiento
establecer el rapport y
explicar la naturaleza y
objetivos del proceso
evaluativo): Colocar los
materiales a emplear
sobre la mesa (si se
desea, colocar una
cartulina debajo de la
hoja para captar con
mayor facilidad la presión
del lápiz). Luego anotar
los datos personales que
se piden en el Protocolo
de codificación.
• Segundo paso: Decir la • Tercer paso: Responder
consigna “Dibuje una a las interrogantes,
persona bajo la lluvia”, superar las resistencias y
anotando en el Protocolo anotar la secuencia del
de Codificación (que no dibujo, la cantidad y
debe de ser visto por el localización de borrones
examinado) la hora de y refuerzos, las
inicio y las reacciones verbalizaciones
verbales y conductuales espontáneas, etc.
suscitados (en el formato
de análisis de conducta). • Cuarto paso: Recoger el
dibujo, anotando en la
hoja en la esquina
superior derecha el
nombre y edad del
evaluado. También
registrar en el Protocolo,
la hora en que terminó de
realizar el dibujo.
 Interpretación del
TPBLL
ASPECTO
ESTRUCTURAL
Cuerpo y
vestimenta

ASPECTO DE Elementos propios

CONTENIDO del test
ANÁLISIS
Fondo

Cuadros
psicopatológicos

INDICADORES Mecanismos
DIAGNÓSTICOS defensivos

Competencias
laborales
 ASPECTOS
ESTRUCTURALES
 TAMAÑO
• Pequeño (menor a 10.5 cm.)
• Inseguridad, falta de confianza en sí mismo,
sentimiento de inferioridad. Poco sociable. Mas
intelectual que social. Falta de vitalidad.

• Mediano (entre 10.5 y 21 cm.)

• Valoración adecuada de sí mismo. Adaptación
social, prudencia.

• Grande (más de 21 cm.)

• Exceso de confianza en sí mismo (en ocasiones
basadas en fantasías). Agresividad. Necesidad
de ser reconocido. Sociables.

https://9a08cc643cb31f76c2f3d50fc6710c659f5b886a.googledrive.com/host/0B4BP00CxdrbXSGo0Zmd1MnU5N1E/lluvia+4.jpg
SECCIÓN DE REFERENCIA
LOCALIZACIÓN
Vertical

Rigidez ya
que se
apoya en Planifica el
Vive el
ideas del futuro.
presente.
pasado. Inclinación
Estabilidad
Introversión, hacia lo
emocional.
se encierra social.
Objetivo y
en sí mismo Optimista,
reflexivo.
cuando dinámico.
tiene
problemas.
Fuente: Querol y Alcañiz (2009)
SECCIÓN DE REFERENCIA
LOCALIZACIÓN
Horizontal

Alegre, optimista, idealista.

Pensamiento abstracto.
Creativo.

Equilibrio, objetividad,
control de si mismo,
reflexión. Práctico y
analítico.

Objetivo, realista, pesimista.

Pensamiento concreto.
Fuente: Querol y Alcañiz (2009)
 CUADRANTES
Reservado,
Creativo, imaginativo, Iniciativa, confianza
controlado,
ejerce control de sí en sí mismo,
racional. Tiende a
mismo, reflexivo. dinámico.
elaborar estrategias

Falta de Se centra en el Interés por los

adaptación, se presente. Capacidad demás, sociable,
centra en sí mismo. de observación. adaptable,

Rígido, poco
flexible, escasa
Poca iniciativa, temor
tolerancia a la Dependencia,
a los obstáculos,
frustración, realista.
propenso a la fatiga.
dependiente y poca
iniciativa.
 Hacia la Izquierda
Hacia la derecha
Positivo: Capacidad de
Positivo. Avance hacia el futuro.
abstracción. Reflexivo, analiza
Necesidad de crecer. Buena
Perspectiva las situaciones y planifica
relación con el padre y/o
acciones.
autoridad.
Negativo: Desconfianza, temor,
Negativo: Impulsividad
pasividad, timidez.

De espaldas
Con orientación dubitativa
Deseo de no ser controlado
Positivo: Se adapta a los demás Hacia el frente
socialmente, de pasar
inadvertido. Deshonestidad. para evitar conflictos. Perseverante. Constancia,
Negativo: Falta de decisión, prudencia, firmeza
Oposicionismo.
inseguridad

https://angelaco.files.wordpress.com/2012/08/lluvia.jpg?w=698
 • Línea armónica, entera, firme
• Rigidez:
Postura

Movimiento
• Sentado

Trazo
• Perseverancia, constancia, autocontrol.
• Persona diplomática, • Sujeto encerrado y • Línea entrecortada (vellosa)
buen negociador. protegido del mundo. • Ansiedad, inseguridad.
• Tendencia al Se siente amenazado • Línea redondeada o curva
agotamiento por el entorno. No • Dependencia. Conciliador, afectivo, flexible. Se
emocional. adaptado. adapta a las normas.
• Líneas rectas:
• Acostado • Realizando una • Tensión. Fuerza, vitalidad, frío, lógico,
acción concreta capacidad de análisis. Rigidez.
• Escasa vitalidad.
(deporte u otra) • Línea armónica, entera, firme
Desesperanza
• Enérgico. • Perseverancia, constancia, autocontrol.
• Arrodillado.
• Sumisión, debilidad, • Línea entrecortada (vellosa)
sentimientos de • En posición de
caminar (Izquierda y • Ansiedad, inseguridad.
inferioridad,
resignación. derecha)
• Se interpreta según • Línea redondeada o curva
hacia donde se dirige. • Dependencia. Conciliador, afectivo, flexible. Se
adapta a las normas.
• Fondo en
movimiento • Líneas rectas:
• Exceso de • Tensión. Fuerza, vitalidad, frío, lógico,
capacidad de análisis. Rigidez.
fantasía. Dinámico.

Presión
Otros
Borroneo: Borra y el dibujo mejora: Reconoce
sus errores y tiende a mejorar su desempeño.
Borra en exceso: Poca planificación. Indecisión y
ansiedad.
Sombreado: Ansiedad e inseguridad.
Si es excesivo implica poco control de impulsos
agresivos.
Refuerzo: Agresividad. Poca tolerancia a la
frustración.
Transparencia:
Escaso pensamiento crítico, duda y ansiedad
Presión normal
Equilibrado, adaptado, colaborador, constante.
Armonioso. Presión fuerte
Presión débil: Positivo: Seguridad, extroversión, energía y
dinamismo.
Positivo: rapidez mental, originalidad.
Negativo: Agresión, poco creativos, rutinarios,
Negativo: Ansiedad, timidez, depresión, falta de poca iniciativa.
sinceridad, ocultamiento.
Vista
Desde arriba: Sentimiento de superioridad, Secuencia
egocéntrico, oposicionista. Analiza las cosas solo Comienza por los pies: No resuelve de manera
desde su propio punto de vista. No actúa, solo adecuada los conflictos. Desconfiado y cauteloso.
juzga.
Comienza por el paraguas: Sujeto que está muy
Desde lejos: Tiende a aislarse para analizar las a la defensiva.
cosas con calma. Poco empático y no muestra
apertura. Comienza por la lluvia: Elevado nivel de
ansiedad. Tensión frente a tareas nuevas o
Prefieren no involucrarse. complejas
Cayéndose: Poco equilibrio emocional.
Fuente: Querol y Alcañiz (2009)
ASPECTOS DE CONTENIDO
 Ojos
Grandes o con énfasis:
Desconfianza, rasgo paranoide.
Cuerpo
Cerrados: No aceptan sugerencias.
Poco sociable, desconfiado.
Puntos o mirada lateral: Paranoide.
Boca
Abierta: Dependencia y pasividad.
Sonriente: Deseo de obtener
aprobación
Dientes: Agresividad.

Manos
Vestimenta Cuello
Énfasis: Sentimiento de culpa
Bolsillos: Dependencia. Delgado: Influenciable. Dificultad
Bolsillos u ocultas: Deshonestidad,
Botones: Inmadurez, dependencia, carácter obsesivo, para controlar los impulsos
evasión, culpa.
preocupación por lo social. agresivos.
Puño: Agresividad.
Corbata: Deseo de llamar la atención. Ancho: Terquedad. Conductas
Dedos en punta o con uñas: impulsivas por acumulación.
Zapatos terminan en punta: Agresividad.
Agresividad

Sombrero o capucha: Timidez, retraimiento, baja

autoestima.
Indicador de deshonestidad.
Rayas en pantalones: Perfeccionista, alto nivel de
desempeño.
Guantes: Control de la agresividad.
Ropa muy detallada: Perfeccionismo, minuciosidad..
ELEMENTOS PROPIOS
DEL TEST

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRp4jP4RohTdY6IoXOfp9CA41wXDedXGH9pgg3mWorO-RMSATau

Lluvia
Representa la hostilidad del medio
a la cual debe enfrentarse el sujeto.
Lluvia torrencial: Mucha presión,
situación muy estresante, agobiante,
como que no hay defensa que alcance.
Lluvia escasa: Persona que se siente
con posibilidades de defenderse frente
a las presiones ambientales. Nivel bajo
de estrés.
Gotas como lagrimas: Angustia.
Sin lluvia: Oposicionismo, persona
manipuladora. Tendencia a negar las
presiones y los conflictos del medio. No
sabe resolver conflictos de manera
eficaz.
Lluvia en un solo lugar: En la
derecha indica problemas en el
entorno social, en la izquierda
indica problemas en el entorno
familiar.
Rayos: Se siente sacudido por las
presiones del entorno.
Charco
Temor a perder el equilibrio o el control
de sus emociones. Obstáculos que
crean angustia.
Nubes: Presión, amenaza.
Si se asemejan a globos, pueden
representar tendencias autoagresivas o
trastornos psicosomáticos (nubes
infladas).
Si está sombreada, temor a no
responder de manera adecuada ante
situación de tensión.

Paraguas
Representan las defensas que
emplea el sujeto frente a la
ansiedad
Paraguas cubriendo media cabeza: Retraimiento,
escape, ocultamiento.
Ausencia de paraguas: Falta de defensas.
Paraguas hacia la derecha: Temor social
(sobretodo a las figuras de autoridad). Desconfianza
hacia las personas que lo rodean. Los estresores
provienen de la parte social.
Paraguas hacia la izquierda: defensa contra los
miembros de la familia y los problemas del pasado.
Paraguas cubriendo adecuadamente a la
persona: Implica defensas sanas, sentimientos de
adecuación , confianza en si mismo, seguridad.
Saber afrontar los problemas.
Paraguas muy grande respecto al tamaño de la
persona dibujada: Excesiva protección y defensa.
Pueden reaccionar de manera impulsiva. Poco criterio.
Paraguas muy chico o no cubre por completo a la
persona
Defensa débiles, deja a la persona expuesta a las
presiones del medio. Dificultad para relacionarse con
los demás.
Paraguas cerrado: Resignación. Busca que otro lo
defienda, que tome su lugar en la defensa. Sin
fuerzas para luchar.
Paraguas cerrado y en el piso: Siente que cuenta
con poca energía para defenderse.
Paraguas volando; Defensa débil. Preocupaciones,
poca energía para defenderse.
Paraguas y nubes fusionados: Índice de
esquizofrenia.
Paraguas con agujeros: Tiende a inventar historias
Paraguas con dibujos: Fantasioso. Deseos de
llamar la atención
 Paraguas
Paraguas como sombrero Paraguas tipo lanza:
Confusión de ideas Recurre a la agresión como defensa

Paraguas en el que se marcan las varillas: Crea historias falsas. Se miente a sí mismo.

Mango de paraguas débil o mal sujetado: Defensas pobres, poca fortaleza para
Mango de paraguas remarcado: Poco flexible, necesidad de aferrarse a algo
sostenerse.

http://dibujoscolorear.net/images/gdsSUCbSn.png

Sustitutos del paraguas

Utilización del papel a modo de

Aleros y techos: Actitud dependiente.
Busca que otros resuelvan sus
problemas.
Detrás de una ventana: Falta de Utilización de la mano como
paraguas: Defensa débil, que se
compromiso con el medio, pasividad, paraguas: Actitud de omnipotencia (que
desarma a poco de utilizarla. Poco
alejamiento. todo lo puede).
sentido practico para defenderse
 Objetos a la derecha de la
persona
Objetos por debajo de la
Fondo persona Representan la presencia de
obstáculos para comunicarse
Impulsividad.
con los demás. No le agrada
asumir responsabilidades.

Objetos a la izquierda de la
Objetos por sobre la persona
persona Indican acontecimientos
Representan presiones y familiares que quedaron sin
necesidades de protección. resolver y afectan su
desempeño laboral.
 • Lentes: Indica ocultamiento (no válido • Piso: Estabilidad y seguridad.
Elementos del fondo

Elementos del fondo

si el candidato usa lentes).
• Aves: Deseo de escapar de
• Dibujos de varias personas: situaciones estresantes.
Necesidad de apoyo de otros para
seguir adelante. Dependencia. • Insectos: Dificultad para adaptarse al
entorno. Impulsividad.
• Persona encerrada entre líneas:
Necesidad de protegerse y aislarse del • Gato: Inmadurez y respuestas
medio ambiente. infantiles (conductas regresivas).

• Animales: Dependencia, necesidad • Perro: Agresividad.

de protección, sentimiento de soledad.
• Sol y/o Luna: Ejerce control sobre su
• Árboles, plantas flores: conducta. Responsable, respetuoso,
Generalmente simbolizan obstáculos. disciplinado y puntual.

• Sol y/o Luna: Ejerce control sobre su

conducta. Responsable, respetuoso,
disciplinado y puntual.
CUADROS PSICOPATOLÓGICOS
Ansiedad:
Se manifiesta cuando encierra el dibujo con otras líneas,
cuando el dibujo de la persona esta acompañado, de otras
figuras. Sombreado, borroneo y presión débil.

Histrionismo:
Está representada con figuras de abundante cabello,
sexualizadas, donde agrega elementos para llamar la
atención.

Conducta obsesiva
Son figuras , donde abunda el perfeccionamiento , el
detallismo. Son dibujos ordenados. La duda se manifiesta
borrando desmesuradamente. Vuelve repetidamente al
dibujo, agregándole detalles.

Depresión:
Aparecen figuras inclinadas, incompletas, donde hay falta de
pies o piernas o son figuras sentadas. Hay poca presión.
Esquizofrenia:
Figuras irreconocibles. Muchas veces al paraguas
aparece incorporado a la figura humana.

Paranoia:
Generalmente los dibujos tienen excesos de
adornos y dan idea de grandeza. Los ojos y
orejas aparecen con énfasis.

Enfermedades Psicosomáticas:
Está representado por brazos cortos, piernas
juntas, omisión de nariz, generalmente
aparecen nubes.

Alcoholismo:
Los dibujos aparecen sucios, con trazos
recortados, remarcación de líneas y temblor.
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQQZc57hE9FJhPzeKA9C7i-
IxMOvOeh8faPHwE2rXArr1Rp0HsN
 MECANISMOS DEFENSIVOS
Desplazamiento:
Adiciona nuevos objetos u otras figuras. Fondo muy decorado.

Regresión:
Figuras perdiendo el equilibrio, como cayéndose. Expresión de
pánico. Figuras sentadas, sin fuerzas. Hay confusión de
trazos.

Anulación:
Borra permanentemente o necesitan tachar una figura y hacer
otra. A veces sombrean los dibujos . Suelen hacer un dibujo
sobre otros objetos ya realizados, de alguna manera
ocultándolos.

Aislamiento
Figuras tipo geométricas, a veces encerrados entre líneas. Las
figuras están rígidas. Pueden dibujar solo la cabeza.

Represión
La figuras no sexualizadas, muy vestidas o tapadas. Faltan los
rasgos sexuales secundarios. Reforzamiento en la cintura.
Rigidez.
 COMPETENCIAS LABORALES
Competencia Indicadores
Comunicación y buen trato Figura ubicada en parte derecha central o superior.
Predominan líneas curvas
No indicadores de agresividad
Estabilidad emocional Localización central
Tamaño promedio
Línea firme
No énfasis (borroneo, sombreado, refuerzo)
Iniciativa Localización central o derecha
Figura en movimiento (caminando o corriendo)
Fondo detallado
Liderazgo Línea firme
Presión media
Localización central
Tamaño promedio
Capacidad de adaptación Dibujo sin énfasis
Localización central
Competencia Indicadores
Honestidad Manos expuestas (No ocultas)
Perspectiva de frente (Nunca de espaldas)
Mirada de frente (No lateral)
NO sombrero, lentes o capucha.
Pensamiento Localización superior o central
abstracto Predominan líneas rectas
Trazo firme
Suelen terminar con rapidez
Organización Comienza por la cabeza
Escaso borroneo
Localización central
Tamaño promedio
Buena proporción entre las partes
Creatividad Figura en movimiento
Fondo detallado
Localización superior
SECCIÓN DE REFERENCIA
PERFILES OCUPACIONALES
Competencia Indicadores
Cargos jefaturales • Liderazgo: Línea firme, presión media, tamaño promedio.
• Organización: Secuencia ordenada (cabeza a pies), localización central y
tamaño promedio.
• Sociable: Predominio de líneas curvas.
• Energía: Presión media.
• Estabilidad emocional: No énfasis.
• Control de estrés: Buenas defensas (paraguas)

Cargos administrativos • Adaptación: Localización central, sin énfasis

• Estabilidad emocional: No énfasis.
• Comunicación: Localización central o derecha, predominan líneas
curvas.
• Organización: Secuencia ordenada (cabeza a pies), localización central y
tamaño promedio.
Cargos operarios • Atención: Mismo tipo de línea en todo el dibujo (No mixto), cumple la
consigna.
• Orden: Secuencia ordenada (cabeza a pies)
 INFORME PSICOLOGICO
I. Datos Personales:

Nombre
Edad
Género
Lugar de Nacimiento
Ocupación
Grado de Instrucción
Centro de Estudios
Estado Civil
Fecha de evaluación
 INFORME PSICOLOGICO
II. Motivo de consulta.
III. Técnicas aplicadas
IV. Observaciones de Conducta.
V. Antecedentes de importancia
VI. Indicadores.
• Estructurales
• Contenido
VII. Interpretación.
• Descripción de la personalidad bajo condiciones de
estrés.
• Nivel de estrés percibido.
• Mecanismos defensivos empleados.
• Eficacia de los mecanismos defensivos.
• Indicadores psicopatológicos (si los hubiere)
VIII. Conclusiones.
IX. Recomendaciones
Apliquemos lo aprendido
Trabajo colaborativo:

Consigna: Se dividirán en grupos y debatirán

acerca del tema presentado en clase:

Al final, el grupo analizara los dibujos

presentados según el test de la PBLL
Tiempo estimado: 25 minutos.
Integramos lo aprendido

Ahora con el conocimiento obtenido:

¿Cuáles son las áreas de evaluación del TPBLL?

¿Cuál es la importancia de la validez y confiabilidad del test?

Actividad Virtual

Tarea Académica 4:

Revisar el material correspondiente a la semana 5 para

reforzar o plantear consultas en el aula virtual.

Trabajo: presentación de informe del test PBLLL

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Abt, L. & Bellak, L. (1994). Psicología proyectiva. México: Paidós.

Anderson & Anderson (1963). Técnicas proyectivas del diagnóstico psicológico. Madrid: Rialp.
Anzieu, D. (1962). Los métodos proyectivos. Buenos Aires: Kapelusz.
Arfouilloux, J. (1977). La entrevista con el niño: el acercamiento al niño mediante el diálogo, el juego y el dibujo. Madrid: Ediciones
Marova.
Corman, L. (1967). El test del dibujo de la familia en la práctica médico-pedagógica. Buenos Aires: Kapelusz.
Buck, J. y Warren, W. (2002). Manual y guía de interpretación del dibujo proyectivo. H-T-P. México D.F.: El Manual Moderno
Celener, G. (2002). Técnicas proyectivas. Actualización e interpretación en los ámbitos clínico, laboral y forense. Buenos Aires. Lugar
Cohen, R. & Swerdlik, M. (2006). Pruebas y evaluación psicológicas: introducción a las pruebas y a la medición. McGraw Hill: Méjico
D.F.
Hammer, E. (2006). Tests proyectivos gráficos. Buenos Aires: Paidós
Hiltmann, H. (1966). Compendio de los tests psicodiagnósticos. Buenos Aires: Kapelusz.
Kaplan, R. & Saccuzzo, D. (2006). Pruebas psicológicas: principios, aplicaciones y temas. (6ta. Edición). México: Thompson.
Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa (síntesis conceptual). Revista del instituto de investigaciones psicológicas de la
Facultad de Psicología de la UNMSM. Vol 9, Nro 1.
Papalia, D., Wendros, O. & Duskin, R. (2009). Desarrollo humano. México: Mc Graw Hill.
Portuondo, Juan (2010) La figura humana: test proyectivo de Karen Machover . Recuperado de Biblioteca Virtual:
https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/120315
MUCHAS GRACIAS