Departamento de Ciencias

Ciencias para la ciudadanía

Nivel: Cuarto Medio
Profesoras: Camila V.

Práctica Experimental: ¿Cómo el aumento de CO2 puede afectar a los ecosistemas

marinos?

NOMBRES:

FECHA: CURSO:

Puntaje ideal: 50 puntos Puntaje obtenido:

Puntaje de corte: Nota:

OA Nº3: Modelar los efectos del cambio climático en diversos ecosistemas y sus
componentes biológicos, físicos y químicos, y evaluar posibles soluciones para su
mitigación.

Gran parte del dióxido de carbono producido por la quema de combustibles fósiles es
absorbida por el océano, lo que altera el equilibro ácido de las aguas marinas.
Producto de la acidificación del océano (aumento del grado de acidez), las repercusiones
sobre la vida acuática podrían ser enormes. La supervivencia de las especies marinas
sensibles a pequeños cambios en el grado de acidez puede verse afectada, trayendo efectos
perturbadores sobre las cadenas tróficas y la diversidad biológica.
La evidencia científica indica que la disminución del pH en el océano es aproximadamente
0,1. Esto equivale a un aumento de la acidez en alrededor del 30 %. De seguir aumentando
la emisión de CO2, la acidificación para el 2100 alcanzaría un pH = 6,7.

Las reacciones químicas que ocurren al incorporar dióxido de carbono al agua resultan en
un aumento del grado de acidez, que se incrementa con la profundidad del océano, como
lo representa la siguiente imagen:

• ¿Qué haremos?

Armar un montaje experimental para representar cómo se acidifica el agua de mar por
aumento de dióxido de carbono.
En parejas deben realizar el montaje experimental y luego responder las preguntas de
análisis y discusión.

• Materiales y procedimiento

Necesitarán: Fuente, agua, arena, sal común (NaCl), polvo efervecente (antiácidos en
polvo), tuvo de ensayo, papel pH.
 Construcción de Informe
1. PORTADA

En este apartado debe incluir: Título, integrantes, fecha, nombre de profesor.

Puede incluir imágenes y/o dibujos.

2. INTRODUCCIÓN

La introducción de un informe consiste en la descripción de manera clara y sencilla del

acontecimiento o tema a tratar, la cual le debe permitir al lector entender qué es lo que va
a encontrar en el resto del trabajo o informe presentado. Por ello deben realizar una breve
descripción de los temas trabajados en la experimentación. Debe responder las siguientes
preguntas guías: ¿Qué tema se trabajará? ¿Qué información debemos saber del tema?
¿Cuál es la importancia del tema o su aplicación? ¿Cuál es el objetivo del trabajo? ¿Cómo
se realizará? ¿Cuál es la hipótesis?

3. MATERIALES Y PROCEDIMIENTO

• Materiales utilizados
• Descripción de los pasos realizados en la experimentación

4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

La sección de resultados es una sección que contiene una descripción sobre los principales
hallazgos de la experimentación, mientras que la sección de discusión interpreta los
resultados para los lectores y proporciona la importancia de ellos.

Se debe presentar una tabla con los resultados obtenidos y una breve descripción de las
observaciones. Además, se analizan los datos en base a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es la escala de pH? ¿Qué pH tienen las disoluciones ácidas y las alcalinas?
¿Qué pH tiene el agua de mar?

b) ¿Qué pH se obtuvo en el paso 2 y 3? Compárelo si es más ácido o básico

c) ¿Qué representa la disolución salina? ¿Cómo cambia el pH?

d) ¿Qué iones dan cuenta de la acidificación de la disolución salina?

e) ¿Cuáles son las fuentes reales de emisión de CO2 que llegan al océano?
 f) ¿Qué efecto tiene el aumento de los iones bicarbonato en los organismos con
conchas?
g) “Hay quienes postulan que la absorción de CO2 por parte del océano frena el
calentamiento global, lo cual es algo positivo” ¿Es cierta esa aseveración?
Justifique

h) ¿Qué medidas podrían mitigar el aumento de la acidez en el océano (Describa 3)?

i) Averigüen por qué la acidificación del océano afecta severamente a los arrecifes de
coral. ¿Cuál es el impacto sobre los ecosistemas marinos (Describa 3)?

5. CONCLUSIONES

En la conclusión se reitera la tesis que se defendió en el texto o la idea que se abordó en el

trabajo; se da respuesta a las preguntas iniciales o se revisa el cumplimiento de los objetivos
presentados a la luz de lo elaborado en el desarrollo.
En este apartado debe explicitar: ¿Se cumplió el objetivo? ¿Se verifica la hipótesis o se
refuta? ¿Qué ideas centrales rescatan de los resultados obtenidos? ¿Qué agregarían en la
experimentación?

6. BIBLIOGRAFIA

Se deben incluir las fuentes (libros, textos, páginas web) de donde fue extraída la
información utilizada en el desarrollo del informe.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CATEGORÍA LOGRADO MEDIANAMENTE INSUFICIENTE NO LOGRADO
(4 PUNTOS) LOGRADO (1 PUNTOS) (O PUNTOS)
(2 PUNTOS)
Portada Presenta los 4 criterios Presenta 3 criterios Presenta 2 o 1 criterios No presenta
establecidos en la establecidos en la pauta establecidos en la portada
pauta pauta
Introducción Se presenta Se presenta información Se presenta No presenta
información del tema y del tema y responde 5 o información del tema y información del
responde las 6 4 preguntas de forma responde 3, 2 o 1 tema y no
preguntas de forma correcta preguntas de forma responde las
correcta correcta preguntas
Materiales y Se describen todos los Se describen todos los Se describen los No presenta
Procedimiento materiales utilizados materiales utilizados materiales, pero no el materiales ni
además del pero el procedimiento procedimiento para el procedimiento
procedimiento no se detalla o se hace experimento
detallado (paso por de forma incompleta
paso) realizado en el cada uno
experimento

Resultados Se presentan los Se presentan los Se presentan No se presentan

resultados obtenidos resultados obtenidos en solamente los resultados
en sus respectivas sus respectivas tablas resultados obtenidos
tablas incluyendo las incluyendo las en sus respectivas
observaciones de observaciones pero de tablas o las
forma completa con forma incompleta y/o observaciones de
una descripción con una descripción forma completa con
coherente. poco coherente. una descripción
coherente.
Discusión y/o Se responden de forma Se responde de forma Se responde de forma No incluyen las
análisis de correcta y con correcta y con correcta y con preguntas de
resultados. argumentación las 9 argumentación 8-6 argumentación 5-1 análisis
preguntas de análisis. preguntas de análisis preguntas de análisis
Conclusión Se responden las 4 Se responden 3 de las Se responde 2-1 de las No se realiza
preguntas guías de la preguntas guías de la preguntas guías de la conclusión
pauta y se realiza un pauta y/o no se realiza pauta y/o no se realiza
cierre de las ideas un cierre de las ideas un cierre de las ideas
centrales del informe centrales del informe centrales del informe
Bibliografía Presenta bibliografía en Presenta bibliografía con No presenta
formato adecuado de errores de formato y/o bibliografía
fuentes confiables de fuentes no confiables
Trabajo grupal Todos los integrantes Solo algunos integrantes El grupo no
y sistemático. del grupo tienen un rol del grupo tienen un rol demuestra
definido dentro de la definido dentro de la organización en
elaboración del informe elaboración del informe el trabajo en
y trabajan de manera y/o trabajan de manera equipo
coordinada y coordinada y habiendo poco
sistemática. sistemática. o nulo trabajo
sistemático.

Fecha de Entrega de trabajo en Entrega trabajo con un Entrega trabajo con

entrega fecha estipulada día de atraso más de un día de atraso

Presentación El informe se presenta El informe se presenta El informe

del Informe limpio, sin manchas, limpio, pero se no se presenta
hojas sin flecos y observan manchas o limpio y además
presentación adecuada manchas o
 (sin hojas arrugadas, flecos o mala flecos o mala
etc). presentación presentación
Ortografía No presenta faltas Presenta menos de 5 Presenta más de
ortográficas faltas ortográficas 5 faltas
ortográficasv

✓ Trabajo Practico.

CATEGORÍA LOGRADO MEDIANAMENTE NO LOGRADO

(3 PUNTOS) LOGRADO (0 PUNTOS)
(2 PUNTOS)
Trabajo grupal. Todos los integrantes del Solo algunos integrantes del El grupo no
grupo tienen un rol grupo tienen un rol definido demuestra
definido dentro de la dentro de la practica organización en el
practica experimental. experimental. trabajo en equipo.

Trabajo Todos los integrantes del Solo algunos integrantes del El grupo demuestra
sistemático. grupo trabajan de grupo trabajan de manera poco o nulo trabajo
manera coordinada y coordinada y sistemática sistemático durante la
sistemática durante la durante la practica practica experimental.
practica experimental. experimental.

El grupo organiza El grupo no organiza

adecuadamente el adecuadamente el
Uso del tiempo tiempo para el trabajo tiempo para el trabajo
experimental. experimental.

El grupo cumple con los El grupo no cumple

Materiales materiales solicitados para con los materiales
realizar la actividad solicitados para
realizar la actividad