PRÁCTICA: PÉNDULO DE NEWTON

Hacer una práctica experimental con el péndulo de Newton es una excelente manera de
demostrar principios de conservación de la energía y el momento lineal de manera práctica y
visual. Aquí tienes una propuesta para realizar una práctica experimental con el péndulo de
Newton, puedes ampliar la idea de cómo llevarla a cabo buscando videos en internet sobre
prácticas experimentales con dicho péndulo.

Objetivo: Demostrar la conservación de la energía y el momento lineal utilizando el péndulo

de Newton.

Marco teórico

(Investigación acerca del péndulo de Newton)

Materiales:

• Péndulo de Newton (o puedes construir uno con bolas de billar, canicas o pelotas
colgadas en fila)
• Soporte para el péndulo (puede ser una base sólida o una estructura que sostenga el
péndulo)
• Metro o regla para medir las alturas
• Cinta adhesiva
• Cronómetro o reloj con función de temporizador

Procedimiento: (Agreguen fotos reales y comentarios de lo que hicieron en cada inciso)

a) Montaje del péndulo: Asegúrate de que el péndulo esté suspendido de manera que
las pesas (bolas) estén alineadas y puedan moverse libremente.
b) En primer lugar, conviene realizar una colisión únicamente entre dos bolas, para
posteriormente mostrar las colisiones con un número mayor de bolas. Apartamos tres
bolas (las sujetamos con la mano, o bien las apartamos en un lateral) de forma que nos
queden únicamente dos bolas para realizar la colisión. Separamos el péndulo 1,
elevándolo y lo dejamos caer. Éste colisiona con el péndulo 2 en reposo, de forma que
el péndulo 1 queda en reposo y el péndulo 2 se eleva un ángulo similar al que tenía el
péndulo 1 antes de la colisión como en la Fig. 1.
 Figura 1. Colisión entre 2 bolas del péndulo de Newton

c) Ahora con todas las bolas del péndulo de Newton, podemos desplazar la primera bola
(de un extremo), un cierto ángulo y la soltamos, observando cómo tras colisionar con
la segunda o contigua, la última bola del extremo opuesto se eleva formando un ángulo
aproximadamente igual al ángulo inicial de la primera bola, quedándose el resto en
reposo. El movimiento se repite en sentido contrario, y así sucesivamente hasta que
finaliza el movimiento.
d) Se puede repetir la experiencia desplazando inicialmente dos bolas, y observando que
al final también se desplazan dos bolas finales un mismo ángulo.
e) Se puede experimentar con cualquier otra configuración. Por ejemplo, se pueden
desplazar simultáneamente las dos bolas de los dos extremos (con igual ángulo).
Análogamente se pueden desplazar dos bolas a la vez (las dos primeras y las dos
últimas, quedando en este caso la bola central en reposo).

Observaciones

(Anoten lo que observaron en cada caso)

Conclusiones

Reflexiona sobre los resultados obtenidos. ¿Cómo se transfirió la energía cinética a través del
péndulo? ¿Cómo se conservó la energía total del sistema? ¿Cómo se conservó el momento
lineal? (Respondan cada pregunta a manera de conclusión)

Esta práctica experimental proporcionará una experiencia práctica y visualmente impactante

para comprender la conservación de la energía y el momento lineal utilizando el péndulo de
Newton.
 Bibliografía

(Incluyan por lo menos 5 fuentes bibliográficas y colócalas en orden alfabético)

Formato para considerar:

• Fuente: Arial, New Times Roman o Calibri.

• Tamaño de letra: 12
• Interlineado: 1.15
• Negritas en el título y en cada subtítulo. Título principal debe estar centrado.
• Texto justificado
• Color de letra: Negro
• Margen: Normal
• Imágenes centradas y con buena nitidez.
• Trabajo impreso engrapado o con clip y en folder color azul.
• Incluye hoja de presentación con los datos pertinentes (Incluir los nombres completos
de cada estudiante).

Organización y estructura
• Hoja de presentación
• Objetivo
• Marco teórico
• Materiales
• Procedimiento
• Observaciones
• Conclusión por parte del equipo
• Bibliografía
• Rúbrica de evaluación
• Extensión de 8 a 10 páginas

Rúbrica para Evaluar Reporte de Práctica Experimental

Criterio Puntuación Excelente Puntuación Bueno (3) Puntuación Aceptable Puntuación

(4) (2) Deficiente (1)
Procedimiento El procedimiento está El procedimiento está El procedimiento El procedimiento
claramente descrito y bien descrito y proporciona una está incompleto
estructurado, estructurado, pero descripción general del o mal
permitiendo su puede haber algunos experimento, pero estructurado, lo
replicabilidad. Se detalles faltantes o carece de detalles que dificulta la
incluyen detalles ambiguos sobre específicos o estructura replicabilidad del
específicos sobre materiales, métodos o clara. experimento.
materiales, métodos y variables controladas.
variables controladas.
 Criterio Puntuación Excelente Puntuación Bueno (3) Puntuación Aceptable Puntuación
(4) (2) Deficiente (1)
Observaciones Se anota claramente lo Se anota claramente lo Se anotan pocas No se hacen
que se observó al que se observó al observaciones sobre el observaciones
experimentar dejando experimentar dejando experimento. claras o lógicas
caer las pesas desde caer las pesas desde sobre la
diferentes alturas. diferentes alturas, experimentación
aunque puede haber con las pesas.
alguna falta de
profundidad o detalle
en las observaciones.
Conclusiones Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones
claras, están bien coherentes y están generales o carecen de son inexistentes
fundamentadas en los basadas en los fundamento en los o irrelevantes, o
resultados y reflejan la resultados, aunque resultados del no están basadas
comprensión del pueden carecer de experimento. Puede en los resultados
experimento (la profundidad en la haber una falta de del experimento.
conservación/transform discusión sobre las discusión sobre
ación de la energía) y implicaciones del posibles fuentes de
sus implicaciones. Se experimento o las error o mejoras en el
discuten posibles fuentes de error. diseño experimental.
fuentes de error y se No se logra concluir
proponen mejoras al sobre la
diseño experimental. conservación/transfor
mación de la energía.
Presentación y La presentación del La presentación del La presentación del La presentación
estilo reporte es clara y reporte es adecuada, reporte es básica y del reporte es
profesional, con una aunque puede haber puede haber deficiente, con
estructura lógica y algunos errores problemas errores
coherente. El estilo de menores en la significativos de significativos en
redacción es adecuado y estructura o el estilo de estructura o estilo de la estructura, el
se utilizan términos redacción. Se sigue un redacción. Puede haber estilo de
técnicos de manera formato estándar que inconsistencias en el redacción o el
apropiada. Se sigue un se le pidió. formato del reporte de formato.
formato estándar que práctica.
se le pidió.
Referencias y Se incluye una lista Se incluye una lista de Se incluye una lista No se incluye
bibliografía completa y precisa de referencias que abarca parcial de referencias o una lista de
todas las fuentes la mayoría de las bibliografía, con referencias o
utilizadas en el reporte, fuentes utilizadas en el errores en el formato bibliografía,
siguiendo un formato reporte, aunque puede de cita o en la omisión
de cita adecuado. Se haber algunos errores de varias fuentes
citan correctamente menores en el formato relevantes.
 Criterio Puntuación Excelente Puntuación Bueno (3) Puntuación Aceptable Puntuación
(4) (2) Deficiente (1)
todas las fuentes de cita o en la omisión
externas de información. de algunas fuentes.

Total de Puntos: 24 (4 puntos por criterio).

Puntaje obtenido: _________ Calificación: ___________

El reporte de práctica vale 15% de la calificación del primer parcial.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA CONSTRUCCIÓN DEL PÉNDULO DE NEWTON

Criterio de evaluación SI / NO
1. Se utilizan de 5 a 7 pesas (bolas). (3 puntos)
2. Las pesas del péndulo tienen la misma masa. (3 puntos)
3. Las pesas están suspendidas a una misma altura. (2 puntos)
4. El péndulo resiste la experimentación sin romperse o deformarse. (3
puntos)
5. El soporte del péndulo cuenta con una etiqueta que contiene datos
como el tipo de péndulo, el nombre de las asignatura y datos del
equipo. (2 puntos)
6. El péndulo funciona correctamente. (2 puntos)

Total 15 puntos

El péndulo vale 15% de la calificación del primer parcial.