TABLA DE REGISTRO PENSAMIENTO MATEMATICO

Nombre del alumno: Registro de Cumplimiento

Grupo:
No. Aprendizajes que se manifiestan SI (1) NO (0)
1 Clasifica colecciones
2 Relaciona el número de elementos con la sucesión numérica
3 Resuelve problemas a través del conteo
4 Identifica el valor de las monedas
5 Reproduce modelos con formas
6 Se ubica utilizando punto de referencia
7 Identifica números en la vida cotidiana
8 Mide objetos mediante el uso de unidades no convencionales
TOTAL
Observaciones:

Resultados Esperado En desarrollo Requiere apoyo

6 a 8 puntos 4 a 5 puntos 1 a 3 puntos

TABLA DE REGISTRO PENSAMIENTO MATEMATICO

Nombre del alumno: Registro de Cumplimiento
Grupo:
No. Aprendizajes que se manifiestan SI (1) NO (0)
1 Clasifica colecciones
2 Relaciona el número de elementos con la sucesión numérica
3 Resuelve problemas a través del conteo
4 Identifica el valor de las monedas
5 Reproduce modelos con formas
6 Se ubica utilizando punto de referencia
7 Identifica números en la vida cotidiana
8 Mide objetos mediante el uso de unidades no convencionales
TOTAL
Observaciones:

Resultados Esperado En desarrollo Requiere apoyo

6 a 8 puntos 4 a 5 puntos 1 a 3 puntos
 PENSAMIENTO MATEMATICO

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________

FECHA: _____________________

Proporcionarle al niño 2 aros de madera, describir las imágenes de animales y frutas.

1.- Observa las imágenes, las vamos a colocar en los aros ¿Cómo lo harías? (Clasifica colecciones)
(SI) (NO) Observaciones:

2.-Colocar las tarjetas de los números de manera desordenada, pedirle que coloque la cantidad de
imágenes según la tarjeta. (Relaciona el número de elementos con la sucesión numérica)
(SI) (NO) Observaciones:

3.- Colocar en un aro 4 figuras y en el otro 2 figuras, ¿Cuántas figuras tengo en total? (Resuelve
problemas a través del conteo)
(SI) (NO) Observaciones

4.-Proporcionarle al niño monedas. La pelota cuesta $3 pesos, ¿Con qué monedas la comprarías?
(Identifica el valor de las monedas)
(SI) (NO) Observaciones
5.- Proporcionar un tangram al niño. Observa la figura y reprodúcela. (Reproduce modelos con
formas)
(SI) (NO) Observaciones

6. Sigue las siguientes indicaciones colócate, frente al pizarrón, detrás de tu silla, fuera del aro,
dentro del aro, lejos de la puerta y cerca de una mesa. (Se ubica utilizando punto de referencia). El
valor es 1 cuando el niño atiende correctamente de 4 a 6 indicaciones. Y es 0 cuando atiende de 1
a 3 indicaciones.
(SI) (NO) Observaciones

7. Mostrar una página de un cuento. Observa y señala donde está un número. (Identifica números
en la vida cotidiana)
(SI) (NO) Observaciones

8.- Si quisiéramos saber ¿Cuánto mide esta página, ¿cómo lo harías? (Mide objetos mediante el
uso de unidades no convencionales) Contar con material sin dárselo como opción.
(SI) (NO) Observaciones
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
 TABLA DE REGISTRO LENGUAJE Y COMUNICACION
Nombre del alumno: Registro de Cumplimiento
Grupo:
No. Aprendizajes que se manifiestan SI (1) NO (0)
1 Escribe su nombre utilizando recursos propios.
2 Identifica su nombre
3 Narra una secuencia lógica
4 Describe características de personas
5 Narra acciones de los personajes
6 Conoce las adivinanzas
7 Comenta ideas a partir de la lectura
TOTAL
Observaciones:

Resultados Esperado En desarrollo Requiere apoyo

5 a 7 puntos 3 a 4 puntos 1 a 2 puntos

TABLA DE REGISTRO LENGUAJE Y COMUNICACION

Nombre del alumno: Registro de Cumplimiento
Grupo:
No. Aprendizajes que se manifiestan SI (1) NO (0)
1 Escribe su nombre utilizando recursos propios.
2 Identifica su nombre
3 Narra una secuencia lógica
4 Describe características de personas
5 Narra acciones de los personajes
6 Conoce las adivinanzas
7 Comenta ideas a partir de la lectura
TOTAL
Observaciones:

Resultados Esperado En desarrollo Requiere apoyo

5 a 7 puntos 3 a 4 puntos 1 a 2 puntos
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:______________________

1.-Escribe tu nombre: _________________________________

Nivel de escritura: ___________________________________

2.-Elige tu nombre y pégalo. (Proporcionar 3 tarjetas con nombres)

Dibuja un familiar

3.- Cuenta una experiencia con tu familiar (narra siguiendo una secuencia
lógica)_____________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

4.- Cómo es tu familiar (Describe 3 características como mínimo)

__________________________________________________________
__________________________________________________________

5.-Observa las imágenes, inventa una historia. (Narra acciones de los

personajes)

__________________________________________________________
__________________________________________________________

6.- Leer la adivinanza y preguntar al niño si sabe qué tipo juego literario es
(Conoce juegos literarios)
(SI) (NO) Observaciones

7.-Da más de 2 alternativas como respuestas a la adivinanza aun cuando no sean

correctas.

(SI) (NO) Observaciones

Isabel Eric
Rosa Teresa
Anel Clementina
Romy Elizabeth