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HISTORIA 2008 II – 2º PARCIAL
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HISTORIA 2008 II – 2º PARCIAL
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HISTORIA 2008 II – 2º PARCIAL
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HISTORIA 2008 II – 2º PARCIAL
2. Chan Chan fue su capital c) nobleza de privilegio 1. Uno de sus orígenes fue la división
3. Para ampliar sus áreas agrícolas, recompensada del Imperio Carolingio
usaron una extensa red de canales, d) nobleza de sangre 2. El señor feudal era el dueño de las
algunos de los cuales fueron e) nobleza de privilegio advenediza tierras
elaborados en tiempos de los moches CODIGO: HI22278 3. Existía una gran desigualdad
y sicanes Establece la correcta relación acerca social
4. La pesca fue una de sus de la ubicación geográfica de las Altas 4. Se desarrollaron la industria y el
actividades económicas Culturas de la Antigüedad comercio
5. Confeccionaron tejidos de 1. Caldeo Asiria 2. Egipto 5. El poder feudal se debilitó ante la
plumería 3. Roma 4. Grecia monarquía
Es correcta: A. En la península de los Balcanes Es correcto:
a) VVVVV B. En la meseta de Mesopotamia a) FFVVV b) VVVFF
b) FVVVV entre los ríos Éufrates y Tigris c) VVVVV d) FFFFF
c) FVFVV C. En la península Itálica e) VVFFF
d) VFVFV D. En el nor - este de África, en el CODIGO: HI22284
e) FVVVF Valle del río Nilo Uno de los aportes de los pueblos
CODIGO: HI22272 a) 1B – 2C – 3A - 4D bárbaros fueron las instituciones
El desarrollo y progreso de la cultura b) 1B – 2D – 3C – 4A jurídicas: El Whergel fue.
Chimú fue detenido por la: c) 1A - 2C – 3D – 4B a) Juicio de Dios
a) invasión de los Chancas d) 1C – 2B - 3A – 4D b) Juicio del hombre
b) conquista de los incas e) 1D – 2A – 3C – 4B c) El respeto y consideración a la
c) influencia Wari CODIGO: HI20279 mujer
d) llegada de los españoles La escritura cuneiforme, pertenece la d) El mayorazgo
e) muerte de Tacaynamo cultura mesopotámica e inventada por e) Sentimiento de libertad
CODIGO: HI20273 los sumerios y descifrada por: CODIGO: HI21285
Para conocer el origen de los Incas los a) Grotenfend Indicar verdadero (V) o falso (F)
cronistas interrogaron a los nativos, b) Champollión sobre la educación medieval:
escucharon relatos míticos que c) Rawlinson 1. Influenciada por el ideal religioso
explicaban el origen del mundo y de d) Opper 2. Predominó el memorismo y una
los Incas. De las leyendas recogidas e) a, c y d férrea disciplina
por los cronistas dos son conocidas: CODIGO: HI22280 3. Fue dogmática e indiscutible
La de Manco Cápac y Mama Ocllo y de De las siguientes afirmaciones: 4. Fue científica y analítica
los Hermanos Ayar; esta última fue 1. Se buscaba la formación de la 5. Se basó en hechos fácticos
registrada por: mente, cuerpo y de los valores La respuesta es:
a) Miguel Cabello de Balboa 2. La educación y la cultura eran a) VVVFF
b) Garcilazo de la Vega muy importantes b) VVVVV
c) Juan de Betanzos 3. Las mujeres tenían acceso a la c) FFFVV
d) Bernabé Cobo educación física d) FFVVF
e) Felipe Huamán Poma de Ayala 4. Sus maestros fueron: Sócrates, e) VFVFV
CODIGO: HI21274 Platón y Aristóteles CODIGO: HI20286
La Etapa Pre-imperial de la evolución 5. Desde la niñez se prepara para las El último soberano de Roma de
histórica incaica comprendió los contiendas militares Occidente fue…………… siendo
períodos: Legendario o curacal y Son características de la educación de tomado prisionero por………..: Rey de
confederación cuzqueña; el primer Atenas los Hérulos
periodo estuvo gobernado por: a) 1, 2 y 4 a) Teodosio - Ataúlfo
a) Manco Cápac y Sinchi Roca b) 1 y 2 b) Arcadio - Alarico
b) Lloque Yupanqui y Wiracocha c) 3 y 5 c) Honorio - Horsat
c) Pachacútec y Túpac Inca Yupanqui d) d) 3, 4 y 5 d) Rómulo Augústulo - Odoacro
d) Túpac Inca Yupanqui – Huayna e) 1 y 5 e) Nerón - Clodoveo
Cápac CODIGO: HI22281 CODIGO: HI22287
e) Manco Cápac e Inca Roca Son consecuencias de las cruzadas. Sobre el Imperio Carolingio, señala
CODIGO: HI21275 A. Favoreció el comercio entre verdadero (V) o falso (F):
La lista oficial de los Incas que Oriente y Occidente 1. Surgió del reino Anglo – Sajón
gobernaron el Tahuantinsuyo, se B. Desarrollo de la cultura 2. Carlomagno heredó el poder de su
denomina El Capác Cuna. Dividida en musulmana padre Carlos Martel
dos dinastías: Hurín Cusco y Hanan C. Formación de reinos bárbaros 3. Para una mejor administración
Cusco; la primera se inicia con……….. y D. Oscurantismo científico Carlomagno dividió el Imperio en:
finaliza con ……… E. Desprestigio de la Iglesia Católica condados, ducados y marcas
a) Manco Cápac – Sinchi Roca Es correcto: 4. Los Missi Diminici eran
b) Manco Cápac– Lloque Yupanqui a) A-B-C inspectores que informaban
c) Lloque Yupanqui – Mayta Cápac b) B-C directamente al emperador
d) Manco Cápac – Cápac Yupanqui c) A-E 5. Carlos, Luis y Lotario, se reparten
e) Mayta Cápac – Cápac Yupanqui d) A-D el territorio con el tratado de Verdún
CODIGO: HI20276 e) A-B-C-D a) VVVFFF
Según los cronistas, diferenciaron tres CODIGO: HI21282 b) FFVVV
formas de trabajo en el Referente a Las Cruzadas, señalar c) VFVFV
Tahuantinsuyo: el ayni, la minka y la verdadero (V) o falso (F): d) VVFFF
mita; la primera consistió en: 1. Las convocó el Papa Urbano II en e) FVFVF
a) Un trabajo realizado por turnos el Concilio de Clermont (Francia) CODIGO: HI21288
b) Obtener una obra en beneficio 2. Su finalidad fue sólo religiosa El Sacro Imperio Romano Germánico
comunal 3. Participaron solo los nobles pertenece a:
c) Apoyarse mutuamente en trabajos 4. La primera fue popular y señorial a) Edad Media Temprana
de beneficio personal b) Edad Media Clásica
d) Un trabajo obligatorio al servicio 5. El objetivo fue recuperar Tierra c) Edad Media Alta
del Estado Inca Santa d) Edad Media Decadente
e) Fue un trabajo al servicio de la 6. La tercera fue de los reyes e) b y c
religión Inca La respuesta correcta es: CODIGO: HI20289
CODIGO: HI21277 a) VFFVVV Se estableció con la finalidad de
Cuando una persona del pueblo b) FVVFFF motivar a los cristianos empleando el
realizaba alguna acción que c) VVVVVV lema de las cruzadas que fue:
beneficiaba notablemente al Estado d) FFFFFF a) ¡Todos contra el Islam!
inca, ingresaba a pertenecer a la: e) VVVFFF b) ¡Dios contra el Islam!
a) nobleza CODIGO: HI22283 c) ¡Dios lo quiere!
b) realeza En referencia al feudalismo, establecer d) ¡Dios los quiere matar!
la verdad (V) o falsedad (F): e) ¡Dios los quiere valorar!
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