Evaluación T1 de Comunicación 3

LOGRO DE OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA DE

UNIDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE

Al finalizar la unidad, el estudiante Capacidad de Determinar cómo Matriz de lectura

elabora una matriz de lectura crítica, lectura crítica. el estudiante crítica (textos
con fidelidad informativa, juicio de valora el seleccionados).
valor y respeto de la normatividad, contenido de los
aplicando con pertinencia y efectividad textos leídos.
las técnicas y/o estrategias de lectura
trabajadas, luego de haber obtenido y
evaluado información de textos
seleccionados.

INTEGRANTES DEL GRUPO

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIONES

INDICACIONES GENERALES
1. Realiza este trabajo con la responsabilidad correspondiente.

2. Lee las instrucciones para que tu desempeño sea acorde con lo solicitado.

3. Realiza la actividad en forma grupal.

4. La evaluación debe enviarse por MENSAJERÍA con la siguiente nomenclatura:

EVUALUACIÓN T1_APELLIDOS Y NOMBRE (del coordinador del grupo).

 1) A continuación, elabora una matriz de lectura crítica. Para ello, debes registrar la información solicitada y utilizar el estilo APA.

MATRIZ DE LECTURA CRÍTICA-PROBLEMÁTICA

TEMA ESPECÍFICO (selección del tema a partir del eje temático y la delimitación
TEMA GENERAL temporal y espacial)

ESTRUC PÁRRAFOS CON

TÉRMINOS DE BÚSQUEDA/PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN FUENTES
TURA LA INFORMACIÓN RESALTADA

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 1
(sobre situación actual: datos
internacionales y/o nacionales)

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 2
(sobre responsabilidad del Estado:
organizaciones nacionales
e internacionales; leyes, normas y
agendas)
PROBLEMÁTICA

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 3
(sobre la responsabilidad del
ciudadano: leyes, normas
éticas, etc.)

INFORMACIÓN RESALTADA (CITA) CUESTIONAMIENTOS Y/O REFLEXIONES

 RÚBRICA T1: EVALUACIÓN DE LA MATRIZ DE LECTURA CRÍTICA

NIVELES
ASPECTOS INDICADORES Puntaje
Básico En proceso Logrado

Fuentes Selecciona fuentes El estudiante selecciona fuentes poco El estudiante selecciona fuentes tanto El estudiante selecciona fuentes
confiables. confiables como blogs, páginas web de confiables (artículos científicos, ensayos confiables como artículos
organizaciones no reconocidas, etc. académicos y páginas web de científicos, ensayos académicos y
organizaciones reconocidas) como no páginas web de organizaciones
confiables (blogs, páginas web de reconocidas.
organizaciones no reconocidas).

(3 o 4 puntos)
(5 puntos)
(1 o 2 puntos)

Lectura analítica Selecciona información El estudiante selecciona información, El estudiante selecciona información que El estudiante selecciona
relacionada con el tema y pero no está relacionada con los se relaciona parcialmente con los términos información pertinente para todos
específicamente con los términos de búsqueda para el tema de búsqueda y/o selecciona información los términos de búsqueda.
términos de búsqueda. determinado. pertinente solo para algunos términos de
búsqueda.

(3 o 4 puntos)
(1 o 2 puntos)
(5 puntos)

Análisis crítico Registra cuestionamientos El estudiante registra enunciados que El estudiante registra reflexiones y/o El estudiante registra reflexiones
y/o reflexiones no constituyen reflexiones y/o cuestionamientos que se relacionan y/o cuestionamientos directamente
relacionadas directamente cuestionamientos, o que no se parcialmente con la información relacionados a la información
con la información relacionan con la información seleccionada para los términos de seleccionada para los términos de
seleccionada. seleccionada para los términos de búsqueda. búsqueda.
búsqueda.

(1 o 2 puntos)
(3 o 4 puntos) (5 puntos)

Registra reflexiones y/o El estudiante registra enunciados que El estudiante registra reflexiones y/o El estudiante registra reflexiones
cuestionamientos no constituyen reflexiones y/o cuestionamientos consistentes, pero no y/o cuestionamientos consistentes,
consistentes, claros y cuestionamientos o que no son claros ni precisos. claros y precisos.
precisos. consistentes, claros y precisos.

(1 o 2 puntos)
 (3 o 4 puntos) (5 puntos)

RETROALIMENTACIÓN: NOTA: