METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Examen final
: Grupos de 4 participantes
: Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Redacta los componentes básicos de un artículo de revisión (paper) tomando en cuenta la

siguiente estructura:

Título del artículo de revisión (paper)

Autores

I. Introducción

II. Metodología

III. Resultados

IV. Discusión

Referencias

III. INDICACIONES

Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:

1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de MS Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
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EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos

Ejemplo: EF_Metod.Inv._Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro

3. Extensión del trabajo:

● La extensión mínima será de 2 páginas (caras).
● La extensión máxima de 5 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Para la presentación del examen final, es obligatorio utilizar la guía de escritura que
encontrarás en Anexos.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero
(0). El trabajo es grupal, los trabajos individuales tendrán cero (0)

IV. ANEXOS

Toma en cuenta la siguiente guía de escritura y la rúbrica de evaluación del artículo de revisión.

Título del artículo de revisión

Title of review article

Díaz, Renzo1
Campos, María2
Zavaleta. José3

I. Introducción

Redactar un párrafo con la pregunta de investigación y el objetivo de la revisión.

Se debe considerar también la justificación de la revisión. Para ello, se debe guiar

(mentalmente) a través de las preguntas: ¿por qué? y ¿para qué?

II. Metodología (material y métodos)

En un párrafo describe el procedimiento de búsqueda y selección de investigaciones.

En una matriz debe registrar los 10 artículos seleccionados, con la siguiente información:

N° Base de Título Año Autor/autores Palabras clave

datos

1 Carrera de…, correo electrónico: N0000202@upn.pe

2 Carrera de…, correo electrónico: N0000202@upn.pe
3 Carrera de…, correo electrónico: N0000202@upn.pe
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

III. Resultados
Presenta las características de los artículos seleccionados, a través de las siguientes matrices:

Matriz de contextualización de las investigaciones seleccionadas:

N Revista Título Ciudad /País Año

°

Matriz de identificación del objetivo y proceso de las investigaciones

N Título Objetivo de la investigación Método

°

IV. Discusión

Redactar párrafos que incluyan los siguientes puntos:

• Respuesta a la pregunta de la investigación y el cumplimiento del objetivo (01 párrafo).

• Descripción de los resultados [Matrices de contextualización de investigaciones e

identificación del objetivo y proceso de las investigaciones (02 párrafos)].
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• Descripción de la importancia de la revisión sistemática, las limitaciones o debilidades de la

investigación.

Referencias
Se registran todos los documentos utilizados en orden alfabético (mínimo 10 referencias).

V. ANEXOS

Criterios Satisfactorio En proceso Inicio

La pregunta y el objetivo de la La pregunta y el objetivo de La pregunta y el objetivo de

investigación académica están
bien delimitados y corresponden
Introducción a una revisión; además, la
justificación fundamenta la
(3 puntos) importancia de la revisión.
investigación académica están bien
delimitados y corresponden a una
revisión; pero la justificación no
fundamenta la importancia de la
revisión.
investigación académica no están
bien delimitados y/o no
corresponden a una revisión.
Asimismo, la justificación no
fundamenta la importancia de la
revisión.

3 puntos 2 puntos 1-0 puntos

Se describe de manera detallada Se describe de manera detallada, No se describe de manera

y en secuencia metodológica la pero sin secuencia metodológica el detallada y no se observa en
Materiales y búsqueda y selección de proceso de búsqueda y selección secuencia metodológica el proceso
métodos información. de información. de búsqueda y selección de
información.
(3 puntos)

3 puntos 2 puntos 1-0 puntos

Resultados Se presentan los resultados en
las matrices correspondientes,
(3 puntos) identificando y contextualizando
las investigaciones
seleccionadas.
Se presentan los resultados en las No presenta los resultados en las
matrices correspondientes, pero no matrices correspondientes.
identifica, ni contextualiza las
investigaciones seleccionadas.

3 puntos 2 puntos 1-0 puntos

Proporciona diez artículos Proporciona diez artículos Proporciona diez artículos

examinados que hagan
consistente su revisión
sistemática, evaluados por
elegibilidad e incluidos en la
revisión.
examinados que tengan poca
relación con su revisión
sistemática, evaluados por
elegibilidad e incluidos en la
revisión.
examinados que tengan poca
relación con su revisión
sistemática, evaluados de modo
general.

3 puntos 2 puntos 1-0 puntos

 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Describe los resultados de la Describe los resultados de la Describe los resultados de la

investigación, respondiendo a la investigación, respondiendo a la investigación; pero no responde la
Discusión
pregunta, valorando la pregunta, sin valorar la importancia pregunta, no valora la importancia
(3 puntos) importancia del paper. del paper. del paper.

3 puntos 2 puntos 1-0 puntos

Los textos presentan corrección
ortográfica y las citas usadas son
Redacción de paráfrasis con énfasis en
contenido, según las normas
(3 puntos) APA.
Los textos presentan corrección Los textos no presentan corrección
ortográfica y las citas usadas no ortográfica y las citas usadas no se
son de paráfrasis con énfasis en adecúan a las normas APA.
contenido, según las normas APA.

3 puntos 2 puntos 1-0 puntos

Todas las referencias se Solo algunas referencias se Las referencias no se presentan

Lista de presentan según el modelo APA. presentan según el modelo APA. según el modelo APA.
referencias
2 puntos 1 punto 0 puntos
(2 puntos)

Integrantes:
 Enrique Alexander La Rosa García N00241630




Titulo
La Pandemia y el aumento del estrés de los estudiantes universitarios de la Universidad
Privada del Norte, Breña, 2021

Resumen
La importancia de nuestro tema de investigación sobre la pandemia y el aumento de
estrés forma parte de los factores determinantes para una buena eficacia en los estudios
de los alumnos de la UPN. En otras palabras, si no hubiese pandemia, los estudiantes no
tendrían que tener sus clases en sus hogares, esto reduciría la carga de estrés que esto
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conlleva, lo cual haría que los estudiantes de la UPN tengan un mejor rendimiento
académico.
Es por esta razón que nuestro grupo tiene el interés de desarrollar el tema en un tiempo
determinado. Los objetivos generales planteados son el explicar la influencia de la
pandemia en el aumento de estrés de los jóvenes universitarios de la Universidad Privada
del Norte, Breña, 2021, a través de encuentras y entrevistas, con la finalidad de aportar al
conocimiento. Los materiales y métodos utilizados para nuestra investigación, como ya ha
sido nombrado, son las encuentras a 70 estudiantes universitarios de la Universidad
Privada del Norte, en la sede de Breña y que estén cursando estudios en el periodo 2021.
Para finalizar, hemos llegado a la conclusión que existe un gran margen de relación entre
la llegada de la pandemia con el aumento del estrés de los estudiantes de la Universidad
Privada del Norte, sede Breña.

Palabras Clave

Estrés, Pandemia, estudiantes, rendimiento

Resume
The importance of our research topic on the pandemic and the increase in stress is part of
the determining factors for a good efficiency in the studies of UPN students. In other
words, if there was no pandemic, students would not have to have their classes at home,
this would reduce the stress load that this entails, which would make UPN students have a
better academic performance.
It is for this reason that our group is interested in developing the subject in a certain time.
The general objectives set are to explain the influence of the pandemic on the increase in
stress of young university students at the Universidad Private del Norte, Breña, 2021,
through meetings and interviews, in order to contribute to knowledge. The materials and
methods used for our research, as it has already been named, is that you find 70
university students from the Universidad Private del Norte, at the headquarters of Breña
and who are studying in the period 2021. To conclude, we have reached the conclusion
that there is a great margin of relationship between the arrival of the pandemic and the
increase in stress of the students of the Universidad Private del Norte, Breña
headquarters.

Keywords

Stress, Pandemic, Students, Performance

Introducción:
En la problematización de nuestro tema de investigación, podemos afirmar que la llegada
de la pandemia constituye uno de los factores del aumento de estrés de los jóvenes
universitarios. Está demostrado por estudios como el de (Gonzáles, L., 2019) quien afirma
que la repentina suspensión de clases presenciales sorprendió a todos, entre ellos, los
estudiantes, quienes ante la repentina decisión de continuar a distancia los programas
educativos, comprobaron que la cantidad de tarea desafiaba los recursos disponibles,
esto a su ves genero ansiedad y estrés en un escenario de incertidumbre por la
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

preocupación al contagio y a lo que vendrá en el futuro. Por esta razón es que nuestro
equipo tiene el interés de desarrollar el tema en un tiempo delimitado.

En la actualidad, tanto en nuestro país como a nivel mundial, la pandemia ha afectado a

los estudiantes pues, tuvieron que adaptar un lugar de sus hogares para sus estudios, en
otras palabras, dejaron ingresar la universidad a sus hogares, de esta manera, nosotros
hemos planteado como problema principal de nuestra investigación: ¿Cómo la pandemia
afectó el aumento de estrés en los estudiantes universitarios de la Universidad Privada del
Norte, sede Breña, en el año 2021? Como objetivo general de nuestra investigación es
explicar la influencia de la pandemia en el aumento de estrés de los estudiantes de la
Universidad Privada del Norte, sede Breña, en el año 2021, a partir de la realización de
entrevistas y encuestas, con el fin de aportar al conocimiento. Por otro lado, como
objetivos específicos hemos planteado: 1) Diagnosticar la llegada de la pandemia, 2)
Analizar el estrés de los estudiantes de la Universidad Privada del Norte, Breña, 2021. Y,
por último, explicar la relación de la pandemia con el aumento de estrés de los
estudiantes universitarios de la Universidad Privada del Norte, sede Breña, en el 2021.

En la presente investigación hemos elaborado nuestra hipótesis principal de que a mayor

población vacunada contra el covid-19 menos estrés tendrán los estudiantes de la
Universidad Privada del Norte, Breña, 2021. Por último, la justificación de esta
investigación, es que a través de nuestro estudio vamos a tener bases teóricas para poder
ayudar e implementar formas de estudio para los estudiantes universitarios de la
Universidad Privada del Norte, Breña, 2021. A demás, nuestro estudio permitirá saber el
estrés que sufren los estudiantes debido a la pandemia, y de está manera poder proponer
formas de enseñanza más productivas para que los estudiantes puedan poder desarrollar
todo su potencial académico.

Metodología (Materiales y métodos)

N° Base de Título Año Autor/autores Palabras clave

datos

Resultados

N Revista Título Ciudad /País Año

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N Título Objetivo de la investigación Método

°

Discusión

Referencias

 Estrada, E. (2021) Estrés académico en estudiantes universitarios peruanos en

tiempos de la pandemia del COVID-19
http://www.revistaavft.com/images/revistas/2021/avft_1_2021/16_estres_academic
o_estudi antes.pdf
 Gonzales, L. (2020) Estrés Académico en estudiantes universitarios asociado a la
pandemia por el covid-19
https://espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/249/794
 Patricio,N. (2020) Ansiedad, estrése ira: el impacto del COVID-19 en la salud
mental de estudiantes universitarios
https://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/dide/article/view/999/923
 (Universidad Peruana Los Andes [UPA], 2021)
http://www.repositorio.upla.edu.pe/handle/20.500.12848/2222