FICHA DE CYT

EL ECOSISTEMA

1. Lee la siguiente situación problemática a mis estudiantes:

Rocío recuerda que antes ha escuchado acerca de la rana gigante del

Titicaca, el anfibio más emblemático del altiplano peruano que es una
especie endémica del lugar y que se encuentra en estado de extinción. Ante
ello se pregunta: “¿Por qué el lago Titicaca es considerado un ecosistema?
Ahora les
Escribe tu hipótesis de la pregunta de investigación:
a) ¿Qué elementos conforman un ecosistema?

Mi hipótesis: Yo creo que lo conforman

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b) ¿Cómo se clasifican los ecosistemas?

Mi hipótesis: Yo creo que se clasifican en …

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2. Completa el cuadro de plan de indagación:

Me pregunto Respuesta Porque...

a. ¿Cómo ordenaré la
información que vaya
encontrando?

b. ¿Qué conozco sobre los

ecosistemas y su clasificación?

c. ¿Por qué son importantes los

ecosistemas?

¿Qué puedo hacer para

recordar las partes importantes
de lo que vaya leyendo?
3. Completa el mapa conceptual.

4. Completa el cuadro: ¿Qué animales encontramos en cada ecosistema?

TERRESTRES ACUATICOS MIXTOS

5. Ayuda a los animales a llegar a su habitad:

 6. Coloca un check en las acciones positivas para conservar el hábitat y
una X para las acciones negativas que lo destruyen.

7. Responden a la pregunta de investigación:

b) ¿Cómo se clasifican los

a) ¿Qué elementos
ecosistemas?
conforman un ecosistema?
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8. Dibuja en tu cuaderno un ecosistema acuático peruano y uno terrestre peruano.

 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas

intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué

estoy necesito
intentan mejorar
do ?
Plantea sus explicaciones iniciales para responder las
preguntas de investigación.
-Elabora un plan de indagación y explica, a partir del análisis
de fuentes escritas, la importancia de los ecosistema.

Elabora su conclusión final a la pregunta de investigación.