INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA

“COLEGIO NACIONAL DE SAN JOSE”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
IDENTIFICAMOS LAS ESTRUCTURAS Y LAS FUNCIONES DEL SISTEMA
NERVIOSO Y ENDOCRINO EN LOS ANIMALES Y PLANTAS.

APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………………………………………………………………….
GADO: SEGUNDO SECCIÓN: ………….. II.B. 2023

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI CAPACIDADES PROPÓSITO: EVIDENCIA:/PRODUCTO

A
➢ Comprende y ➢ Identifica
Explica el usa conocimientos estructuras y ➢ Fichas de actividades
mundo físico sobre los seres funciones
basándose en vivos, materia y del sistema ➢ Elabora un mapa
conocimientos energía, nervioso y conceptual del sistema
sobre los seres biodiversidad, endocrino nervioso y endocrino
vivos, materia y Tierra y universo. de animales humano.
energía, y plantas.
biodiversidad, ➢ Evalúa las ➢ Elabora un tríptico
tierra y universo implicancias del saber informativo sobre una de
y del quehacer las enfermedades del
científico y sistema nervioso.
tecnológico
➢ Elabora un cuadro
resumen de las principales
nastias y taxias de las
plantas

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

➢ Explica en base a los

conocimientos científicos:
las estructuras y funciones
de los sistemas nervioso y
endocrino de animales y
plantas, para ello
interrelaciona, conceptos,
datos y teorías, que
exprese con sus propias
palabras.

INSTRUCCIONES:

ESTIMADO ESTUDIANTE SANJOSEFINO, DESPUES DE REALIZAR UNA LECTURA

COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE LECTURA, SOBRE LA ACTIVIDAD DE SISTEMA NERVIOSO
Y ENDOCRINO EN ANIMALES Y PLANTAS.
 3 La función de relación

1
La relación en los seres vivos

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________

1 Responde las siguientes preguntas sobre los sistemas _____________________________________________

de coordinación.
_____________________________________________
• ¿Qué tipos de coordinación hay en los animales?
_____________________________________________
_____________________________________________
• Ante la presencia de un depredador, los camaleones
_____________________________________________ tienden a camuflarse, adquiriendo la misma tonalidad
que el lugar donde se encuentran.
_____________________________________________
_____________________________________________
• ¿Qué diferencia a cada tipo?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3 Cuando olemos un alimento apetecible, se suele decir
_____________________________________________
que “se nos hace la boca agua”.
_____________________________________________ • ¿Qué estímulo ha provocado este comportamiento?

• ¿Podría un animal sobrevivir sin los dos sistemas de _____________________________________________

coordinación? ¿Por qué?
_____________________________________________
_____________________________________________ • ¿Qué tipo de respuesta se produce?
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
• ¿Qué problemas crees que se presentarían a corto y _____________________________________________
largo plazo?
4 Explica el tipo de respuesta que se produce en un
_____________________________________________
predador al visualizar a una presa potencial.
_____________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

______________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
2 Indica en cada caso cuál es el estímulo y cuál la
respuesta. ______________________________________________
• Al rozar a otro animal, las medusas disparan un ______________________________________________
filamento presente en algunas de sus células y a través
de él inyectan un líquido urticante.
______________________________________________

46
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

2
Los receptores de estímulos

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________

5 De los cinco sentidos que posee un mamífero (vista, _____________________________________________

oído, gusto, olfato y tacto), ¿cuáles crees que son los
_____________________________________________
dos que proporcionan más información del ambiente?
¿Por qué? _____________________________________________
______________________________________________ • ¿Qué tipos de receptores crees que posee la piel de los
mamíferos?
______________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________

______________________________________________ • ¿Qué tipo de receptores captan la sensación de hambre

y de sed en un animal?
6 Completa el siguiente cuadro indicando qué sentido y
_____________________________________________
qué receptores son los encargados de percibir, en un
mamífero, cada información del entorno. _____________________________________________
Información Sentidos Receptores _____________________________________________

Temperatura 8 Explica por qué resulta casi imposible aplastar una

mosca doméstica con la mano, pero es mucho más fácil
Forma de un
hacerlo con un matamoscas con agujeros.
objeto
______________________________________________

______________________________________________
Luces y sombras
______________________________________________
Sustancias
presentes en los ______________________________________________
alimentos
______________________________________________
Vibraciones en el
ambiente
______________________________________________

Sustancias ______________________________________________
químicas en el
aire 9 Averigua cómo las células de la pituitaria amarilla son
estimuladas por los gases que entran por la nariz.
Colores de un
objeto ______________________________________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

______________________________________________
Presión
______________________________________________

______________________________________________
7 Responde.
• ¿A qué órgano del cuerpo de un vertebrado mandan la
______________________________________________
información los sentidos? ¿Qué hace ese órgano con la ______________________________________________
información que recibe?
______________________________________________

UNIDAD 3 47
3
El sistema nervioso de los animales

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________

10 Observa los gráficos y responde. • Compara el sistema nervioso de un lagarto con el de un

ser humano.
Peces Anfibios Reptiles
____________________________________________

____________________________________________

a a ____________________________________________
a b
b b
c
c ____________________________________________
c d
d e d
e e ____________________________________________
f f f
____________________________________________
Aves Mamíferos • Explica las diferencias entre el sistema nervioso de un
invertebrado y de un vertebrado.

____________________________________________
a
a
____________________________________________
b
b
c ____________________________________________
d d
e e ____________________________________________
f f
____________________________________________
a: lóbulo olfativo
____________________________________________
b: cerebro
c: lóbulo óptico ____________________________________________
d: cerebelo 11 Identifica las diferencias entre los sistemas nerviosos
de los siguientes animales:
e: bulbo raquídeo

f: médula espinal • Hidra y planaria

• ¿Qué semejanzas y diferencias existen entre los ____________________________________________

sistemas nerviosos de los animales vertebrados?
____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________
• Planaria y lombriz de tierra
____________________________________________
____________________________________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• Rana y conejo
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

48
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

12 Colorea del mismo color los aspectos que tengan ____________________________________________

relación entre sí.
____________________________________________
Tipo de sistema nervioso
____________________________________________
Cordones Sistemas
Red difusa
nerviosos ganglionares ____________________________________________

Descripción del sistema nervioso

____________________________________________

____________________________________________
Las neuronas se Existen Las neuronas
abultamientos se unen entre sí • ¿Qué pasaría si las neuronas no tuvieran dendritas?
unen formando
cordones que o grupos de formando una
____________________________________________
van de uno a neuronas, llamados red que transmite
otro extremo del ganglios, que se la información a ____________________________________________
organismo, a partir ubican en la zona través del cuerpo
de los cuales se ventral del cuerpo del animal. ____________________________________________
derivan ramas. del animal.
____________________________________________
Animales que presentan diferentes tipos de sistema 15 Explica por qué cuando se aplica un estímulo a
nervioso. cualquier parte de una hidra, el impulso nervioso
generado se extiende en todas las direcciones del
Anélidos, moluscos
Equinodermo Celentéreos cuerpo del animal.
y artrópodos.
______________________________________________
Ilustración
______________________________________________

______________________________________________
16 Observa las imágenes y responde.
A B

13 Escribe 1 (estímulo), 2 (procesamiento de la

información) y 3 (respuesta) según corresponda.
kcotsrettuhS

kcotsrettuhS

kcotsrettuhS

• ¿Qué sistema nervioso presenta el caracol?

____________________________________________
• ¿Cuál es el estímulo que ha provocado este
comportamiento? ¿Y la respuesta?

____________________________________________

____________________________________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

____________________________________________
La gacela se asusta La gacela emprende La gacela escucha • ¿Qué ventaja supone para el caracol este tipo de
y mira al león. una carrera para el rugido del león. comportamiento?
huir.
____________________________________________
14 Responde. ____________________________________________
• ¿Qué le ocurre a un animal desde que se produce un
____________________________________________
estímulo hasta que ejecuta una respuesta?

UNIDAD 3 49
4
El sistema nervioso humano

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________

17 Escribe en cada casilla la letra de la estructura a la que 19 Reconoce el órgano que corresponde a cada letra en el
hace referencia cada descripción. siguiente esquema:

a. Encéfalo f. Neurona
a
b. Médula espinal g. Hipotálamo

c. Sistema nervioso h. Sistema nervioso

somático autónomo
b
d. Cerebelo i. Sistema nervioso
periférico
e. Sinapsis
j. Corteza cerebral
c
Célula especializada en conducir el impulso nervioso.

Unión entre neuronas. d

Estructura responsable de elaborar respuestas

inmediatas ante ciertos estímulos.
e
Órgano en el que se procesan e integran la mayoría
de los impulsos nerviosos.

Estructura que se encarga de coordinar los

a: ____________________________________________
movimientos finos y la postura del cuerpo.
b: ____________________________________________
Regula la temperatura y el hambre.
c: ____________________________________________
Parte externa de los hemisferios cerebrales
compuesta principalmente de sustancia gris. d: ____________________________________________

Transporta los impulsos hacia y desde el sistema e: ____________________________________________

nervioso central.
20 Responde.
Responsable de la coordinación de los movimientos
conscientes o voluntarios. • ¿Por qué la corteza es la zona más desarrollada del
cerebro humano?
Responsable del funcionamiento interno del
organismo ____________________________________________
18 Marca con un ✔ solo las acciones que son realizadas ____________________________________________
por el sistema nervioso periférico.
• Captar una imagen. ____________________________________________

____________________________________________
• Escribir.
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

____________________________________________
• Iniciar los procesos digestivos.
• ¿Por qué un golpe en la nuca puede causar la muerte
• Producir saliva.
instantánea?
• Conducir una respuesta a un músculo. ____________________________________________
• Caminar. ____________________________________________
• Quitar la mano de una superficie caliente. ____________________________________________

50

21 Completa el siguiente cuadro a partir de las acciones de
los sistemas simpático y parasimpático. Luego, responde.
Efectos del Efectos del
Órganos sistema sistema
simpático parasimpático
Pupilas
Glándulas salivales
Corazón
Bronquios
Estómago
Hígado
Riñón
• ¿Cómo actúan los sistemas simpático y parasimpático?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• ¿Por qué el sistema nervioso parasimpático disminuye
el gasto energético?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• ¿Cuál es la parte del sistema nervioso que nos prepara
para situaciones límite o de estrés?
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©
____________________________________________
• ¿Qué sucedería si se dañara el sistema nervioso
simpático?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER ______________
22 Lee el texto y responde.
Una droga es una sustancia química de origen natural o
artificial que, al introducirse en el cuerpo por inhalación,
ingestión, vía intramuscular o endovenosa, actúa sobre el
sistema nervioso central y produce una alteración física y
psicológica, causando adicción. Las drogas más conocidas
son las estimulantes, como la cocaína, el éxtasis y el
tabaco; las depresoras, como el alcohol, la marihuana y los
inhalantes; y las alucinógenas, como el LSD.
• Explica por qué es necesario estar informados sobre
las drogas y determina quién debe proporcionar esta
información: ¿Los padres, los profesores o los amigos?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• Argumenta sobre la siguiente afirmación: “Busca buenos
amigos, no busques drogas”.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• Averigua qué son los inhalantes y cuáles son sus
efectos. Para ello, puedes revisar la página web de
Cedro (Centro de Información y Educación para la
Prevención del Abuso de Drogas).
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
UNIDAD 3 51
5
La coordinación nerviosa

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________

23 Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. _____________________________________________

En los actos voluntarios, el cerebro da respuesta _____________________________________________
al estímulo.
Los actos reflejos incondicionados se manifiestan _____________________________________________
desde el nacimiento. _____________________________________________
Esquivar un obstáculo es un acto reflejo
_____________________________________________
condicionado.
La conexión entre neuronas es directa. _____________________________________________
Los actos reflejos tienen función protectora. • ¿Cómo se transmite el impulso nervioso entre neurona
y neurona?
24 Diferencia los siguientes términos:
_____________________________________________
• Actos reflejos y voluntarios
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
• Reflejos incondicionados y condicionados
_____________________________________________
_____________________________________________

_____________________________________________ ____________________________________________
27 Reconoce el nombre que corresponde a cada letra en el
_____________________________________________
siguiente esquema:
• Neurona sensitiva y neurona motora

_____________________________________________ c

_____________________________________________

_____________________________________________
25 Infiere qué sucedería si, ante una situación peligrosa,
tuviéramos que elaborar una
respuesta consciente.
b
a
_____________________________
d
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

_____________________________

_____________________________
a: ____________________________________________
_____________________________
b: ____________________________________________
26 Responde.
c: ____________________________________________
• ¿En qué consiste el impulso nervioso? ¿Cómo se
genera? d: ____________________________________________

52

28 Escribe AR si las acciones son actos reflejos o AV si son
actos voluntarios (AV).
El ritmo del latido del corazón de un león aumenta
cuando persigue a una gacela.
Un koala acaricia suavemente la piel de su bebé.
Un búho mueve los ojos intentando divisar una
posible presa.
29 Lee el texto y responde.
A principios del siglo XX, el médico Iván Pavlov observó
que a los perros que tenía en su laboratorio les bastaba
oír los pasos de la persona que les traía la comida para
comenzar a salivar y a segregar jugos gástricos; es decir,
parecía que los perros habían aprendido a anticipar la
comida.
Pavlov comenzó a estudiar este fenómeno de forma más
detallada con otros estímulos. Para ello, midió la cantidad
de saliva segregada por el perro cuando se le presentaba
un trozo de carne observó que se incrementaba el flujo
de saliva cuando esto ocurría (a). En una segunda parte
del experimento, midió la salivación producida después
de hacer sonar una campana (b) y luego hizo coincidir el
sonido de la campana con el momento en el que el perro
recibía la comida (c). En una tercera parte del experimento
(d), Pavlov hizo sonar una campana varias veces antes
de presentarle al perro el trozo de carne, observando que
segregaba saliva abundante al escuchar el sonido de la
campana, aunque no se le ofreciera ningún alimento. Esta
forma de responder se conoce como reflejo condicionado.
a b
c d
30 Propón ejemplos de actos reflejos y actos voluntarios
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©
• ¿Qué idea trataba de poner a prueba Pavlov?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
• ¿En la primera fase del experimento de Pavlov, ¿cuál es
el estímulo? ¿Y la respuesta?
_____________________________________________
_____________________________________________
• En la segunda fase del experimento, ¿cuál es el
estímulo? ¿Y la respuesta?
_____________________________________________
_____________________________________________
• ¿Qué órganos efectores han producido las respuestas?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
• Subraya la alternativa que muestra el recorrido correcto
en el que han circulado los mensajes nerviosos:
a. Estímulo → Receptor → Centro nervioso → Efector
músculo → Respuesta
b. Estímulo → Efector → Centro nervioso → Receptor
glándula → Respuesta
c. Estímulo → Respuesta → Receptor → Centro nervioso
→ Efector glándula → Respuesta
d. Estímulo → Receptor → Centro nervioso → Efector
glándula → Respuesta
• Subraya la afirmación que explica mejor lo ocurrió al
final del experimento.
a. El perro ha mostrado un comportamiento aprendido
por asociación.
b. El perro ha mostrado un comportamiento instintivo.
c. La cantidad de saliva producida depende del número
de veces que hagamos sonar la campana.
que ocurran en tu vida diaria.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
UNIDAD 3 53
6
El sistema endocrino

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________

31 Completa el siguiente cuadro comparativo entre • Si el páncreas de una persona no segregara la hormona
el sistema nervioso y el sistema endocrino de los insulina.
animales.
____________________________________________
Sistema
Características Sistema nervioso ____________________________________________
endocrino
34 Responde.
Sangre o espacio
Nervios • ¿Cómo actúan las hormonas sexuales en una mujer?
extracelular

____________________________________________
Sistema de
Hormonas ____________________________________________
transmisión
____________________________________________
Velocidad de la
• ¿Por qué una persona engorda si la tiroides no produce
respuesta
suficiente tiroxina?

____________________________________________
Breve
____________________________________________

____________________________________________
Funciones que ____________________________________________
regula y coordina
• ¿Por qué la hipófisis es la glándula maestra?

32 Subraya la alternativa correcta en cada caso.
• Las hormonas circulan por la sangre / las células y
son producidas por diferentes células / glándulas
endocrinas.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• ¿Cuál es la función de la paratohormona?

• La hormona de las emociones es la tiroxina / adrenalina ____________________________________________

y es segregada por la tiroides / las suprarrenales.
____________________________________________
• La insulina es segregada cuando los niveles de
hormonas / glucosa en la sangre son altos / bajos. ____________________________________________

33 Explica qué podría ocurrir en las siguientes situaciones: 35 Averigua sobre las hormonas de los invertebrados.

• Si un hombre no produciera suficiente testosterona. ______________________________________________

228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

____________________________________________ ______________________________________________

____________________________________________ ______________________________________________

• Si la hipófisis de una persona no segregara hormona del ______________________________________________

crecimiento.
______________________________________________
____________________________________________
______________________________________________
____________________________________________
______________________________________________

54
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

7
La relación de las plantas con el medio

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _______________________________________________________________

36 Indica qué fenómeno ocurre en cada uno de los • ¿Dónde se ubica la hormona del crecimiento?
siguientes casos:
____________________________________________
• El calor del día favorece la apertura de las flores de los
tulipanes. ____________________________________________
38 Responde.
____________________________________________
• ¿Qué tipos de estímulos perciben las plantas?
• Crecimiento de las raíces de las plantas hacia las zonas
del suelo donde hay agua. ____________________________________________

____________________________________________
• Respuesta permanente de las plantas ante un estímulo
en el que se produce un cambio en la dirección del
crecimiento de la planta.
____________________________________________
• Las flores del cardo aljonjero se cierran cuando las
nubes oscurecen el cielo.
____________________________________________
____________________________________________
• ¿Cuál es la diferencia entre el tropismo positivo y el
negativo de las plantas?
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________
• Caída de las hojas de las plantas en el otoño. • ¿Qué son las hormonas vegetales?

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________
37 El siguiente experimento se basó en la respuesta a la
luz de varias semillas de alpiste puestas a germinar. ____________________________________________
Analiza y responde.
39 Relaciona ambas columnas sobre los tropismos. En la
columna de la izquierda se presentan los diferentes
tipos de tropismo, y en la columna de la derecha, las
definiciones correspondientes.

Respuesta
Geotropismo a acciones
mecánicas.
a b c
Respuesta a
Sismonastias una sustancia
química.
Se producen
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

• ¿Qué zona del tallo es sensible a la luz? cuando los

____________________________________________ Fototropismo estímulos
son golpes o
____________________________________________ sacudidas.
Respuesta a la
• ¿Qué tipo de respuesta se ha producido? Quimiotropismo
luz.
____________________________________________ Respuesta a la
Tigmotropismo
gravedad.
____________________________________________

UNIDAD 3 55