INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PEDREGAL

GUÍA DE APRENDIZAJE 2021

AREA/GRUPO DE AREAS/ DIMENSIONES: TRANSVERSALIZACION Ética y

Ciencias Naturales tecnología e informática
DOCENTE (S): OLIVA, ELIZABETH, MARIA GRADO: GRUPO: FECHA DE
ELENA 1° 1,2,3 ENTREGA:

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

Competencias  Se interesa por aprender y por adquirir nuevos conocimientos
socioemocionales  Demuestra responsabilidad en el desarrollo de las actividades
propuestas
Aprendizajes En ciencias Naturales:
básicos o
fundamentales 1. Desarrollar habilidades comunicativas básicas de tipo científico
de las áreas leer, comprender, escribir, escuchar y hablar, expresando
correctamente las ideas científicas.
2. Describo características de seres vivos y objetos inertes,
establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
3. Describo y verifico ciclos de vida de seres vivos.
4. Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi
entorno.

En Ética y valores:

1. Identificar el valor del ser, para reafirmar la autoimagen y la

autoestima
2. Expresa las diferencias y semejanzas que tiene con los otros
miembros de la comunidad donde comparte y se reconoce
como persona única.
3. Elabora una construcción conceptual sobre lo que implica
convivir y ser parte de una comunidad.

En tecnología e informática:

1. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el

desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados.
2. Reconocer productos tecnológicos del entorno cotidiano y
utilizarlos en forma segura y apropiada.
3. Reconocer y mencionar productos tecnológicos que
contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
 4. Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales
de artefactos elaborados con la intención de mejorar las
condiciones de vida

Algunos criterios a tener en cuenta

 Identifica la importancia de artefactos tecnológicos para la
realización de diversas actividades humanas
 Maneja en forma segura instrumentos, herramientas y materiales
de uso cotidiano y los utiliza para el desarrollo de proyectos
tecnológicos.
 Reflexiona con su grupo sobre las actividades y los resultados de su
trabajo, que les permitan identificar consecuencias ambientales y
sociales del uso de productos tecnológicos

¿COMO LO VAMOS A HACER? (INSTRUCCIONES)

Leer muy bien las instrucciones de la guía, con la ayuda de tus padres, realizar las actividades
planteadas, te puedes apoyar con los videos enviados por la docente. Recuerda que todas las hojas
deben ser marcadas por el estudiante y los dibujos coloreados.

Las evidencias del trabajo será enviado al whatsapp de la docente. Las docentes estarán a tu
disposición en el horario indicado para brindarte la asesoría que requieras.

Semana 1

1. Observa la imagen y dibuja de cada uno de los grupos dos ejemplos de cada uno, ten
en cuenta que compartan algo, sea el lugar donde viven, una determinada forma de
sus cuerpos o cualquier otra característica.
2. Elabora un dibujo o escrito con algunas cualidades físicas o intelectuales o incluso
actitudes que te hacen único. El conjunto de tus formas de ser que te hacen ser TÚ.

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3. Reflexiona…. Sobre la pregunta; Cuándo obras y haces algo…. ¿Piensas en lo que él
otro dice o siente? Realiza un dibujo sobre las emociones positivas cuando compartes
con tus compañeros en alguna actividad.

Semana 2
4. Colorea la imagen
5. Repasemos las partes del computador, elabora una lista de las partes más comunes de
un computador.

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Semana 3
6. Relaciona cada uno con su hábitat.
7. Escribe y dibuja 5 artefactos que usas en la escuela o en el hogar.

8. Investiga …..¿Qué es un artefacto? Dibuja uno.

Si un artefacto según la RAE (Real Academia De la lengua ) es….. “Objeto,

especialmente una máquina o un aparato, construido con una cierta técnica
para un determinado fin” , haz un dibujo de un artefacto de tu casa.
 Semana 4

9. Observa de modo positivo las diferencias que tienes con tus mejores amigos o amigas
y escribe o dibuja que los hace ser buenos amigos, que gustos comparten o que los
hace ser LOS MEJORES!!!!!
10. Colorea de modo diferente los seres vivos y los no vivos.
 Semana 5

11. Dibuja dos ejemplos de seres vivos según esta clasificación.

 Semana 6

12. Resuelve la actividad.

13. ¿Qué materiales emplearías para fabricar estos artefactos? Enuncia algunos. Un
automóvil y una Tv

Automóvil Un Tv

14. Escribe cual es el artefacto más simple y el más complejo de la imagen,

 Semana 7

15. Colorea según las instrucciones.

16. Observa y colorea la imagen

La alegría hace parte fundamental de la vida como la fé y la esperanza. Ordena según

tú criterio las imágenes de algunos valores y actitudes para convivir en comunidad de
la más a menos importante, puedes colocar varias al mismo tiempo. ¿Di, que tienen en
común estas?
 Semana 8

17. . Las plantas nos traen muchos beneficios, las podemos distinguir por.

18. Pegar o dibujar 5 alimentos de los que podemos aprovechar sus cualidades. (frutas,
maderas, aromáticas, verduras, caña de azúcar, o plantas ornamentales.)

Ua planta que
más te guste
como
alimento

Ejemplos de
Alimenticias
Ejemplos de
Medicinales

Ejemplos de
Ornamentales

Ejemplos de
industriales
Actividades Complementarias