FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Aritmética analítica

Presentado a:
Oscar Quintero
Tutor

Entregado por:

Jannin lorena Burbano Hernández

Número de identificación: 1120499121

Grupo: 200612 _485

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Regencia de farmacia
Acacias meta
FECHA: 13 marzo 2023
CIUDAD: lejanías meta

1
 INTRODUCCIÓN

Realizar trabajos individuales nos ayuda a tener una mejor comprensión

o por lo menos a trabajar independientemente así sabremos
enfrentarnos contra el mundo, la realización de trabajos individuales nos
ayuda a ser más responsables, buscar soluciones y no recostarnos sobre
nadie.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 2– Aritmética Analítica

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Jannin Burbano 1

Actividades para desarrollar

Ejercicios propuestos.
A continuación, encontrará cuatro (4) ejercicios que debe desarrollarse
de forma individual.
Cada estudiante desarrolla lo propuesto en la guía de actividades
teniendo en cuenta el último dígito de su documento de identidad.
En tal sentido, se encontrará una serie de ejercicios en donde existe una
cifra que se desconoce representada con la letra n . En todos los casos la
letra n debe ser reemplazada con el último dígito de su documento de
identidad.
Ejemplo:
Suponga que el último dígito del documento de identidad de Pepito
Pérez Matiz es 4, entonces:
n
∗6
8 16
+
8 18
n n
÷
12 6

4
∗6
8 16
+
8 18
4 4
÷
12 6

3
La letra n fue reemplazada por el dígito 4, luego se procede a resolver el
ejercicio.
Ejercicio 1: Sistemas de numeración.
Cada uno de los estudiantes desarrolla los ejercicios propuestos en la
tabla 2 y realiza las operaciones utilizando el método del mínimo común
múltiplo (m.c.m), también debe representar intervalos en una recta real
y simplificar expresiones aritméticas.
Ejercicios propuestos:
Para este ejercicio es importante identificar el último dígito del número
de documento de identidad y proceder a publicarlo en el foro para luego
empezar con su respectivo desarrollo.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 1 Sistemas de numeración (Tabla principal)

1. Nombr 2. Ultim 3. Resolución de los siguientes enunciados

ey o
Apelli digito
do de su
núme
ro de
Cedul
a
1. Resuelve la siguiente operación usando m.c.m. y
simplificando al máximo la expresión:

(
2n
3
−
5 2
1n )
3 1n
x
2n 3

( )
2
21 5
− =¿
3 11

4
 3 11
×
21 3

m.c.m=33 ∙11=33

(
231−15 2
33
=¿ )
33
63

( )
2
216 46656 2939328 108864
= = =
33 1089 35937 1331

2. Representa el intervalo −1” n ”, ( 21

3 ]en una recta

real y en desigualdad

(
−11 ,
21
3 ]
(−11 , 7 ]

−11<×≤ 2

3. Teniendo la siguiente expresión, resuélvela

aplicando las leyes de la potenciación y radicación
según sea necesario, evidenciar el paso a paso de
aplicación de las leyes:

35 n ( 22
√
2
+2 + √ 3 8
) − + ( 1 n −4 )
3

3 8
3

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
5
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 3).
Tabla 2 Sistemas de numeración (Tabla opcional)

1. Nombre 2. Ultimo 3. Resolución de los siguientes

y digito de enunciados
Apellido su
número
de
Cedula
1.Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m. y simplificando al máximo la
expresión:

( )
2
12 1 n
−
1n 4
2n 5
x
4 1n

2.Representa el intervalo ( 2 ”n ” , √81 ] en una

recta real y en desigualdad

3.Resolver la siguiente expresión aplicando

las leyes de la potenciación y de la
radicación, evidenciando paso a paso la
aplicación de cada una de las leyes:

( )
56 ( 3
54
2
+ √ 125 ) −( 1 n −3 + 2 )
4 2

Ejercicio 2. Proporcionalidad.
Esta tarea consiste en dar solución a problemas aplicados sobre
proporcionalidad y porcentajes.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

6
Tabla 3 Proporcionalidad (Tabla principal)

1. Nombre 2. Último 3. Problemas aplicados

y digito de
Apellido su número
de Cedula
1. Andrés y Pedro presentan el examen
final de matemáticas. Si Andrés obtuvo
una nota de 85 puntos que corresponde a
1 n 0 preguntas correctas. ¿Cuántas
preguntas correctas tuvo Pedro si obtuvo
90 puntos en el examen?
110 ×90=×∙ 85

110× 90
×=
85

9,900
×=
85

×=116
-Pedro obtuvo116 preguntas correctas.

2. En el mundial de Qatar 2022 se va a

entregar un premio en dinero a aquellos
equipos que superen el 60% de juego
limpio (fair play) en un partido. El fair play
se calcula basado en el porcentaje de
faltas. Si se toma un máximo de 1 n faltas
por partido. Calcule el fair play con la

siguiente formula:
100 %−Máximo de faltas

Si Japón cometió 5 faltas, Croacia 6 faltas,

Brasil 8 faltas y Argentina 9 faltas. Indique
los equipos que reciben premio por fair play.

-Ninguno de los equipos supero el 60%de

juego limpio por lo tanto nadie se ganó el
premio por fair play

7
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún
otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 5).
Tabla 4 Proporcionalidad (Tabla opcional)

1. Nombre 2. Último 3. Problemas aplicados

y digito de
Apellido su número
de Cedula
1. Andrés y Pedro presentan el examen
final de matemáticas. Si Andrés obtuvo
una nota de 83 puntos que corresponde
a 1 n 3 preguntas correctas. ¿Cuántas
preguntas correctas tuvo Pedro si
obtuvo 75 puntos en el examen?

2. En el mundial de Qatar 2022 se va a

entregar un premio en dinero a aquellos
equipos que superen el 70% de juego
limpio (fair play) en un partido. El fair play
se calcula basado en el porcentaje de
faltas. Si se toma un máximo de 1 n faltas
por partido. Calcule el fair play con la

siguiente formula:
100 %−Máximo de faltas

Si Japón cometió 5 faltas, Croacia 6 faltas,

Brasil 8 faltas y Argentina 9 faltas. Indique
los equipos que reciben premio por fair
play

Ejercicio 3. Sistemas de medidas.

8
Identifica los sistemas de medidas y conversiones de unidades que se
encuentra en la tabla 6. Se espera que entregue el procedimiento y las
conversiones.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 5 Sistemas de medidas (Tabla principal)

1. Nombre 2. Ultimo 3. Identificar sistemas Métricos

y digito
Apellid de su
o númer
o de
Cedula
1. Determine la conversión de las siguientes
medidas:

 Juan viaja en su vehículo con una velocidad

m km
de: 8 n , 5 , ¿cuantos habrá recorrido en
s h
su viaje?

m 1 km 3600 s km
81,5 × × =293,4
s 1000m 1h h

km
R/juan a recorrido 293,4 en su viaje
h

 Si la rapidez de un leopardo en un día es de

m km
aproximadamente: 16 , n , ¿cuantos
s h
habrá recorrido al día?

m 1 km 3600 s km
16,1 × × =57.96
s 1000 m 1h h

km
R/el leopardo habrá recorrido 57.96 al
h

9
 día

2. Juan lleva el aumento en talla y peso de su

hijo Antonio en cm y gramos, y debe llevarle al
pediatra la siguiente tabla diligenciada.

Estatura Peso
cm mm m g kg dag
58,1 581,0 0,58 2.180 0,002180 21,80
1

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 7).
Tabla 6 Sistemas de medidas (Tabla opcional)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Identificar sistemas Métricos
y digito de
Apellido su número
de Cedula
1. Determine la conversión de las
siguientes medidas:
 Juan viaja en su vehículo con una
m km
velocidad de: 9n , 3 , ¿cuantos
s h
habrá recorrido en su viaje?

 Si la rapidez de un tigre en un día es de

m
aproximadamente: 1n ,5 , ¿cuantos
s
km
habrá recorrido al día?
h

2. Ana lleva el aumento en talla y peso de

su hija Laura en cm y gramos, y debe
llevarle al pediatra la siguiente tabla
diligenciada.

10
 Estatura Peso
cm mm m g kg dag
65 , n 3. n 00

Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los

aportes presentados.
Las orientaciones las encuentra en la guía de actividades

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios sustentados Enlace video

Estudiante explicativo

Jannin Representa el
lorena intervalo├ (-1”n”,21/3┤]en https://youtu.be/ub-
Burbano una recta real y en dUTVELoI
desigualdad

11
 CONCLUSIONES

Después de un proceso un poco complicado terminó en concluir que si

nos esforzamos un poco más podemos lograr lo que nos proponemos y
solucionar cualquier problema, con ayuda de tutores y demás, hay
cosas mucho más complicadas que otras, pero no imposibles.
Algunos ejercicios estaban un poco difíciles de entender, al realizar el
video tuve que hacer muchos intentos por cuestión de nervios
interrupciones, bulla, pero se pudo realizar

12
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA.

13
14