FORMATO CONTROLADO: FR0044/ v1.

1 / 11-05-2020
 Tema 1.
UNA NUEVA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA
FAMILIA

PSICOLOGÍA DE LA FAMILIA

Unidad 1. INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA FAMILIA, TIPOLOGÍA Y

CICLO VITAL FAMILIAR

Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes

debidamente citadas, como referencias elaboradas por el autor para conectar los
diferentes temas.

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 TABLA DE CONTENIDO
Competencias Específicas ........................................................................................................... 4

Resultados de Aprendizaje .......................................................................................................... 4

TEMA 1 ........................................................................................................................................ 5

Tema 1: Una nueva conceptualización de la familia ...............................................................5

Objetivo ........................................................................................................................................ 5

Introducción.................................................................................................................................. 5

Subtema 1 ............................................................................................................................... 6

La familia como sistema ...................................................................................................... 6

Principios básicos de la Teoría de Sistemas ....................................................................... 7

La familia como sistema .......................................................................................................... 7

La Psicología Evolutiva........................................................................................................ 7

La Psicología Clínica ........................................................................................................... 8

La Psicología Social ............................................................................................................ 8

Subtema 2 ............................................................................................................................... 8

Causalidad circular, totalidad, unidad .................................................................................. 8

Causalidad circular .............................................................................................................. 8

Totalidad .............................................................................................................................. 8

Unidad ................................................................................................................................. 8

Características de la totalidad, circularidad y Feed-back..................................................... 9

Subtema 3 ............................................................................................................................... 9

Reglas familiares, rituales, homeostasis.............................................................................. 9

Reglas familiares. ................................................................................................................ 9

Rituales Familiares ............................................................................................................ 10

Homeostasis Familiar ........................................................................................................ 10

Subtema 4 ............................................................................................................................. 11

Crisis morfogénesis y cambio ............................................................................................ 11

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD .................................................................13

MATERIAL COMPLEMENTARIO .............................................................................................. 14

REFERENCIAS ......................................................................................................................... 15

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 COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Se espera que a través de los temas estudiados en la presente Unidad; los estudiantes

logren las siguientes competencias:

 Habilidad para desarrollar el manejo de conceptualización del sistema familiar

 Aprender a realizar investigación documental

 Dominar los saberes de la causalidad de la familia

 Capacidad para aplicar planes para el manejo de crisis de cambio

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Se espera que a través de los temas estudiados en la presente Unidad; se logre alcanzar

el siguiente Resultado de Aprendizaje:

Reconocer que un sistema familiar tiene reglas propias donde sus miembros

se desarrollan en forma ordenada y autónoma

Con este propósito se ha organizado la Unidad con los siguientes temas vitales para su

comprensión:

 Tema 1: Una nueva conceptualización de la familia.

 Tema 2: Comunicación y afectividad

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 DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 1

TEMA 1

Tema 1: Una nueva conceptualización de la familia.

Objetivo

Conocer el funcionamiento de la familia como sistema, reglas y crisis que generan

cambio.

Introducción
La familia se dice que es la base de la sociedad, la familia forma parte de la sociedad
en donde cada uno de sus integrantes o miembros cambien, crecen, evolucionan, de
desenvuelven e interactúan entre los integrantes y/o su entorno social. A estos se
suman aspectos factores físicos como biológicos, emocionales, psicológicos; y
externos como son los factores sociales Al referirse de la familia como sistema hace
referencia a la suma de sus partes, es como un sistema orgánico del cuerpo humano,
un sistema se encuentra formado por órganos que lo componen y cada uno de estos
órganos cumplen una función para que el sistema responda de forma asertiva; de la
misma forma cada uno de los integrantes de la familia se unen para que el sistema
familiar se una y no se desmiembre.

La familia puede evolucionar, crecer, anexarse, y formar una nueva red o sistema
familiar, donde puede haber sistemas y subsistemas.

Al sistema familiar se une la importancia de la totalidad, la unidad y la causalidad que

se produce dentro de cada familia. La causalidad del sistema familiar consiste en que
la interacción no debe de ser lineal, sino circulares decir el intercambio de información
no es yo digo tu hazlo; sino que se dé espacio al cómo, donde y cuando.

Por otra parte, la familia debe de ser unida y para ello debe de existir una
comunicación asertiva; y por último la familia como sistema debe de ser total, sebe
siempre llegar a un acuerdo.

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 DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS DEL TEMA 1

Subtema 1: La familia como sistema

La familia es considerada en el ámbito social como

un sistema, el modo de operar en la sociedad y su
forma de produce en la misma ha condicionado la
existencia de la misma, también la jerarquía de las
funciones, los valores predominantes dentro del
entorno familiar, y las normas morales y/o éticas.
Ilustración 1 https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-
En el transcurro de los tiempos se ha diversificado, manejar-el-confinamiento-en-familia-durante-la-cuarentena-
478338

por lo que en la actualidad “se hace referencia no a una tipología específica, sino a una
diversidad de tipologías que comparten algunas características, entre ellas la
intermediación individuo sociedad” (Barquero, 2014).

El autor Barquero (2014) considera que:

La familia es un sistema de relaciones que supera aspectos de

consanguinidad o la simple suma de integrantes; pasa a ser la unión
de personas que comparten un proyecto de vida de existencia común,
en el que se establecen fuertes sentimientos de pertenencia, intensas
relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia, estableciéndose
un compromiso personal entre los integrantes. (pág. 5)

La comprensión del sistema es un sistema epistemológico que está en constantes

cambios en contexto de la realidad de cada individuo, intervine el análisis de la
integración familiar y su entorno.

Rentería, Lledios, & Giraldo (2008) desde el punto de vista psicológico mencionan que
La familia se entiende como una forma organizativa particular en la que es posible
identificar interacciones e, igualmente, experimentar e interpretar diversos tipos de
papeles, normas, acuerdos de convivencia, así como el mantenimiento o la reproducción
de la dinámica social mayor en la que está inmersa (pág. 431).

En otras palabras, la familia es como una especie de célula en la sociedad, la misma

que se encuentra conformada por elementos (personas) que interactúan o intercambian

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 información entre ellos. Los mismos que conforman un todo a pesar que son seres
diferentes se unen para formar un solo (una familia) en el entorno social.

En cuanto la información que se intercambia se genera de forma jerárquica, esto se

entiende que la interacción es de forma ordenada y organizada, a través de este
intercambio se puede identificar subsistemas dentro de un mismo grupo familiar

Principios básicos de la Teoría de Sistemas

Según Talam, Sáinz, & Rigat (2013) menciona que, dentro del sistema familiar, su teoría
y la dinámica existen principios básicos entre los miembros tales como:

 Totalidad
 Equilibrio
 Equifinalidad
 Retroalimentación

El sistema familiar tiende a preservarse y mantiene un equilibrio entre las interacciones

de los miembros y/o su entorno; para que
esto sea posible es necesario que
prevalezca “las normas, límites y jerarquías
que ha definido para la relación entre sus
integrantes, de modo que mantenga la
estabilidad y la constancia necesaria para
su supervivencia y la preservación de su
identidad” (Talam, Sáinz, & Rigat, 2013).

Figura 1 Sistema Familiar

Nota: Tomado de (Cobo Rueda, 2018)

La familia como sistema

El avance del sistema familiar según Pérez (2001) se da gracias a tres grandes desarrollos
en el ámbito psicológico como:

La Psicología Evolutiva
La psicología evolutiva hace referencia al entorno, la misma que considera el
desenvolvimiento en el entorno es importante para su evolución o crecimiento. Este
aspecto aporta al desarrollo humano.

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 La Psicología Clínica
La parte de la psicología clínica aporta a que la familia se puede acudir a consulta para
seguir respuestas terapéuticas para continuar u desarrollo como sistema familiar. Las
terapias pueden estar relacionadas entre parejas, grupal la que abarca a cada uno de
los miembros, entre padre hijos, entre otros.

La Psicología Social
La interacción social del sistema familiar, para un desenvolvimiento asertivo y
satisfactorio.

Subtema 2: Causalidad circular, totalidad, unidad

Causalidad circular
La causalidad que se da en el modelo sistémico dela familia es circular. Esta causalidad
se la describe como una secuencia de conducta, cuya interacción que se presenta es
reciproca que se ven reflejadas de forma pautadas. Las actividades o acción que se
realizan dentro del sistema familiar no se deben de considerar como un esquema lineal
es decir causa-efecto. Sino como un modelo donde se debe cuestionar el cómo, cuándo
y dónde.

Totalidad
Una totalidad comienza desde una unidad del sistema y subsistemas familiar. La
totalidad se forma a través el sistema de valores éticos, morales y/o dogmas
compartidos a través de las vivencias experimentadas a lo largo del tiempo; a esto se
une las costumbres y rituales que es transmitido de generación a generación.

La cultura familiar creada a través del tiempo “da una identidad al grupo, fortaleciendo
el sentido de pertenencia de sus miembros, dando respuesta a sus necesidades de
filiación y contribuyendo a la construcción de la propia identidad personal frente al medio,
respondiendo a la propiedad de homeostasis” (Espinal, Gimeno, & González, 2016).

Unidad
La unidad también se la conoce como Homeostasis.se considera que es un sistema
familiar que consiste en mantener la unidad, la identidad y el equilibrio en el entorno
familiar. “Un cambio en una parte o en un miembro del sistema es seguido por otro
movimiento compensatorio en otra parte o miembro para restaurar el equilibrio perdido”
(Pérez, 2001).

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 Características de la totalidad, circularidad y Feed-back
Dentro del sistema familiar, según Smifth en 1995 citado por (Pérez, 2001) mencionan
las siguientes características:

 Se debe de considerar que la familia en especial los miembros que las componen
son partes o seres interdependientes en su totalidad y a esto se une que la
conducta que realice cada una de las partes afecta a los demás miembros del
sistema.
 Para que exista una dinámica y adaptación asertiva la famililla y los miembros
que la componen deben de estar en constante comunicación, es decir la
información debe de ser transmitida a cada una de sus partes. Cuando existe
esta comunicación asertiva entre los miembros se podrá tomar decisiones
adecuadas, se podrá cubrir o atender de mejor forma las necesidades que se
pueden presentar y a se puede modificar o solucionar algún tipo de problema o
conflictos.
 Dentro de las familias existen límites, los mismos que deben de dar espacio a
una estrada y salida, es decir, los limites no deben de ser asfixiantes, exagerados,
deben de dar un espacio a cierta modificación.

“Este rasgo de circularidad, unido a la idea de totalidad a la que anteriormente hemos

aludido, es en nuestra opinión uno de los rasgos que ha servido de apoyo a las terapias
e intervenciones de origen sistémico” (Espinal, Gimeno, & González, 2016).

Subtema 3: Reglas familiares, rituales, homeostasis

Reglas familiares.
Las reglas son consideradas un ente clarificador que aportan a la conducta del sujeto,
estas reglas son acuerdos preestablecidos “que prescriben o limitan las conductas de
los individuos en una amplia variedad de áreas comportamentales, organizando su
interacción en un sistema razonablemente estable” (Carreras, 2014). Las reglas
familiares permiten conocer a los integrantes de la familia que deben participar de ellas
y cumplirlas por el bienestar de todos.

Las reglas familiares suelen sufrir alteraciones cuando no se encuentran bien

establecidas, pueden ser accesibles o rígidas, las reglas pueden ser absurdas, e

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 inclusive las reglas ni siquiera son conocidas por la sociedad que los conoce, pero son
reglas que se ponen en casa.

Rituales Familiares
Los rituales dentro del sistema familiar suelen ser como una auto-referencia familiar, es
decir suelen ser propia de cada familia y una contribución familiar.

A través de investigaciones realizadas los rituales que se realizan en las familias se

considera que las familias son damas conductuales que representan mitos dentro de la
familia y suelen ser transmitidos de generación en generación

Además, se debe considerar lo que menciona Shaughhnessy, “El ritual es un tema en

termino metafórico de las paradojas de la existencia humana” (Sarmiento, 2012)

Homeostasis Familiar
La Homeostasis viéndolo desde el punto de vista biológico, se considera que es "el
conjunto de regulaciones orgánicas que actúan para mantener el estado de estabilidad
de los organismos que se efectúan a través de mecanismos de control” (Casas, 1997).
Partiendo desde este punto de vista la homeostasis al igual que la parte orgánica y/o
corporal del cuerpo humano, las personas tienden a adaptarse frente a determinadas
situaciones o cambios que se pueden presentar en la vida. Existen aspectos nocivos en
las familias que impiden que mantener un equilibrio o mantenerse estable en el
desarrollo familiar,

Cuando existen irregularidad homeostática se emplea terapias que pueden orientar al

sistema familiar. Cuando se emplean estos tipos de terapia se recomienda el trabajo
como grupo familiar completo. Este tipo de terapia que sirven para regular la dinámica
familiar, se denominan terapias familiares que regulan el sistema familiar como tal.

“La homeóstasis depende de procesos disfuncionales: por ejemplo, una familia puede
requerir un miembro malo; cuando el papá es un santo y la mamá pecadora” (Casas,
1997). Este tipo de distorsiones son aspectos negativos que se presentan en el
mecanismo homeostático.

Según Casas (1997) manifiesta que “la homeóstasis se logra cuando la vida se
desenvuelve sin choques ni desequilibrios serios y dentro del nivel de dolor o
incomodidad que se espera exista en la familia” (pág. 3).

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 Subtema 4: Crisis morfogénesis y cambio

La gran parte de las familias no pueden mantener un equilibrio, pueden llegar a

convertirse en patógenas o a su vez puede llegar a ser mortíferas para los integrantes.
Se considera que la gran parte de las familias por no decir todas las familias sufren crisis
o pequeñas fases de estabilización y esto se debe a los grandes cambios que atraviesas
que es forzada realizar para lograr un equilibrio.

La crisis se presentan su entorno, sea este familiar, social o inclusive laboral, cuando
existen cris en las familias se busca resolverlas y se realiza pequeños feedback positivos
que pueden modificar ciertas habitualidades.

Cuando estos cambios aparecen y se sitúan nuevas habitualidades la familia comienza

una etapa de metamorfosis es decir la familia se habitúa.

Entre los cambios que se pueden presentar son:

- La adolescencia de los hijos

- El divorcio o la separación de los padres
- La muerte
- El matrimonio
- La jubilación
- Las enfermedades que se suelen presentar
- La vejes
- Los hijos
- Entre otros.

Según (González, 2000) estas crisis “son llamadas evolutivas, porque están en relación
con los cambios biológicos, psicológicos y sociales de cada uno de los miembros de la
familia, y con los cambios, en consecuencia, de las pautas de interacción en el contexto
familiar (pág. 2)”.

(González, 2000) Manifiesta que existen crisis paranormativas las mismas que se
encuentran relacionadas con los siguientes aspectos:

Eventos de desmembramiento “Son aquellos eventos vitales familiares, que

constituyen separación de algún miembro y que

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 provocan crisis por esta pérdida familiar
(hospitalización, separación, divorcio, muerte)”
(pág. 4).
Eventos de incremento “Son aquellos, que provocan crisis por
incremento a causa de la incorporación de
miembros en la familia (adopciones, llegadas de
familiares)” (pág. 4)
Eventos de desmoralización “Son los que ocasionan crisis de este tipo por
constituir hechos que rompen con las normas y
valores de la familia (alcoholismo, infidelidad,
farmacodependencia, delincuencia,
encarcelamiento, actos deshonrosos)” (pág. 4).
Eventos de desorganización “Son aquellos hechos que obstaculizan la
dinámica familiar, y que por su naturaleza y
repercusión facilitan las crisis familiares por
desorganización (pareja infértil, divorcio,
accidentes, enfermedades psiquiátricas, graves
y retraso mental)” (pág. 4).

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 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD

¿Cómo se considera a la familia según el ámbito social?

La familia es considerada en el ámbito social como un sistema, el modo de operar en la
sociedad y su forma de produce en la misma ha condicionado la existencia de la misma.

¿Cuántos principios básicos existen según la teoría de sistema y cuáles

son?
Existen 4 sistemas siendo estos: Totalidad, Equilibrio, Equifinalidad, Retroalimentación.

¿Cómo aporta la psicología social en el sistema familiar?

La interacción social del sistema familiar, para un desenvolvimiento asertivo y
satisfactorio.

¿Qué son los rituales familiares?

Los rituales dentro del sistema familiar suelen ser como una auto-referencia familiar, es
decir suelen ser propia de cada familia y una contribución familiar, se considera que las
familias son damas conductuales que representan mitos dentro de la familia y suelen
ser transmitidos de generación en generación

¿Cuándo inicia la etapa de metamorfosis?

Inicia cuando los cambios en la familia aparecen y se sitúan nuevas habitualidades en
la familia.

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 MATERIAL COMPLEMENTARIO

Los siguientes recursos complementarios son sugerencias para que se pueda

ampliar la información sobre el tema trabajado, como parte de su proceso de
aprendizaje autónomo:

Videos de apoyo:

SISTEMAS FAMILIARES POR CARLOS FRAGA

https://www.youtube.com/watch?v=3lj3nUqlrgc&t=487s

HISTORIA DE LA TEORÍA DE SISTEMAS POR SUSANA MÉNDEZ

https://www.youtube.com/watch?v=y14_XXlBY9M

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 REFERENCIAS

Barquero, A. R. (2014). CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO FAMILIAR: UN

APRENDIZAJE PARA CONSTRUIR CULTURA DE PAZ. Redalyc, 1-19.

Carreras , A. (2014). Apuntes. Roles, reglas y mitos familiares. UNACH.

Casas, G. (1997). LA HOMEÓSTASIS FAMILIAR. Revista Costa ricense de Trabajo

Social .

Espinal, I., Gimeno, A., & González, F. (2016). El Enfoque Sistémico En Los Estudios
Sobre La Familia. Scielo.

Pérez, R. M. (2001). La participacion y la implicacion de las familias en el proceso

educativo escolar: un analisis psicosocial de las relaciones entre familias y
escuelas. Universitat de Leila.

Rentería, E., Lledios, E., & Giraldo, A. (2008). Convivencia familiar como. Revista
Psicología Social,, 427-441.

Sarmiento, B. (2012). Mitos y rituales: Aproximaciones co-omprensivas al impacto del

fenomeno del desplazamiento de los relatos . Universidad de Sabana.

Talam, A., Sáinz, F., & Rigat, A. (2013). Relaciones, Vivencias y Psicopatologia: la bases
relacionales delsufrimiento mental excesivo. Estructuras Familiares.

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