Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4 -
Planeamiento del proyecto
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Proyecto de Ingeniería I
curso
Código del curso 212020
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos (10%) Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 7 de octubre
sábado, 2 de noviembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Concibe, diseña y desarrolla proyectos de ingeniería.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Introducción a los Proyectos de Ingeniería, Unidad 2.
Fundamentación Científica y Tecnológica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 - Planeamiento del Proyecto: En esta fase se recogen los
planteamientos iniciales y se desarrolla la metodología de solución
adoptada. Se incluyen las descripciones pertinentes y el diseño básico
del hardware (bocetos de los planos del prototipo) y del software (lógica
del programa) que permiten resolver el problema. Se elabora el marco
del proyecto o anteproyecto.
Actividades a desarrollar
1. Individual
Cada estudiante debe hacer individualmente mínimo 3 aportes
significativos sobre temas coherentes de los puntos a desarrollar (a,
b, c, d, e, f, g, h, i, j, k y l), en el foro de trabajo colaborativo para
la elaboración del anteproyecto.
2. Colaborativo
El grupo de trabajo colaborativo recoge los planteamientos iniciales y
desarrolla la metodología de solución adoptada (diseño básico): Se
incluyen las descripciones pertinentes del hardware (los bocetos de los
planos del prototipo) y del software (lógica del programa) que permiten
resolver el problema, teniendo en cuenta realizar el pseudo-código o
algoritmo (secuencia del paso a paso) que resuelve el problema y
posteriormente en lenguaje EV3.
Elaboran el marco del proyecto o anteproyecto.
Entornos
Entorno de Conocimiento.
para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:
El estudiante ejerce su rol y además hace mínimo 3
aportes significativos sobre temas coherentes de los
puntos a desarrollar (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k y l), en
el foro de trabajo colaborativo para la elaboración del
Trabajo Colaborativo 2.
Productos
Colaborativos:
a entregar
En el entorno de Evaluación y Seguimiento el equipo de
por el
proyecto entrega el informe en PDF (Arial 12, interlineado
estudiante
1.5) Anteproyecto que contenga los siguientes puntos:

a. Portada: Con los nombres de los integrantes del

grupo con los nombres de los integrantes del Grupo
(solo estudiantes que evidencien participación en el
foro).
a. Título del proyecto: Concerniente a la situación
problemática a resolver.
b. Introducción: Breve reseña de lo que es el proyecto.
c. Planteamiento y formulación del problema:
Definición del problema que se quiere resolver a través
del proyecto. La formulación del problema se expresa
en forma interrogativa (de pregunta).
d. Objetivo general: Es la meta primordial a alcanzar
para resolver el problema y se logra cuando se
cumplen los objetivos específicos.
e. Objetivos específicos: Son los que apalancan el
cumplimiento del objetivo general.
f. Justificación: Razones por las que el problema debe
ser resuelto.
g. Marco teórico: Compendio de lo que se debe saber
para resolver el problema.
h. Metodología: Técnicas y procedimientos para
resolver el problema, incluye el diseño básico del
prototipo (planos) y el programa en pseudo-código.
i. Presupuesto: Costo de los recursos (humanos y
materiales) que se necesitan para resolver el
problema.
j. Cronograma: Se especifican las actividades en
función del tiempo de ejecución.
k. Bibliografía (registrar según norma APA), al menos 6
referencias.
l. Anexos: Elementos adicionales que se han excluido
del texto y deben ser referenciados con la norma APA.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Revisar y realizar solo las actividades correspondientes a la

fase que se plantea en cada momento de la estrategia de
aprendizaje, para esto se debe consultar la agenda y las
Planeación actividades relacionadas en esta guía.
de
Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo en cada
actividades
una de sus fases, teniendo en cuenta el realizar aportes de
para el fondo y forma tanto en la parte individual como
desarrollo colaborativa.
del trabajo
colaborativo Establecer acuerdos de trabajo en relación con las
actividades a desarrollar y roles que cada participante debe
asumir en cada fase del trabajo.

Roles a Para el desarrollo del trabajo colaborativo, cada uno de los

desarrollar estudiantes del grupo debe asumir uno de los siguientes
roles
por el
Líder,
estudiante
Comunicador,
dentro del Relator,
grupo Utilero y
colaborativo Vigía de Tiempo
Las funciones y responsabilidades asignadas a cada rol son:
Líder: encargado de dinamizar el proceso, verificar al
interior del equipo que se estén asumiéndolas
responsabilidades individuales de grupo, que se estén
Roles y subiendo oportunamente los aportes individuales, mantener
responsabili el interés por la actividad y por último animar al grupo para
dades para lograr los objetivos propuestos. Hace la entrega al final
la como lo indica la guía.
producción
de Comunicador: responsable de la comunicación entre el
entregables tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la
por los información que recoge de la observación – al desarrollo de
estudiantes las actividades - hecha a los otros equipos de grupo (lo
compartido en el foro general. Verifica el cumplimiento de
los roles por parte de cada integrante.
• Conoce muy bien la guía y aclara qué es lo que en ella se
solicita. Recuerda a sus compañeros sobre el uso de la
 rúbrica de evaluación y verifica que se tengan en cuenta sus
criterios.

Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos

en forma escrita. También es responsable por recopilar y
sistematizar la información a entregar al tutor. También se
encarga de Organizar el documento y entregarlo al líder
para que haga la entrega.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos que se
requieran (pasar a pdf, editar imágenes, normas APA,
Netiqueta).

Vigía de Tiempo: Será el encargado de controlar el

cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque
el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado, igualmente definirá la fecha máxima para
la aprobación del trabajo final.
Uso de Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
referencias 6 en inglés)
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
Políticas de educativos o resultados de productos de investigación, que
plagio cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
 b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Rúbrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
participó en el foro,
participó en el foro,
pero no desempeño
desempeño las
las funciones
funciones asignadas
asignadas a su rol
Participación a su rol y las El estudiante no
y/o no realizo las
en el Foro participaciones participó en el foro
participaciones
de Trabajo significativas de trabajo 10
significativas
Colaborativo requeridas (3) y sus colaborativo.
mínimas requeridas
aportes se
(3) y/o sus aportes
enfocaron con el
no se enfocaron con
desarrollo del
el desarrollo del
anteproyecto.
anteproyecto.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El anteproyecto El anteproyecto
presenta objetivos presenta objetivos,
general y específicos pero el objetivo
coherentes y general y/o El anteproyecto no
Diseño de
muestran una especifico no es presenta 6
objetivos
relación clara y coherente y no objetivos.
consistente con la muestra una
descripción de la relación clara y
situación problémica consistente con la
 dada en el curso y descripción de la
aportan a su situación
desarrollo. problémica dada en
el curso y/o no
aportan a su
desarrollo.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El anteproyecto no
El anteproyecto
presenta una
presenta una
Justificación clara
Justificación clara y
y/o coherente, y no
coherente, El anteproyecto no
Elaboración indica el por qué y/o
indicando el por qué presenta la
de la para qué se debe 6
y para qué se debe Justificación.
justificación dar solución a la
dar solución a la
situación
situación problémica
problémica dada en
dada en el curso.
el curso.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se citan en el marco
Se citan en el marco
teórico del
teórico del
anteproyecto los
anteproyecto los
textos y los autores
textos y los autores
que no están
que están
relacionados con la
relacionados con la El anteproyecto no
situación
Elaboración situación problémica presenta el
problémica dada en
del Marco dada en el curso y desarrollo del 6
el curso y/o no se
Teórico se presenta una marco teórico.
presenta una
estructura lógica de
estructura lógica de
afirmaciones que
afirmaciones que
constituyen
constituyen
argumentos para su
argumentos para su
desarrollo.
desarrollo.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
La metodología del La metodología del
anteproyecto anteproyecto no El anteproyecto no
Elaboración
muestra cómo se muestra cómo se presenta el
de la 6
alcanzará cada uno alcanzará cada uno desarrollo de la
metodología
de los objetivos de los objetivos metodología.
propuestos y son propuestos y/o no
 pertinentes las son pertinentes las
actividades para el actividades para el
logro de los logro de los
objetivos objetivos
planteados. planteados.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
En el anteproyecto En el anteproyecto
las actividades las actividades
planteadas en el planteadas en el
cronograma, son cronograma no son No se presenta el
Elaboración
acordes con la acordes con la cronograma en el
del 6
metodología metodología anteproyecto
cronograma
presentada y presentada y/o no
definen los tiempos se definen tiempos
para su desarrollo. para su desarrollo.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El anteproyecto
El anteproyecto
registra al menos las El anteproyecto no
Reseña de registra menos de 6
6 reseñas registra las
las consultas reseñas, y/o no cita
solicitadas, citando reseñas
realizadas adecuadamente las 6
las fuentes solicitadas.
citando las fuentes (registradas
(registradas con (registradas con
fuentes con normas APA).
normas APA). normas APA).
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El anteproyecto no
El anteproyecto contiene todos los
contiene todos los puntos solicitados
puntos solicitados (Portada, titulo,
Estructura,
(Portada, titulo, objetivos,
calidad del
objetivos, justificación, etc…),
contenido y El grupo no presentó
justificación, etc…), no guarda calidad
estética en el Anteproyecto 4
guarda calidad en su en su contenido y/o
la
contenido y se no se evidencia
presentación
evidencia estética estética en la
del informe
en la presentación presentación del
del trabajo. trabajo.

(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 50