GUÍA DE

PRODUCTOS DE
INVESTIGACIÓN
UNIDAD DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA SALUD

IINVESTIGACIÓN FORMATIVA

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN

JUAN BAUTISTA
 PRESENTACIÓN

La formación académica profesional exige de los estudiantes el desarrollo habilidades y capacidades

que les permita internarse en el campo de conocimiento de una disciplina científica, con la cual podrá
desarrollar una vida profesional. La Investigación Formativa es una estrategia que pretende guiar y
acompañar a los estudiantes, con participación de sus docentes, en el proceso de adquisición de las
capacidades requeridas para aprehender los conceptos que les permita apreciar la realidad de un
campo del conocimiento. En la intención de colaborar en promover el desarrollo de actividades de
investigación se ha elaborado la presente Guía de Productos de Investigación – Investigación
Formativa para las Escuelas Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad
Privada San Juan Bautista.

Se ha considerado emplear la coincidencia del formato de presentación de documentos académicos

con el objeto de desarrollar un habito de redacción que permita consolidar el aprendizaje en el uso de
la estructura de los diversos productos académicos. Además de adiestrar en el uso de las normas de
redacción requeridas, siendo una labor inherente de todo educador el fortalecimiento de las
consideraciones éticas de los estudiantes. De esta manera ser estará formando el aprendizaje del uso
de un proceso ordenado requerido por el método científico. Agradeciendo la colaboración de los
profesionales de las diferentes Escuelas Profesionales que aportaron con sus sugerencias y
correcciones.

La Facultad de Ciencias de la Salud, integra a las Escuelas Profesionales de Medicina Humana,

Estomatología, Enfermería, Tecnología Médica, Veterinaria y Psicología, cada una de las cuales
considera algunos métodos y normas semejantes y otras distintas, por lo cual será necesario contar
con los aportes de los especialistas para poder integrar los acuerdos y especificar las diferencias,
obteniendo en el menor tiempo posible una Guía más útil para cumplir con la intención formativa.

La Coordinación
 Formato de presentación de documentos académicos

- El trabajo de investigación debe presentarse en formato electrónico (Microsoft Word).

- Tamaño de hoja A4, con letra Times New Roman, tamaño 12.
- Interlineado doble en todo el documento.
- Margen superior, inferior y derecho de 2.54 cm, margen izquierdo de 3.2 cm.
- Sangría a la primera línea de cada párrafo del texto a 0.5 pulgadas (1.27 cm) del margen izquierdo.
- Alinee el texto de un documento de estilo APA con el margen izquierdo. Deje el margen derecho
desigual, o "irregular".
- Encabezamientos: El nivel 1 de los títulos deben estar centrados (y en negrita), y el nivel 2 y 3 deben
ser alineados a la izquierda (y en cursiva negrita o en negrita, respectivamente). Los títulos de los
niveles 4 y 5 están sangrados como los párrafos regulares.
- Inserte números de página en la esquina superior derecha. El número de página debe aparecer en
todas las páginas. La página de portada o título lleva el número 1.

Uso de APA – VANCOUVER – ISO

Emplear formato de última edición (APA - 7ma Edición)

Emplear de manera adecuada el uso de Citas, Imágenes, Tablas y Referencias.

Uso de BASE DE DATOS

Los Antecedentes y Referencias de marco teórico deberá de ser obtenida empleando las bases de
datos de Revistas Científicas indezadas. Además de tener que hacer uso de la Biblioteca Virtual
UPSJB.

Consideraciones ÉTICAS
Educar el comportamiento ético en los estudiantes y docentes, evitando la fabricación de datos, el
autoplagio y el plagio de ideas, textos, figuras; aprendiendo a resumir y a evitar los riesgos del
parafraseo. Aprovechando la oportunidad de formar el concepto de autoría responsable.
 RUBRICA

INDICADOR NIVEL MÁXIMO NIVEL

POSIBLE A EFECTIVO
LOGRAR LOGRADO

Respeta la estructura del producto propuesto 1

El título es claro y refleja el contenido esencial
del tema de estudio. 1
La introducción incluye los antecedentes del tema, el
propósito de la investigación, y los aportes que se 3
brindarán a través de ella.
El cuerpo del producto contiene la información
esencial del tema, utiliza adecuadamente las citas
bibliográficas, indica la opinión del autor con 3
respecto a la temática.
Elabora correctamente las conclusiones del tema. 2
Las referencias se consignan de acuerdo a las
normas internacionales 2
Los anexos son coherentes con el tema elegido. 2
Presenta puntualmente el producto observable. 1
SUSTENTACIÓ N DEL PRODUCTO
Demuestra dominio temático. 1.5
Explica en forma clara y coherente. 1
Utiliza los medios y materiales adecuadamente. 1
Responde asertivamente las preguntas formuladas. 1.5
TOTAL 20

Uso de la RUBRICA:

Se presenta una Rubrica que podríamos considerar “genérica” que podría ser utilizada para valorar el
avance de los diferentes productos que se consideran en la presente Guía. Los docentes tendrán la
oportunidad de hacer el ejercicio de adecuar los puntajes en función a los contenidos que se
consideren en el producto específico.
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

INFORME ACADÉMICO

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 INFORME ACADÉMICO

Caratula

Índice

1. Introducción

2. Desarrollo

3. Conclusiones.

Bibliografía.

Anexos (al centro de la página: incluye Cuadros, gráficos, estadísticas, etc.)

El informe Académico, es un producto escrito que contiene conocimientos relacionados con las
experiencias logradas a través de la observación, lectura, revisión bibliográfica, análisis, registro de
citas y asiento bibliográfico. Tiene el propósito de familiarizar al estudiante con actividades de
iniciación científica, como punto de partida de la investigación formativa, siguiendo los lineamientos
del método científico.
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

MONOGRAFÍA

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 MONOGRAFÍA

Caratula

Dedicatoria

Prólogo o presentación

Introducción

Índice

1. Cuerpo de la monografía

2. Análisis categorial (se puede utilizar un mapa conceptual, mental o una red)

3. Conclusiones.

Bibliografía.

ANEXO (al centro de la página: incluye Cuadros, gráficos, estadísticas, etc.)

Una monografía es un tipo de documento expositivo o explicativo, en el que se aborda un tema

específico desde una o más perspectivas posibles. Consulta diversas fuentes y echa mano a material
de apoyo (imágenes, fotografías, etc.), hasta agotar lo más posible el abordaje del tema en cuestión.
El término proviene del griego mono, “uno”, y graphos, “escritura”.

El uso de la Monografía es como otro punto de partida de la investigación formativa, propiciando el

aprendizaje en el seguimiento de los lineamientos del método científico.

https://concepto.de/monografia/#ixzz6W46FMQBq
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

ENSAYO

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 ENSAYO
Caratula

Introducción

1. Confirmación

- Categorías a priori (del análisis de información)

- Construcción de la idea principal/argumento

- Categorías emergentes (del argumento del ensayo)

2. Resumen

Bibliografía

Un ensayo argumentativo es un texto en el que su desarrollo lo determina un argumento o razonamiento; la

exposición de dichos razonamientos tiene el fin de persuadir a los lectores sobre la validez de un punto de
vista. El ensayo tiene una idea central de la que derivan otras que apuntan a complementarla. Usualmente es
un escrito académico que le da voz a un autor acerca de un tema, muchas veces polémico; en él cabe la
subjetividad y al mismo tiempo la presentación de hechos y datos que sustenten la posición central. Este tipo
de ensayo no pretende tratar de manera minuciosa el tema que aborda, sino reflexionar sobre el mismo, dándole
al lector opiniones justificadas para invitarlo a reflexionar. Este ensayo es riguroso como los académicos, y no
es solo el discurrir de las ideas de una persona; se necesita información y estructura.

https://www.aboutespanol.com/ensayo-argumentativo-2879491
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

ESTADO DEL ARTE

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 ESTADO DEL ARTE
Caratula
Resumen y palabras clave
Abstract
Introducción
1. Desarrollo del Contenido
- Delimitación del problema para el estado del arte
- Definición de parámetros y características de la muestra documental
- Problemas de investigación investigados
- Aproximaciones metodológicas de las investigaciones
- Enfoques epistemológicos predominantes
- Conclusiones validadas
- Resultados de conocimiento: conclusiones validadas
- Los títulos de los proyectos
- Desarrollo Tecnológico
- Dominio de conocimiento
- Dimensiones del aprendizaje
-Análisis categorial (se puede utilizar un mapa conceptual, mental o una red, se puede hacer
de cada uno de los estudios o de todos a la vez)
2. Metodología
3. Discusión
4. Conclusiones
5. Recomendaciones
Bibliografía

Estado del Arte: Esta conformado por el estado del arte y el marco referencial, el cual a su vez se compone
del marco teórico, el marco legal, el marco espacial y el marco temporal. En el nivel teórico se determinan los
principales conceptos, normas y referentes teóricos que se emplearán en la investigación. Además de efectuar
una exploración de las teorías empleadas en investigaciones similares, permite develar cuál o cuáles teorías
podrían fundamentar la investigación que se propone abordar.

Por otra parte, se logra un mayor entendimiento de cómo otros investigadores han tratado una temática en
particular, al establecer hasta qué punto se ha abordado el problema, así como qué vacíos, inconsistencias o
afinidades se encuentran con lo socializado por la comunidad académica sobre ese particular.
http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/4637/Gu%c3%adas%20para%20construir%20
estados%20del%20arte.pdf?sequence=1&isAllowed=y
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

INFORME ESTADÍSTICO

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 INFORME ESTADÍSTICO

Caratula

1. Introducción

2. Método

2.1. Variables
2.2. Operacionalización de variables
2.3. Tipo de estudio
2.4. Diseño de investigación
2.5. Población, muestra y muestreo
2.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
2.7. Métodos de análisis de datos

3. Resultado

4. Análisis

5. Conclusiones.

Bibliografía

Anexos (al centro de la página: incluye Cuadros, gráficos, estadísticas, etc.)

El Informe Estadístico es un documento que presenta los resultados derivados de una investigación,
siguiendo el método científico y utilizando adecuadamente las técnicas estadísticas. Para tal efecto,
se selecciona una muestra y se aplica un instrumento de recolección de datos correspondiente al tema
elegido, haciendo la respectiva interpretación estadística de las variables en estudio.

.
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

ARTÍCULO DE OPINIÓN

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 ARTÍCULO DE OPINIÓN

Caratula

1. Introducción

2. Opinión

3. Argumentación.

4. Conclusiones

Bibliografía.

El Artículo de Opinión es un documento escrito en el que se expresa las reflexiones sobre

un tema de actualidad.
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

ARTÍCULO DE REVISIÓN

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 ARTÍCULO DE REVISIÓN

Caratula

Resumen

Abstract

1. Introducción

2. Cuerpo de la Revisión

3. Conclusiones

Bibliografía.

Anexos

El Artículo de Revisión es un tipo de artículo científico que recopila la información teórica

existente sobre un determinado tema mediante una exploración exhaustiva, objetiva y sistematizada
de la información actual.
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

ESTUDIO DE CASO

TEMA
SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 ESTUDIO DE CASO

Caratula

Índice

Resumen

Abstract

4. Introducción

5. Descripción y Análisis del fenómeno estudiado

6. Conclusiones.

7. Recomendaciones

Bibliografía.

El Estudio de Caso, Investigación donde se requiere del análisis sistemático de una situación o
fenómeno. Se realiza con la intención de elaborar hipótesis acerca de la temática abordada.
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME PSICOLÓGICO CLÍNICO

SEMESTRE-CICLO-AULA-TURNO

ALUMNO

DOCENTE

LIMA- PERU

AÑO
 INFORME PSICOLÓGICO CLÍNICO
I. DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y nombres :
Edad :
Sexo :
Lugar de nacimiento :
Fecha de nacimiento :
Grado de instrucción :
Ocupación :
Estado Civil :

Referente :
Motivo de evaluación :

Examinador (Psicólogo) :

Fechas de evaluación :
Técnicas utilizadas :

II. MOTIVO DE CONSULA

III. OBSERVACIONES GENERALES
IV. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
a. Según el instrumento 1
b. Según el instrumento 2
V. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
VI. CONCLUSIONES

• En el área afectiva
• En el área cognitiva
• En el área de personalidad
• En el área social
• En el área laboral

VII. RECOMENDACIONES
___________________________
FIRMA
POST FIRMA
Informe Psicológico: El informe psicológico es un eslabón más dentro del proceso de evaluación, y su validez
estará condicionada por todo el procedimiento que se dispuso para llegar a su confección; existe por lo tanto
un movimiento dialéctico entre la recepción de los estímulos y la manera de organizarlos por parte del
psicólogo, quien deberá darle unicidad e integración a los datos recibidos, para poder comunicarlos teniendo
en cuenta a la persona en su situación real.
 ANEXO: ESTRUCTURA DE UN ENSAYO ARGUMENTATIVO
A diferencia de otros géneros discursivos, el ensayo de argumentación lineal tiene una estructura
bien definida. Como todo discurso, se divide clásicamente en tres partes: principio, medio y fin:
1. Marco

Principio 1. Introducción 2. Tema, problemática y pregunta

3. Tesis

Medio 2. Confirmación

Fin 3. Resumen

Bibliografía 4. Bibliografía

DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN DE LA ESTRUCTURA

PARTES DEL ENSAYO DE

DESCRIPCIÓN EJEMPLO
ARGUMENTACIÓN LINEAL

Presentación del marco general dentro del cual
se encuentra el tema (es lo que normalmente
llamamos “introducción”). El marco se vincula
1. Marco
con el tema según la relación “Continente” -
“Contenido”.
1. Introducción
Una vez que se llega al tema:
a) se presenta;
b) se contextualiza, es decir, se exponen los
diversos puntos de vista que existen en torno al
tema y que constituyen la problemática;
c) se introducen las principales interrogantes
en torno al tema; y
d) se selecciona y/o enuncia la pregunta que
orientará el desarrollo del ensayo.
Es importante señalar en este punto que las
2. Tema, posibles respuestas a la pregunta que orientará
problemática y el ensayo pueden obtenerse de la misma
La introducción pregunta problemática (es decir, de los diferentes puntos
corresponde a la de vista expuestos con anterioridad) o de la
presentación del tema y
reflexión personal y original del alumno, de la
su problemática. Consta,
básicamente, de dos que podría surgir una nueva tesis (un ideal
partes. esperado en la educación superior).
Por ejemplo, si el tema específico
de nuestro ensayo es el terrorismo
islámico, nuestro marco debería
comenzar con un asunto más
amplio, como el terrorismo en
general o la historia del terrorismo.
El terrorismo islámico se ha
convertido en un tema de
actualidad mundial. El último
atentado ocurrido en Francia…
b) Se trata de un asunto complejo
y polémico, ya que… Al respecto,
han surgido varias
interpretaciones. Algunos
sostienen que detrás de estas
acciones se esconde un problema
político, económico y
social…Otros, en cambio, afirman
que se trata de un movimiento
religioso que ha reaccionado ante
ciertas actitudes de…Algunos han
planteado también que el Islam
más radical ataca a Occidente,
porque este se ha transformado en
una fuente de poderosas
tentaciones que desviarían a los
musulmanes del camino correcto.
Esta es, por ejemplo, la tesis del
serbio Slavoj Zizek…
c) Frente a esta problemática,
 surgen varias interrogantes…
d) La pregunta que aquí
abordaremos y que orientará
nuestro trabajo es …

Una vez que han sido expuestos los diversos

puntos de vista, el alumno debe responder de
inmediato a la interrogante que dirige la La tesis que voy a defender en este
discusión. La respuesta dada por el alumno ensayo...
corresponde a la tesis que defenderá a lo largo
3. Tesis del ensayo. Como ya se señaló más arriba, el
autor del ensayo puede elegir una de las tesis
(opiniones o juicios) que se expusieron en el
punto anterior (problemática) o bien introducir
una nueva, la cual, sin duda, viene a enriquecer
la discusión académica.

En la confirmación se agrupan y desarrollan

los argumentos que tienden a demostrar la
proposición (la tesis) que se ha hecho en el
principio. Para que los argumentos tengan
peso, deben ir acompañados de sus
Argumentos correspondientes respaldos (o evidencias).

Los argumentos deben presentarse en el

siguiente orden: se comienza con los de mayor
peso y se concluye con los más débiles
(también es posible la disposición contraria).

1. Primer Presentación del primer argumento. El primer argumento que sirve

argumento para defender mi tesis es...

(Primer
2. Confirmación Es párrafo)
la parte que corresponde
específicamente a la 2.Respaldo del Presentación de la evidencia que respalda el Sirve como respaldo de lo anterior
argumentación. Está
primer primer argumento. el hecho de que...
compuesto de 4 párrafos
principales. argumento
(Segundo
párrafo)

3. Segundo Presentación del segundo argumento. En segundo lugar...

argumento
(Tercer
párrafo)

4. Respaldo del Presentación de la evidencia que respalda el Los datos al respecto son
segundo segundo argumento. elocuentes...
argumento
(Cuarto
párrafo).

5.Tercer Presentación del tercer argumento. En tercer lugar…

argumento
 (Quinto
párrafo)

6. Respaldo del Los siguientes hechos confirman

tercer Presentación de la evidencia que respalda el lo afirmado en este punto…
argumento tercer argumento.
(Sexto párrafo)

En el resumen se deben juntar, en forma En síntesis, he demostrado que...

compendiada, las conclusiones de los dos
3. Resumen argumentos que se dieron en la Confirmación,
y se declara que la proposición ha sido
comprobada.

Aquí se presenta la Bibliografía del ensayo Méndez, A. (1979). Diccionario

según las normas APA. Coa. Santiago de Chile: Editorial
Nascimento.
Sanpieri, R., Collao, C & Licio, P.
(2006). Metodología de la
investigación, cuarta edición.
Istapalapa México: Mc Graw Hill.
4. Bibliografía Segovia, B. R. (2014). “Modelos
Culturales en la Comunidad
Educativa y su relación con la
Política de Convivencia
Escolar del MINEDUC. Estudio
de casos de establecimientos de la
Región Metropolitana”. Santiago
de Chile.
ESTADO DEL ARTE

Fuente
esquema: (Londoño et al., 2014)

https://elsancarlistau.com/2018/03/07/mendely-y-estado-del-arte/