LA VIDA DE LAS PLANTAS

INICIO:
1 FRUTERO: Se muestra al grupo imágenes de frutas y verduras como base de nuestra
alimentación y se cuestiona:

¿Les gustan estos alimentos?, ¿Cuáles son sus favoritos?, ¿Se han preguntado de donde vienen y
como llegan a nuestra mesa?

2 HUERTO: Se cuestiona a los alumnos: ¿qué es el huerto?, ¿Para qué nos sirve el huerto?,
¿Qué podemos sembrar en un huerto?, ¿alguna vez han sembrado algo en sus casas?, ¿cómo lo
hicieron?

3 PALABRAS NUEVAS: Se coloca un cartel visible al grupo y se explica que en el se anotarán

las palabras nuevas y su significado que se irán aprendiendo a lo largo de la temática ¨La vida
de las plantas¨

DESARROLLO:
4 VIDEO: Partes de una planta Camaleón
5 NUESTRO MURAL: Se muestra a los alumnos el espacio del mural y se explica que
trabajaremos en este espacio colocando juntos las partes de una planta y sus cuidados básicos
para que sobreviva.

-Se entrega a algunos alumnos las siguientes piezas e imágenes con sus respectivos nombres:
Raíces, tallo, hojas, flor. Para su desarrollo: Aire, agua, sol y tierra.

-Se proyecta el video: La planta y sus partes para niños.

-Se invita a los alumnos a participar colocando las partes de una planta en el mural.

6 PALABRAS NUEVAS DE HOY: Se invita a los alumnos a pegar en el cartel las palabras
nuevas de hoy y su significado.

OXIGENO: Gas sin color ni olor. Es necesario para la vida de plantas y animales.
MINERALES: nutriente que el cuerpo necesita en pequeñas cantidades para mantenerse
sano.
FOTOSINTESIS: Proceso químico que se produce en las plantas, cuando se exponen a la luz
del sol.

CIERRE:
Se invita a los alumnos a tomarse una fotografía como evidencia en el mural realizado este
día.

MARZO DE 2023
 LA VIDA DE LAS PLANTAS

7 PARTES DE UNA PLANTA: Se repasan las partes de una planta apoyándonos

en el mural y se les entrega una bolsa individual con materiales que usaran
para realizar por sí mismos una evidencia de lo aprendido sobre las partes de
una planta. Al finalizar cada alumno expone la información aprendida frente
a sus compañeros.

8 GERMINADOR 1: haremos el experimento de la germinación, colocaremos

dentro del frasco o botella un poco de algodón. Colocamos la semilla de
frijol dentro del frasco justo sobre el algodón, Colocamos en el frasco un
poco de agua sobre el algodón. Se invita a los alumnos a realizar un dibujo
de su planta una vez que ha crecido.

9 GERMINADOR 2: CABEZA DE PASTO. Se invita a los alumnos a realizar con

apoyo de su familia un cabeza de pasto y traerlo a la escuela.

10 HERRAMIENTAS DE SIEMBRA: Se muestra al grupo imágenes de diversas

herramientas de siembra y se cuestiona, ¿conocen estas herramientas?,
¿para que creen que se utiliza cada una?, ¿Alguien tiene en casa alguna de
estas herramientas?

11 RECONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS: Se entrega a cada alumno una hoja

impresa en la que aparecen diferentes artículos y herramientas diversas, se
le pide que loca

MARZO DE 2023