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"Administración efectiva del tiempo en la vida universitaria: Un equilibrio entre los

compromisos académicos y personales"

Mariana Villafañe Quintero

Universidad Icesi

COE 1

PhD. Milton Bentancor

Facultad de Ciencias Humanas, Derecho

Cali, 16 de mayo de 2023

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La gestión del tiempo: La salvación de los estudiantes universitarios (E) (S| título)

No es un secreto que, para muchos jóvenes bachilleres, es compleja la llegada a

un nuevo campo estudiantil, un mundo totalmente desconocido. Aunque es una misión

precipitada intentar enumerar los cambios que hemos de afrontar, es ineludible afirmar

que uno de los que nos afecta es la armonización de la trayectoria en el ámbito familiar,

social y académico. Es por lo que en el presente ensayo se analizará la relevancia de la

administración de actividades y su relación con el alcance de un balance ideal en el

alumnado que se encuentra ad-portas de ingresar a la universidad.(S)

Entrar a una institución educativa superior es un gran reto; sin embargo, el

verdadero desafío está en mantenerse en ella. La cantidad de novatos que llegan sin

hábitos de aprendizaje y orden es muy alta, por lo que el choque intelectual e

interpersonal se convierte en un problema común que los aterroriza. Según Celorrio

(1999): “La falta de distribución del día puede conllevar al aumento del miedo al fracaso y

al deterioro del concepto sobre sí mismo”. Y es aquí donde el equilibrio entre ser alumno y

persona se ve asediado por las preocupaciones externas que no dejan que su potencial

sea aprovechado.

Desafortunadamente, la mayoría de los aprendices hemos experimentado este tipo

de situaciones. Principalmente, a principios de semestre, cuando no se tiene conocimiento

para la elaboración de un horario adecuado, ni acerca de cómo distribuir los trabajos

propuestos por los docentes y la vida personal; lo que provoca un sentimiento de

desmotivación en el transcurso de su formación.

Por ello, la organización debe transformarse en una costumbre indispensable para

cualquiera que se encuentre cursando un pregrado. Para Álvarez Rojo (1999): “El

esfuerzo y el período invertido por el estudiante influye en sus resultados”. Dentro de la

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misma investigación, las técnicas de estudio y planificación transversal fueron nombradas

como estrategias de autoaprendizaje influyentes en el rendimiento. Durante el proceso, se

ha podido evidenciar la evolución en este asunto y cómo ha permitido expandir la jornada

y a su vez alcanzar el máximo provecho.

Además de esto, el éxito del manejo de la agenda genera competencias que

hacen destacar a aquellos que logran hacer un uso beneficioso en la duración de sus

asuntos. De acuerdo con Marcen y Martínez-Caraballo (2011):

Comparando a los estudiantes que confiaban aprobar y han aprobado versus los

que esperaban pasar y han suspendido, se observa que estos últimos distribuyen

su trabajo a lo largo del ciclo igual que los primeros, pero aprovechan menos sus

momentos.

Lo anterior nos ofrece una visión más comparativa con quienes no forjan estas

aptitudes. Es inevitable asegurar la importancia y ventaja que este método aporta en

todos los que lo aplican.

Con base en la información expuesta, es posible concluir que la gestión del tiempo

es un elemento crucial para la productividad y bienestar de los que están actualmente

preparándose en la facultad. Adicionalmente, promover este sistema creará bases de

planeación, lo cual será un apoyo fundamental en su aspecto laboral futuro con el fin de

ser profesionales íntegros al servicio de la sociedad.

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Referencias

Artunduaga Murillo, M. (2008). Variables que influyen en el rendimiento académico en la

universidad. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

http://www.ori.soa.efn.uncor.edu/wp-content/uploads/2011/05/Rendimiento-

Académico-Universitario.pdf

Marcén, M. y Martínez-Caraballo, N. (2012). Gestión eficiente del tiempo de los

universitarios: evidencias para estudiantes de primer curso de la Universidad de

Zaragoza. Innovar, 22(43), 105-130. http://www.scielo.org.co/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S0121-50512012000100010&lng=en&tlng=es

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Nota: 4.3