“2023. 70 ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO DEL DERECHO AL VOTO DE LAS MUJERES EN MÉXICO ".

SUPERVISIÓN ESCOLAR No. S017 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 673 “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA”

EXAMEN DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO

Escuela Secundaria: Turno: MATUTINO

Asignatura: ESPAÑOL Grado: SEGUNDO
Nombre del alumno(a): No de aciertos:
Calificación:
Nombre y firma del profesor(a): NOEMI SANTANA

1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE COMENZAR A RESOLVER LAS PREGUNTAS.
2. Cada pregunta tiene CUATRO O TRES posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C y D según sea
el caso; pero sólo una de ellas es correcta.
3. Algunas otras preguntas son abiertas, por lo que deberás leer con atención y responder lo más acertado
posible.
4. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta
y subrayar.

Lee las siguientes situaciones y, a partir de la información proporcionada, contesta las siguientes preguntas.

Durante una clase de español los alumnos elaboran una biografía, para ello el
profesor les sugiere revisar la de Sor Juana Inés de la Cruz.

Sor Juana Inés de la Cruz.

Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana, más conocida como sor Juana Inés de la Cruz (San Miguel
Nepantla, 12 de noviembre de 1651 - México, 17 de abril de 1695) fue una religiosa de la Orden de San
Jerónimo y escritora novohispana, exponente del Siglo de Oro de la literatura en español. Cultivó la lírica,
el auto sacramental y el teatro, así como la prosa. Por la importancia de su obra, recibió los sobrenombres de
«el Fénix de América», «la Décima Musa» o «la Décima Musa mexicana».
A muy temprana edad aprendió a leer y a escribir. Perteneció a la corte de Antonio de Toledo y Salazar,
marqués de Mancera y 25.º virrey novohispano. En 1667, por vocación religiosa y anhelo de conocimiento,
ingresó a la vida monástica. Sus más importantes mecenas fueron los virreyes De Mancera, el arzobispo
virrey Payo Enríquez de Rivera y los marqueses de la Laguna, virreyes también de la Nueva España, quienes
publicaron los dos primeros tomos de sus obras en la España peninsular. Murió a causa de una epidemia el 17
de abril de 1695.

1. ¿Cuál es la función principal de la biografía?

a) Informar al lector sobre la vida y obra de un personaje.
b) Desmentir al lector sobre el nombre verdadero de un personaje.
c) Informar sobre día en que murió una persona importante.
d) Informar el lugar y fecha de nacimiento de un personaje.

2. De acuerdo con la biografía, ¿Por qué se le denominó décima musa?

a) Por la importancia de su nombre.
b) Por la importancia de su obra.
c) Por el número de tomos publicados.
d) Por la orden religiosa a la que pertenecía.

3. De acuerdo al contexto de la biografía, ¿Qué término define la palabra monástico?

a) Vida virreinal.
b) Vida matrimonial.
c) Vida de servidumbre.
d) Vida religiosa.
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4. ¿Qué es una referencia cruzada?

a) Es una señalización que te remite a una nota, imagen o cita textual.
b) Es una imagen que se encuentra en la portada.
c) Es un conjunto de palabras que se encuentran al final de un libro.

5. ¿Para qué sirve una ficha bibliográfica?

a) Para saber de qué trata un tema.
b) Para saber la fuente de información.
c) Para contener la información clave de un texto utilizado para investigar.

6. De acuerdo a esta biografía, distingue, ¿Cuáles son las características generales de Sor Juana Inés de
la Cruz?
a) Fue una mujer religiosa que estuvo al servicio de los virreyes.
b) Fue una monja exponente del siglo de oro y que destaco por su literatura.
c) Fue una mujer que aprendió a escribir a temprana edad.
d) Fue una monja a la que llamaron “el fénix de américa” por apellido.
Lee la siguiente situación y responde.

Los alumnos de la secundaria #108 “Río de Plata”, investigaron el tema titulado

“Las Lenguas Indígenas de México”; buscaron la información en diversas fuentes,
y la organizaron para presentar su trabajo oral ante los padres de familia.

7. ¿Qué tipo de trabajo prepararon los alumnos?

a) Cartel
b) Debate
c) Entrevista
d) Exposición

Observa los siguientes verbos e identifica el modo verbal.

PENSAR, DECIR, AMAR, ESTUDIAR, COMER, APRENDER, ENSEÑAR, SALTAR, DORMIR

8. ¿En qué forma verbal se encuentran los verbos?

a) Infinitivo
b) Participio
c) Gerundio
d) Indicativo

Observa la siguiente clasificación:

I) Infinitivo: JUGAR, PEDIR, BAILAR, CANTAR.

II) Participio: COMPRADO, TERMINADO, COMIDO, COMIDO.
III) Gerundio: COMPRADO, JUGADO, PEDIR, DICHO.
IV) Indicativo: COMIDO, LEÍDO, BAILAR, CANTAR.
9. De acuerdo a la terminación de los verbos ¿Qué clasificación es la correcta?

a) I y III b)IV y II c)I y II d) IV y I

Lee el siguiente texto y contestas las cuestiones.

El águila y los gallos

I) Dos gallos discutían por la preferencia de las gallinas; al final uno de ellos termino por correr al otro.
II) Resignadamente se retiró el vencido a un matorral, ocultándose allí. En cambio, el vencedor orgulloso se
subió a un tejado alto a cantar con gran estruendo.
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III) Más no tardó un águila en caerle y raptarlo. Desde entonces el gallo que había perdido la riña se quedó
con todo el gallinero.

10. Según las características presentadas en el texto a que subgénero narrativo pertenece.
a) Novela
b) Leyenda
c) Fábula
d) Cuento

11. En el párrafo I ¿cuál de los verbos se encuentra en tiempo copretérito?

a) Reñían
b) Preferencia
c) Puso
d) Fuga

12. De acuerdo a lo leído en el texto anterior, el párrafo II describe:

a) Quienes eran los gallos y el águila.
b) Quién fue el vencedor.
c) Que el vencedor se retira a cantar en un tejado alto.
d) Que perdieron uno de los dos gallos.

13. Las palabras esdrújulas se acentúan:

a) Siempre que terminen en n, s o vocal.

b) Siempre.
c) Siempre que NO terminen en n, s o vocal

14. Las palabras agudas se acentúan:

a) Siempre que terminen en n, s o vocal.

b) Siempre.
c) Siempre que NO terminen en n, s o vocal

15. Las palabras graves se acentúan:

a) Siempre que terminen en n, s o vocal.

b) Siempre.
c) Siempre que NO terminen en n, s o vocal.

Lee atentamente la siguiente situación:

El día lunes, en la clase de geografía, el maestro pegó en el salón un mapa de la

República Mexicana. Nos pidió que eligiéramos un estado sobre el que
deseáramos investigar para elaborar una ficha monográfica. Nos dijo que
escribiéramos preguntas que nos ayudarían para buscar información. Mi equipo
redactó estas preguntas:

1 ¿Cuántos habitantes hay en Guadalajara?

2 ¿Qué queremos saber de este estado?
3 ¿Qué personas famosas nacieron en Guadalajara?
4 ¿En dónde podemos investigar sobre su historia y geografía?
5 ¿Cómo clasificar la información obtenida de las fuentes?
7 ¿Cuáles son los programas de televisión más importantes?

16. ¿Qué preguntas son las adecuadas para iniciar nuestra investigación?
a) 1, 3 y 7
b) 1, 2, 3, 4 y 5
c) 1, 4, 5 y 7
d) 2, 4 y 5
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Lee el siguiente fragmento de un cuento:

A la 1:30 de la mañana del sábado, con las llaves del automóvil en mi mano y con
el cadáver tras la puerta, me asome directamente a la calle. Muy a lo lejos vi que
una patrulla se perdía tras un edificio. Me aseguré que no hubiera testigos; colgué
el morral en mi hombro y trasladé el cuerpo; no me fue difícil hacerlo, pues la
distancia era demasiado corta.

17. selecciona el tipo de narrador que relata:

a) Narrador omnisciente
b) Narrador testigo
c) Narrador protagonista
d) Narrador presencial

18. Tipo de narrador que conoce todo lo que sucede en el cuento, incluso sabe lo que piensan y sienten
los personajes:
a) Narrador omnisciente
b) Narrador testigo
c) Narrador protagonista
d) Narrador presencial

19. Subgénero narrativo que utiliza temas extraordinarios de avances científicos o tecnológicos:
a) Mitológicos
b) De horror
c) Policíacos
d) De ciencia ficción

20. Anota los tipos de personajes que se encuentran en los cuentos.

1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

21. En los siguientes enunciados se han eliminado las comas. Colóquelas donde sea necesario.

a. En la habitación había sillas sillones butacas y mesas.

b. Serena pausada clara y firmemente respondió las preguntas.
c. La Revolución Francesa hizo famosa esta consigna: “Libertad igualdad fraternidad”.

22. Tipo de desenlace en el que el autor deja parte de su narración a la libre imaginación del lector:
a) Final alterno
b) Final cerrado
c) Final desviado
d) Final abierto

23. Es el documento que contiene los derechos del mexicano, también conocida como carta magna.
a) Declaración de los derechos humanos.
b) Constitución Política.
c) Declaración de los derechos de los niños.

24. Son algunas de las secciones que puede tener un periódico:

a) Espectáculos, caricaturas, arte y cultura y deportes.
b) Fotografías, reporteros y columnistas
c) Política, ciudad y deportes
d) Chismes, ventas y crucigramas
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Lee el siguiente texto periodístico y contesta la pregunta:

EL ESPAÑOL DE INTERNET
La Internet ha propiciado ciertos ajustes en la lengua y en las palabras que se
usan en Facebook y en los mensajes cortos (SMS) que se envían por medio del
teléfono celular. Es un caló que surgido entre los jóvenes usuarios. Cuauhtémoc
Valdiosera, analista de tecnología en el campo de las nuevas tecnologías, dice:
“Es un crimen grave tratar de sintetizar un idioma”.

25. ¿Cuál es el tema de la noticia?

a) Las redes sociales
b) El uso del lenguaje
c) Las nuevas tecnologías
d) “Es un crimen grave tratar de sintetizar un idioma”

26. Consiste en la presentación oral de un tema, sin leer ni memorizar, utilizando el material de apoyo
adecuado:
a) El debate
b) La exposición
c) Concurso de oratoria
d) La actuación

27. Es el material de apoyo para una exposición que incluye introducción, desarrollo y cierre:
a) Ficha de resumen
b) Ficha de trabajo
c) Mapa conceptual
d) Guion de exposición

28. Generalmente los poemas se escriben en:

a) Prosa y verso
b) Editorial
c) Presente
d) Pretérito

29. Las características tradicionales de los poemas son:

a) Igualdad, semejanza y rima
b) Verso libre, ritmo y verso métrico
c) Métrica, rima y ritmo
d) Aliteración, encabalgamiento y comparación
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CLAVE DE RESPUESTAS

1. A
2. B
3. D
4. A
5. C
6. B
7. D
8. A
9. C
10. C
11. A
12. C
13. B
14. A
15. C
16. B
17. C
18. A
19. D
20. Principales o protagonistas, Secundarias o antagonistas y Terciarios o tritagonistas.

21. A. En la silla había sillas, butacas y mesas.

22. D

23. B

24. A

25. B

26. B

27. D

28. A

29. C

Profesor(a) que elaboró examen: Noemi Santana___________________

VO.BO.

____________________________________ _________________________________

PROFA. ROCIO TRINIDAD VEGA ROMO PROFR. MOISÉS A. HERNÁNDEZ ARROLLO

SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR